Según Piaget, el desarrollo cognitivo del niño ocurre a través de etapas. En las primeras etapas (0-2 años), el niño se adapta al mundo a través de sus sentidos y reacciones circulares a estímulos. Luego (2-7 años), el niño empieza a usar símbolos para representar la realidad y su lenguaje se desarrolla, aunque sigue siendo egocéntrico. Más tarde (3-7 años), su lenguaje se vuelve más complejo con el uso de oraciones más largas
Cartilla pedagógica. estimulación del lenguaje en niños de 0 a 6 añosLISETHCAROLINACRUZSI
Cartilla pedagógica. estimulación del lenguaje en niños de 0 a 6 años para docentes, padres de familia y cuidadores, mediante la utilización de herramientas pedagógicas
Etapas Del Desarrollo Psicomotor De Los Niños De 0 a 6 Añoszopatricia
Esta investigación nos permitirá saber mucho acerca de esto, desde la importancia de la lactancia materna, hasta los juguetes apropiados para cada edad. Conoceremos las etapas del desarrollo del niño, no sólo físicamente, sino también su desarrollo psicomotor, lingüístico y cognitivo.
LA INTELIGENCIA SENSORIOMOTORA. El nacimiento de la inteligencia. SUBESTADIO 2 (1-4 meses). Las primeras adaptaciones adquiridas y la reacción circular primaria.
Escuela Normal de Especialización
Materia: Desarrollo Físico y Psicomotor
Prof. Eusebio Olvera Reyes
1° A - Intelectual
2011-2012
Cartilla pedagógica. estimulación del lenguaje en niños de 0 a 6 añosLISETHCAROLINACRUZSI
Cartilla pedagógica. estimulación del lenguaje en niños de 0 a 6 años para docentes, padres de familia y cuidadores, mediante la utilización de herramientas pedagógicas
Etapas Del Desarrollo Psicomotor De Los Niños De 0 a 6 Añoszopatricia
Esta investigación nos permitirá saber mucho acerca de esto, desde la importancia de la lactancia materna, hasta los juguetes apropiados para cada edad. Conoceremos las etapas del desarrollo del niño, no sólo físicamente, sino también su desarrollo psicomotor, lingüístico y cognitivo.
LA INTELIGENCIA SENSORIOMOTORA. El nacimiento de la inteligencia. SUBESTADIO 2 (1-4 meses). Las primeras adaptaciones adquiridas y la reacción circular primaria.
Escuela Normal de Especialización
Materia: Desarrollo Físico y Psicomotor
Prof. Eusebio Olvera Reyes
1° A - Intelectual
2011-2012
La teoría de Piaget ayuda a los educadores a entender como el niño interpreta el mundo. La teoría de Vygotsky ayuda a comprender los procesos sociales que influyen en la adquisición de las habilidades intelectuales. El constructivismo es el fundamento de las reformas educativas.
Etapa de 0 a 24 meses y etapa preescolar y escolar de un niño Aline Ramirez Garcia
En este documento se resume sobre las etapas de un recién nacido hasta llegar a la etapa escolar.
características importantes
habilidades que desarrolla acorde a la edad
2. El niño construye su mundo a través de sus sentidos, lo
que oye ,ve, toca, degusta y siente. Sin tener
conocimiento de las cosas.
Utilizan sus instintos y reflejos para adaptarse al
mundo.
3. RELACIONES CIRCULARES PRIMARIAS (1-4 MESES)
El niño repite experiencias que le agradan o atraen su atención
El bebe siente placer al
chupar su dedo y lo
vuelve a repetir.
Si la mamá se siente
frente a una computadora
o televisor con el niño le
llama mucho la atención
los colores y golpea la
pantalla.
4. REACCIONES CIRCULARES SECUNDARIAS
(4-9 MESES)
El niño empieza a experimentar tocando y viendo objetos que
suceden. Ya es capaz de distinguir lo que quiere a partir de
los 9 a 1 año
El niño no distingue entre
medios y fines, el niño mueve
la cuna y suena las campanillas
Un niño llora generalmente
si no ve a su mama o se le
quita un objeto que le
gusta.
5. REACCIONES CIRCULARES TERCIARIAS
De 1 a 1 año y medio De 1 año y medio a 2 años
Aquí el niño experimenta Aquí el niño ya decide y
con su propio medio para piensa que medio le
lograr su objetivo pero al interesa utilizar para
ver que no es suficiente lograr su objetivo se
busca otros para lograrlo para, gatea.
ejemplo: el de la cuerda
6. DESARROLLO LINGÜÍSTICO
La primera actividad vocal del bebé es llorar.
Uno o dos meses después, balbucea.
Hace sonidos vocálicos cortos
Imita algunos sonidos
Dice mama o papá pero no específicamente para sus
padres.
Responde a ordenes simples con un «no»
A partir de los 18 a 20 meses empieza c combinar
palabras
7. El niño empieza representar la realidad mediante
símbolos además el lenguaje se desarrolla considerablemente
en este período
El niño juega al carrito y el piensa que las sillas son el carro
y que una tapa es el timón,
El niño ya no llora cuando no ve a su mamá.
8. EGOCENTRISMO Y ANIMISMO
El niño solo ve la realidad desde su punto de vista
El niño siente celos cuando su madre abraza a otra
persona.
El niño al ver su fotografía espera a que otra persona lo
vea o te enseña la fotografía hasta lograr que tu la veas.
Lo niños le dan vida a los objetos.
Es incapaz de conservar las características de un objeto
aunque cambie de apariencia.
9. DESARROLLO LINGUISTICO
Tres años y medio, el niño habla constantemente y tiene
un comentario para todo.
Entre los cuatro y cinco años, sus oraciones tienen un
promedio de cuatro a cinco palabras, y puede manejar
preposiciones como encima, debajo, en, sobre y detrás.
Entre los cinco y seis años de edad, el niño empieza a
utilizar oraciones de seis a ocho palabras. Puede definir
palabras sencillas y conoce algunos antónimos.
Entre los seis y siete años, su conversación se vuelve
más compleja. Ahora habla con oraciones largas y
correctas.