Analisis de bioimpedancia bia
•
0 recomendaciones•420 vistas
El documento describe tres métodos empleados para evaluar la composición corporal: análisis de bioimpedancia, plicometría y antropometría. Aunque la densitometría, hidrometría y DEXA se usan como referencia, son métodos indirectos que tienen error de medición. No existe un único estándar de oro para medir la composición corporal en vivo.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Descargar para leer sin conexión
Recomendados
PLAZOS ENTREGA TAREAS PAI
Este documento presenta las tareas, criterios, fechas límite y requisitos para un grupo de estudiantes en el curso 2010-2011. Incluye cuatro tareas relacionadas con la actividad humana y el paisaje, la evaluación de la forma física, la composición coreográfica y el voleibol. Proporciona detalles sobre las fechas de entrega de cada tarea y los requisitos específicos para la entrega de las tareas 2, 3 y 4.
PLAZOS ENTREGA TAREAS PAI
Este documento presenta las tareas, criterios, fechas límite y requisitos para un grupo de estudiantes en el curso 2010-2011. Incluye cuatro tareas relacionadas con la actividad humana y el paisaje, la evaluación de la forma física, la composición coreográfica y el voleibol. Proporciona detalles sobre las fechas de entrega de cada tarea y los requisitos específicos para la entrega de las tareas 2, 3 y 4.
PLAZOS ENTREGA TAREAS PAI
Este documento presenta las tareas, criterios, fechas límite y requisitos para un grupo de estudiantes en el curso 2010-2011. Incluye cuatro tareas relacionadas con la actividad humana y el paisaje, la evaluación de la forma física, la composición coreográfica y el voleibol. Proporciona detalles sobre las fechas de entrega de cada tarea y los requisitos específicos para la entrega de las tareas 2, 3 y 4.
Presen secadores
Este documento describe diferentes métodos de secado farmacéutico como el secado por convección, lecho fluido, conducción, radiación y liofilización. Cada método tiene ventajas y desventajas dependiendo de las características del producto a secar y la necesidad de asepsia. El secado por lecho fluido y liofilización son métodos efectivos pero requieren equipos especializados, mientras que el secado por convección es más lento.
Bacilos gram positivos aerobios no esporulados
Este documento describe diferentes tipos de bacterias Gram positivas. Incluye bacilos Gram positivos esporulados y no esporulados que son aerobios o anaerobios. Proporciona ejemplos de géneros bacterianos en cada categoría y brevemente describe características clave de algunos géneros como Corynebacterium, Rhodococcus y Listeria.
Estructura De Una Diapositiva
Este documento presenta las pautas para crear una presentación de PowerPoint sobre la promoción de la Formación Profesional y la Educación Reglada. Explica los objetivos, contenidos, materiales, método de trabajo y estructura de la presentación, incluyendo una portada, introducción, diapositivas de contenido y diapositiva final. Proporciona cinco opciones de diseño para las diapositivas de contenido con texto e imágenes.
Bacilos gram positivos esporulados y no esporulados
El documento describe características generales de los bacilos gram positivos como su morfología en forma de bastón y su capacidad de formar cadenas o esporas. Describe los géneros Bacillus, Clostridium y Corynebacterium, siendo Bacillus anthracis el agente causante del ántrax y Bacillus cereus y Bacillus subtilis causantes ocasionales de intoxicaciones alimentarias.
Evaluación del estado de nutrición
La evaluación del estado de nutrición implica la interpretación de datos clínicos, dietéticos, bioquímicos y antropométricos para conocer el estado de salud de un individuo. Esto incluye determinar el estado nutricio actual, los factores causales y detectar riesgos de deficiencias o excesos. Se realiza mediante evaluaciones antropométricas (medidas del cuerpo), bioquímicas (niveles de nutrientes), clínicas (historia médica) y dietéticas (hábitos alimenticios).
Recomendados
PLAZOS ENTREGA TAREAS PAI
Este documento presenta las tareas, criterios, fechas límite y requisitos para un grupo de estudiantes en el curso 2010-2011. Incluye cuatro tareas relacionadas con la actividad humana y el paisaje, la evaluación de la forma física, la composición coreográfica y el voleibol. Proporciona detalles sobre las fechas de entrega de cada tarea y los requisitos específicos para la entrega de las tareas 2, 3 y 4.
PLAZOS ENTREGA TAREAS PAI
Este documento presenta las tareas, criterios, fechas límite y requisitos para un grupo de estudiantes en el curso 2010-2011. Incluye cuatro tareas relacionadas con la actividad humana y el paisaje, la evaluación de la forma física, la composición coreográfica y el voleibol. Proporciona detalles sobre las fechas de entrega de cada tarea y los requisitos específicos para la entrega de las tareas 2, 3 y 4.
PLAZOS ENTREGA TAREAS PAI
Este documento presenta las tareas, criterios, fechas límite y requisitos para un grupo de estudiantes en el curso 2010-2011. Incluye cuatro tareas relacionadas con la actividad humana y el paisaje, la evaluación de la forma física, la composición coreográfica y el voleibol. Proporciona detalles sobre las fechas de entrega de cada tarea y los requisitos específicos para la entrega de las tareas 2, 3 y 4.
Presen secadores
Este documento describe diferentes métodos de secado farmacéutico como el secado por convección, lecho fluido, conducción, radiación y liofilización. Cada método tiene ventajas y desventajas dependiendo de las características del producto a secar y la necesidad de asepsia. El secado por lecho fluido y liofilización son métodos efectivos pero requieren equipos especializados, mientras que el secado por convección es más lento.
Bacilos gram positivos aerobios no esporulados
Este documento describe diferentes tipos de bacterias Gram positivas. Incluye bacilos Gram positivos esporulados y no esporulados que son aerobios o anaerobios. Proporciona ejemplos de géneros bacterianos en cada categoría y brevemente describe características clave de algunos géneros como Corynebacterium, Rhodococcus y Listeria.
Estructura De Una Diapositiva
Este documento presenta las pautas para crear una presentación de PowerPoint sobre la promoción de la Formación Profesional y la Educación Reglada. Explica los objetivos, contenidos, materiales, método de trabajo y estructura de la presentación, incluyendo una portada, introducción, diapositivas de contenido y diapositiva final. Proporciona cinco opciones de diseño para las diapositivas de contenido con texto e imágenes.
Bacilos gram positivos esporulados y no esporulados
El documento describe características generales de los bacilos gram positivos como su morfología en forma de bastón y su capacidad de formar cadenas o esporas. Describe los géneros Bacillus, Clostridium y Corynebacterium, siendo Bacillus anthracis el agente causante del ántrax y Bacillus cereus y Bacillus subtilis causantes ocasionales de intoxicaciones alimentarias.
Evaluación del estado de nutrición
La evaluación del estado de nutrición implica la interpretación de datos clínicos, dietéticos, bioquímicos y antropométricos para conocer el estado de salud de un individuo. Esto incluye determinar el estado nutricio actual, los factores causales y detectar riesgos de deficiencias o excesos. Se realiza mediante evaluaciones antropométricas (medidas del cuerpo), bioquímicas (niveles de nutrientes), clínicas (historia médica) y dietéticas (hábitos alimenticios).
suplementación artículo
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el consumo de suplementos nutricionales en gimnasios de Viña del Mar, Chile. El estudio evaluó 314 usuarios de gimnasios a través de una encuesta. Más de la mitad de los encuestados (54,5%) consumían suplementos nutricionales. Los suplementos más consumidos fueron proteínas, aminoácidos y vitaminas/minerales. Los hombres los consumían principalmente para aumentar masa muscular, mientras que las mujeres para bajar la grasa corporal. La mayoría de los consum
Evaluación del estado de nutrición
La evaluación del estado de nutrición requiere la recopilación de datos a través de métodos antropométricos, bioquímicos, clínicos y dietéticos. Estos métodos permiten medir la composición corporal, el consumo y absorción de nutrientes, e identificar individuos con déficit o exceso nutricional. Los resultados de la evaluación pueden incluir diagnósticos como desnutrición, sobrepeso u obesidad, los cuales guían el tratamiento nutricional adecuado.
Evaluación del estado de nutrición
Este documento presenta una revisión sobre la evaluación del estado de nutrición. Explica que la evaluación del estado de nutrición implica obtener datos e información del individuo mediante diferentes métodos como antropométricos, bioquímicos, clínicos y dietéticos. Los resultados obtenidos a través de estos métodos permiten establecer un diagnóstico sobre el estado nutricional de la persona evaluada.
Evaluación del estado de nutrición re.
Este documento describe los diferentes métodos para evaluar el estado de nutrición de un individuo, incluyendo evaluaciones antropométricas, bioquímicas, clínicas y dietéticas. Explica cómo medir el índice de masa corporal, la composición corporal, y los niveles de vitaminas y nutrientes a través de pruebas de laboratorio. El objetivo final de la evaluación del estado nutricio es diagnosticar si una persona está desnutrida, bien nutrida, o tiene sobrepeso u obesidad.
Sedentarismo en otros paises
Este documento resume los resultados de una caracterización del nivel de aptitud física de 980 personas que asisten a las recreovías de Bogotá. Los hallazgos más destacados incluyen que el 29% de las personas tienen sobrepeso y un 3-1% tienen obesidad, mientras que el 48% tienen niveles de grasa corporal por encima de lo normal. Además, casi el 100% de la población muestra déficit en flexibilidad y más del 58% tienen bajos niveles de resistencia cardiopulmonar. Estos indicadores sugieren que los habit
Sedentarismo en otros paises
Este documento resume los resultados de una caracterización del nivel de aptitud física de 980 personas que asisten a las recreovías de Bogotá. Los hallazgos más destacados incluyen que el 29% de la población tiene sobrepeso y un 3-1% tiene obesidad, mientras que el 48% tiene niveles de grasa corporal por encima de lo normal. Además, casi el 100% de la población presenta déficit en flexibilidad y más del 58% muestra niveles pobres de resistencia cardiopulmonar. Estos indicadores sugieren
Evaluación del estado de nurtición noe
Este documento describe los diferentes métodos para evaluar el estado de nutrición de un individuo, incluyendo métodos antropométricos, bioquímicos, clínicos y dietéticos. Explica cómo medir el índice de masa corporal, la distribución de grasa, la masa magra y realizar pruebas bioquímicas de la sangre, proteínas y vitaminas para determinar si hay deficiencias o excesos nutricionales. El objetivo principal de la evaluación del estado de nutrición es conocer la condición nutricional actual
Evaluacion del estado de nutricion
Este documento describe la evaluación del estado de nutrición. Explica que la evaluación nutricional tiene como objetivos conocer el estado nutricio de un individuo, identificar los factores causales y medir el impacto de los alimentos. Describe los métodos antropométricos, clínicos, bioquímicos y dietéticos utilizados en la evaluación, así como los elementos necesarios para su aplicación como la obtención de datos e interpretación de resultados.
Evaluacion del estado de nutricion gera
Es una presentación de la Evaluación del estado de Nutricio donde explica los métodos que se utilizan y de la manera adecuada para obtener resultados que nos ayuden a dar un diagnostico. Ya que esta presentacion contiene varias formulas que nos ayudaran para poder sacar las medidas antropometricas.
Por encima de la nutrición
El documento habla sobre la nutrición y la epigenética. Explica que la epigenética estudia cómo los factores ambientales pueden afectar la expresión de los genes sin cambiar la secuencia del ADN. También señala que los hábitos como fumar o comer en exceso de los padres pueden activar o desactivar genes en los hijos y predisponerlos a ciertas enfermedades, y que llevar un estilo de vida saludable puede transmitirse benéficamente a generaciones futuras. Además, menciona que la epigen
Estilos de aprendizaje redipe
El documento presenta diferentes estilos de aprendizaje (visual, auditivo y kinestésico) y la importancia de equilibrarlos en la enseñanza superior. Propone realizar tests de estilos de aprendizaje en los estudiantes y emplear estrategias que involucren diferentes sentidos como lecturas, presentaciones, debates, manualidades y trabajos prácticos para favorecer los diversos estilos y el aprendizaje de todos.
Curso construcción de ambientes de aprendizaje y activación parte uno enero 2017
Curso construcción de ambientes de aprendizaje y activación parte uno enero 2017Universidad de Guadalajara
Este documento presenta un taller sobre la construcción de ambientes de aprendizaje y activación que incluye varias partes y actividades. La primera parte introduce el objetivo de compartir técnicas de enseñanza basadas en los canales de aprendizaje y la Programación Neuro Lingüística a través de una prueba de canales. Luego, se explican conceptos como los canales de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico y se aplica una prueba para identificar el canal dominante. Finalmente, se proponen diversas dinámicas y téComposicion corporal preparado
El documento habla sobre la composición corporal y cómo medirla. Explica que existen diferentes métodos como la densimetría, bioimpedancia y antropometría. También describe los tres somatotipos principales (ectomorfo, mesomorfo y endomorfo) y cómo identificar el propio. Además, recomienda calcular el IMC para conocer el estado de salud actual y aplicar técnicas de autocuidado como mantener el metabolismo en anabolismo comiendo de forma equilibrada en varias ocasiones, en lugar de ayunos
Día 4 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Este documento presenta el plan de clases para un día que incluye retroalimentación sobre canales de aprendizaje, masajes, dinámicas grupales sobre gigantes y enanos, exposiciones de equipos con consideraciones sobre los horarios de los estudiantes, y videos educativos. También describe el método ELI de enseñanza libre e improvisada y proporciona información de contacto y bibliográfica sobre el tema.
Día 3 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Este documento presenta dos historias relacionadas con la enseñanza. La primera historia describe cómo un supervisor ayudó a una maestra abrumada usando un corcho para enseñar varios temas a sus estudiantes de una manera creativa e interdisciplinaria. La segunda historia cuenta que cuando el supervisor regresó, la maestra había vuelto a su estado anterior de abrumamiento porque no podía encontrar el corcho que le había enseñado a usar de manera efectiva. El documento también explica los pasos del Método ELI para la enseñanza y propone
Día 2 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación.
Este documento presenta información sobre una sesión de retroalimentación que incluyó dinámicas grupales, evaluaciones y masajes. Se explican técnicas como "Ocho felices comadres" para resumir lecturas mediante el trabajo cooperativo en grupos de 8 personas. También incluye definiciones de términos como "oración", "significativo" y "originalidad". Por último, propone tres actividades relacionadas con estas temáticas.
Dia uno curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Dia uno curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activaciónUniversidad de Guadalajara
Este documento presenta un curso sobre la construcción de ambientes de aprendizaje y activación basado en los canales de aprendizaje y la Programación Neuro Lingüística. Explica los tres canales principales de aprendizaje - visual, auditivo y kinestésico - y ofrece un test para determinar el canal dominante de un individuo. Además, brinda consejos sobre cómo utilizar los diferentes canales para mejorar la retención y el aprendizaje.Canales de aprendizaje
Este documento presenta información sobre los canales de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico. Explica que existen tres tipos de canales y ofrece un test de 20 preguntas para identificar el canal dominante de una persona. Luego, proporciona detalles sobre cada canal, incluidas las características y estrategias de aprendizaje más efectivas para cada uno. Finalmente, el documento incluye una sección sobre cómo interpretar diferentes figuras geométricas y las personalidades asociadas con cada una.
Microscopio cunorte
El documento describe la historia y componentes básicos del microscopio óptico. Explica que Antony van Leeuwenhoek, un comerciante holandés del siglo XVII, fue el primero en observar protozoos, bacterias, espermatozoides y glóbulos rojos usando microscopios simples de su propia fabricación. También describe los diferentes tipos de microscopios como los ópticos simples y compuestos y los electrónicos, así como sus componentes clave como lentes, iluminación y soporte.
Ph. acidos bases
El documento clasifica los ácidos y bases dependiendo de su ionización al disolverse. Los ácidos fuertes se ionizan completamente, produciendo una alta concentración de iones hidronio. Los ácidos débiles solo se ionizan parcialmente. Las bases fuertes se disocian completamente, mientras que las bases débiles solo lo hacen parcialmente. También describe indicadores de pH y su uso para determinar si una sustancia es ácida o básica.
Examen orina presentacion quimica
El documento describe los tres pasos para examinar la orina: examen físico, químico y microscópico. Se enfoca en el examen químico, explicando cómo las tiras reactivas pueden usarse para detectar glucosa, proteínas, cetonas, hemoglobina, bilirrubina y nitritos en la orina de forma sencilla y sin necesidad de equipos complejos. También menciona que las tiras reactivas son ampliamente utilizadas en la atención primaria para realizar un diagnóstico inicial.
Grupos sanguineos y toma muestra
El documento describe un protocolo para la toma de muestras sanguíneas en el Laboratorio de Ciencias Experimentales de la Universidad de Guadalajara. El protocolo incluye instrucciones para la extracción de sangre usando equipo Vacutainer y para determinar grupos sanguíneos. Los estudiantes trabajarán en tercias, rotando entre los roles de paciente, asistente y persona que toma la muestra.
Más contenido relacionado
Similar a Analisis de bioimpedancia bia
suplementación artículo
Este documento presenta los resultados de una investigación sobre el consumo de suplementos nutricionales en gimnasios de Viña del Mar, Chile. El estudio evaluó 314 usuarios de gimnasios a través de una encuesta. Más de la mitad de los encuestados (54,5%) consumían suplementos nutricionales. Los suplementos más consumidos fueron proteínas, aminoácidos y vitaminas/minerales. Los hombres los consumían principalmente para aumentar masa muscular, mientras que las mujeres para bajar la grasa corporal. La mayoría de los consum
Evaluación del estado de nutrición
La evaluación del estado de nutrición requiere la recopilación de datos a través de métodos antropométricos, bioquímicos, clínicos y dietéticos. Estos métodos permiten medir la composición corporal, el consumo y absorción de nutrientes, e identificar individuos con déficit o exceso nutricional. Los resultados de la evaluación pueden incluir diagnósticos como desnutrición, sobrepeso u obesidad, los cuales guían el tratamiento nutricional adecuado.
Evaluación del estado de nutrición
Este documento presenta una revisión sobre la evaluación del estado de nutrición. Explica que la evaluación del estado de nutrición implica obtener datos e información del individuo mediante diferentes métodos como antropométricos, bioquímicos, clínicos y dietéticos. Los resultados obtenidos a través de estos métodos permiten establecer un diagnóstico sobre el estado nutricional de la persona evaluada.
Evaluación del estado de nutrición re.
Este documento describe los diferentes métodos para evaluar el estado de nutrición de un individuo, incluyendo evaluaciones antropométricas, bioquímicas, clínicas y dietéticas. Explica cómo medir el índice de masa corporal, la composición corporal, y los niveles de vitaminas y nutrientes a través de pruebas de laboratorio. El objetivo final de la evaluación del estado nutricio es diagnosticar si una persona está desnutrida, bien nutrida, o tiene sobrepeso u obesidad.
Sedentarismo en otros paises
Este documento resume los resultados de una caracterización del nivel de aptitud física de 980 personas que asisten a las recreovías de Bogotá. Los hallazgos más destacados incluyen que el 29% de las personas tienen sobrepeso y un 3-1% tienen obesidad, mientras que el 48% tienen niveles de grasa corporal por encima de lo normal. Además, casi el 100% de la población muestra déficit en flexibilidad y más del 58% tienen bajos niveles de resistencia cardiopulmonar. Estos indicadores sugieren que los habit
Sedentarismo en otros paises
Este documento resume los resultados de una caracterización del nivel de aptitud física de 980 personas que asisten a las recreovías de Bogotá. Los hallazgos más destacados incluyen que el 29% de la población tiene sobrepeso y un 3-1% tiene obesidad, mientras que el 48% tiene niveles de grasa corporal por encima de lo normal. Además, casi el 100% de la población presenta déficit en flexibilidad y más del 58% muestra niveles pobres de resistencia cardiopulmonar. Estos indicadores sugieren
Evaluación del estado de nurtición noe
Este documento describe los diferentes métodos para evaluar el estado de nutrición de un individuo, incluyendo métodos antropométricos, bioquímicos, clínicos y dietéticos. Explica cómo medir el índice de masa corporal, la distribución de grasa, la masa magra y realizar pruebas bioquímicas de la sangre, proteínas y vitaminas para determinar si hay deficiencias o excesos nutricionales. El objetivo principal de la evaluación del estado de nutrición es conocer la condición nutricional actual
Evaluacion del estado de nutricion
Este documento describe la evaluación del estado de nutrición. Explica que la evaluación nutricional tiene como objetivos conocer el estado nutricio de un individuo, identificar los factores causales y medir el impacto de los alimentos. Describe los métodos antropométricos, clínicos, bioquímicos y dietéticos utilizados en la evaluación, así como los elementos necesarios para su aplicación como la obtención de datos e interpretación de resultados.
Evaluacion del estado de nutricion gera
Es una presentación de la Evaluación del estado de Nutricio donde explica los métodos que se utilizan y de la manera adecuada para obtener resultados que nos ayuden a dar un diagnostico. Ya que esta presentacion contiene varias formulas que nos ayudaran para poder sacar las medidas antropometricas.
Similar a Analisis de bioimpedancia bia (9)
Más de Universidad de Guadalajara
Por encima de la nutrición
El documento habla sobre la nutrición y la epigenética. Explica que la epigenética estudia cómo los factores ambientales pueden afectar la expresión de los genes sin cambiar la secuencia del ADN. También señala que los hábitos como fumar o comer en exceso de los padres pueden activar o desactivar genes en los hijos y predisponerlos a ciertas enfermedades, y que llevar un estilo de vida saludable puede transmitirse benéficamente a generaciones futuras. Además, menciona que la epigen
Estilos de aprendizaje redipe
El documento presenta diferentes estilos de aprendizaje (visual, auditivo y kinestésico) y la importancia de equilibrarlos en la enseñanza superior. Propone realizar tests de estilos de aprendizaje en los estudiantes y emplear estrategias que involucren diferentes sentidos como lecturas, presentaciones, debates, manualidades y trabajos prácticos para favorecer los diversos estilos y el aprendizaje de todos.
Curso construcción de ambientes de aprendizaje y activación parte uno enero 2017
Curso construcción de ambientes de aprendizaje y activación parte uno enero 2017Universidad de Guadalajara
Este documento presenta un taller sobre la construcción de ambientes de aprendizaje y activación que incluye varias partes y actividades. La primera parte introduce el objetivo de compartir técnicas de enseñanza basadas en los canales de aprendizaje y la Programación Neuro Lingüística a través de una prueba de canales. Luego, se explican conceptos como los canales de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico y se aplica una prueba para identificar el canal dominante. Finalmente, se proponen diversas dinámicas y téComposicion corporal preparado
El documento habla sobre la composición corporal y cómo medirla. Explica que existen diferentes métodos como la densimetría, bioimpedancia y antropometría. También describe los tres somatotipos principales (ectomorfo, mesomorfo y endomorfo) y cómo identificar el propio. Además, recomienda calcular el IMC para conocer el estado de salud actual y aplicar técnicas de autocuidado como mantener el metabolismo en anabolismo comiendo de forma equilibrada en varias ocasiones, en lugar de ayunos
Día 4 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Este documento presenta el plan de clases para un día que incluye retroalimentación sobre canales de aprendizaje, masajes, dinámicas grupales sobre gigantes y enanos, exposiciones de equipos con consideraciones sobre los horarios de los estudiantes, y videos educativos. También describe el método ELI de enseñanza libre e improvisada y proporciona información de contacto y bibliográfica sobre el tema.
Día 3 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Este documento presenta dos historias relacionadas con la enseñanza. La primera historia describe cómo un supervisor ayudó a una maestra abrumada usando un corcho para enseñar varios temas a sus estudiantes de una manera creativa e interdisciplinaria. La segunda historia cuenta que cuando el supervisor regresó, la maestra había vuelto a su estado anterior de abrumamiento porque no podía encontrar el corcho que le había enseñado a usar de manera efectiva. El documento también explica los pasos del Método ELI para la enseñanza y propone
Día 2 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación.
Este documento presenta información sobre una sesión de retroalimentación que incluyó dinámicas grupales, evaluaciones y masajes. Se explican técnicas como "Ocho felices comadres" para resumir lecturas mediante el trabajo cooperativo en grupos de 8 personas. También incluye definiciones de términos como "oración", "significativo" y "originalidad". Por último, propone tres actividades relacionadas con estas temáticas.
Dia uno curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Dia uno curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activaciónUniversidad de Guadalajara
Este documento presenta un curso sobre la construcción de ambientes de aprendizaje y activación basado en los canales de aprendizaje y la Programación Neuro Lingüística. Explica los tres canales principales de aprendizaje - visual, auditivo y kinestésico - y ofrece un test para determinar el canal dominante de un individuo. Además, brinda consejos sobre cómo utilizar los diferentes canales para mejorar la retención y el aprendizaje.Canales de aprendizaje
Este documento presenta información sobre los canales de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico. Explica que existen tres tipos de canales y ofrece un test de 20 preguntas para identificar el canal dominante de una persona. Luego, proporciona detalles sobre cada canal, incluidas las características y estrategias de aprendizaje más efectivas para cada uno. Finalmente, el documento incluye una sección sobre cómo interpretar diferentes figuras geométricas y las personalidades asociadas con cada una.
Microscopio cunorte
El documento describe la historia y componentes básicos del microscopio óptico. Explica que Antony van Leeuwenhoek, un comerciante holandés del siglo XVII, fue el primero en observar protozoos, bacterias, espermatozoides y glóbulos rojos usando microscopios simples de su propia fabricación. También describe los diferentes tipos de microscopios como los ópticos simples y compuestos y los electrónicos, así como sus componentes clave como lentes, iluminación y soporte.
Ph. acidos bases
El documento clasifica los ácidos y bases dependiendo de su ionización al disolverse. Los ácidos fuertes se ionizan completamente, produciendo una alta concentración de iones hidronio. Los ácidos débiles solo se ionizan parcialmente. Las bases fuertes se disocian completamente, mientras que las bases débiles solo lo hacen parcialmente. También describe indicadores de pH y su uso para determinar si una sustancia es ácida o básica.
Examen orina presentacion quimica
El documento describe los tres pasos para examinar la orina: examen físico, químico y microscópico. Se enfoca en el examen químico, explicando cómo las tiras reactivas pueden usarse para detectar glucosa, proteínas, cetonas, hemoglobina, bilirrubina y nitritos en la orina de forma sencilla y sin necesidad de equipos complejos. También menciona que las tiras reactivas son ampliamente utilizadas en la atención primaria para realizar un diagnóstico inicial.
Grupos sanguineos y toma muestra
El documento describe un protocolo para la toma de muestras sanguíneas en el Laboratorio de Ciencias Experimentales de la Universidad de Guadalajara. El protocolo incluye instrucciones para la extracción de sangre usando equipo Vacutainer y para determinar grupos sanguíneos. Los estudiantes trabajarán en tercias, rotando entre los roles de paciente, asistente y persona que toma la muestra.
Composta
La composta es un abono orgánico rico en humus que se obtiene del proceso de fermentación aeróbica de materia orgánica. Este proceso transforma los residuos orgánicos en un producto estable gracias a la acción de bacterias y hongos. La composta mejora las propiedades del suelo y estimula el reciclaje de desechos, beneficiando el cultivo de plantas. Para hacerla correctamente se debe mantener la humedad, temperatura y oxigenación adecuadas durante 6 a 8 semanas.
Aprendizaje colaborativo Ferreiro
El aprendizaje cooperativo es un proceso de aprender en equipo que permite desarrollar habilidades sociales y potencialidades individuales. Promueve la igualdad de oportunidades al trabajar en grupos heterogéneos y compartir conocimientos. Se basa en teorías sobre el desarrollo de la personalidad y la formación de grupos, y ha demostrado mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Composta
La composta es un abono orgánico rico en humus que se obtiene del proceso de compostaje, donde mediante la fermentación aeróbica de materia orgánica por parte de microorganismos, se transforman residuos en un producto estable. El compostaje mejora las propiedades del suelo y estimula el reciclaje de desechos, beneficiando el cultivo de plantas. Se requiere controlar factores como la humedad, temperatura y pH para que el proceso ocurra de forma adecuada en aproximadamente 6 a 8 semanas.
Aprendizaje colaborativo Ferreiro
El aprendizaje cooperativo es un proceso de aprender en equipo que permite desarrollar habilidades sociales y potencialidades individuales. Promueve la igualdad de oportunidades al trabajar en grupos heterogéneos y compartir conocimientos. Se basa en teorías sobre el desarrollo de la personalidad y la formación de grupos, y ha demostrado mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes.
Obligaciones fiscales
Este documento resume las obligaciones fiscales de dictaminación de estados financieros y reparto de utilidades para personas y empresas en México. Establece que las personas están obligadas a dictaminar sus estados financieros si tuvieron ingresos de más de 34.8 millones de pesos el año anterior, activos por más de 69.6 millones, o emplearon a 300 trabajadores en el año. También cubre quiénes están obligados a dictaminarse ante el Seguro Social mexicano y pagar participación de utilidades, así como quiénes tienen derecho a recib
Más de Universidad de Guadalajara (18)
Curso construcción de ambientes de aprendizaje y activación parte uno enero 2017
Curso construcción de ambientes de aprendizaje y activación parte uno enero 2017
Día 4 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Día 4 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Día 3 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Día 3 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Día 2 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación.
Día 2 curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación.
Dia uno curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Dia uno curso taller construcción de ambientes de aprendizaje y activación
Último
Clase III etapas del consumo alimentario y factores socioculturales condicion...
Clase III etapas del consumo alimentario y factores socioculturales condicion...GenesisJazmineTenori
FACTORES SOCIOCULTURALES DE LA ALIMENTACION Alergia a la vitamina B12 y la anemia perniciosa
Es conocido que, a los pacientes con diagnóstico de anemia perniciosa, enfermedad con una prevalencia de 4% en países europeos, se les trata con vitamina B12, buscamos saber que hacer con los pacientes alérgicos a esta.
Anatomía y fisiología de dermis y tejido celular subcutáneo.pptx
Anatomía y fisiología de dermis y tejido celular subcutáneo. R1 dermatología
Hazte socio de la Sociedad Española de Cardiología
La Sociedad Española de Cardiología (SEC) es una organización científica sin ánimo de lucro con la misión de reducir el impacto adverso de las enfermedades cardiovasculares y promover una mejor salud cardiovascular en la ciudadanía.
ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS EN INTOXICACIONES Y ENVENENAMIENTO.pptx
ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS EN INTOXICACIONES Y ENVENENAMIENTO.pptx
FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS, TIPOS MEDICAMENTOS, Y GENERACIONES POR MEDICAMENTOS
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...Badalona Serveis Assistencials
Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny. ASFIXIA Y HEIMLICH.pptx- Dr. Guillermo Contreras Nogales.
Como hacer un correcta maniobra de Heimlich en caso de asfixia.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
El cáncer es una enfermedad caracterizada por el crecimiento descontrolado de células anormales en el cuerpo. Puede afectar a cualquier parte del organismo y su tratamiento varía según el tipo y la etapa de la enfermedad. Los factores de riesgo incluyen la genética, el estilo de vida y la exposición a ciertos agentes carcinógenos. Aunque el cáncer sigue siendo una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en el mundo, los avances en la detección temprana y el tratamiento han mejorado las tasas de supervivencia. La investigación continúa en busca de nuevas terapias y métodos de prevención. La concienciación sobre el cáncer es fundamental para promover estilos de vida saludables y fomentar la detección precoz.
herencia multifactorial, genetica clinica
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptx
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
Último (20)
Clase III etapas del consumo alimentario y factores socioculturales condicion...
Clase III etapas del consumo alimentario y factores socioculturales condicion...
Mensuraciones y ponderaciones en la atención primaria
Mensuraciones y ponderaciones en la atención primaria
Tipos de Intoxicaciones que puede tener el servicio humano
Tipos de Intoxicaciones que puede tener el servicio humano
Anatomía y fisiología de dermis y tejido celular subcutáneo.pptx
Anatomía y fisiología de dermis y tejido celular subcutáneo.pptx
Hazte socio de la Sociedad Española de Cardiología
Hazte socio de la Sociedad Española de Cardiología
ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS EN INTOXICACIONES Y ENVENENAMIENTO.pptx
ATENCIÓN DE PRIMEROS AUXILIOS EN INTOXICACIONES Y ENVENENAMIENTO.pptx
FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
FARMACOLOGIA CLASIFICACION DE QUINOLONAS Y FLUOROQUINOLONAS
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...
Humanización en la gestión enfermera de procesos complejos del paciente en la...
ASFIXIA Y HEIMLICH.pptx- Dr. Guillermo Contreras Nogales.
ASFIXIA Y HEIMLICH.pptx- Dr. Guillermo Contreras Nogales.
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
EL CÁNCER, ¿QUÉ ES?, TIPOS, ESTADÍSTICAS, CONCLUSIONES
Los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos 2.pdf
Los 7 hábitos de los adolescentes altamente efectivos 2.pdf
Analisis de bioimpedancia bia
- 1. 21/09/2015 1Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz
- 2. Q.F.B. Luis Gerardo García Cruz Taller bioimpedancia 21/09/2015 Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz 2
- 3. METODOS DE CAMPO: EXISTEN TRES, EMPLEADOS POR FISIOLOGOS DEL EJERCICIO, LOS NUTRIOLOGOS Y LOS ESPECIALISTAS EN NUTRICION CLINICA PARA EVALUAR LA COMPOSICION CORPORAL 21/09/2015 3Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz
- 4. METODOS PARA MEDIR LA COMPOSICION CORPORAL ANALISIS DE LA BIOIMPEDANCIA (BIA) PLICOMETRIA ANTROPOMETRIA 21/09/2015 4Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz
- 5. NO EXISTE UN «ESTANDAR DE ORO UNICO» PARA LA REFERENCIA DE VALORES CORPORALES EN VIVO. A PESAR DE QUE: LA DENSITOMETRIA, LA HIDROMETRIA Y EL DEXA SE UTILIZAN COMO REFERENCIA. METODOS INDIRECTOS Y TIENEN ERROR DE MEDICION 21/09/2015 5Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz
- 6. 21/09/2015 Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz 6
- 7. 21/09/2015 Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz 7
- 8. 21/09/2015 Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz 8
- 9. 21/09/2015 Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz 9
- 10. 21/09/2015 Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz 10
- 11. 21/09/2015 Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz 11
- 12. 21/09/2015 Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz 12
- 13. 21/09/2015 Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz 13
- 14. 21/09/2015 Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz 14
- 15. 21/09/2015 Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz 15
- 16. GRACIAS 21/09/2015 16Q.F.B.Luis Gerardo García Cruz