Este documento presenta las instrucciones para analizar modelos dentales. Los estudiantes deben identificar y registrar características oclusales clave como la clase molar y canina, el entrecruzamiento horizontal y vertical, la alineación de los arcos, la simetría, los contactos proximales, diastemas y migraciones dentales. El análisis de modelos es fundamental para evaluar la oclusión y planificar tratamientos odontológicos.

1. PRACTICA Nro. 06
ANÁLISIS Y ESTUDIO DE LOS MODELOS
I. COMPETENCIA.
El alumno será capaz de identificar, analizar, localizar, valorar las
características de los modelos.
II. FUNDAMENTO TEÓRICO
EN OCLUSION HABITUAL
Se toma un registro de mordida con cera base, luego este registro se transfiere al
plano de oclusión de los modelos en contacto
Se observara:
1. Relación de primeros molares LLAVE DE ANGLE
Desde una vista lateral de los modelos se examinara la ínter digitación delos
primeras molares superior e inferior en sentido sagital.
a. Clase I
Cuando el vértice de la cúspide mesiobucal del la primera molarsuperior
permanente ocluye a nivel del surco mesiobucal de laprimera molar inferior.

2. b. Clase II.
Cuando el vértice de la cúspide mesio bucal de la primera molar superior
ocluye por delante del surco mesio bucal de la primera molar inferior
CLASE II
DIVISION 1
CLASE II
DIVISION 2

3. c. Clase III.
Cuando el vértice de la cúspide mesial de la primera molar superior
ocluye por detrás del surco mesio bucal de la primera molar inferior.
2. Relación de caninos. LLAVE CANINA
Desde una vista lateral de los modelos, se observara como se interdigitan los
caninos superiores e inferiores en sentido sagital, pudiendo clasificarse como:
a. Clase I
Cuando el vértice de la cúspide del canino ocluye en la embrazadura formado entre
el canino y el primer premolar inferior.

4. b. Clase II
Cuando el vértice de la cúspide del canino ocluye por delante de la embrazadura
formado entre el canino y el primer premolar inferior.
c. Clase III
Cuando el vértice de la cúspide del canino ocluye por detrás de la embrazadura
formado entre el canino y el primer premolar inferior.

5. 3. Entrecruzamiento Horizontal (OVER JET)
Registre en milímetros con la ayuda de una regla milimetrada la distancia desde el
borde incisal del incisivo superior hasta la cara vestibular del incisivo inferior
4. Entrecruzamiento Vertical (OVER BITE)
Marque con un lápiz de cera en la cara bucal de incisivo inferior hasta el
nivel en que llega el borde incisal del incisivo central superior Registre
en que medida la cara vestibular del incisivo central inferior es cubierta por
el incisivo central superior

6. 5. Línea media.
Con la ayuda de una regla milimetrada, ubique la línea media superior e inferior,
verifique si ambas coinciden .En caso de que no coincidan indique en milímetros cuanto
esta hacia la derecha e izquierda.
6. Arcos
Registre forma de arcos.
Cuadrada: Ancho en forma de
“U”.corresponde a un individuo
braquicéfalo y braquifacial.
Triangular Largo y angosto en
forma de “V” corresponde a un
individuo dolicocefalo y dolicofacial

7. Ovoide Forma promedio corresponde
a un individuo mesocéfalo
y mesofacial.
Cuadrado triangular: Entre cuadrado y triangular
CLASIFICACIÓN SEGÚN ESQUEMAS

8. 7. Simetría de arcos
Simétricos
Cuando trazamos una línea que media que pase por el rafe medio (maxilar superior) , a la
altura del frenillo lingual ( Maxilar Inferior) esta las divide en dos porciones
muy semejantes , entonces hablamos de un arco simétrico
Simetría transversal.- Plano de referencia del rafe medio
Simetría Sagital.- Plano de la tuberosidad
8. Tipo de arcos
- Alineado: Cuando las piezas dentarias se encuentran en buena
posición manteniéndose el punto de contacto entre ellos.

9. - Apiñado: Cuando las piezas dentarias están en posición irregular y
no hay puntos de contacto bien relacionados
- Con Diastemas: Cuando se pierde el punto de contacto entre dos
piezas contiguas existiendo un espacio entre ellas
8. Cúspides Impelentes
Se considera cúspide impelente aquella que embona en un diastema y que el
paciente refiere que empaqueta alimentos.

10. 9. Facetas de desgaste
Son todas aquellas superficies dentarias oclusales que presentan desgaste.
10. Contactos proximales:
a) Normal: Cuando el contacto entre dos piezas dentarias contiguas se
encuentra en el tercio medio y el tercio oclusal de ambas
piezas. En el caso de presentar esta condición no es necesario
registrarlo en la historia clínica
b) Alterado:
- Alto: Cuando el contacto entre dos piezas dentarias contiguas se
encuentra en el tercio oclusal de una de ellas

11. - Bajo: Cuando el contacto entre dos piezas dentarias contiguas se
encuentra en el tercio cervical de una de ellas
11. Diastemas:
Presencia de espacios entre las piezas dentarias. Los diastemas son espacios que se
localizan entre piezas contiguas y no los que dejan las extracciones dentarias.

12. 12. Migraciones dentarias:
a) Bucalizado: cuando la piezadentaria esta inclinada hacia bucal
b) Lingualizado Cuando la pieza dentariaesta inclinada hacia lingual
c) Rotado Cuando la pieza dentaria esta rotada en su eje.

13. c) Mesializado Cuando la pieza dentaría esta e inclinada hacia mesial.
e) Distalizado Cuando la pieza dentaría esta inclinada hacia distal.
III. INSTRUMENTAL Y MATERIALES.
a.Instrumental.
- Mechero
- Espátula de cera
- Espátula de lecron
- Campos de trabajo(tela, descartable)
- Trípode
- Bandeja porta instrumental
- Babero
- Cutter
- Cubetas cribadas superior e inferior adaptadas
b. Materiales.
- Cera base rosada
- Toalla de mano
- Papel toalla.

14. - Jabón líquido antibacterial
- Modelos definitivos
IV. ACTIVIDADES
1. El alumno tomara el registro de mordida de su paciente.
2. Transferencia del registro en los modelos.
3. Análisis del modelo basándose en el fundamento teórico
4. Preparar su ficha de registro sobre el análisis del modelo
V. ACTIVIDADES ADICIONALES
1. Esquematice las actividades realizadas en prácticas y narre cada uno de ellos paso
a paso (si es necesario agregue hojas extra)
2. ¿Qué es Overbite , que es Overjet y cuál es su importancia en oclusión?
3. ¿Porque se producen las facetas de desgaste y en qué tipo de pacientes?
4. Que son cúspides impelentes?
5. Preparación del tema para la exposición