Este documento presenta una comparación entre la andragogía y la pedagogía. La andragogía se refiere a la enseñanza de adultos y se basa en la premisa de que los adultos aprenden de manera diferente que los niños. La pedagogía, por otro lado, se centra en la enseñanza de niños y se basa en su desarrollo psicológico. El documento analiza las características y supuestos fundamentales de cada enfoque.

1. PROGRAMA DE CAPACITACION COMPLEMENTARIA PARA DOCENTES-
MODALIDAD A DISTANCIA
MARINA DE GUERRA DEL PERU
MODULO 1
ACTIVIDAD 3
TAREA 1
DISCENTE :
TÉCNICO SEGUNDO IMA. JORDAN JORGE GARCIA MORA
MAYO - 2016
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2. A
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3. CONCEPTO
• La Andragogía (del griego ἀνήρ "hombre" y ἀγωγή "guía"
o "conducción") es el conjunto de técnicas de enseñanza
orientadas a educar personas adultas, en contraposición
de la pedagogía, que es la enseñanza orientada a los
niños.[1]
• Actualmente se considera que la educación no es solo
cuestión de niños y adolescentes que son también parte
de educación permanente. El hecho educativo es un
proceso que actúa sobre el humano a lo largo de toda su
vida, porque su naturaleza permite que pueda continuar
aprendiendo durante toda su vida sin importar su edad
cronológica.
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4. CARACTERISTICAS
La teoría establece seis supuestos
relacionados con la motivación en el
aprendizaje de adultos:
1.- Necesidad de saber. Los adultos necesitan conocer la razón por
la que se aprende algo.
2.- Autoconcepto del individuo. Los adultos necesitan ser
responsables por sus decisiones en términos de educación, e
involucrarse en la planeación y evaluación de su instrucción.
3.- Experiencia previa. (incluyendo el error) provee la base para las
actividades de aprendizaje.
4.- Prontitud en aprender. Los adultos están más interesados en
temas de aprendizaje que tienen relevancia inmediata con sus
trabajos o con su vida personal.
5.- Orientación para el aprendizaje. El aprendizaje de adultos está
centrado en la problemática de la situación, más que en los
contenidos.
6.- Motivación para aprender. Los adultos responden mejor a
motivadores internos que a motivadores externos.
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5. IMPORTANCIA DE LA ANDRAGOGÍA
En la actualidad la Andragogía considera que la
educación no es sólo cuestión de niños y adolescentes,
el hecho educativo es un proceso que actúa sobre el
hombre a lo largo de toda su vida, siendo que la
naturaleza del hombre permite que pueda continuar
aprendiendo durante toda su vida sin importar su edad,
los adultos generan y acumulan capital intelectual,
tienen la posibilidad de transferir el conocimiento a
otros, la enseñanza a un adulto debe ser objetiva, clara
y aplicable en los procesos de la vida laboral cotidiana.
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6. IMPORTANCIA DE LA ANDRAGOGÍA
Ya que al contar con una capacitación eficiente, se
mantiene una información confiable sobre la mano
de obra calificada, facilitan los procesos de
reclutamiento, selección y cumplen con los fines de
sus objetivos como la productividad, calidad y
aprovechamiento óptimo de los recursos, creando
una nueva cultura laboral y lograr ser competitivos e
innovadores de talentos de nuestros recursos humanos.
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7. DIFERENCIAS
El trabajo define de la Andragogía, a la vez que hace
una breve reminiscencia del surgimiento del
término. También se compara la Andragogía con la
Pedagogía desde la perspectiva de conocimientos,
habilidades y actitudes atribuibles a cada sujeto de
estudio de ambas disciplinas. Se proporcionan a los
docentes algunas indicaciones de cómo manejar
situaciones de aprendizaje en adultos.
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8. CONDICIONES QUE LA CARACTERIZAN
ANDRAGOGIA
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10. CONCEPTO
La palabra pedagogía tiene su origen en el griego
antiguo paidagogós. Este término estaba compuesto
por paidos (“niño”) y gogía (“conducir” o “llevar”).
Por lo tanto, el concepto hacía referencia al esclavo
que llevaba a los niños a la escuela.
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11. CONCEPTO
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En la actualidad, la pedagogía es el conjunto de los
saberes que están orientados hacia la educación,
entendida como un fenómeno que pertenece
intrínsecamente a la especie humana y que se
desarrolla de manera social.
La pedagogía, por lo tanto, es una ciencia aplicada
con características psicosociales que tiene la
educación como principal interés de estudio.

12. IMPORTANCIA
Dentro del ejercicio de la docencia y del contexto educativo en general,
los procesos de enseñanza y de aprendizaje son mediados por la
Pedagogía; para algunos puede ser entendida como ciencia, para
otros, concebida como disciplina.
Lo cierto es que la Pedagogía, como ciencia o disciplina, tiene un
objeto de estudio y este no es más que la Educación.
La Pedagogía se fundamenta en el conjunto de herramientas teóricas,
metodológicas y prácticas que le permiten al docente, asimilar y
comprender los contenidos de las diferentes disciplinas, para
interpretarlos y transformarlos en verdaderos saberes de enseñanza.
De ahí su importancia dentro del contexto educativo.
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13. IMPORTANCIA
El papel de la Pedagogía dentro del contexto educativo es
determinante para la construcción del conocimiento, en ella se
consolida la Educación más allá de la transmisión de saberes, pues si
bien en la Educación se forma al individuo en costumbres, valores y
formas de comportamiento, es mediante la Pedagogía, donde el
individuo comprende a través de un saber reflexivo, la importancia de
su cultura y el impacto que genera su formación para su vida en
sociedad.
Dicho en otras palabras, la Educación asegura la formación del
individuo, la transmisión del legado cultural de la sociedad, mientras
que la Pedagogía analiza los fenómenos que hacen posible la
construcción de la cultura, determina y explica los procesos de
formación del individuo, es decir, se encarga de comprender sus
particularidades de acuerdo con sus vivencias sociales y culturales.
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14. DIFERENCIAS
PEDAGOGÍA
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15. FIN MUCHAS GRACIAS
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