Este documento resume las principales teorías del aprendizaje en psicología y educación, incluyendo el condicionamiento clásico de Ivan Pavlov, el conductismo de Thorndike y Skinner, el cognitivismo de Ausubel y Piaget, y el constructivismo sociocultural de Vigotsky. Describe conceptos como el reflejo condicionado, el refuerzo, el castigo, la zona de desarrollo próximo y cómo cada teoría concibe el aprendizaje y el papel del alumno y el profesor.