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 Comparte opiniones, inquietudes, dudas y
crea conocimiento.
 Evolución de entornos virtuales ha sido
importante. Las plataforma de e-learning, el
uso del software social permiten la
comunicación y el trabajo colaborativo.
 Crea independencia positiva
 Genera debates, busca estrategias y
resolución de problemas
 Facilita el intercambio de información
 Construcción social del conocimiento
 Se asume y cumple compromisos grupales
Se crea alrededor de tres elementos
básicos:
 Comprensión compartida
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Aprender y enseñar en colaboración

  • 1. Presenta: Landy Lucía de Jesús Palma Echeverría
  • 2.  Comparte opiniones, inquietudes, dudas y crea conocimiento.  Evolución de entornos virtuales ha sido importante. Las plataforma de e-learning, el uso del software social permiten la comunicación y el trabajo colaborativo.
  • 3.  Crea independencia positiva  Genera debates, busca estrategias y resolución de problemas  Facilita el intercambio de información  Construcción social del conocimiento  Se asume y cumple compromisos grupales
  • 4. Se crea alrededor de tres elementos básicos:  Comprensión compartida  Compromiso mutuo  Repertorio compartido
  • 5. Los proceso de aprendizaje colaborativos tecnológicamente mediados dependen de tres elementos básicos:  La situación de aprendizaje  Las características del grupo  La tecnología que se utiliza
  • 6. Tres dimensiones:  Propiedad de la tarea  El control de la tarea  El carácter de la tarea Tecnología debe facilitar el proceso del trabajo y participación de los miembros.
  • 7.  Conformación de grupos de trabajo  Planificación y la gestión del tiempo  Proceso de comunicación e interacción  Proceso de negociación y conflictos  Dimensión ética del aprendizaje colaborativo  Evaluación, autoevaluación y coevaluación