Este documento describe un proyecto para crear un software multimedia interactivo para mejorar el aprendizaje de historia en estudiantes de secundaria. El proyecto se enfocará en abordar problemas como la falta de interés y comprensión de los estudiantes en la materia a través de la implementación de métodos interactivos como juegos, videos y actividades. El software se utilizará durante una hora cinco veces por semana y cubrirá diferentes temas históricos. El presupuesto total estimado para el proyecto es de $111,464 pesos mexicanos.
Este documento describe un proyecto pedagógico de aula cuyo objetivo es motivar a los estudiantes de la Institución Educativa Cuatro Esquinas mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en espacios lúdicos interactivos. El proyecto busca despertar el interés de los estudiantes por el aprendizaje, crear un blog académico, y fortalecer los procesos educativos mediante el uso de herramientas digitales.
Proyecto de aula la comprensión lectora y las ticelizamenapatron
Este documento presenta un proyecto de aula cuya finalidad es mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primer grado mediante el uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivo cualificar los procesos de lectura a través de la incorporación de herramientas tecnológicas y cuenta con objetivos específicos como practicar estrategias de predicción e inferencia con cuentos en PowerPoint e interpretar imágenes con recursos de video.
Las TIC: herramientas motivadoras para la apropiación de la lectoescritura a ...Blaidemar
Este documento presenta un resumen de un trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Educación Básica Primaria con énfasis en Tecnología e Informática de la Universidad Cooperativa de Colombia. El trabajo propone implementar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas motivadoras para mejorar la apropiación de la lectoescritura en estudiantes de tercer grado a través de textos literarios. El objetivo es estimular el aprendizaje y desarrollar competencias para el
Proyecto Educativo: Gamificación en el aula para el aprendizaje del idioma in...Daniel Alejandro Muñoz
El presente trabajo contiene la situación problema que posee el Colegio Parroquial el Carmelo de Valledupar, Cesar, con respecto al aprendizaje del idioma inglés. Para ello se plantea una idea de proyecto como alternativa de solución a través del uso de redes sociales como Tik Tok y Kwai y la técnica de aprendizaje Gamificación, con el fin de estimular la competencia sana, el trabajo en equipo y el aprendizaje del idioma inglés con las tendencias actuales de uso de redes sociales entre los jóvenes.
Implementar estrategias que permitan mejorar las competencias en lectura y escritura, con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación de los estudiantes del grado cuarto y quinto de básica primaria de la Institución Educativa Colombia del municipio de Girardota.
El documento describe un proyecto para desarrollar hábitos de lectura y escritura en estudiantes de primaria a través del uso de las TIC. El proyecto busca identificar las dificultades de los estudiantes en lectoescritura y generar actividades de lectura y escritura usando recursos digitales como juegos interactivos y software educativo.
Este documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectura, escritura y matemáticas de estudiantes de primer y segundo grado utilizando las TIC. El proyecto usará aplicaciones interactivas, juegos, videos y otras herramientas digitales para motivar a los estudiantes. El objetivo general es diseñar actividades didácticas con TIC que mejoren las destrezas de lecto-escritura y procesos matemáticos. Se implementará un método de investigación-acción para diagnosticar problemas, planear, ejecut
Este proyecto busca fortalecer el proceso de aprendizaje de la lectura en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las TIC como herramienta pedagógica. Se implementarán actividades como la narración de cuentos, juegos sobre cuentos, y el uso de aplicaciones educativas en computador para desarrollar habilidades de lectura durante un período de tres meses. El proyecto evaluará los avances de los estudiantes y los resultados del proceso a través de instrumentos como un concurso de cuentos y poesía
Este documento describe un proyecto pedagógico de aula cuyo objetivo es motivar a los estudiantes de la Institución Educativa Cuatro Esquinas mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en espacios lúdicos interactivos. El proyecto busca despertar el interés de los estudiantes por el aprendizaje, crear un blog académico, y fortalecer los procesos educativos mediante el uso de herramientas digitales.
Proyecto de aula la comprensión lectora y las ticelizamenapatron
Este documento presenta un proyecto de aula cuya finalidad es mejorar la comprensión lectora en estudiantes de primer grado mediante el uso de las TIC. El proyecto tiene como objetivo cualificar los procesos de lectura a través de la incorporación de herramientas tecnológicas y cuenta con objetivos específicos como practicar estrategias de predicción e inferencia con cuentos en PowerPoint e interpretar imágenes con recursos de video.
Las TIC: herramientas motivadoras para la apropiación de la lectoescritura a ...Blaidemar
Este documento presenta un resumen de un trabajo de grado para optar al título de Licenciado en Educación Básica Primaria con énfasis en Tecnología e Informática de la Universidad Cooperativa de Colombia. El trabajo propone implementar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como herramientas motivadoras para mejorar la apropiación de la lectoescritura en estudiantes de tercer grado a través de textos literarios. El objetivo es estimular el aprendizaje y desarrollar competencias para el
Proyecto Educativo: Gamificación en el aula para el aprendizaje del idioma in...Daniel Alejandro Muñoz
El presente trabajo contiene la situación problema que posee el Colegio Parroquial el Carmelo de Valledupar, Cesar, con respecto al aprendizaje del idioma inglés. Para ello se plantea una idea de proyecto como alternativa de solución a través del uso de redes sociales como Tik Tok y Kwai y la técnica de aprendizaje Gamificación, con el fin de estimular la competencia sana, el trabajo en equipo y el aprendizaje del idioma inglés con las tendencias actuales de uso de redes sociales entre los jóvenes.
Implementar estrategias que permitan mejorar las competencias en lectura y escritura, con el apoyo de las tecnologías de la información y la comunicación de los estudiantes del grado cuarto y quinto de básica primaria de la Institución Educativa Colombia del municipio de Girardota.
El documento describe un proyecto para desarrollar hábitos de lectura y escritura en estudiantes de primaria a través del uso de las TIC. El proyecto busca identificar las dificultades de los estudiantes en lectoescritura y generar actividades de lectura y escritura usando recursos digitales como juegos interactivos y software educativo.
Este documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectura, escritura y matemáticas de estudiantes de primer y segundo grado utilizando las TIC. El proyecto usará aplicaciones interactivas, juegos, videos y otras herramientas digitales para motivar a los estudiantes. El objetivo general es diseñar actividades didácticas con TIC que mejoren las destrezas de lecto-escritura y procesos matemáticos. Se implementará un método de investigación-acción para diagnosticar problemas, planear, ejecut
Este proyecto busca fortalecer el proceso de aprendizaje de la lectura en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las TIC como herramienta pedagógica. Se implementarán actividades como la narración de cuentos, juegos sobre cuentos, y el uso de aplicaciones educativas en computador para desarrollar habilidades de lectura durante un período de tres meses. El proyecto evaluará los avances de los estudiantes y los resultados del proceso a través de instrumentos como un concurso de cuentos y poesía
Este proyecto busca fortalecer el proceso de aprendizaje de la lectura en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las TIC como herramienta pedagógica. Se implementarán actividades como la narración de cuentos, juegos sobre cuentos, y el uso de aplicaciones educativas en computador para desarrollar habilidades de lectura durante un período de tres meses. El proyecto evaluará los avances de los estudiantes y los resultados del proceso a través de instrumentos como un concurso de cuentos y poesía
¿DE QUÉ MANERA CONTRIBUYE LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA INFORMÁTICA EN EL MANEJO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL 10MO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MANUEL RENDÓN SEMINARIO” DEL SECTOR SOCIO VIVIENDA 1?
Este documento describe un proyecto para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de primaria mediante el uso de las TIC. El proyecto busca mejorar el bajo rendimiento académico causado por la falta de interés en la lectura y escritura, debido a factores como falta de apoyo familiar y herramientas didácticas. El objetivo general es fortalecer la lectura, escritura y pensamiento de los estudiantes usando las TIC.
Este documento describe un proyecto educativo para implementar un taller virtual para la enseñanza de textos científicos en inglés en una escuela secundaria. El proyecto usará recursos tecnológicos como un aula virtual, computadoras, internet y materiales educativos en varios formatos para apoyar el aprendizaje. El objetivo es mejorar las habilidades en inglés científico y tecnológico de los estudiantes y motivarlos a carreras relacionadas con la ciencia. El presupuesto y recursos humanos
Proyecto Pedagógico En TIC:LAS TIC, UNA ALTERNATIVA PARA EL APRENDIZAJE LÚDI...AuraMilenyRoseroC
Estudiantes de
grado transición.
Computador
personal, software
Cuadernia.
4. Emplear el software y el contenido digital
educativo elaborado, para la enseñanza, desde el
manejo de las herramientas básicas del
computador, hasta el afianzamiento del
aprendizaje de las competencias numéricas,
espaciales y temporales en los niños del grado
transición.
Aplicación de las actividades
diseñadas en el aula
tecnológica, con los
estudiantes del grado
Uso de las tic como estrategia pedagogica para la enseñanza de la lecto escri...Katty Barrios
Este documento describe un proyecto que busca implementar estrategias de enseñanza con el uso de las TIC para mejorar la lectoescritura en estudiantes de primer grado en la Institución Educativa Medias de Aguas Blancas. El proyecto utiliza herramientas TIC como los programas Pequetic y Sebran para realizar actividades que desarrollen habilidades de lectura, escritura, comprensión y vocabulario. El cronograma de actividades incluye el uso de estas herramientas en el aula de informática para trabajar de man
Este documento presenta un software educativo llamado "Aprendiendo el ABC" diseñado para ayudar a niños en la enseñanza de la lectura y escritura. El software contiene 4 niveles que abordan las letras del abecedario, completar palabras, formar oraciones cortas y respuestas a preguntas. Fue creado por un maestro y un especialista en informática con recursos limitados, pero con la intención de innovar la enseñanza y aprovechar las ventajas de la tecnología.
Proyecto de aula - maria luisa del pilar gomezdcpe2014
El documento describe un proyecto para enseñar inglés de manera interactiva a estudiantes de quinto grado utilizando tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto busca aprovechar las TIC para que los estudiantes se familiaricen con vocabulario básico del inglés de una manera atractiva. El objetivo es despertar el interés de los estudiantes por el aprendizaje del inglés a través de un software educativo que les permita reforzar su conocimiento del vocabulario y estructuras básicas del
Este proyecto propone implementar un taller virtual de iniciación a la comprensión de textos científicos en idioma inglés para estudiantes de educación media superior. El taller utilizará recursos tecnológicos como un aula virtual, computadoras, internet y materiales en diferentes formatos. El objetivo es desarrollar las habilidades de los estudiantes en el idioma inglés aplicado a textos científicos para apoyar su formación académica y profesional. El proyecto requiere recursos humanos, tecnológic
Este documento describe un proyecto educativo para implementar un taller virtual de iniciación a la comprensión de textos científicos en inglés en una escuela secundaria. El proyecto busca desarrollar habilidades en lenguaje científico-técnico y comprensión de textos en inglés entre estudiantes interesados en carreras científicas a través del uso de tecnologías educativas. Se detallan los recursos tecnológicos, humanos y financieros requeridos así como las estrategias de gestión
Este documento presenta un proyecto de aula diseñado por tres docentes del Centro Educativo Granada en Manizales, Colombia. El proyecto busca mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. Se presentan los objetivos, competencias, cronograma y actividades del proyecto, las cuales incluyen el uso de cuentos, fábulas, videos educativos y herramientas digitales como Power Point y JClic. El proyecto evaluará los aprendizajes de los estudiant
Proyecto de aula - jaime alberto pacheco russidcpe2014
Este documento describe un proyecto para enseñar inglés de manera interactiva a estudiantes de cuarto grado utilizando tecnologías de la información. El proyecto busca aprovechar las TIC para que los estudiantes se familiaricen con vocabulario básico del inglés de una manera atractiva. Se implementará el software educativo "El Gran Caco" para que los estudiantes practiquen vocabulario sobre colores, animales, ropa, alimentos y números.
Matriz TPACK de actividades, estudiantes de primero.El Diamante
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto llamado "El maravilloso mundo de la lectura y la escritura por medio de las TIC". La matriz describe el conocimiento disciplinar, pedagógico, tecnológico, pedagógico-disciplinar y tecnológico-pedagógico necesario, así como las estrategias, actividades, competencias y herramientas que se utilizarán para promover el hábito de la lectura y la escritura en estudiantes de primer grado a través del
Este documento presenta un proyecto para mejorar el proceso de lectoescritura en estudiantes de primer grado mediante el uso de las TIC. El proyecto se lleva a cabo en el Centro Educativo La Cabaña, donde los estudiantes enfrentan dificultades en lectoescritura. El proyecto busca identificar las dificultades específicas de los estudiantes y desarrollar actividades que utilicen herramientas TIC para potenciar la comprensión lectora y diferenciar letras. El uso de las TIC se just
APRENDO LECTOESCRITURA MIENTRAS ME DIVIERTO CON LA TICarturocabeza1
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de 1o a 5o grado mediante el uso de las TIC. El proyecto busca despertar el interés de los estudiantes por la lectura y escritura, analizar y ayudar a superar las dificultades individuales, e involucrar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC.
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LOS GRADOS 6° INS...YomairaGalvanP
Este documento propone implementar las TIC en el aprendizaje del inglés en los grados 6° de la Institución Educativa Tomas Santos. Actualmente, la mayoría de docentes solo enseñan de forma tradicional sin aprovechar las herramientas digitales. El objetivo es mostrar cómo recursos web como páginas, software, videos y audios pueden mejorar el aprendizaje del inglés. La metodología consiste en aplicar estos recursos en clases mediante actividades diseñadas por los docentes para evaluar su impacto en las competencias de
Este documento describe un proyecto educativo del Centro Educativo El Barranco en Corinto, Cauca, Colombia. El proyecto busca motivar a los estudiantes de tercero y cuarto grado a apropiarse de la lectura a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto implementará actividades lúdicas y didácticas utilizando recursos como videos, PowerPoint y Paint para desarrollar habilidades de lectoescritura.
Este documento describe un proyecto pedagógico que busca mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de primer grado en una escuela rural de Colombia mediante el uso de las TIC. El proyecto implementará actividades usando software como Cuadernia para motivar a los estudiantes. El objetivo general es crear espacios creativos que permitan cambiar las metodologías tradicionales y mejorar las competencias de lectoescritura, especialmente la semántica.
Este proyecto busca fortalecer las competencias lectoras y escritoras de los estudiantes de séptimo grado de la Institución Etno-Educativa Monte Alvernia en Barrancas, La Guajira, a través de la integración de las áreas de educación artística, humanidades y TIC. Se aplicó una prueba diagnóstica que mostró dificultades en estas competencias. El proyecto, de 8 horas, usará recursos digitales como comics y secuencias didácticas para motivar a los estudiantes y mejor
Plantilla presentacion ppa con tic final milena isabel camargodiplomm
El documento describe un proyecto para utilizar juegos virtuales educativos para mejorar la motivación y las habilidades de lectoescritura en estudiantes de segundo grado en un colegio con diversidad cultural y socioeconómica. El objetivo es orientar el uso de las TIC como estrategia didáctica para lograr un aprendizaje significativo en el proceso de lectoescritura a través de actividades como identificar partes del computador, proyectar cuentos y reconocer vocales y el abecedario mediante imágenes y sonidos. Los resultados mue
Este documento presenta un proyecto de aula enfocado en mejorar la ortografía en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto utilizará computadores, proyectores e Internet para que los estudiantes realicen actividades de lectura y juegos relacionados con las reglas ortográficas, con el objetivo de motivarlos y fortalecer sus habilidades de escritura. El proyecto se implementará tres veces por semana durante las clases de lengua castellana y se espera que los estudiantes mejoren su
Este documento describe un proyecto pedagógico de aula en TIC implementado en la Institución Educativa Chapinero para fomentar el aprendizaje de los conceptos básicos de informática y computación en los estudiantes de octavo grado. El proyecto utilizó herramientas tecnológicas como videos, software educativo y procesadores de texto para hacer la enseñanza más interactiva y motivadora. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron su comprensión de los conceptos a través de actividades lúdicas y prá
Este proyecto busca fortalecer el proceso de aprendizaje de la lectura en estudiantes de segundo grado mediante el uso de las TIC como herramienta pedagógica. Se implementarán actividades como la narración de cuentos, juegos sobre cuentos, y el uso de aplicaciones educativas en computador para desarrollar habilidades de lectura durante un período de tres meses. El proyecto evaluará los avances de los estudiantes y los resultados del proceso a través de instrumentos como un concurso de cuentos y poesía
¿DE QUÉ MANERA CONTRIBUYE LA METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA INFORMÁTICA EN EL MANEJO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS EN LOS ESTUDIANTES DEL 10MO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA UNIDAD EDUCATIVA “MANUEL RENDÓN SEMINARIO” DEL SECTOR SOCIO VIVIENDA 1?
Este documento describe un proyecto para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de primaria mediante el uso de las TIC. El proyecto busca mejorar el bajo rendimiento académico causado por la falta de interés en la lectura y escritura, debido a factores como falta de apoyo familiar y herramientas didácticas. El objetivo general es fortalecer la lectura, escritura y pensamiento de los estudiantes usando las TIC.
Este documento describe un proyecto educativo para implementar un taller virtual para la enseñanza de textos científicos en inglés en una escuela secundaria. El proyecto usará recursos tecnológicos como un aula virtual, computadoras, internet y materiales educativos en varios formatos para apoyar el aprendizaje. El objetivo es mejorar las habilidades en inglés científico y tecnológico de los estudiantes y motivarlos a carreras relacionadas con la ciencia. El presupuesto y recursos humanos
Proyecto Pedagógico En TIC:LAS TIC, UNA ALTERNATIVA PARA EL APRENDIZAJE LÚDI...AuraMilenyRoseroC
Estudiantes de
grado transición.
Computador
personal, software
Cuadernia.
4. Emplear el software y el contenido digital
educativo elaborado, para la enseñanza, desde el
manejo de las herramientas básicas del
computador, hasta el afianzamiento del
aprendizaje de las competencias numéricas,
espaciales y temporales en los niños del grado
transición.
Aplicación de las actividades
diseñadas en el aula
tecnológica, con los
estudiantes del grado
Uso de las tic como estrategia pedagogica para la enseñanza de la lecto escri...Katty Barrios
Este documento describe un proyecto que busca implementar estrategias de enseñanza con el uso de las TIC para mejorar la lectoescritura en estudiantes de primer grado en la Institución Educativa Medias de Aguas Blancas. El proyecto utiliza herramientas TIC como los programas Pequetic y Sebran para realizar actividades que desarrollen habilidades de lectura, escritura, comprensión y vocabulario. El cronograma de actividades incluye el uso de estas herramientas en el aula de informática para trabajar de man
Este documento presenta un software educativo llamado "Aprendiendo el ABC" diseñado para ayudar a niños en la enseñanza de la lectura y escritura. El software contiene 4 niveles que abordan las letras del abecedario, completar palabras, formar oraciones cortas y respuestas a preguntas. Fue creado por un maestro y un especialista en informática con recursos limitados, pero con la intención de innovar la enseñanza y aprovechar las ventajas de la tecnología.
Proyecto de aula - maria luisa del pilar gomezdcpe2014
El documento describe un proyecto para enseñar inglés de manera interactiva a estudiantes de quinto grado utilizando tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto busca aprovechar las TIC para que los estudiantes se familiaricen con vocabulario básico del inglés de una manera atractiva. El objetivo es despertar el interés de los estudiantes por el aprendizaje del inglés a través de un software educativo que les permita reforzar su conocimiento del vocabulario y estructuras básicas del
Este proyecto propone implementar un taller virtual de iniciación a la comprensión de textos científicos en idioma inglés para estudiantes de educación media superior. El taller utilizará recursos tecnológicos como un aula virtual, computadoras, internet y materiales en diferentes formatos. El objetivo es desarrollar las habilidades de los estudiantes en el idioma inglés aplicado a textos científicos para apoyar su formación académica y profesional. El proyecto requiere recursos humanos, tecnológic
Este documento describe un proyecto educativo para implementar un taller virtual de iniciación a la comprensión de textos científicos en inglés en una escuela secundaria. El proyecto busca desarrollar habilidades en lenguaje científico-técnico y comprensión de textos en inglés entre estudiantes interesados en carreras científicas a través del uso de tecnologías educativas. Se detallan los recursos tecnológicos, humanos y financieros requeridos así como las estrategias de gestión
Este documento presenta un proyecto de aula diseñado por tres docentes del Centro Educativo Granada en Manizales, Colombia. El proyecto busca mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. Se presentan los objetivos, competencias, cronograma y actividades del proyecto, las cuales incluyen el uso de cuentos, fábulas, videos educativos y herramientas digitales como Power Point y JClic. El proyecto evaluará los aprendizajes de los estudiant
Proyecto de aula - jaime alberto pacheco russidcpe2014
Este documento describe un proyecto para enseñar inglés de manera interactiva a estudiantes de cuarto grado utilizando tecnologías de la información. El proyecto busca aprovechar las TIC para que los estudiantes se familiaricen con vocabulario básico del inglés de una manera atractiva. Se implementará el software educativo "El Gran Caco" para que los estudiantes practiquen vocabulario sobre colores, animales, ropa, alimentos y números.
Matriz TPACK de actividades, estudiantes de primero.El Diamante
Este documento presenta una matriz TPACK para el diseño de actividades de un proyecto llamado "El maravilloso mundo de la lectura y la escritura por medio de las TIC". La matriz describe el conocimiento disciplinar, pedagógico, tecnológico, pedagógico-disciplinar y tecnológico-pedagógico necesario, así como las estrategias, actividades, competencias y herramientas que se utilizarán para promover el hábito de la lectura y la escritura en estudiantes de primer grado a través del
Este documento presenta un proyecto para mejorar el proceso de lectoescritura en estudiantes de primer grado mediante el uso de las TIC. El proyecto se lleva a cabo en el Centro Educativo La Cabaña, donde los estudiantes enfrentan dificultades en lectoescritura. El proyecto busca identificar las dificultades específicas de los estudiantes y desarrollar actividades que utilicen herramientas TIC para potenciar la comprensión lectora y diferenciar letras. El uso de las TIC se just
APRENDO LECTOESCRITURA MIENTRAS ME DIVIERTO CON LA TICarturocabeza1
Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de 1o a 5o grado mediante el uso de las TIC. El proyecto busca despertar el interés de los estudiantes por la lectura y escritura, analizar y ayudar a superar las dificultades individuales, e involucrar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC.
IMPLEMENTACIÓN DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LOS GRADOS 6° INS...YomairaGalvanP
Este documento propone implementar las TIC en el aprendizaje del inglés en los grados 6° de la Institución Educativa Tomas Santos. Actualmente, la mayoría de docentes solo enseñan de forma tradicional sin aprovechar las herramientas digitales. El objetivo es mostrar cómo recursos web como páginas, software, videos y audios pueden mejorar el aprendizaje del inglés. La metodología consiste en aplicar estos recursos en clases mediante actividades diseñadas por los docentes para evaluar su impacto en las competencias de
Este documento describe un proyecto educativo del Centro Educativo El Barranco en Corinto, Cauca, Colombia. El proyecto busca motivar a los estudiantes de tercero y cuarto grado a apropiarse de la lectura a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto implementará actividades lúdicas y didácticas utilizando recursos como videos, PowerPoint y Paint para desarrollar habilidades de lectoescritura.
Este documento describe un proyecto pedagógico que busca mejorar las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes de primer grado en una escuela rural de Colombia mediante el uso de las TIC. El proyecto implementará actividades usando software como Cuadernia para motivar a los estudiantes. El objetivo general es crear espacios creativos que permitan cambiar las metodologías tradicionales y mejorar las competencias de lectoescritura, especialmente la semántica.
Este proyecto busca fortalecer las competencias lectoras y escritoras de los estudiantes de séptimo grado de la Institución Etno-Educativa Monte Alvernia en Barrancas, La Guajira, a través de la integración de las áreas de educación artística, humanidades y TIC. Se aplicó una prueba diagnóstica que mostró dificultades en estas competencias. El proyecto, de 8 horas, usará recursos digitales como comics y secuencias didácticas para motivar a los estudiantes y mejor
Plantilla presentacion ppa con tic final milena isabel camargodiplomm
El documento describe un proyecto para utilizar juegos virtuales educativos para mejorar la motivación y las habilidades de lectoescritura en estudiantes de segundo grado en un colegio con diversidad cultural y socioeconómica. El objetivo es orientar el uso de las TIC como estrategia didáctica para lograr un aprendizaje significativo en el proceso de lectoescritura a través de actividades como identificar partes del computador, proyectar cuentos y reconocer vocales y el abecedario mediante imágenes y sonidos. Los resultados mue
Este documento presenta un proyecto de aula enfocado en mejorar la ortografía en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto utilizará computadores, proyectores e Internet para que los estudiantes realicen actividades de lectura y juegos relacionados con las reglas ortográficas, con el objetivo de motivarlos y fortalecer sus habilidades de escritura. El proyecto se implementará tres veces por semana durante las clases de lengua castellana y se espera que los estudiantes mejoren su
Este documento describe un proyecto pedagógico de aula en TIC implementado en la Institución Educativa Chapinero para fomentar el aprendizaje de los conceptos básicos de informática y computación en los estudiantes de octavo grado. El proyecto utilizó herramientas tecnológicas como videos, software educativo y procesadores de texto para hacer la enseñanza más interactiva y motivadora. Los resultados mostraron que los estudiantes mejoraron su comprensión de los conceptos a través de actividades lúdicas y prá
Este documento describe un proyecto para dinamizar el aprendizaje en un centro educativo rural mediante el uso de guías de tecnología e informática. El proyecto se enfoca en estudiantes de primer grado y busca mejorar sus habilidades de lectura, escritura y alfabetización digital a través de actividades como la creación de historias con imágenes y el completar palabras con letras y vocales.
El documento describe un proyecto pedagógico que utiliza las TIC para difundir y promover dos proyectos estudiantiles realizados en una institución educativa en Colombia. El proyecto crea un blog y folletos para compartir información sobre una feria de investigación y un proyecto cultural. El objetivo es superar la falta de difusión de estos proyectos debido al desconocimiento de las TIC y la falta de capacitación docente. El proyecto enseña a estudiantes y docentes a utilizar herramientas digitales para promover los pro
El proyecto busca mejorar el aprendizaje de las ciencias sociales en estudiantes de primaria mediante el uso de herramientas tecnológicas y juegos interactivos. Se implementarán actividades usando programas como Power Point, Encarta, Seterra y Google Earth para fortalecer habilidades como el razonamiento espacial y despertar el interés de los estudiantes. El proyecto beneficiará a 25 estudiantes de la sede El Jordán en Orito, Putumayo.
El documento describe el proyecto Xnergic de TecnoCampus de la Universitat Pompeu Fabra, cuyo objetivo es fomentar las vocaciones STEM entre estudiantes de secundaria a través de actividades prácticas y lúdicas como grupos de entrenamiento, cursos y talleres. Estas actividades se realizan principalmente en períodos vacacionales con el fin de dar a conocer las posibilidades de la tecnología de manera divertida. La plataforma también ofrece formación a profesores.
Proyecto sobre el uso de las TICS en la educaciónMarleneM
Este documento describe un proyecto para promover el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) con fines educativos en el Liceo Bolivariano "Evelia Avilán de Pimentel" en Venezuela. El proyecto busca capacitar a los docentes en TIC y motivar a los estudiantes a utilizar herramientas como celulares, televisión e internet para actividades dentro y fuera del aula. El objetivo es mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante estrategias que aprovechen las ventajas
Grupo 2 equipo_b_tema_5_actividad_5.5_elizabeth_dolores_francelia_paolaFransuacita
Este documento presenta un proyecto de tecnología educativa para implementar un software interactivo en la asignatura de Orientación y Tutoría en el segundo grado de educación secundaria. El software tiene como objetivo principal motivar a los alumnos para que aprendan sobre las emociones básicas de manera dinámica y didáctica. Se describen los objetivos del proyecto, el contexto de la escuela, los recursos requeridos como hardware, software y capacitación docente, y las estrategias para la implementación del software interactivo.
Este documento describe un proyecto para mejorar la comprensión lectora y la motivación por la lectura en estudiantes de segundo grado a través del uso de las TIC. El proyecto implementará una secuencia didáctica mediada por TIC para fortalecer estas habilidades. Se espera que los estudiantes mejoren su desempeño en comprensión lectora y que las TIC hagan el proceso más atractivo para los estudiantes.
PROYECTO HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL NIVEL PRIMARIA 2023 1-3.pdfyhonnyalbornoz
Este documento presenta la programación anual 2023 de la Institución Educativa Particular "Nuestra Señora de Fátima" en Paita. Incluye el calendario escolar, las unidades de estudio para cada trimestre, las características y necesidades de los estudiantes, y los objetivos y descripción de un proyecto para integrar las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de clases híbridas para estudiantes de primaria.
Este documento presenta un proyecto educativo para mejorar las capacidades de comprensión lectora en estudiantes de una escuela primaria en Puno, Perú. El proyecto incluye 8 actividades que usarán recursos educativos como cuentos, comics y videos para desarrollar la comprensión lectora a través de la narración de historias, la creación de diferentes finales para cuentos, y la participación en el diseño de aulas de lectura. El objetivo es elevar las competencias de comprensión lectora de los estudiantes en un per
Este documento describe un proyecto para implementar un aula de innovación tecnológica en el Centro de Educación Básica Alternativa "Carlos Wiesse" en Juanjui, Perú. El proyecto busca dotar el centro con 12 computadoras, un servidor, una impresora, una pantalla de proyección y un cañón multimedia para brindar educación de calidad utilizando las tecnologías de la información. El proyecto capacitará a estudiantes y docentes en el uso de las tecnologías para mejorar los resultados educativos.
Este documento describe un proyecto para fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes en la asignatura de lengua castellana a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la Institución Educativa Los Gómez en Santa Cruz de Lorica, Colombia. El proyecto involucra actividades prácticas como la recopilación de adivinanzas, la creación de videos, podcasts y blogs para mejorar las competencias lingüísticas y el uso de las TIC de los estudiantes.
El documento propone implementar las TIC para mejorar las competencias científicas en los grados cuarto y quinto de la Escuela Nueva El Silencio. Se justifica la necesidad de capacitar a los maestros en el uso de las TIC para motivar a los estudiantes. El objetivo es fortalecer las competencias científicas mediante el uso de herramientas tecnológicas como software educativo, canciones y juegos en línea. Se proponen actividades como el uso de programas educativos, acciones que refuercen concept
programas educativos en linea Diagnostico actividad 1Darine Pereira
Este documento presenta el diagnóstico realizado en la Institución Educativa San Luis, Sede Parcelas Dorada, con el fin de proponer estrategias pedagógicas que fortalezcan las habilidades matemáticas de los estudiantes. Actualmente la institución carece de dichas estrategias debido a limitaciones tecnológicas. Sin embargo, la mayoría de estudiantes ahora cuenta con acceso a internet móvil, por lo que se propone implementar actividades del recurso educativo en línea Mundoprimaria para enseñar las tabl
El proyecto "PEQUEÑOS MATEMÁTICOS ICUE" busca desarrollar la lógica matemática en estudiantes de preescolar a través del uso de las TIC. Se implementarán juegos interactivos en la sala de informática para enseñar conceptos matemáticos de manera lúdica. La metodología incluye actividades iniciales de familiarización con la tecnología y posteriormente juegos de operaciones básicas, numeración y resolución de problemas. El objetivo es mejorar el rendimiento de
El documento describe un proyecto para equipar un aula de recursos tecnológicos en una escuela primaria con materiales como computadoras, proyectores y otros equipos. El objetivo es capacitar a los estudiantes y padres en el uso de la tecnología para mejorar el aprendizaje y preparar a los estudiantes para una sociedad basada en el conocimiento. El proyecto beneficiaría a 21 docentes, 3 directivos y 735 estudiantes de primaria.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Equipo
1. Educar para Ser
Universidad Jean Piaget
División Estudios de Posgrado
Maestría en Educación
Módulo II
MATERIA:
Nuevas Tecnologías en la Educación
DOCENTE:
Mtro. Sídney René Toledo Mtz
INTEGRANTES:
Karen Ivette Núñez Prieto
Adrián Procopio López Gómez
Guadalupe Molina Lozano
H. Veracruz, Ver a 21 de Junio de 2014
2. SOFTWARE MULTIMEDIA “APRENDE JUGANDO HISTORIA”
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La educación es el pilar fundamental de un país. El conocimiento que se genera a partir de ella se
ha convertido en el motor económico de las sociedades modernas, las cuales afianzan su
prosperidad a través de su innovación tecnológica y la exportación de su capital intelectual.
La formación educativa que hoy en día reciben los adolescentes debe ir más allá del aprendizaje
de la materia de historia universal, es necesario que los alumnos de bachillerato logren un
En la actualidad surge una gran necesidad de incluir en la materia de historia métodos interactivos
que ayuden a los alumnos a adquirir un aprendizaje significativo; además es importante hoy en día
que los estudiantes aprendan esta materia.
Es por ello que uno de los problemas importantes que se está dando en la Escuela cecapro, con los
alumnos de segundo del turno matutino es la falta de comprensión y sobre todo la falta de interés
de los alumnos por aprender historia, debido a que se les hace tediosa y por ende su rendimiento
escolar en esta materia es bajo.
Otra problemática que es notable tiene relación con los programas de estudio, estos no cuentan
con un diseño, actualización y estrategias adecuadas en el contenido, muchos de esos programas y
planes de estudios están obsoletos; es importante realizar una actualización y una mejora en los
programas de estudio agregándole métodos interactivos que promuevan en el estudiante un
aprendizaje significativo.
Algo muy cierto es que desde hace años se viene impartiendo una educación tradicionalista,
donde no existen estrategias didácticas o métodos interactivos que desarrolle en el alumno el
interés por aprender, y que retengan ese conocimiento para poder llevarlo a la práctica; con el fin
de tener en un futuro un mejor empleo y una economía estable.
A partir del desempeño escolar deficiente de los alumnos de segundo semestre de la materia de
historia en el periodo de 2014-2014 en el bachiller CECAPRO (Centro de Capacitación para la
Productividad), se implementara como Estrategia de Enseñanza- Aprendizaje, la creación y el uso
de un software multimedia que contendrán, juegos, actividades y videos para motivar a los
alumnos en el estudio de esta materia y así logren un aprendizaje significativo de la materia de
historia.
3. JUSTIFICACION
A medida que la tecnología va avanzando se debe utilizar en todas las ramas de conocimiento y la
educación no puede ser la excepción, la historia que narra los sucesos del pasado de nuestro
humanidad muchas veces a la hora de verse inversos en los procesos de enseñanza-aprendizaje, la
mayoría de los alumnos encuentran aburrida y tediosa en el estudio de la materia de historia, ya
que muchas veces los profesores no saben despertar el interés en sus alumnos por esta
asignatura, y lamentablemente los alumnos terminan creando una aversión hacia la materia de
historia.
Tomando en cuenta lo anterior, y que nos encontramos ante jóvenes de la generación Y y Z, que
desde muy temprana edad conviven y aprenden dominar la tecnología como las tablets,
Smartphone, celulares, internet y las redes sociales. Sería un error seguir con un estilo de
enseñanza- aprendizaje tradicionalista del tipo siglo XX, cuando nos encontramos en pleno siglo
XXI, en la era de la información y la tecnología, por eso decidimos diseñar y crear un software
multimedia enfocado en la enseñanza y al aprendizaje de la asignatura de historia donde los
jóvenes de educación de bachillerato puedan aprender jugando, realizando actividades
multimedias, asi como observando videos documentales de historia.
En conclusión, con este diseño interactivo se pretende que mientras el estudiante empieza a
aprender Historia desarrolle nuevas capacidades simultáneamente; entre ellas:
Análisis metodológico de la Historia.
La creatividad.
Las habilidades de resolución de problemas.
Comprensión de los temas históricos.
Como docentes debemos ser más conscientes de la importancia que hoy en día tiene la
materia de historia, los maestros debemos aplicar todos los métodos y estrategias a nuestro
alcance para propiciar en el alumno el interés por aprender historia con más entusiasmo.
4. OBJETIVOS
Objetivo general:
Diseñar una estrategia metodológica en la materia de Historia, basada en la utilización de
métodos interactivos para los alumnos de Segundo Semestre de la escuela bachillerato
CECAPRO (Centro de Capacitación para la Productividad), en la ciudad de Veracruz, Ver.
Objetivos específicos:
Elaborar una estrategia metodológica basada en la utilización de métodos interactivos
para el proceso enseñanza-aprendizaje de la materia de Historia.
Especificar los temas a abordar vinculándolos con la interactividad para reforzar los
contenidos de la materia de historia.
POBLACIÓN
El siguiente proyecto está destinado para jóvenes de 15 a 17 años que estén cursando el segundo
semestre de bachillerato, el cual se impartirá en la escuela bachillerato CECAPRO (Centro de
Capacitación para la Productividad) con una población aproximada de 70 a 80 jóvenes que se
dividirán en dos partes. La escuela tiene un grupo de aproximadamente 40 alumnos en cada
salón, con tantos jóvenes sería imposible un aprendizaje significativo, y no se le pondría la
atención necesaria para que entendieran los software los cuales le ayudarán a aprender los temas
de la materia de historia de una manera interactiva, dinámica y divertida.
En las aulas de dicho bachillerato se observan alumnos inteligentes e hiperactivos, distraídos y
algunos otros suelen ser un poco perezosos, es por ello que el proyecto tiene distintos tipos de
enlaces; por una parte es sistemático pero también dinámico y divertido, apto para todo tipo de
alumnos.
Los alumnos visuales necesitan de ilustraciones alusivas, debido a esto el proyecto contiene
imágenes apropiadas para adquirir conocimientos precisos, obteniendo así un mejor aprendizaje
Para los alumnos auditivos, también les ayudará porque se les dará las herramientas del software
de forma oral, dicho proyecto hará que tenga el software videos y grabaciones de audio sobre los
temas históricos.
5. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO
El presente proyecto se llevará a cabo para el segundo semestre de bachillerato, el cual se
impartirá en la escuela bachillerato CECAPRO (Centro de Capacitación para la Productividad) en la
materia de historia donde se dará a conocer a través de las tic´s el diseño de un método
interactivo con la intención de que los estudiantes tengan un mejor aprendizaje; esto servirá para
todo tipo de estudiante: visual y auditivo, donde el alumno tendrá interacción con las
herramientas tecnológicas y los software necesarios para un mayor aprendizaje en la materia de
historia.
Esto se realizará implementando estrategias de enseñanza-aprendizaje; este diseño interactivo se
realizará con ayuda de un programa de computadora que consiste documentales y videos de
temas históricos acompañados de ejercicios y juegos. Además, todas las clases incluyen dinámicas
grupales guiadas por un facilitador que permitirán a los alumnos a través del software a adquirir
un mejor aprendizaje.
El programa estará dispuesto para ocuparlo cinco veces a la semana, sólo una hora en el cual
verán distintos temas de historia.
ALCANCES Y LIMITACIONES
ALCANCES
En este software multimedia solo se tomara en cuenta la problemática de la carencia de
falta de interés de los alumnos de Segundo Semestre de la escuela bachillerato CECAPRO
(Centro de Capacitación para la Productividad), en la ciudad de Veracruz, Ver.
Tomando en consideración aquellos elementos que aporten los alumnos para poder diseñar un
software multimedia que desperté el interés en ellos sobre el estudio de la historia.
LIMITACIONES
La principal limitante para realizar este software multimedia seria la negación a la celebración de
un contrato de compraventa con el consejo directivo del grupo CECAPRO para la adquisición de
nuestro software.