Este documento describe una propuesta educativa diseñada por el profesor Ramiro para enseñar historia utilizando las TIC. La propuesta incluye un análisis de la situación actual, objetivos, contenidos y cinco actividades para los estudiantes utilizando herramientas como blogs, wikis, marcadores sociales y Google Maps. El objetivo general es motivar a los estudiantes a aprender de forma activa y colaborativa sobre las causas del surgimiento de las primeras civilizaciones.

1. Diseño de contextos
educativos basados en
el uso de las TIC
David Molina Rabadán
Sandra Díez de la Huerta
Ana Aranda Barba
Consultor: Manuel Ortiz Lobato
Aprendiendo y haciendo historia en Web 2.0. Creación de entornos
flexibles de aprendizaje en Enseñanza Secundaria

2. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Situación inicial
Ramiro, profesor de Historia escuela secundaria, decide incorporar a su
enseñanza el uso de aplicaciones y tecnologías propias a la Web2.0.
Breve formación de Ramiro.
Con el ánimo de explorar nuevas formas de enseñar y de motivar a sus
alumnos a aprender, se lanza de lleno al proyecto.
Grupo
de trabajo
Proponer entornos de aprendizaje y actividades facilitadores
del aprendizaje activo, crítico y reflexivo.
Objetivo
Análisis de
la situación
Diseño y desarrollo de
la propuesta

3. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Análisis de la situación
Profesor
Ramiro
• Profesor de Historia en un IES.
• Iniciativa de Ramiro: innovar en su enseñanza. Incorporar en su enseñanza el
uso de aplicaciones y tecnologías propias de la Web 2.0.
• Formación TIC de Ramiro: Curso de formación ofrecida por el Ministerio de
Educación.
• Motivación de Ramiro: Aplicar en el aula lo aprendido en el curso. Explorar
nuevas formas de enseñar y motivar a sus alumnos a aprender. Activar la
utilización de la sala de informática del centro.
Alumnos • Alumnado de secundaria: IES. 1º ESO
Contexto
• IES con una sala de informática con 30 ordenadores y conexión a Internet banda
ancha
• Asignatura: Historia. Ciencias Humanas: Prehistoria e Historia del mundo antiguo.
Temática
• Causas de la aparición de civilización.
• Especial atención a la influencia del entorno medioambiental y a cómo el comercio y
la guerra se coaligaron para iniciar un ciclo de complejización social

4. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Análisis de la situación. Aprendizaje
• Grupo de destinatarios: alumnado de 1º de la ESO.
• Activar la motivación: actividades diversas y que sean
capaces de captar su atención y el trabajo colaborativo.
Taxonomía de Bloom.
• Conocimientos previos:
Situación de
aprendizaje
• Conocimiento de la Prehistoria .
Principales características.
• Dominio de las principales localizaciones
geográficas y espaciales para ilustrar los
contenidos.
• Dominio de funcionalidades informáticas
básicas.

5. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Análisis de la situación. Estrategia metodológica
El Conocimiento Tecnológico Pedagógico
del Contenido (TPACK) trata de capturar
algunas de las cualidades esenciales del
conocimiento requeridas por el maestro
para integrar tecnología en su
enseñanza, haciendo referencia a la
naturaleza complicada y polifacética de
los conocimientos del maestro.
La estructura TPACK se construye en la
idea de Conocimiento Pedagógico del
Contenido de Shulman.
Estrategia metodológica
Modelo TPACK para el
diseño de las actividades

6. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Diseño
Competencias y
objetivos
Contenidos
Diseño y desarrollo de la
propuesta
Metodología Actividades

7. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Diseño y desarrollo. Competencias del alumnado
Comunicación lingüística
Competencia en el conocimiento y la
interacción con el mundo físico
Competencia social y ciudadana
Desarrollo de las competencias
digitales
Fomento del aprendizaje tanto
autónomo como colaborativo
Competencia para aprender a aprender
Competencia cultural y artística
Competencias específicas Competencias operativas

8. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Diseño y desarrollo. Objetivos
• Analizar las principales causas de la aparición de la civilización.
• Reflexionar acerca de la Historia en relación con otras disciplinas.
• Desarrollar del pensamiento crítico y habilidades comunicativas.
• Fomentar el compromiso social y la responsabilidad en tareas individuales y
grupales.
• Fomentar criterios de búsqueda y selección de información de calidad.
• Utilizar las herramientas web 2.0 (blogs, google docs y wikis) para el desarrollo
de las actividades.
• Valorar el trabajo en equipo.
Conocer el significado de civilización.
Reflexionar sobre el ser humano en el planeta Tierra y su
interacción con el medio.
Relacionar la historia con otras disciplinas.
Desarrollar trabajo en equipo y colaborativo.
Utilizar herramientas web 2.0.
Valorar el fenómeno de la guerra y la desigualdad social.
Objetivos
específicos

9. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Diseño y desarrollo. Contenidos
Conceptuales
Procedimentales
Transversales
Actitudinales
• Introducción al alumnado en las principales causas de la aparición de la
civilización y de la definición de la misma.
• Exposición de los vínculos entre cambio medioambiental, comercio y
guerra en la aparición de los grandes sistemas civilizatorios.
•Manejo de herramientas
de la web 2.0 como blogs
y google docs.
•Dominio de técnicas
básicas de trabajo en
equipo, debate y
argumentación.
• Valoración positiva del trabajo cooperativa.
• Actitud positiva ante el trabajo con TIC en el aula
• Reflexión sobre el lugar del
ser humano en el planeta
Tierra. consecuencias
positivas o negativas.
• Valoración del fenómeno
de la guerra y de la
aparición de la desigualdad
social como elementos
aparejados al desarrollo de
la complejidad de las
sociedades y de la
civilización.

10. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Diseño y desarrollo. Metodología
Metodología
• Constructivista. Alumno tiene el control
del proceso de aprendizaje.
• Fomentar la participación y actividad del
alumno.
• Cooperación.
Modelo tipo de todas las actividades
•Nombre de la actividad.
•Descripción.
•Qué tecnología podríamos utilizar para
hacerla.

11. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Diseño y desarrollo. Actividades
Actividad 1. Elaboración de una entrada en tu blog
Descripción Elabora una entrada en tu blog en el que expongas de manera
resumida una síntesis de las principales razones del surgimiento
de la civilización. Contenido mínimo 1.000 palabras.
Actividad
previa
Debatiremos entre todos acerca del tema después de ver el
video del origen de la civilización, a continuación ¡ya puedes
comenzar!
Una vez terminada la tareas puedes enviar un mensaje de correo
electrónico al profesor anunciando que ya has terminado y
empezaremos la puesta en común de las conclusiones.
Herramienta a
utilizar
Blog (blogger). El profesor facilitará antes de la tarea vuestras
herramientas de trabajo, usuario y contraseña para blogger.

12. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Diseño y desarrollo. Actividades
Actividad 2. Creación de una wiki en grupos de 4
Descripción ¡Vamos a crear una wiki!
Para ello nos vamos a organizar en grupos de 4.
El tema a tratar va a ser sobre las principales características de
una de las civilizaciones primigenias vistas en el video de la
presentación de la actividad: Mesopotamia, Egipto,
Mesoamérica, India, China. En el grupo trabajaréis los
aspectos políticos, socioeconómicos y culturales de la
civilización elegida.
Actividad
previa
Ver en grupo el video de las civilizaciones primigenias.
Herramienta a
utilizar
"wiki" (wikispaces). Crear un comentario en este mismo post
con el enlace público a vuestra wiki, optativo enviar un correo
electrónico al profesor avisando de la finalización de la
actividad.

13. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Diseño y desarrollo. Actividades
Actividad 3. Utilizar marcadores sociales
Descripción Crear una cuenta en Diigo o Delicious donde volcarás al
menos doce enlaces sobre la materia objeto de esta
propuesta formativa.
Actividad
previa
¿Conoces qué es un marcador social? ¿ Los has utilizado
alguna vez? ¿ Para qué sirven? Estas son las preguntas que
vamos a debatir en la primera parte de la actividad, que seré
el debate entre todos acerca de los marcadores.
Después ¡entramos de lleno en la actividad! Tienes que elegir
entre una de estas dos herramientas Diigo o Delicious, para
ello podrás ver su página web y curiosear los tutoriales. Con
ayuda del profesor crearás tu cuenta y ¡ a comenzar! ya
puedes investigar, guardar y marcar.
Herramienta a
utilizar
Marcadores sociales (Diigo o Delicious)

14. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Diseño y desarrollo. Actividades
Actividad 4. Crear un mapa en Google Maps
Actividades
previa
Vamos a trabajar en la PDI con el simulador de Google Earth y
Maps, para presentarte la herramienta. ¿Has volado desde tu
casa al colegio con algún simulador? ¿ Te apetece probarlo?
¿qué itinerario te gustaría descubrir? ¡Lo marcaremos en un
mapa!
Descripción Creación de un mapa en Google Maps donde se sitúen las
principales manifestaciones prístinas del origen de la
civilización con su correspondiente cronología. Será un trabajo
individual que posteriormente se compartirá con el resto del
grupo y se comentará la dificultad de encontrar los itinerarios.
Herramienta a
utilizar
Google Maps

15. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Diseño y desarrollo. Actividades
Actividad 5. Autoevaluación
Descripción Tenéis disponible un cuestionario de autoevaluación en el que
evaluaréis vosotros mismo lo aprendido y también otro
cuestionario donde valoraréis propuesta de formación que
habéis realizado.
Actividad Consistirá en rellenar un cuestionario de Google Docs dividido
en tres partes:
a)Principales conclusiones extraídas frente a los
conocimientos previos existentes sobre el concepto.
b)Nivel de satisfacción con respecto al trabajo realizado,
destacando sus aspectos más positivos y negativos.
c)Recomendaciones de mejora.
Herramienta a
utilizar
Encuesta implementada on line en Google Docs.

16. Diseño de contextos educativos basados en el uso de las TIC
Historia de las civilizaciones. El caso de Ramiro y las Webs 2.0
Diseño y desarrollo. Evaluación
Sistema de rúbrica de
evaluación
Evaluación de actividades
Promueve el aprendizaje y
su retroalimentación