El documento describe diferentes técnicas de estudio autónomo, incluyendo cómo resumir, subrayar, usar esquemas y tomar apuntes. Resumir implica identificar las ideas principales y secundarias de un texto y redactarlas de manera cohesionada. Al subrayar, se resaltan las ideas clave párrafo por párrafo. Los esquemas como cuadros sinópticos, mapas conceptuales y cuadros comparativos organizan visualmente las relaciones entre conceptos. Tomar buenos apuntes requiere escuchar atentamente y an

2. El estudio y trabajo autónomo es una modalidad
del aprendizaje en la que el estudiante se
responsabiliza de la organización de su trabajo y de
la adquisición de diferentes competencias según su
propio ritmo. Implica por parte de quien aprende
asumir la responsabilidad y el control del proceso
personal de aprendizaje, y las decisiones sobre la
planificación, realización y evaluación de la
experiencia de aprendizaje.

3. Características para lograr el
aprendizaje autónomo
 Autodirección
 Reflexión crítica
 Responsabilidad personal
 Motivación
 Autoconcepto

4. TÉCNICAS DE ESTUDIO
1. Técnica para resumir
2. Técnica de subrayado
3. Esquema
- Cuadro sinóptico
- Mapa conceptual
- Cuadro comparativo
- Mapa mental
4. Estrategias para tomar
apuntes

5. TECNICA PARA RESUMIR
Es la redacción de un texto, recuperando sus
partes fundamentales tal y como las redactó el
autor.
Sugerencias para resumir:
a) Lectura completa del texto
b) Búsqueda de las palabras desconocidas o
de significados dudoso
c) Identificación del tema (se debe tener en
cuenta el título)

6. d) Segunda lectura para localizar y subrayar
la información relevante (ideas principales
y algunas secundarias)
e) Eliminación de ideas secundarias y
complementarias
f) Elaboración del resumen, uniendo, por
medio de nexos, las ideas seleccionadas del
texto original
g) Última lectura para cerciorarse de que
el resumen rescata lo más importante del texto
original, se entiende y contiene ideas
completas, claras y ordenadas.

7. TÉCNICA DE SUBRAYADO
Es una técnica que trata de resaltar las ideas
principales de un texto facilitando el estudio y
memorización, y posteriormente su repaso.
1. Subraya después de haber leído y
comprendido el texto. Es un error comenzar a
subrayar en la primera lectura.
2. Subraya párrafo a párrafo. Lee el párrafo
completo, y localiza y subraya la idea principal.
3. Subraya únicamente las palabras claves, no
frases enteras.

8. 4. Utiliza un par de colores, uno de
ellos para destacar conceptos, y el
otro para sus características.
5. Utiliza señales para relacionar
ideas como flechas, círculos,
diagramas, pequeños esquemas,
signos de interrogación, entre otros
recursos que sirven para llamar la
atención.

9. ESQUEMA
Es la representación gráfica del contenido
esencial de un texto o libro. Se construye
con las ideas y los conceptos más
importantes, organizados y relacionados
por medio de figuras geométricas, llaves,
flechas, líneas, entre otros recursos.
Permite obtener una visión más clara y
general de un texto.
Los esquemas pueden ser:

10. 1. Cuadro sinóptico
Es un diagrama que permite clasificar y ordenar de
manera lógica los conceptos y sus relaciones.
La información se organiza de lo general a lo
particular y, de izquierda a derecha en orden
jerárquico.
La información se separa por medio de llaves.

11. 2. Mapa conceptual
Es la representación gráfica de conceptos y las
relaciones de orden jerárquico que éstos guardan
entre sí.

12. 3. Cuadro comparativo
Es un organizador de información, que permite
identificar las semejanzas y diferencias de dos o más
objetos o eventos.
Está formado por un número determinado de
columnas en las que se lee la información en forma
vertical.
Permite escribir las características de cada objeto o
evento.

13. 4. Mapa mental
Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas,
tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos
radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea .
El mapa debe estar formado por un mínimo de palabras.
Utiliza únicamente ideas clave e imágenes.
Inicie siempre desde el centro de la hoja, colocando la idea
central y remarcándolo.

14. ESTRATEGÍAS PARA TOMAR APUNTES
A) Contar siempre con el material necesario: Una
libreta o carpeta, bolígrafos, lápices, etc.
B) Contar con una libreta o una carpeta. Las hojas
sueltas se pueden perder o arrugar con facilidad;
además de que reflejan una imagen de desorden
C) Concentrarse en el tema que se está exponiendo y
no en el expositor
D) Escuchar con atención: comprender lo que se dice,
después anotar las ideas relevantes con palabras propias
E) Escribir con bolígrafo con un color que no canse o
lastime la vista

15. F) Escribir información breve y clara
G) Indicar la fecha y el tema del apunte en la
esquina superior de la hoja
H) Comenzar un tema nuevo en diferente página y
aprovechar los espacios en blanco para realizar
ejercicios de estudio o repaso
I) Anotar títulos y subtítulos con un color
diferente.
J) Esquematizar la información para que resulte
cómodo y funcional al estudiar.