Este documento describe dos experiencias virtuales implementadas en una clase de fonología inglesa en una universidad de Buenos Aires. Se creó un blog para complementar el material enseñado en clase y facilitar la interacción entre estudiantes. También se realizaron sesiones virtuales usando DimDim para analizar temas adicionales. Ambas experiencias ayudaron a los estudiantes a acceder a más recursos y desarrollar su autonomía en el aprendizaje.