Rol del docente en la modalidad del e learning

1. Universidad Israel EL ROL DEL PROFESOR EN LA MODALIDAD DE B-LEARNING TUTORIAL Autores:: Zulma Cataldi; Nancy Figueroa; Fernando Lage; Germán Kraus; PaolaBritos; Ramón García MartínezInstitución:: Centro de Ingeniería del Software e Ingeniería del Conocimiento.Escuela de Postgrado. ITBA CURSO DE CAPACITACIÓN Lcda. Mónica Guerra B

2. EL ROL DEL PROFESOR EN LA MODALIDAD PRESENCIAL La capacidad de aprendizaje no se centra en las tecnologías Mediador de conocimientos TUTOR Transmisor único y privilegiado del saber Orientador en la formación académica y profesional controlada El rol del tutor esta centrado en el aprendizaje unidireccional

3. EL ROL DEL PROFESOR EN LA MODALIDAD B LEARNING Animador y vehiculizador del aprendizaje autónomo que realizan los alumnos Generar las estrategias pertinentes , gerenciar infor Promover el trabajo cooperativo y la actitud solidaria Detecta las fuentes de obstáculos en el aprendizaje TUTOR Abrirse a las tecnologías incorporando al diseño didáctico las nuevas competencias que éstas generan Guiar adecuadamente las instancias de tutoría grupal

4. Del “e-learning” al “blended learning” Nuevo modelo educativo Estudiante Actor principal modelo educativo Surge del ámbito empresarial,suplanta personal por tecnología E- learning Blendedlearning Formación Mixta hybridmodel Otorgar más responsabilidad a los estudiantes Mejorar la calidad de las clases mediante el uso de presentaciones multimedia. Opción más económica que la presencial

5. Características del BlendedLearning y E- Learning . Trabajar en equipo compartiendo y elaborando información El BlendedLearning no coloca más materiales en internet aprovecha los que ya existen Blendedlearning , E Learning Buscar y encontrar información relevante en la red Tomar decisiones en base a informaciones contrastadas Desarrollar criterios para valorar esa información poseer indicadores de calidad Solución problemas económicos de la enseñanza tradicional Reelaboración de nueva información basada en otras anteriores y en situaciones reales Tomar decisiones en grupo

6. La modalidad tutorial, asincrónica a distancia

7. La modalidad tutorial, asincrónica a distancia La modalidad tutorial asincrónica a distancia , aquella en la cual cada alumno trabaja a su necesidad acomodando su tiempo de estudio Tutor individual atención personalizada estimula y conduce los procesos d maduración No se debe usar la expresión TESTING / prueba o plan de pruebas Los materiales se encuentran divididos por módulos/ nudos temáticos / unidades temáticas El examen es presencial y se lleva a cabo en que el alumno se sienta listo

8. Conclusiones Desde el ámbito educativo, deslocalizar la producción implica establecer que la realización del proceso de enseñanza y aprendizaje está descentralizado físicamente; El perfil docente adecuado, ya sea del contenidista y sobre todo del tutor, sin duda tienden a mejorar la calidad de la vida académica del alumno Capacidad para relacionarse en forma empática con otros

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