Como buscar REA

1. Durante las clases que imparto se ha trabajado de manera tradicional tanto en las
exposiciones y discusiones orales, como en la lectura de textos impresos, la
ejercitación y prácticas en el aula apoyándome con materiales educativos como
libros, documentos y manuales impresos. Estos materiales sirven como mediadores
en el proceso enseñanza – aprendizaje, para comunicar los contenidos y facilitar su
comprensión y apropiación.
Sin embargo con las TICs se pueden producir medios integrando texto, imagen,
audio, animación, video, etc., que pueden ser vistos y leídos desde un computador.
Estos medios digitales serán utilizados como Recursos Educativos Digitales porque
su diseño tiene una intencionalidad educativa, apuntando al logro de un objetivo de
aprendizaje y procurando que respondan a unas características didácticas
apropiadas para el aprendizaje. Estarán elaborados para: informar sobre un tema,
ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una
situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y
evaluar conocimientos.
Sin embargo, basándome en lo que comenta el Dr. Mc Greal y el Dr. Cobo, sobre la
posibilidad de poder utilizar material (fotocopias de libros) siempre y cuando sea
para fines educativos y de que ocasiones ese tipo de material adaptado a un
contexto puede generar un valor agregado pudiendo ser utilizado porque representa
un potencial para el aprendizaje, considero que no siempre es necesario partir de la
elaboración propia de estos materiales sino que es posible la utilización de Recursos
Educativos que, además de permitir analizar, discutir, asimilar, reformular, proponer
y generar conocimiento puede ser difundido en la comunidad académica, sean
elaborados por muchos docentes e investigadores. Muchos producen y publican
información y contenidos académicos en Internet accesibles a todo el público,
cediendo algunos derechos de autor para que su producción pueda ser utilizada,
adaptada y redistribuida en forma gratuita(Recursos Educativos Abiertos)
La utilización de estos Recursos no puede ser a la ligera porque es necesario que
se tenga la certeza de que la información que se obtenga tenga autenticidad, validez
y confiabilidad.
Para ellos es necesario establecer una metodología de búsqueda que aplicaré a la
hora de buscar estos Recursos Educativos Abiertos, Recordando que es necesario
que puedan diferenciarse, a la hora de implementarse, los siguientes elementos:
Reutilización, Adaptación, Modificación y Redistribución.
Es por ello que para las actividades del aula planteo la utilización de un espacio (en
internet) en el cual el estudiante pueda tener acceso a materiales tales como
documentos, modelos de exámenes, secciones de libros, trabajos de investigación

2. sobre el tema a tratar, materiales audiovisuales, participar en conferencias de
discusión, foros de discusión y actividades en línea, entre otros.
Para la escogencia de este espacio debo considerar:
 La planificación del curso (Detalles del programa, tiempo de ejecución de
actividades, materiales a utilizar, a quién está dirigido, …)
 La aplicación que le daré al recurso.(para el diseño de una asignatura:
Matemáticas para estudiantes de Arquitectura)
 Evaluar el uso dado del recurso (Si en verdad cumplió las expectativas del curso
o no).
Para localizar este recurso tuve el aporte de otro docente quien me indicó que ya lo
había utilizado en una materia y para buscarlo activé un enlace educativo
reconocido.
1. Una fuente de información que utilicé fue www.temoa.info
La Plataforma que escogí para trabajar es Chamilo. Y se tiene acceso a ella desde
el link: http://www.chamilo.org/es/acerca-de-chamilo
Una que vez que lo utilice debo verificar si la búsqueda tuvo éxito o fue fallida, para
poder utilizarla y cumpla con las expectativas de mi curso.
Una vez utilizada la plataforma espero obtener la culminación de la asignatura con
una mayor cantidad de aprobados y que el estudiante pueda lograr su aprendizaje
de una manera más independiente y personal. Es decir que aprenda aprendiendo.
Elsa Guédez