Cálculo de la medida de ánguCálculo de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos, el área de sectores circulares y de la corona.
Análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o...SEP
Análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Cálculo de las medidas de los radios de los círculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto.
Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadrátic...SEP
Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadráticas o sistemas de ecuaciones. formulación de problemas a partir de una ecuación dada.
Análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o...SEP
Análisis de las secciones que se obtienen al realizar cortes a un cilindro o a un cono recto. Cálculo de las medidas de los radios de los círculos que se obtienen al hacer cortes paralelos en un cono recto.
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Resolución de problemas que implican el uso de ecuaciones lineales, cuadráticas o sistemas de ecuaciones. formulación de problemas a partir de una ecuación dada.
Resolución de problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada (dife...SEP
Resolución de problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada (diferentes métodos) y la potencia de exponente natural de números naturales y decimales.
ACERTIJO APLICACIÓN DEL NÚMERO PI EN REGIONES CIRCULARES. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla “ACERTIJO APLICACIÓN DEL NÚMERO PI EN REGIONES CIRCULARES”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que implica encontrar en una sopa de letras, las regiones circulares donde PI es aplicado (indicadas de manera gráfica). Esta actividad de aprendizaje requiere de procesos mentales como: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA LINGÜÍSTICA, INFERENCIA, VISO-ESPACIALIDAD, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas (Conceptual y Geométrica), Lenguaje y Comunicación, Arte, Neurociencias, etcétera.
Resolución de problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada (dife...SEP
Resolución de problemas que impliquen el cálculo de la raíz cuadrada (diferentes métodos) y la potencia de exponente natural de números naturales y decimales.
Aplicación de la semejanza en la construcción de figuras homoteticas.
Similar a Cálculo de la medida de ánguCálculo de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos, el área de sectores circulares y de la corona.
ACERTIJO APLICACIÓN DEL NÚMERO PI EN REGIONES CIRCULARES. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla “ACERTIJO APLICACIÓN DEL NÚMERO PI EN REGIONES CIRCULARES”. Esta actividad de aprendizaje lúdico, tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que implica encontrar en una sopa de letras, las regiones circulares donde PI es aplicado (indicadas de manera gráfica). Esta actividad de aprendizaje requiere de procesos mentales como: ATENCIÓN, MEMORIA, PERSPICACIA, LÓGICA LINGÜÍSTICA, INFERENCIA, VISO-ESPACIALIDAD, TOMA DE DECISIONES, ETC. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas (Conceptual y Geométrica), Lenguaje y Comunicación, Arte, Neurociencias, etcétera.
Gelsca.com.ve cuenta con 10 años de experiencia en el área de dragados cuenta con la representación de empresas internacionales como ellicott y dragflow con la cual tiene transferencias tecnológicas y capacitación y adiestramiento las cuales desean brindar para el personal de petróleos de Venezuela asi como venta y respuestas equipos de dragados, lleva mas de 125 años en el mercado, gelsca cuenta con personal altamente capacitado con experiencia laboral a 40 años.
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Representación tabular y algebraica de relacionesSEP
Representación tabular y algebraica de relaciones
de variación cuadrática, identificadas en diferentes situaciones y fenómenos de la física, la biología, la economía y otras disciplinas
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Análisis de representaciones (gráficas, tabulares y algebraicas) que corresponden a una misma situación. Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad.
Construcción de sucesiones de números o de figura a partir de una regla dad...SEP
Construcción de sucesiones de números o de figura a partir de una regla dada en lenguaje común. formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresión aritmética o geométrica.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁ
Cálculo de la medida de ánguCálculo de la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos, el área de sectores circulares y de la corona.
1. Cálculo de la medida de ángulos
inscritos y centrales, así como
de arcos, el área de sectores
circulares y de la corona.
ELABORADO POR: PROFESOR
JUAN CARLOS RODRÍGUEZ
CONTRERAS
MATEMÁTICAS 1
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
2. Índice
I N T R O D U C C I Ó N
C O N S I G N A 1
T A R E A 1
( 5 P R E G U N T A S )
T A R E A 2
( 4 P R E G U N T A S )
A P O Y O T E Ó R I C O
A P O Y O P R Á C T I C O
E V A L U A C I Ó N
F I C H A T É C N I C A
3. INTRODUCCIÓN
Este contenido está orientado a la medición de
ángulos y para ello es necesario conocer con
amplitud las herramientas de medición. La
fundamental es la circunferencia ya que ésta
proporciona un sistema de medición a través de su
arco. Así pues, después de detallar las
características de esta línea cerrada y de las
propiedades de elementos que se pueden considerar
en la misma estableceremos como se miden los
ángulos centrales y las relaciones angulares que se
producen según sea la posición de éstos respecto de
la circunferencia.
4. CONSIGNA
• L E E Y A N A L I Z A T O D A S Y C A D A U N A D E L A S
A C T I V I D A D E S Q U E V I E N E N E N E L T R A B A J O , N O
T E C U E S T A N A D A L E E R .
• R E A L I Z A L A I N V E S T I G A C I Ó N D E L A S
P R E G U N T A S Q U E S E T E S O L I C I T A N , E N T R E G A
E N T I E M P O Y F O R M A T Ú T R A B A J O , N O E S P E R E S
Q U E N A D I E M Á S L O H A G A P O R T I , Y A N O
E X I S T E N L A S P R O R R O G A S .
• R E C U E R D A Q U E E S P A R A E N T R E G A R E N H O J A S
B L A N C A S , R E C I C L A D A S O D E C U A D E R N O .
• V E L O S V Í D E O S Q U E E S T Á N E N E L A P O Y O
P R Á C T I C O T E A Y U D A R A M Á S A E N T E N D E R E L
C O N T E N I D O .
5. Tarea 1
Resuelve las siguientes preguntas sin que te falte
ninguna, EJEMPLIFICA.
1. Dibuja y anota las características de las líneas que
se pueden trazar en un círculo.
2. ¿Qué es un ángulo central e inscrito y su
diferencia?
3. ¿Qué es un ángulo seminscrito en la
circunferencia?
4. ¿Qué es un ángulo interior en la circunferencia?
5. ¿Qué es un ángulo exterior en la circunferencia?
6. Tarea 2
Resuelve las siguientes preguntas sin que te falte
ninguna, EJEMPLIFICA.
1. ¿Qué es el arco en la circunferencia y cómo se
encuentra la longitud? Anota la fórmula.
2. ¿Qué es un sector circular y cómo se encuentra
su área? Anota la fórmula.
3. ¿Qué es una corona circular y cómo se
encuentra el área? Anota su fórmula.
4. ¿Qué es el trapecio circular y cómo se
encuentra su área? Anota su fórmula.
10. FICHA TÉCNICA
Bloque: 5 Eje: Forma Espacio y Medida.
Tema : Medida.
Contenido temático:
Cálculo de la medida de ángulos inscritos y centrales, así
como de arcos, el área de sectores circulares y de la corona.
Competencias que se favorecen:
Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente
Aprendizajes esperados:
Resuelve problemas que implican determinar la medida de diversos
elementos del círculo, como: ángulos inscritos y centrales, arcos de una
circunferencia, sectores y coronas circulares.