Este documento presenta un análisis de casos en los que la media aritmética o mediana son útiles para comparar dos conjuntos de datos. Incluye dos tareas con preguntas sobre medidas de tendencia central, tablas de frecuencia, gráficos estadísticos y matrices. También proporciona enlaces a recursos de apoyo teórico y práctico para que los estudiantes puedan completar las tareas.

1. • ANÁLISIS DE CASOS EN
LOS QUE LA MEDIA
ARITMÉTICA O MEDIANA
SON ÚTILES PARA
COMPARAR DOS
CONJUNTOS DE DATOS.
Elaborado Por: prof. Juan Carlos
Rodríguez Contreras.
Segundo grado de secundaria,
Matemáticas 2 '

2. ÍNDICE
Introducción
Consigna 1
TAREA 1 (5 preguntas)
TAREA 2 (5 preguntas)
Apoyo teórico
Apoyo práctico
Evaluación
Datos técnicos

3. INTRODUCCIÓN
LA MATEMÁTICA ES LA CIENCIA QUE SE OCUPA DE DESCRIBIR Y ANALIZAR LAS CANTIDADES,
EL ESPACIO Y LAS FORMAS, LOS CAMBIOS Y RELACIONES, ASÍ COMO LA INCERTIDUMBRE. SI
MIRAMOS A NUESTRO ALREDEDOR VEMOS QUE ESOS COMPONENTES ESTÁN PRESENTES EN
TODOS LOS ASPECTOS DE LA VIDA DE LAS PERSONAS, EN SU TRABAJO, EN SU QUEHACER
DIARIO, EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN, ETC.
LAS MATEMÁTICAS, TANTO HISTÓRICA COMO SOCIALMENTE, FORMAN PARTE DE NUESTRA
CULTURA Y LOS INDIVIDUOS DEBEN SER CAPACES DE APRECIARLAS Y COMPRENDERLAS. ES
EVIDENTE, QUE EN NUESTRA SOCIEDAD, DENTRO DE LOS DISTINTOS ÁMBITOS
PROFESIONALES, ES PRECISO UN MAYOR DOMINIO DE IDEAS Y DESTREZAS MATEMÁTICAS
QUE LAS QUE SE MANEJABAN HACE TAN SÓLO UNOS AÑOS.
POR LO TANTO, LA TOMA DE DECISIONES REQUIERE COMPRENDER, MODIFICAR Y PRODUCIR
MENSAJES DE TODO TIPO; EN LA INFORMACIÓN QUE SE MANEJA CADA VEZ APARECEN CON
MÁS FRECUENCIA TABLAS, GRÁFICOS Y FÓRMULAS QUE DEMANDAN CONOCIMIENTOS
MATEMÁTICOS PARA SU CORRECTA INTERPRETACIÓN. EN ESE ORDEN DE IDEAS, EN EL
PRESENTE TRABAJO SE ABORDARÁ DOS TEMAS, EL 1RO. ESTADÍSTICAS, GRÁFICOS DE LOS
DATOS AGRUPADOS Y NO AGRUPADOS, MEDIA, MODA, MEDIANA Y 2DO. TEMA LAS MATRICES.
CABE SEÑALAR, QUE EL TRABAJO SOLICITA QUE EL ESTUDIANTE COLOQUE ANEXOS EN
RELACIÓN A COMO SE DARÍAN EN CLASE LOS TEMAS ANTES ESPECIFICADOS, PERO, ES
IMPORTANTE INDICAR QUE ESTOS CONOCIMIENTOS SE RECIBEN EN EL PEDAGÓGICO A NIVEL
SUPERIOR Y EL ESTUDIANTE AUN ESTA EN LA ETAPA DE BACHILLERATO, POR TAL MOTIVO ESTE
CONOCIMIENTO NO LO TIENE PARA PODER CUMPLIR CON LO SOLICITADO, ASUMIENDO QUE
ESTO NO AFECTARÁ SU CALIFICACIÓN.

4. CONSIGNA
 Lee y analiza todas y cada una de las
actividades que vienen en el trabajo, no
te cuesta nada leer.
 Realiza la investigación de las preguntas
que se te solicitan, entrega en tiempo y
forma tú trabajo, no esperes que nadie
más lo haga por ti, ya no existen las
prorrogas.
 Recuerda que es para entregar en hojas
blancas, recicladas o de cuaderno.

5. TAREA 1
Resuelve las siguientes preguntas sin que te falte
ninguna, EJEMPLIFICA.
1. ¿Qué son las medidas de tendencia central?
2. ¿Cómo se calcula el promedio o media
aritmética? En matemáticas
3. ¿Qué es la moda en las medidas de tendencia
central?
4. ¿Qué es la mediana en las medidas de
tendencia central?
5. ¿Cómo se encuentra la mediana y la moda en
las medidas de tendencia central?

6. TAREA 2
1. ¿Qué es una tabla de frecuencia?.
2. ¿Cómo se calcula la media
aritmética en la tabla de datos
agrupados?
3. ¿Qué es la frecuencia relativa?
4. ¿Cómo observar la moda en una
gráfica?
5. Define y dibuja las gráficas qué
hay en ESTADISTICA

7. APOYO TEÓRICO
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Medidas_de_tendencia_centr
al
http://support.minitab.com/es-mx/minitab/17/topic-
library/basic-statistics-and-graphs/summary-
statistics/measures-of-central-tendency/
http://ncastillo.ve.tripod.com/profmscnelsoncastillo/id4.html
https://www.ecured.cu/Tablas_de_frecuencias
http://www.portaleducativo.net/movil/quinto-
basico/515/Tablas-de-frecuencia-y-graficos
http://www.universoformulas.com/estadistica/descriptiva/tabl
a-frecuencias/
http://m.monografias.com/trabajos101/graficos-estadisticos-
y-matrices/graficos-estadisticos-y-matrices.shtml

8. APOYO PRÁCTICO
https://youtu.be/3cbXctmjdzM
https://youtu.be/SFyCbIOFNZ0
https://youtu.be/3d5BuaH3UjU
https://youtu.be/bT9fRvj183Q
https://youtu.be/ti8a1ZD2LO8
https://youtu.be/ZyKIY2ipE_U

9. EVALUACIÓN.

10. DATOS TÉCNICOS
• Eje: Manejo de la Información
• Tema: Análisis y rePresentación de datos
• Contenido temático:Análisis de casos en los
que la media aritmética o mediana son útiles
para comparar dos conjuntos de datos.
• Competencias que se favorecen:
• Resolver problemas de manera autónoma -
Comunicar información matemática -Validar
procedimientos y resultados –Manejar técnicas
eficientemente
• Aprendizajes esperados: Compara
cualitativamente la probabilidad de eventos
simples.