El documento detalla un enfoque pedagógico destinado a adolescentes que busca acompañarlos en la búsqueda de su identidad como hijos de Dios a través de la experiencia comunitaria y espiritual. Se propone un camino en el que los jóvenes son animados a explorar su interioridad y su conexión con el mundo, fomentando valores como el compañerismo, el compromiso y el respeto. A través de diversas actividades y roles dentro de una 'tribu', los participantes aprenden a vivir con un espíritu aventurero, integrándose creativamente en una sociedad más justa y auténtica.

1. La Aventura de
ser Hijos de
Dios

2. Los caminantes son aquellas personas que
buscan y que inician un camino por el que
nunca nadie había andado antes. Los
muchachos de esta etapa están en busca de su
identidad, deben aprender a valorar lo que son y
tienen a su alrededor.
Les ayudaremos a analizar en dónde están,
valorando lo bueno que tienen y descubriendo lo
que tienen que cambiar. Son exploradores y
también precursores porque su vida es única y
deben ser ellos mismos los que descubran su
camino, siendo valientes y no acaben repitiendo
los mismos caminos trillados que la sociedad
nos ofrece.
Recorrer el camino de su propia vida, ser los
protagonistas de su propia historia supone
ponerse en marcha y caminar por la senda que
les lleve a la maduración como creyentes y
como personas.

3. Los caminos y los elementos son descubiertos en la marcha
Caminantes es aventura. La aventura de descubrirse como artesano
de sus propios caminos, la aventura de reconocer, también, los
cambios que se dan en nuestros compañeros de marcha, la aventura
de ver al mundo con nuevos ojos, la aventura de abrir caminos
nuevos: nuevos amigos, una nueva relación con la familia, con
Dios...
... En fin, la aventura de vivir con un espíritu aventurero, para llegar a
ser hombres y mujeres de bien y buenos ciudadanos.
Ser Caminante es vivir la aventura de descubrirse a sí mismos, al
mundo y a Dios, con nuevos ojos.
Ser Caminante es emprender un viaje por nuestros caminos
interiores en busca de emociones, sentimientos, ideas, creencias. Un
camino hacia nuestra espiritualidad, hacia nuestros afectos…
Ser Caminante es también descubrir los caminos exteriores, salir al
encuentro de los otros, de realidades y personas diferentes.
Ser Caminante es buscar, descubrir y construir un lugar en el
mundo, integrarse al mundo de forma creativa y liberadora. Sentirse
útil en la construcción de una sociedad más auténtica, más justa.
Ser Caminante es también ser compañero de marcha. El caminante
no camina solo. El caminante sueña, proyecta, actúa y crece junto a
otros jóvenes y adultos, sus compañeros de marcha.

4. VALORES
coraje
Esfuerzo
Constancia
Interés
CAMINANTES
compañerismo

5. Icono del evangelioIcono del evangelio
«Quédate con nosotros, porque atardece y el día
ya ha declinado». Y entró a quedarse con ellos. Y
sucedió que, cuando se puso a la mesa con ellos,
tomó el pan, pronunció la bendición, lo partió y se
lo iba dando. Entonces se les abrieron los ojos y le
reconocieron, pero él desapareció de su lado. Se
dijeron uno a otro: «¿No estaba ardiendo nuestro
corazón dentro de nosotros cuando nos hablaba
en el camino y nos explicaba las Escrituras?» Y,
levantándose al momento, se volvieron a
Jerusalén y encontraron reunidos a los Once y a
los que estaban con ellos, que decían: «¡Es
verdad! ¡El Señor ha resucitado y se ha aparecido
a Simón!» Ellos, por su parte, contaron lo que
había pasado en el camino y cómo le habían
conocido en la fracción del pan.
Camino a EmaCamino a Emaúúss

7. Utilizaremos la Pedagogía del viaje del Héroe como mediación
fundamental para acompañar el proceso pedagógico que
queremos propiciar en los adolescentes, de modo que lleguen a
vivirse como hijos de Dios Padre en el Hijo Jesucristo.
Queremos invitarlos a vivir una gran
aventura: que escuchen el llamado
de Dios a convertirse en héroes de
su propia historia, dejando su
«mundo ordinario» y aventurándose
junto a otros en una gran misión: la
de afrontar el proceso de
configuración de identidad que
están viviendo y, a imagen de
Jesucristo, configurarse como hijos
de Dios.
Pedagogía del CAMINO

8. La configuración del Pueblo de Israel será el telón de fondo de esta gran aventura:
su experiencia de configuración como Pueblo de Dios y la de tantos héroes que
marcaron esta Historia de Salvación, iluminará la aventura de los Caminantes.
Por ello, no caminarán solos… sus tribus, verdaderos hermanos en esta aventura,
los acompañarán en todo momento.
Un pueblo con 12 tribus

9. Los servicios dentro de la tribu
El guardián del tesoro
Es el caminante dentro de la tribu de
cuidar tesoros que ésta tenga: el
estandarte, la cuota mensual… y
otros bienes que el grupo tenga
Es el caminante dentro de la tribu de
cuidar tesoros que ésta tenga: el
estandarte, la cuota mensual… y
otros bienes que el grupo tenga El escribano
Es aquel caminante encargado de
llevar el registro de lo vivido por la
tribu. Cada tribu contará con una
bitácora en la cual verterá sus
experiencias, aprendizajes y todo
aquello de lo cual quiera guardar
registro
Es aquel caminante encargado de
llevar el registro de lo vivido por la
tribu. Cada tribu contará con una
bitácora en la cual verterá sus
experiencias, aprendizajes y todo
aquello de lo cual quiera guardar
registro
El juez
Es aquel caminante designado por
la tribu para representarlos y
liderarlos por el tiempo que dure
su servicio. Durante dicho tiempo,
el juez será el jefe de la tribu,
coordinándose con los demás
jueces de las otras tribus. Debe
ser una persona con liderazgo y
capacidad de trabajo en equipo
Es aquel caminante designado por
la tribu para representarlos y
liderarlos por el tiempo que dure
su servicio. Durante dicho tiempo,
el juez será el jefe de la tribu,
coordinándose con los demás
jueces de las otras tribus. Debe
ser una persona con liderazgo y
capacidad de trabajo en equipo
El artesano
Es el caminante encargado de
ambientar adecuadamente los
espacios para los encuentros de la
tribu. Debe ser una persona
creativa y con facilidad de trabajar
con otros
Es el caminante encargado de
ambientar adecuadamente los
espacios para los encuentros de la
tribu. Debe ser una persona
creativa y con facilidad de trabajar
con otros
El levita
Es el caminante
encargado de animar las
celebraciones de la vida y
de la fe de la tribu:
cumpleaños, Pero
también será quien, en el
momento de adecuado,
guíe la lectura bíblica
Debe ser una persona
entusiasta, empática y
cercana a sus
compañeros de la tribu
Es el caminante
encargado de animar las
celebraciones de la vida y
de la fe de la tribu:
cumpleaños, Pero
también será quien, en el
momento de adecuado,
guíe la lectura bíblica
Debe ser una persona
entusiasta, empática y
cercana a sus
compañeros de la tribu

10. Queremos propiciar un aprendizaje para el desarrollo integral de la
persona, que permita a los adolescentes desarrollar todo su
potencial.
- Partir de la
experiencia
- Centralidad de la
Palabra de Dios
- Vínculo centrado en
el amor
- Lo simbólico
sacramental
- Lo narrativo
Especialmente a partir de la
mediación cercana y amorosa
de animadores, asesores y
principalmente de modelos en la
fe como son los héroes del
Antiguo Testamento.
Por ello, los principios
pedagógicos que dan
fundamento a nuestra propuesta
son:
Criterios pedagógicos

11. De los principios pedagógicos recién mencionados, se
desprenden algunos criterios que esperamos guíen
nuestra acción pastoral concreta:
-Oración comunitaria
y personal
- Celebración litúrgica
- Dimensión lúdica
- Disciplina y orden
- Vida al aire libre
-Servicio solidario
- Protagonismo
-Retroalimentación
-Autoevaluación
- Interiorización
- Participación de
padres y/o adultos
significativos
Criterios metodológicos

12. Acompañar a los “adolescentes”
en el proceso de configurar su
identidad, desde la experiencia
del encuentro con el Dios Padre
de Jesucristo, quien nos llama a
ser sus hijos, invitándolos a vivir
el grupo fraterno, ofreciéndoles
maneras de crecer en libertad y
responsabilidad, y facilitándoles
su encuentro con Dios.
¡Vivir la AVENTURA de AMAR!

13. Experiencia de Dios
Vida de grupo
Profundizar en la oración personal y participar en la oración
de grupo.
Tomar a Jesús como modelo personal.
Trabajar valores cristianos: sinceridad, capacidad de
perdón, justicia, solidaridad, amistad, respeto y
cooperación.
Profundizar en la oración personal y participar en la oración
de grupo.
Tomar a Jesús como modelo personal.
Trabajar valores cristianos: sinceridad, capacidad de
perdón, justicia, solidaridad, amistad, respeto y
cooperación.
Trabajar una actitud positiva ante el grupo.
Darse cuenta de la importancia de respetar a los demás.
Darse cuenta de que según la participación de cada uno, el
grupo se enriquece.
Sentirse parte del grupo y encontrar ahí su sitio.
Aprender a escuchar a los otros y a compartir las ideas y
experiencias.
Trabajar una actitud positiva ante el grupo.
Darse cuenta de la importancia de respetar a los demás.
Darse cuenta de que según la participación de cada uno, el
grupo se enriquece.
Sentirse parte del grupo y encontrar ahí su sitio.
Aprender a escuchar a los otros y a compartir las ideas y
experiencias.
Estilo de vida
Gozar cuidando la naturaleza.
Reflejar en las propias decisiones la presencia de valores
universales.
Iniciar en el análisis crítico de los modelos de vida que propone la
sociedad.
Saber razonar y dar respuesta a diferentes situaciones desde la fe.
Gozar cuidando la naturaleza.
Reflejar en las propias decisiones la presencia de valores
universales.
Iniciar en el análisis crítico de los modelos de vida que propone la
sociedad.
Saber razonar y dar respuesta a diferentes situaciones desde la fe.

14. Objetivos de la etapaObjetivos de la etapa
Formación
Compromiso
Identidad Escolapia
Comenzar a analizar la realidad social desde un punto de
vista crítico.
Darse cuenta de la importancia de la formación personal en
todos los ámbitos.
Conocer nuestro origen y valorarlos (pueblo, familia)
Comenzar a analizar la realidad social desde un punto de
vista crítico.
Darse cuenta de la importancia de la formación personal en
todos los ámbitos.
Conocer nuestro origen y valorarlos (pueblo, familia)
•Asumir la importancia que tiene el compromiso para el
cristiano.
•Profundizar en los pequeños compromisos de las etapas
anteriores: temas, oraciones, asistencia.
•Tomar algún compromiso como grupo: con una realidad
concreta, en una actividad…
•Asumir la importancia que tiene el compromiso para el
cristiano.
•Profundizar en los pequeños compromisos de las etapas
anteriores: temas, oraciones, asistencia.
•Tomar algún compromiso como grupo: con una realidad
concreta, en una actividad…
•Fomentar el sentido de pertenencia a los grupos,
participando en las actividades que se propongan.
•Fomentar la relación con los grupos juveniles de otras
realidades escolapias.
Participar en un proyecto de colaboración con una realidad
escolapia.
•Fomentar el sentido de pertenencia a los grupos,
participando en las actividades que se propongan.
•Fomentar la relación con los grupos juveniles de otras
realidades escolapias.
Participar en un proyecto de colaboración con una realidad
escolapia.

15. Episodio Uno:
“Atentos al
llamado”
Episodio Dos:
“En camino hacia
la Tierra
Prometida”
Episodio Cuatro:
“Esperando al
Salvador
Episodio Tres:
“Un cielo nuevo y
una nueva tierra
Itinerario Formativo

16. “Atentos al llamado”
EL CAMINO DEL PROPIO CONOCIMIENTO
Dura un semestre pastoral
Itinerario temático
CONVIVENCIA INICIAL: Dios nos quiere “personas”.
1) Mi presente: ¿Quién soy yo?
2) Mi historia personal: comunidad, familia, amigos…
3) Mi futuro, el proyecto de vida.
La historia del pueblo de Dios
-Jornada de Paso: “El llamado a la Aventura”
Constitución de las tribus.: Rito Hinnení
Ministerios del pueblo de Dios
El origen del pueblo de Israel:
Abraham y el valor de la confianza en Dios.
Jacob y el valor de la entrega.
José y el valor de la misericordia

17. “En camino hacia la Tierra prometida”
4 BLOQUES TEMÁTICOS:
1.Un pueblo esclavo: análisis social.
Entrega de la mochila del peregrino.
2. Los obstáculos del camino.
a. El ídolo del tener
b. El ídolo del poder-prestigio
c. El ídolo de la evasión y la superficialidad.
3. Alianza: Una luz en el camino
a. Un solo Dios
b. Un solo pueblo
c. Una sola Ley
d. Un guía.
Rito de entrega de la Alianza
4. A la conquista de nuestra tierra
a. Conquista de la interioridad
b. Conquista de la comunidad
c. Conquista del futuro
d. Conquista de la paz
Personajes del pueblo de Dios:
Moisés y el valor de la fe que libera.
Sansón y el valor de la fortaleza
Samuel y el valor de la escucha
David y el valor de la integridad
Salomón y el valor de la sabiduría
Dura un año pastoral

18. “Un cielo nuevo y una nueva tierra”
CONVIVENCIA: LA PALABRA DE DIOS. La vuelta del exilio.
Rito de entrega de la Biblia.
UN MUNDO NUEVO
a)“Por un comunidad discípula misionera” (Comunidad Eclesial).
b)“Por una tierra de hermanos” (barrio).
c)“Escuelas de Paz” (colegio).
d)“La fiesta de los hijos de Dios” (carrete).
e)“Vivir como familia de Dios” (familia).
f)“Por un uso de internet al servicio del Reino” (internet).
g)“Guardianes de la creación” (medio ambiente).
h)“El Resto Fiel” (tribu).
Entrega de la insignia de caminantes
Personajes del pueblo de Dios:
Isaías y el valor del anuncio de la Palabra.
Jeremías y el valor de la interioridad
Elías y el valor de la esperanza
Job y el valor de la paciencia.
Macabeos y el valor de la fidelidad a Dios.
Dura un año pastoral
LA TIERRA PROMETIDA

19. METODOLOGÍA TERCER EPISODIO
ESTRUCTURA DE LA PRUEBA O PROYECTOS DE ACCIÓN
PASOS VER JUZGAR ACTUAR EVALUAR CELEBRAR
ENCUENTROS
“Ver con los
ojos del
Señor”
“Reflexionar a
la luz del Reino
de Dios”
“Actuar
como hijos
de Dios” (1)
“Actuar
como hijos
de Dios” (2)
“Actuar
como hijos
de Dios” (3)
“La Fiesta de las Luces”
BREVE
DESCRIPCIÓN
Diagnóstico
y reconoci-
miento del
desafío.
Discerni-
miento, movido
por el Espíritu,
del Proyecto
de Acción a
realizar.
Planifica-
ción del
Proyecto
de Acción.
Realización del Proyecto de
Acción.
Evaluación
grupal del
Proyecto de
Acción y de los
servicios.
Celebración
del término
de la(s)
prueba(s).
Elección de la
siguiente.

20. 2ª Modalidad: CONFIRMACIÓN
Dura un año pastoral

21. Dura dos meses
Consta de 5 encuentros y un campamento de verano:
“Abriré los labios para contar mi historia”.
“Las huellas de nuestro caminar”.
“Con lazos de amor nos atrajiste”.
“Soy y vivo como hijo de Dios”.
“Una misión para toda la vida”.
Campamento de Verano: “¡Hemos encontrado al Mesías!”
Jesús camino, verdad y vida.
.
Personajes del pueblo de Dios:
Juan el Bautista y el valor de la conversión
María y el valor del amor.
.
“Esperando al Salvador”

22. METODOLOGÍA CUARTO EPISODIO
ENCUENTROS
Primer Encuentro:
“Abriré los labios para
contar mi historia”.
Segundo Encuentro:
“Las huellas de
nuestro caminar”.
Tercer Encuentro:
“Con lazos de amor
nos atrajiste”.
Cuarto Encuentro:
“¡Soy y vivo como hijo
de Dios!”.
Quinto Encuentro:
“Una misión para toda
la vida”.
Campamento de
Verano:
¡Hemos encontrado al
Mesías!”.
BREVE
DESCRIPCIÓN
Recordar y recuperar
la aventura vivida.
Discernir para
reconocer la acción de
Dios en ella.
Escuchar los llamados
de Dios para seguir
viviendo como hijos
Suyos.
Encuentro con
Jesucristo, el Mesías
esperado, y llamado a
seguirlo para llegar a
ser Sus discípulos
misioneros.
RECOGER AGRADECER PROYECTAR
RECONFIGURAR LA PROPIA IDENTIDAD COMO HIJO DE DIOS

24. 1- MIRA A TODOS LOS HOMBRES CON OJOS DE HERMANO.
2- CONOCE A JESÚS, AMA COMO JESÚS Y NO SE AVERGUENZA DE HABLAR
DE JESÚS.
3- REZA TODOS LOS DÍAS A SU PADRE DIOS POR SUS HERMANOS, LOS
JOVENES DE TODO EL MUNDO.
4- SIEMPRE DICE ¡GRACIAS!
5- GOZA DE PODER DAR, Y DE QUE LOS OTROS TAMBIÉN PUEDAN GOZAR AL
DARLE A ÉL.
6- ESTÁ ALEGRE EN EL SERVICIO.
7- SABE QUE SU PERSONA ES MAS NECESARIA QUE SU DINERO.
8- ES GENEROSO, AUNQUE LE CUESTE.
9- BUSCA SOLUCIONES, Y LAS ENCUENTRA.
10- SIEMPRE PIENSA EN "NOSOTROS“.
DECÁLOGO MISIONERO

25. PROMESA MISIONERA
Señor Jesús: hoy me pongo en tus
manos, quiero hacer tu voluntad y
ser tu amigo. Ayúdame a ser un buen
misionero anunciado y viviendo la
Palabra de Vida.
Te ofrezco mi vida, mis oraciones,
mis sacrificios y te pido que los
niños y jóvenes del mundo sean
también amigos tuyos.
Con la ayuda de Dios, me
comprometo a vivir los diez
principios del misionero y seguir el
ejemplo que nos han dejado la Virgen
María y San José de Calasanz.

26. Es el símbolo de pertenencia y adhesión a los ideales
del Movimiento Juvenil. Es un reconocimiento del
equipo de animadores a los jóvenes que cumplan los
siguientes requisitos:
•Participar de modo activo a las actividades del grupo
durante al menos tres meses.
•Conocer y aceptar la espiritualidad del Movimiento.
•Tener una disposición positiva de comprometerse a
vivir todo el proceso propuesto en el grupo.
Así como en muchas culturas, un “anillo” es un símbolo
de alianza de amor entre dos personas; la “pañoleta”
significa para nosotros que hemos sido consagrados
a Dios y le pertenecemos sólo a Él.
LA PROMESA MISIONERA

27. HINNENI
“HEME AQUÍ SEÑOR”
Esta palabra es la que Dios espera de su criatura cuando sale a su
encuentro y le pregunta“¿dónde estas?”. La respuesta a esta pregunta
de Dios es “Heme aquí o aquí estoy”, que en hebreo se dice "HINNENÍ".
La palabra Hinnéni (heme aquí o aquí estoy) se utiliza en la Biblia para
describir el estado de atención plena y percepción consciente. Es el ser y
estar presente. Con su respuesta Hinnéni, Abraham, Moisés,
Samuel, Isaías, María o Jesucristo expresan su deseo de recibir lo
próximo que vendrá, sin condicionamientos y expectativas, sino que libre y
pleno de fe y confianza en que todo es para bien.
Hinnéni es un estado equilibrado del Ser. Es estar espiritualmente
abierto a lo Divino. Significa estar “aquí y ahora” en cuerpo, alma y
espíritu. Hinnéni es un enorme SÍ...

28. El “Hinnéni" de Abraham le va a llevar a
poner a prueba su fe: amar a Dios antes que a
su hijo. Hinnéni
El “Hinnéni” de Moisés le lleva a salir de sí
mismo, del refugio en el que se encuentra y
poner su vida en juego para sacar a los
israelitas de Egipto librándolos de la esclavitud
y la muerte.
El “Hinnéni” de Samuel le lleva a instaurar el
carisma profético en el pueblo de Israel y a
renovar el sacerdocio perverso de Elí y sus
hijos.
El “Hinnéni” de Isaías está lleno de intrepidez
y total abandono a la voluntad de Dios.
El “Hinnéni heme aquí la esclava del Señor”
de María contiene toda la experiencia de una
mujer que se sabe pequeña, “porque ha puesto
los ojos en la humildad de su esclava”.

29. COMO TUS BRAZOS
Aquí estamos hoy ante Ti,
Tú nos has llamado a caminar.
Dejamos atrás nuestra comodidad y nuestro hogar.
De ti nos queremos fiar,
tantas pruebas nos has dado ya.
Cambia nuestro corazón, por tus senderos llévanos.
El camino no lo haremos solos,
Con nosotros caminarás.
Junto a Ti seremos como tus brazos,
Abiertos a la humanidad.
Y cuando el andar se nos haga duro,
Con nosotros siempre estarás.
Llevaremos a todos tu mensaje,
Anuncio de paz y de amor.
El Espíritu que nos das,
dentro de nosotros fuego es.
Nuestra guía Él será y su presencia nuestra paz.
Es testigo de la verdad,
y de la justicia defensor.
Nos enseñará a servir, a bendecir y a perdonar.

30. HAY MIL MILLONES DE ESTRELLAS
Hay mil millones de estrellas
en esta noche que ahora negra ves
En el desierto un oasis te espera,
aunque sólo arena veas a tus pies
Si al caminar, tú ves a un hermano que en tinieblas va
Extiende tu mano y ve junto a él, y cántale después
Hay mil millones de estrellas
en esta noche que ahora negra ves
En el desierto un oasis te espera,
aunque sólo arena veas a tus pies
No existirá sonrisa sin llanto
Y sin guerra una paz
No habrá una esperanza si no existe el dolor,
sin lucha no hay amor
Hay mil millones de estrellas…

31. MOISÉS es llamado por Dios a sacar a Israel de Egipto y a
caminar con él hacia la Tierra Prometida.
FRANCISCO JAVIER extendió el evangelio por la India y Japón.
Su espíritu de aventura misionera le llevó a dar la vida por Jesús.
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