Bases curriculares 2012
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El documento describe una capacitación de 8 horas sobre el análisis de las bases curriculares de 2012, incluyendo estrategias curriculares y construcción de instrumentos evaluativos enfocados en asignaturas como Matemáticas, Lenguaje, Ciencias e Historia. La capacitación está dirigida a directivos y docentes y será dictada por un experto en Curriculum y Evaluación.
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Medidas Educación Secundaria (26 8 09)
El documento propone mejoras para las escuelas secundarias en seis áreas: 1) condiciones materiales como edificios, equipamiento y becas; 2) condiciones institucionales como planes de mejora y articulación con otros niveles; 3) condiciones para la enseñanza; 4) condiciones para el aprendizaje incluyendo tutoría y prevención de ausentismo; 5) participación juvenil a través de voluntariado y actividades; y 6) cobertura en zonas rurales y contextos especiales como educación artística y para
Relatoría 1a sesión
El documento presenta las acciones realizadas en la primera sesión de la Fase Intensiva del ciclo escolar 2014-2015 en la Escuela Primaria Urbana Oficial Sebastián Peniche López. Se analizó el material del curso y se completó un cuadro con las acciones en las que ha participado la escuela. Se define una Ruta de Mejora como un camino de acciones educativas que se implementan y conducen al mejoramiento educativo. Finalmente, se presenta un análisis de las fortalezas y debilidades de la escuela en temas
Cuadro de dimensiones
El resumen describe las dimensiones pedagógica curricular y participación social organizativa administrativa de una escuela. En la dimensión pedagógica curricular, se detectó que las maestras muestran interés por conocer las actualizaciones del plan de estudios 2011 y los estándares esperados, aunque se necesita más compromiso individual para su aprendizaje. Se sugiere dedicar más tiempo en juntas para intercambiar ideas sobre el plan 2011.
El tutor o tutora
El documento describe las responsabilidades y funciones de un tutor o tutora en una escuela. Un tutor o tutora es designado por el director para supervisar un grupo de estudiantes. Sus funciones incluyen implementar un plan de acción tutorial, coordinar la evaluación de los estudiantes, orientar a los estudiantes en su aprendizaje, y colaborar con los padres, maestros y personal de apoyo.
E learning
El documento describe los roles y responsabilidades del docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje e-learning. El docente debe estar actualizado con las TIC, innovar su metodología de enseñanza para construir conocimiento junto a los estudiantes, y filtrar información del internet para compartir conocimientos científicos actualizados. El docente también debe elaborar material didáctico y metodologías de comunicación que permitan participación activa. Sus roles incluyen establecer objetivos, planificar estrategias, diseñar recursos y evaluar
Equipos de ciclo
El equipo de ciclo está integrado por todo el profesorado que imparte docencia en un ciclo determinado. Sus funciones incluyen realizar propuestas para el Proyecto Curricular del ciclo, organizar y desarrollar las enseñanzas propias del ciclo, analizar objetivos y proponer mejoras, realizar adaptaciones curriculares para alumnos con necesidades educativas especiales, y velar por la coherencia y continuidad educativa a lo largo de la Educación Infantil y Primaria.
Actividad 2.6
Este documento presenta un análisis FODA de la gestión pedagógica de un equipo directivo y propone tres objetivos estratégicos para mejorarla. Los objetivos son: 1) Realizar un plan de capacitación para docentes sobre estrategias metodológicas activas, 2) Elaborar un manual de procedimientos para fortalecer la cultura organizacional, y 3) Implementar un taller sobre estrategias comunicativas. Se incluye una matriz con actividades, recursos, responsables, tiempos e indicadores para cada objetivo.
Resultados segundo monitoreo 15 dic
El resumen presenta los resultados del segundo monitoreo pedagógico realizado en varias UGELs. Se monitorearon 533 docentes que mostraron buenas prácticas pedagógicas destacadas. Los resultados muestran mejoras en comparación con el primer monitoreo. Se concluye que el monitoreo ha permitido fortalecer las prácticas docentes y la articulación entre las instituciones educativas. Se recomienda continuar capacitando a los docentes y directores para mantener la calidad educativa.
Instituciòn educativa tècnico alejandrode haumboldt
El Instituto Técnico Alejandro de Humboldt en Arcabuco presenta su plan de mejoramiento para 2011, el cual incluye proyectos de lectoescritura, ética y valores, educación sexual, olimpiadas académicas y simulacros para mejorar los resultados en las pruebas ICFES. También incluye un proyecto de ciencias y tecnología para representar a la institución y mejorar las habilidades de investigación de los estudiantes. La gestión directiva y pedagógica se enfocará en capacitar docentes en leyes de inf
El tratamiento de las competencias transversales en el área de Música
Este documento presenta tres objetivos para una webinar sobre la integración del aprendizaje basado en competencias. El primer objetivo es analizar los desafíos de integrar competencias básicas. El segundo objetivo es definir características del enfoque de competencias que permitan nuevas estrategias didácticas. El tercer objetivo es diseñar e implementar formas de colaboración docente para fomentar buenas prácticas.
Implementación del curriculo
El documento destaca la importancia de elaborar un Proyecto Curricular Institucional que considere las necesidades específicas de cada estudiante y el contexto de la institución educativa. También enfatiza la necesidad de aplicar procesos didácticos y evaluativos adecuados, así como enfoques transversales e inclusivos que permitan lograr un aprendizaje significativo en todos los estudiantes. Finalmente, propone formar equipos de trabajo multinivel e interdisciplinarios para realizar un diagnóstico que guíe la elaboración del proyecto
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Planificación y Programación
El documento habla sobre la planificación y programación curricular. La planificación implica organizar secuencialmente las actividades considerando las características de los estudiantes, sus necesidades de aprendizaje y el contexto. La programación es la previsión de unidades didácticas a lo largo del año para desarrollar competencias, y debe ser interesante, novedosa y flexible. La planificación y programación deben ser dinámicas, asegurar oportunidades de aprendizaje y responder a la realidad socio-cultural.
Ppt msd
La reunión discutió estrategias para mejorar la intervención en salas de clases, incluyendo el intercambio de experiencias, el impacto de la supervisión en docentes, y los avances en estudiantes. Se acordó continuar socializando experiencias exitosas, enfocarse en pocos docentes a la vez, usar herramientas como CREA para apoyar a docentes, y proveer informes útiles de supervisión con frecuencia para dialogar sobre mejoras.
Funciones del especialista en el área de comunicación
El documento describe las responsabilidades de un supervisor educativo, incluyendo planificar, coordinar, ejecutar y evaluar acciones de supervisión; participar en la formulación y evaluación del plan de trabajo del área; organizar jornadas de actualización para el personal educativo; difundir normas y supervisar su cumplimiento; elaborar informes técnicos; monitorear el logro de horas de clase; difundir nuevas propuestas educativas; elaborar proyectos de cultura de paz; participar en eventos educativos; asumir responsabilidades
A1 diagnóstico
La didáctica tiene como objetivos ayudar a los estudiantes a orientarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje y lograr el dominio de los contenidos. Sus elementos clave son el alumno, los objetivos, el profesor, los contenidos, los métodos y el contexto social y cultural. Se divide en tres áreas: la matética que se enfoca en el alumno, la sistemática en los objetivos y contenidos, y la metódica en la ejecución de la enseñanza. Sus fases son la planeación, ejecución y
Practica10
Las funciones de información más sencillas de Excel 2007 incluyen COUNTA, SUM y AVERAGE. COUNTA cuenta el número de celdas no vacías dentro de un rango, SUM suma los valores numéricos dentro de un rango, y AVERAGE calcula el promedio de los valores numéricos dentro de un rango.
Practica9
Las funciones de búsqueda y referencia más sencillas de Excel, como VLOOKUP e INDEX-MATCH, permiten buscar y recuperar valores de una tabla o rango de datos. La práctica muestra cómo crear una tabla de datos y utilizar estas funciones para buscar y devolver valores.
Practica12
El documento describe cómo corregir errores en Excel, con el objetivo de interpretar correctamente los errores y usar la auditoría de fórmulas para corregirlos. Se pide al lector que interprete los errores en el archivo adjunto Libro1.xlsx y que intente solucionar los errores en el ejercicio 2.
Maquinaria y mecanismos
Charles Babbage inventó la computadora en 1642 para facilitar el cálculo y procesamiento de datos, revolucionando la sociedad al permitir el trabajo y estudio remotos, el acceso a Internet y la creación de contenido cultural desde casa aunque también generó mayores costos tecnológicos con cada actualización.
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La Institución Educativa Eustaquio Palacios llevará a cabo una semana de desarrollo institucional del 8 al 12 de octubre para avanzar en su plan de integración curricular. Cada día habrá reuniones por ciclos donde los docentes trabajarán en integrar las diferentes áreas académicas basándose en los aprendizajes que necesitan mejorar, identificados a través de las pruebas saber. Algunos docentes participarán adicionalmente en capacitaciones y talleres sobre educación física, comunidades de apre
SUGERENCIAS_DIDACTICAS_B.pdf
Este documento presenta sugerencias didácticas para un proyecto de español en tercer grado de primaria que consiste en elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón. Incluye los estándares curriculares, competencias específicas y aprendizajes esperados que se favorecen, así como información sobre el ámbito, práctica social, temas de reflexión y vinculación con otras asignaturas. Adicionalmente, proporciona sugerencias didácticas para desarrollar el proyecto, como organ
El uso del pac en nt1 y nt2
El PAC en NT1 y NT2 tiene como objetivo mejorar los resultados de aprendizaje de los estudiantes fortaleciendo las capacidades institucionales. Proporciona experiencias de aprendizaje en lenguaje y matemáticas adaptadas a la educación parvularia, así como programación anual, guías didácticas, cuadernillos de trabajo y pautas de evaluación. Busca apoyar la implementación efectiva del currículum, optimizar el uso del tiempo de aprendizaje y promover prácticas de evaluación continua.
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Tarea 1 Presentacion
El documento describe la política de evaluación y capacitación docente en el Perú. Señala que el objetivo es mejorar la calidad de la enseñanza a través de la capacitación de maestros. Sin embargo, existen desafíos como una evaluación docente centralizada que causa temor en los maestros, y capacitación no articulada con las necesidades regionales. Se necesita una reforma del sistema que incluya una carrera magisterial descentralizada y estándares consensuados de evaluación docente.
Plan de asesoria y acompañamiento
Trabajo presentado para hacer el acompañamiento docente a los profesores recién insertados a la carrera publica magisterial
Apertura 2017 directivos San Pablo
Este documento presenta la ruta de acompañamiento del Programa Todos a Aprender 2.0 para el año 2017 en la Institución Educativa San Pablo. Los objetivos incluyen compartir los objetivos generales del programa, retomar el cronograma de sesiones de trabajo y reuniones, empoderar al director docente, generar estrategias de refuerzo para estudiantes con bajo rendimiento en lectura en grados 3o y 5o, y diseñar estrategias de estudio en comunidades docentes para comprender y usar las mallas de aprendizaje
Ppt número 2 inducción al personal cas final
El documento describe el Modelo de Jornada Escolar Completa (JEC), incluyendo su objetivo de mejorar la calidad de la educación secundaria a través de ampliar las oportunidades de aprendizaje. El modelo consiste en componentes pedagógicos, de gestión y de soporte. Más de medio millón de estudiantes serán beneficiados en 2016 a través de nuevas herramientas pedagógicas, más horas de enseñanza, y apoyo tecnológico y tutorial integral.
Pe A objetivos mejora rendimiento
El documento presenta los objetivos de un centro educativo para mejorar el rendimiento escolar. Entre los objetivos se encuentran: 1) Tomar el desarrollo de competencias básicas como hilo conductor de la enseñanza infantil y primaria; 2) Realizar un cambio metodológico progresivo que contribuya al desarrollo de competencias mediante aprendizaje significativo; 3) Mejorar la coordinación entre educación infantil y primaria para una mejor transición de los estudiantes. El documento también incluye objetivos específicos
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