caso de carlos y fredy

1. CASO DE CARLOS Y FREDY
CARLOS:
 Aprendió por la observación.
 La maestraque le impartía clase se quejabade que él era maloy que no atendíaen clase y
que era demasiado bullicioso.
Bullicioso:
Qué se mueve o alborota mucho.
 A los5 añosunamaestraentendióloque pasabaconél,yaque eraunniñoexcepcional con
lacapacidadintelectualmuysuperioralade suscompañeros,loúnicoque teníanquehacer
era llamar su atención para que se interesara por las clases.
 Capacidad de observación y de memoria asombrosa.
 No usaba diccionarios para aclarar sus dudas todo lo consultaba en enciclopedias.
FREDY:
 Tiene 7 años de edad y está en segundo grado pero no sabe escribir ni leer, sus
conocimientos de lectura y escritura se centran en el reconocimiento pero en forma
individual.
 No logra formar una palabra y menos leerla en escritura lo puede realizar en letra
mayúsculas pero también individualmente.
Dictado de una palabra, MESA: EA
 Su maestra ignorabala situacióny lo mando a sentarse a final de la clase por el motivode
que según perjudica la clase y a ella
 Repetirá segundo grado por que no obtuvo los aprendizajes obtenidos del curso.