2. ESTUDIO DE CASO FAMILIA
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la defensa
Universidad Nacional Experimental Politécnica
de la Fuerza Armada
UNEFA
Carrera : TSU. Enfermería
Asignatura : Enfermería comunitaria
BACHILLER(ES):
-Olymar Seijas
-Yarimys Mania
FACILITADOR(A):
-Lic. Doriannys Morales
-Lic.Paulimar Velasquez
3. La atención de enfermería en el domicilio centra su cuidado en el Usuario sano o enfermo y en su
grupo familiar. La enfermera comunitaria ofrece al usuario educación sanitaria, asesoría
sobre la importancia de la salud, ofreciendo apoyo en situaciones de riesgo la cual coordina y
gestiona el recurso tanto social como a nivel de atención primaria, para darle seguridad en el
núcleo familiar para que se sienta capaz de realizar el autocuidado de su salud teniendo en
cuenta los valores, creencias del usuario y su familia.
El objetivo de la visita domiciliaria es un conjunto de actividades sociales y sanitarias, para prestar
atención detectar y controlar los problemas de salud del usuario, familia y comunidad para
potenciar la autonomía y así mejorar la calidad del individuo y su entorno. La visita domiciliaria
constituye el instrumento ideal para conocer el medio en el que se desarrolla la salud y la
enfermedad durante el ciclo vital de la familia, ya que ese medio es el lugar donde el usuario
se alimenta, descansa, conviven, ocupa el tiempo ocio, y se relaciona con ese núcleo primario.
La enfermera comunitaria a través de técnicas aplica el conocimiento científico para producir
cambios de autorresponsabilidad y autodeterminación del cuidado de la salud del individuo,
familia y comunidad.
Introducción
4. Objetivo general
Aplicar el Proceso de Atención de Enfermería al individuo, familia
y comunidad del Sector Rivero deTucupido Estado Guárico.
Para detectar problemas y/o necesidades a través de la Visita
Domiciliaria.
5. Objetivosespecificos
➢ Abordar la comunidad.
➢ Valorar al individuo, familia y comunidad, mediante la entrevista de la visita
domiciliaria.
➢ Analizar la información obtenida de acuerdo a la valoración realizada.
➢ Planificar las acciones de enfermería comunitaria para ayudar en los problemas
y necesidades del individuo y grupo familiar.
➢ Ejecutar un plan de atención primaria mediante las acciones de enfermería.
➢ Evaluar el cumplimiento de los objetivos planificados.
6. Descripcion familiar
Se trata de una familia nuclear básica de clase obrera ubicada en el sector de
riverito en el municipio José Félix Ribas,de tucupido estado Guárico
Está formada por 4 integrantes don el jefe de familia tiene 38años de edad ,de sexo
masculino,de clase obrera,profesio mototaxista,esposa de 36 años de edad ama
de casa tiene 2 hijos, una adolescente y un lactante menor de 8 meses de
nacido.En la familia en estudio se encuentra un miembro, un miembro
afectado por presentar Hipertensión arterial,ella refiere que quedó así después
del parto y no toma tratamiento. En cuanto a la vivienda es propia de barro,
tiene una sola habitación,no posee baño,tiene pozo séptico,una cocina, tiene
patio con animales domésticos (gallinas, perros),carecen de aseo urbano por lo
que queman la basura,por las noches,el agua es escasa y tienen que
almacenarla en tambores las calles de cemento y el alumbrado es por toma
ilegal.
7. Relacion de la teoria con el caso
La teoría de Moyra Allen tiene relación con el caso ya que el entorno es el
contexto en el que la salud se aprende la persona familia y él entorno están
en interacción constante.
La familia y él individuo tienen un déficit en el proceso de aprendizaje en
cuanto a los hábitos de salud ,ya que no se involucran activamente en el
cuidado del paciente atraves de pequeñas acciones verbales y no verbales.
9. CUADRO ANALITICO FAMLIAR
DATOS SUBJETIVOS DATOS OBJETIVOS PROBLEMA PATRÓN ALTERADO DIAGNOSTICO DE
ENFERMERIA
Jefe familia refiere que se
encuentran bien de salud
a excepción de mi esposa
que sufre de tensión
después que tuve el
ultimo bebe y no sabe
por qué le dio esa
enfermedad.
Se observa grupo familiar
con falta de conocimientos
sobre el control,
tratamiento y causas de la
hipertensión arterial.
Déficit de conocimiento
sobre la enfermedad (HTA)
Cognitivo/Perceptual Alteración del Patrón
Cognitivo/Perceptual:
Déficit de conocimiento
sobre la enfermedad (HTA)
R/c la poca información
sobre control y tratamiento
M/p expresiones verbales.
Familia refiere que no
tienen dinero suficiente
dinero para agrandar su
casa
Se observa casa de una
sola habitación, donde está
la cocina y no posee baño.
(Hacinamiento) Actividad/Ejercicio Alteración del Patrón
Actividad/Ejercicio:
(Hacinamiento) R/c la falta
de recursos económicos
para la ampliación de la
vivienda E/p la
observación.
Familia refiere que le falta
a su casa los servicios
básicos como luz, agua y
aseo urbano ya que están
conectados sin el permiso
adecuado.
Toma Ilegal de la luz. Percepción/Manejo de la
Salud
Alteración del Patrón
Percepción/Manejo de la
Salud: Toma Ilegal de la
luz R/c la falta de
planificación del consejo
comunal responsable E/p
la visita domiciliaria.
10. PLAN EDUCATIVO FAMILIAR
Familia: N
Objetivo General: Elaborar planes de atención de fácil cumplimiento sobre los conocimientos de los miembros de la familia, sobre la
Hipertensión Arterial del Sector Rivero del Municipio José Félix Ribas del Estado Guárico.
OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACION
Diagnosticar el nivel de
conocimiento que tiene la
familia acerca de la
Hipertensión Arterial,
control y tratamiento.
Realizar encuesta sobre el
conocimiento acerca de la
Hipertensión Arterial,
control y tratamiento.
Técnicas Actividades Humanos Materiales Debate de
preguntas y
respuestas para
verificar si la familia
obtuvo los
conocimiento
necesarios
Recolectar
Datos.
Presentación
de las
enfermeras
investigadoras.
Estudiante
s de
enfermería
. Usuaria y
Familia.
Visita
Domiciliaria y
Entrevista.
Determinar si se está
cumpliendo con el
régimen terapéutico
adecuado como control y
tratamiento para HTA
Indagar sobre el control
diario y el tipo de
tratamiento que tiene la
Usuaria.
Recolectar
Datos.
Realizar
sesiones
educativas de
30 minutos c/u.
Estudiante
s de
enfermería
. Usuaria y
Familia
Preguntas
Abiertas.
Debate de
preguntas y
respuestas para
verificar si la familia
obtuvo los
conocimiento
necesarios.
11. OBJETIVO ESPECIFICO CONTENIDO ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
RECURSOS EVALUACION
Planificar un plan de
atención que contribuya
sobre el control y
tratamiento acorde a la
condición de la paciente.
Educar a la Usuaria y
familia sobre la importancia
de cumplir con control
diario de TA y un
tratamiento oportuno para
la HTA.
Técnicas Actividades Humanos Materiales Debate de preguntas y
respuestas para verificar si
la familia obtuvo los
conocimiento necesarios.
Sesiones
educativa
de 30
minutos
c/u
Presentación
de la
enfermera
Investigadora.
Estudiant
es de
enfermerí
a. Usuaria
y Familia.
Rotafolio y
Tríptic
Ejecutar un plan de
atención que contribuya al
mejoramiento del
conocimiento y
necesidades de la Usuaria
y familia.
Incentivar a la Usuaria y
familia a realizar caminatas
dinámicas y grupales
Sesiones
educativa
de 30
minutos
c/u.
Presentación
de la
enfermera
Investigadora.
Estudiant
es de
enfermerí
a. Usuaria
y Familia.
Pelotas y
ropas
deportivas.
Concienciar a la Usuaria y a
su familia sobre los riesgos y
causas que pueden
ocasionar la enfermedad de
HTA.
Beneficios de Dietas y el
cumplimiento de Tratamiento
terapéutico y las
complicaciones de consumir
sodio (Sal) en elevadas
cantidades.
Sesiones
educativa
de 30
minutos
c/u.
Presentación
de la
enfermera
Investigadora.
Estudiante
s de
enfermería
. Usuaria y
Familia.
Rotafolio.
actividades
dinámicas e
interacción
12. Plan de Cuidados Individual
Nombre y Apellido: N. Edad: 36 años Sexo: Femenino IDX de Enfermería: Alteración del Patrón
Percepción/Manejo de la Salud: Aumento de las cifras tensionales R/c un control Médico inadecuado y
falta de tratamiento E/p La entrevista
TEORIA PROBLEMA CRITERIO DE
RESULTADO
CUIDADOS DE
ENFERMERÍA
CRITERIO DE
RESULTADO
Moyra Allen; promoción de la
salud a la familia: Señala
que la salud de una nación
es el recurso más apreciado
y que el individuo, familia y
comunidad aspiran a una
mejor salud, estar
motivándolo para lograrlo, ya
que la salud es un proceso
social que comprende los
tributos personales y
proceso de aprendizaje.
Aumento de las cifras
tensionales
La Usuaria asumirá la
responsabilidad por su
propio bienestar, a través
de 4 sesiones educativas
de una hora impartida por
los estudiantes de
enfermería, durante la
visita domiciliaria.
1. Interrelación Enfermera/Usuaria.
2. Valorar el nivel de conocimiento de
la usuaria.
3. Valorar la disposición de
aprendizaje y capacidad de adquirir
el nivel de salud mediante la
planificación de actividades.
4. Proporcionarle toda la información
necesaria sobre la promoción de la
salud y como mantener un estilo de
vida saludable.
5. Explicarle la importancia de
mantener un control diario de
Tensión arterial.
6. Canalizarle una consulta por el
servicio de programa para
pacientes Hipertensos.
7. Canalizarle el tratamiento por el
programa de Hipertensos del Hosp.
Dr. Pedro del Corral.
8. Brindar Educación para salud en
cuanto a:
− Evitar el consumo de sodio en
cantidades altas.
− Mantener una dieta hiposódica e
hipograsa.
− Mantener un control médico adecuado
y seguimiento del
La Usuaria asumió la
responsabilidad por su
propio bienestar, luego de
realizadas 4 sesiones
educativas de una hora
impartidas por los
estudiantes de enfermería,
durante la visita
domiciliaria.
13. “TE HARE ENTENDER, Y TE ENSEÑARE EL
CAMINO EN QUE DEBES ANDAR ;SOBRE
TI FIJARE MIS OJOS”