Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez “Enseñanza Jurídica que transforma vidas”. Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico. Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve

1. El ser humano
República Bolivariana de Venezuela.
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Tecnológico Antonio José de Sucre.
Mérida, edo. Mérida.
Relaciones
Humanas
Cerebrotriuno
La Memoria
El aprendizaje
Grupos Sociales

2. Desde los orígenes de
la
humanidad los humanos
aprendimos a
relacionarnos
con otros individuos,
generando
distintas comunidades q
ue
se proponían realizar
una serie
de tareas y actividades
que
trabajando en conjunto
nos
daban mayor resultado.

3. Relaciones Primarias son de vital
importancia y se establecen
cuando las personas se relacionan
entre sí, por ellas mismas.
Relaciones secundarias se originan
por la necesidad de
un servicio o función que puede
prestar una persona a otra.

4. Una vez que la humanidad
se creo y comenzó a
relacionarle, empezó a
crear grupos sociales.
Que son agrupaciones
de personas que
interactúan entre sí
rigiéndose en valores y
normas, para lograr una
meta compartida.
Dirigiendo su esfuerzo
logran su objetivo con la
certeza que juntos
pueden alcanzarlo de una
mejor manera que
individualmente.

5. La identificación
•Debe ser
identificable por sus
miembros y por los
que no los son.
La
estructura
•Cada integrante ocupa
una posición que se
relaciona con las
posiciones de los otros.
Los roles
•Cada miembro
participa
desempeñando
sus roles sociales.
La interacción
•Las acciones recíprocas
son las que permiten el
funcionamiento
del mismo.
Las normas
y valores
•Son ciertas pautas de
comportamiento que
regulan la relación sus
miembros.
Los
objetivos e
intereses
• Participan movidos por
intereses y consideran
que la relación grupal
favorece el logro de
ellos.

6. • Está basada en la afectividad, el compromiso y la
solidaridad. Son grupos reducidos, quienes lo conforman no
son intercambiables, es decir, cuando uno se va, la relación
deja de existir. Como la familia.
Grupos
Primarios
• Esta formado por un gran número de personas, lo que
impide que la relación se establezca cara a cara. La unión
entre ellos esta sujeta a los objetivos que persiguen en
común, y no a vínculos afectivos. Como los estudiantes de
un salón.
Grupos
Secundarios
• Es el grupo de personas que se vinculan a través de su
profesión o empleo, compartiendo sus ideales.
Grupos de
Referencia
• Son lo grupos al que uno quiere pertenecer ya sea a un
equipo deportivo, como a un salón de lectura.
Grupos de
Pertenencia
• Sus integrantes están encaminándose a conseguir
propósitos determinados. Los grupos formales son creados
específicamente con un fin y pueden ser temporales o
permanentes.
Grupos
Formales
• Se establecen a partir de relaciones de compañerismo y
amistad entre sus miembros. No cuentan con una
estructura formal.
Grupos
Informales

7. ¿Qué es la Memoria?

8. Memoria a Largo PlazoMemoria a Corto PlazoMemoria Sensorial
A través de los sentidos,
guarda sensaciones.
Guarda información necesaria
para el momento, por un
tiempo corto.
Son todos los recuerdos que
almacenamos para utilizarlos
Luego, nuestras experiencias.

9. ¿Por qué olvidamos las cosas?
Olvidar es algo normal, incluso necesario,
pues nos evita acumular un exceso de datos
inútiles. Imagina por un momento ser capaz
de recordar absolutamente todo lo que ha
aprendido y vivido a lo largo de su vida. Por
lo tanto, se trata de acordarse de
únicamente lo importante.

10. El aprendizaje es
fundamental en la vida del
hombre, el desarrollo
humano no sería posible
sin aquel. Pues casi toda la
conducta humana es
resultado de dicho
proceso. Empezamos a
aprender desde que
nacemos y seguimos
aprendiendo hasta la
muerte.
El aprendizaje es un proceso por el cual
nosotros los seres humanos e incluso los
animales pasamos desde que estamos en el
vientre materno y a través de toda nuestra
vida adquiriendo
destrezas, conocimientos, conductas o valores
mediante estudios si así lo deseamos o
mediante experiencias.
Aprendizaje a través
de experiencias
Aprendizaje a través
de estudios

11. • El aprendizaje requiere la presencia
de un objeto de conocimiento y un
sujeto dispuesto a conocerlo.
• Que no exista un
alto nivel de ruido o
factores
distractivos.
• Se necesita de alguien que te inicie
para luego seguir aprendiendo
autónomamente.
• Necesita de
tiempo suficiente
según cada
conocimiento.
• Ese objeto conocido y aprehendido
debe ser integrado con otros
conocimientos previos para que se
logre un aprendizaje significativo.

12. No existen formas de aprendizaje totalmente
independiente y diferente es necesario comprender los
tres actos del comportamiento
El pensar El sentir El actuar
Así mismo sus productos se manifiestan en tres
comportamientos
Pensamiento Afectividad Acción

13. Se divide en tres
cerebros separados
que tienen su propia
inteligencia especial,
subjetividad, sentido
de tiempo y espacio,
y memoria.
Fue propuesto por:
Paul MacLean
Quien explico cual es la
función de los rastros
de evolución existentes en
la estructura del cerebro
humano.
El cerebro triuno esta
conformado por tres sistemas de
aprendizaje que muestran como
actúa ante situaciones cotidianas
que son:
Reptiliano, Límbico y Neocortex
Que aparecen por la evolución
del tiempo.

14. El cerebro es lo que nos ayuda a pensar,
reaccionar y funcionar. Es una de las dos
estructuras principales del sistema
nervioso central junto con la médula
espinal, y uno de los órganos más
grandes del cuerpo humano.
Este cerebro no está en capacidad de pensar, ni de sentir;
su función es actuar, cuando el estado del organismo así
lo necesita. En los seres humanos, incluye conductas que
se asemejan a los rituales animales como el anidarse o
aparearse.
Se procesan las experiencias primarias, no
verbales, de aceptación o rechazo.
Sus funciones incluyen: las rutinas, los hábitos, la
territorialidad, el espacio vital,
condicionamiento, adicciones, rituales, ritmos,
imitaciones, inhibiciones y seguridad.
El Sistema Básico o reptiliano controla la
respiración, el ritmo cardíaco, la presión
sanguínea e incluso colabora en la continua
expansión-contracción de nuestros músculos.

15. Está compuesto por un conjunto de
estructuras y su función está
relacionada con las respuestas
emocionales, el aprendizaje y la
memoria. Nuestra personalidad,
nuestros recuerdos y en definitiva
el hecho de ser como somos,
depende en gran medida del
sistema límbico.
Está conformado por dos
hemisferios (izquierdo y derecho)
• El hemisferio izquierdo, rige el
lado derecho del cuerpo, es el
asentamiento de facultades
como el lenguaje, el
razonamiento lógico,
las matemáticas.
• El hemisferio derecho, rige el
lado izquierdo del cuerpo y
controla facultades referidas a la
intuición, las relaciones
espaciales, reconocimientos de
imágenes, patrones y
configuraciones.

16. De manera general el hombre en su historia
desde que la especie existe siempre se a
relacionado con otros individuos creando
conductas y aprendizajes, que se van
almacenando en la memoria y que le sirven para
manejarse en su vida por eso es importante
conocer de donde venimos, que somos, y para
donde vamos.