El documento describe los pasos del método científico, incluyendo la observación, la definición de un problema, la formulación de hipótesis, la experimentación, y la comunicación de resultados. El objetivo es reconocer la función y etapas del método científico para entender la naturaleza de la ciencia.
Este documento presenta una introducción a varios temas clave para la investigación como la realidad, el sujeto, el conocimiento, la ciencia, la investigación, el método y la metodología. Explica que estos conceptos nos ayudan a entender mejor la verdad y a formular hipótesis validas. Define la ciencia como el conocimiento adquirido mediante observación, razonamiento y experimentación, y la investigación como un proceso sistemático para obtener nuevos conocimientos y resolver problemas o preguntas. Finalmente, señala que la metodolog
Este documento compara las similitudes entre las etapas del método científico y las fases del proceso de toma de decisiones. Identifica tres similitudes principales: 1) Ambos procesos involucran investigar antes de actuar, 2) Comparten etapas como observación, análisis y comprobación, y 3) El objetivo final de ambos es llegar a una conclusión o decisión correcta basada en la evidencia.
El documento trata sobre la investigación-acción en educación. Explica que la investigación-acción es un enfoque para entender y mejorar la enseñanza mediante la reflexión sistemática sobre la práctica docente. También describe las etapas del proceso de investigación-acción, incluyendo el diagnóstico de problemas, el desarrollo de un plan, la recolección y análisis de datos, y la socialización de resultados. Por último, establece principios éticos como obtener consentimiento informado y mantener el anonimato de los particip
Este documento presenta una introducción al método científico. Explica conceptos clave como la epistemología, el método científico y sus elementos y etapas. También describe las características del método científico como ser fáctico, trascender los hechos, ser verificable empíricamente y autocorrectivo. Finalmente, distingue entre técnica, ciencia y tecnología, señalando que la ciencia genera conocimiento a través de la investigación, mientras que la tecnología aplica el conocimiento cientí
Este documento presenta una breve introducción a la metodología de la investigación. Define el conocimiento como un proceso y como un producto, y la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos de manera metodológica. Explica que el método científico es un conjunto de pasos y técnicas para formular y resolver problemas de investigación mediante la verificación de hipótesis. Plantea que los pasos del método científico son importantes para resolver problemas de investigación de manera sistemática.
El documento discute varias preguntas sobre la relación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente. Argumenta que la ciencia no está desligada de estos otros factores y que la tecnología no es simplemente la aplicación de los conocimientos científicos. También señala que el conocimiento científico no depende solo de genios individuales y que múltiples experimentos son necesarios para validar una hipótesis científica.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la investigación científica. Explica que la investigación científica implica observar un fenómeno, formular preguntas e hipótesis, realizar experimentos para probar las hipótesis, analizar los datos y comunicar los resultados. También define los tipos de investigación científica, como la investigación pura, aplicada, exploratoria y descriptiva, y los pasos para llevar a cabo una investigación científica como la observación, formulación de preguntas, construcción de hipótesis y
El documento describe los pasos del método científico, incluyendo la observación, la definición de un problema, la formulación de hipótesis, la experimentación, y la comunicación de resultados. El objetivo es reconocer la función y etapas del método científico para entender la naturaleza de la ciencia.
Este documento presenta una introducción a varios temas clave para la investigación como la realidad, el sujeto, el conocimiento, la ciencia, la investigación, el método y la metodología. Explica que estos conceptos nos ayudan a entender mejor la verdad y a formular hipótesis validas. Define la ciencia como el conocimiento adquirido mediante observación, razonamiento y experimentación, y la investigación como un proceso sistemático para obtener nuevos conocimientos y resolver problemas o preguntas. Finalmente, señala que la metodolog
Este documento compara las similitudes entre las etapas del método científico y las fases del proceso de toma de decisiones. Identifica tres similitudes principales: 1) Ambos procesos involucran investigar antes de actuar, 2) Comparten etapas como observación, análisis y comprobación, y 3) El objetivo final de ambos es llegar a una conclusión o decisión correcta basada en la evidencia.
El documento trata sobre la investigación-acción en educación. Explica que la investigación-acción es un enfoque para entender y mejorar la enseñanza mediante la reflexión sistemática sobre la práctica docente. También describe las etapas del proceso de investigación-acción, incluyendo el diagnóstico de problemas, el desarrollo de un plan, la recolección y análisis de datos, y la socialización de resultados. Por último, establece principios éticos como obtener consentimiento informado y mantener el anonimato de los particip
Este documento presenta una introducción al método científico. Explica conceptos clave como la epistemología, el método científico y sus elementos y etapas. También describe las características del método científico como ser fáctico, trascender los hechos, ser verificable empíricamente y autocorrectivo. Finalmente, distingue entre técnica, ciencia y tecnología, señalando que la ciencia genera conocimiento a través de la investigación, mientras que la tecnología aplica el conocimiento cientí
Este documento presenta una breve introducción a la metodología de la investigación. Define el conocimiento como un proceso y como un producto, y la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos de manera metodológica. Explica que el método científico es un conjunto de pasos y técnicas para formular y resolver problemas de investigación mediante la verificación de hipótesis. Plantea que los pasos del método científico son importantes para resolver problemas de investigación de manera sistemática.
El documento discute varias preguntas sobre la relación entre la ciencia, la tecnología, la sociedad y el medio ambiente. Argumenta que la ciencia no está desligada de estos otros factores y que la tecnología no es simplemente la aplicación de los conocimientos científicos. También señala que el conocimiento científico no depende solo de genios individuales y que múltiples experimentos son necesarios para validar una hipótesis científica.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la investigación científica. Explica que la investigación científica implica observar un fenómeno, formular preguntas e hipótesis, realizar experimentos para probar las hipótesis, analizar los datos y comunicar los resultados. También define los tipos de investigación científica, como la investigación pura, aplicada, exploratoria y descriptiva, y los pasos para llevar a cabo una investigación científica como la observación, formulación de preguntas, construcción de hipótesis y
Este documento describe la ciencia, el conocimiento y el método científico. Explica que el conocimiento científico es un conjunto sistemáticamente organizado de conocimientos verificables obtenidos a través del método científico. Describe los tipos de conocimiento y ciencia, incluidas las ciencias formales e ideales y las ciencias fácticas o tangibles. Finalmente, detalla las características y elementos del método científico, incluida su racionalidad, carácter acumulado, verificación y los pasos de observación
Este documento describe los objetivos de aprendizaje de un módulo sobre metodología de investigación científica. El módulo enseña a los estudiantes a comprender e identificar los diferentes tipos de investigación científica como cualitativa, cuantitativa, documental y de campo, así como los tipos de investigación científica y la importancia de la investigación para la sociedad.
El documento describe la diferencia entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico. El conocimiento científico se genera a través del método científico, el cual es racional, objetivo y se prueba, mientras que el conocimiento cotidiano se basa en la experiencia y no es racional ni objetivo. Además, detalla los nueve pasos del método científico, incluyendo la definición del problema de investigación, el diseño de la investigación, la recolección y análisis de datos, y el reporte de resultados.
Este documento describe la investigación-acción participativa (IAP) como una metodología cualitativa que integra el conocimiento y la acción. Explica que la IAP surgió en las últimas décadas del siglo XX como una alternativa al enfoque cuantitativo tradicional. También describe las dos vertientes de la IAP - la sociológica y la educativa - y destaca los contribuciones de investigadores como Fals Borda y Paulo Freire. Finalmente, señala algunos de los rasgos distintivos de la IAP, como la manera en que
Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre la delimitación de un tema de investigación. Contiene preguntas sobre conceptos clave como qué es una investigación, para qué sirve investigar, qué se hace con la información recolectada, qué es un método, y cómo se define al sujeto cognoscente. El objetivo es comprender mejor los fundamentos de la investigación y cómo delimitar un tema de manera adecuada.
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la ciencia, la investigación científica y la metodología de investigación. Define la ciencia como el mayor grado de certeza y conocimiento, caracterizado por ser objetivo, cuantitativo, generalizable y autocorrectivo. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático, controlado, empírico y crítico para probar hipótesis sobre relaciones entre fenómenos. Finalmente, introduce la metodología de investigación como el estudio de los métodos para organizar
Este documento describe diferentes tipos de problemas, incluyendo problemas comunes, problemas de investigación y problemas científicos. Explica que un problema de investigación surge del desconocimiento actual y define el objetivo de estudio. Además, señala que un problema científico debe estar bien fundamentado en la teoría existente y definir claramente el objeto de estudio.
Este documento describe la relación entre la ciencia y la investigación. Explica que la ciencia es un sistema de conocimientos adquiridos a través del proceso de investigación científica sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. La investigación se desarrolla aplicando el método científico para ampliar el conocimiento. La relación entre la ciencia e investigación se da a través de la aplicación del método científico, que incluye la observación, formulación de hipótesis, experimentación y análisis. La investigación cientí
Este documento resume los conceptos clave de la metodología de investigación. Define el conocimiento como un proceso de relación entre sujeto y objeto, y distingue entre conocimiento vulgar y científico. Explica las características de la ciencia y la tecnología, y clasifica las ciencias. Finalmente, detalla los pasos del método científico y los elementos clave de un proyecto de investigación.
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombreJonathan Marquez
El documento define conceptos básicos sobre el conocimiento, la ciencia y el método científico. Explica que el conocimiento se adquiere a través de la experiencia o la educación, y que la ciencia estudia el mundo natural y físico o la tecnología. Distingue entre conocimiento vulgar basado en la opinión y conocimiento científico producto de investigación con método científico. Este método incluye pasos como la observación, verificación, formulación de hipótesis y conclusión. Finalmente, señala que la tecnología
El documento describe los aspectos fundamentales de la actividad científica y de investigación. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos a través de la metodología. Explica que las ciencias se clasifican en formales (lógica y matemática) y fácticas (naturales como física y biología, y culturales como sociología e historia). Describe el método científico como un conjunto de pasos para formular y resolver problemas mediante la verificación de hipótesis. Finalmente, disting
Este documento describe la investigación cualitativa, incluyendo sus orígenes, autores clave, definiciones, ventajas y desventajas. Explica que la investigación cualitativa estudia las actividades, relaciones y contextos humanos de manera no cuantitativa. También detalla las fases del proceso de investigación cualitativa y sus usos para dirigir conceptos nuevos, profundizar resultados de encuestas y descubrir preocupaciones de comunidades en línea.
Mapa conceptual sobre el conocimiento y método cientificoYexiraldysFerrer
El documento describe los diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento vulgar y científico. Explica que el conocimiento científico se basa en pruebas comprobables y estudios para determinar su autenticidad, a diferencia del conocimiento vulgar. También enumera las características de la ciencia como la racionalidad, objetividad, generalidad, sistematización, análisis, claridad y precisión.
El documento describe la investigación científica y el trabajo de investigación. La investigación científica es un proceso sistemático para obtener nuevos conocimientos y resolver problemas mediante métodos y herramientas especiales. Un trabajo de investigación es un estudio individual que aplica los conocimientos adquiridos para ampliar el entendimiento de un tema específico. Sirve para desarrollar habilidades de investigación y un espíritu crítico para abordar problemas con un enfoque científico. Antes de comenzar, el estudiante debe presentar una prop
El documento describe el eje hipotálamo-hipófisis y cómo funciona. El hipotálamo recibe información del cuerpo a través del torrente sanguíneo y la información nerviosa. Luego estimula a la hipófisis para que libere hormonas que tienen un efecto directo o estimulan a otras glándulas.
El documento describe la organización del sistema nervioso humano, incluyendo el sistema nervioso central y periférico. El sistema nervioso central consiste en el encéfalo y la médula espinal. El encéfalo se compone del tronco encefálico, diencéfalo, cerebelo y cerebro. Cada una de estas estructuras tiene funciones específicas como la recepción y procesamiento de información sensorial, el control de movimientos y funciones vitales. La médula espinal conduce señales entre el cerebro y el cuerpo
Este documento presenta información sobre el sistema nervioso. Sus objetivos de aprendizaje son analizar las estructuras del sistema nervioso humano y sus funciones, y explicar el mecanismo de la transmisión nerviosa a nivel celular. Explica conceptos como estímulo, respuesta e homeostasis, y cómo los sistemas nervioso y endocrino permiten respuestas eficaces a los estímulos. Incluye ejemplos de estímulos y respuestas, y un esquema sobre los niveles de complejidad de organismos con y sin sistema
El documento presenta conceptos clásicos de genética como característica, fenotipo, genotipo, línea pura y híbrido. Explica la teoría clásica de la herencia de Mendel y describe experimentos clave como el cruzamiento de guisantes de Mendel y cruces de prueba con conejillos de indias. También cubre los principios de segregación, transmisión independiente y mutación, así como temas como enfermedades genéticas, tipos de mutaciones y la interpretación de árboles genealógicos.
Este documento trata sobre el sistema endocrino y las hormonas. Explica conceptos como homeostasis, glándulas, hormonas, receptores, mecanismos de acción y tipos de regulación hormonal. Resume las principales funciones del sistema endocrino, los tipos de hormonas, mecanismos de comunicación endocrina y las interacciones entre hormonas.
Este es un material de apoyo de las clases de Biología de 2º medio, correspondiente a la primera unidad, el que se actualizará durante el 1º semestre de 2016.
Este documento resume el proceso de reproducción celular a través de la mitosis y la meiosis. Explica las etapas de la mitosis como profase, metafase, anafase y telofase, y cómo esto resulta en dos células hijas idénticas. También describe las etapas de la meiosis como profase I, metafase I, anafase I y telofase I en la división celular I, y profase II, metafase II, anafase II y telofase II en la división celular II, resultando en cuatro células hijas
Este documento describe la ciencia, el conocimiento y el método científico. Explica que el conocimiento científico es un conjunto sistemáticamente organizado de conocimientos verificables obtenidos a través del método científico. Describe los tipos de conocimiento y ciencia, incluidas las ciencias formales e ideales y las ciencias fácticas o tangibles. Finalmente, detalla las características y elementos del método científico, incluida su racionalidad, carácter acumulado, verificación y los pasos de observación
Este documento describe los objetivos de aprendizaje de un módulo sobre metodología de investigación científica. El módulo enseña a los estudiantes a comprender e identificar los diferentes tipos de investigación científica como cualitativa, cuantitativa, documental y de campo, así como los tipos de investigación científica y la importancia de la investigación para la sociedad.
El documento describe la diferencia entre el conocimiento cotidiano y el conocimiento científico. El conocimiento científico se genera a través del método científico, el cual es racional, objetivo y se prueba, mientras que el conocimiento cotidiano se basa en la experiencia y no es racional ni objetivo. Además, detalla los nueve pasos del método científico, incluyendo la definición del problema de investigación, el diseño de la investigación, la recolección y análisis de datos, y el reporte de resultados.
Este documento describe la investigación-acción participativa (IAP) como una metodología cualitativa que integra el conocimiento y la acción. Explica que la IAP surgió en las últimas décadas del siglo XX como una alternativa al enfoque cuantitativo tradicional. También describe las dos vertientes de la IAP - la sociológica y la educativa - y destaca los contribuciones de investigadores como Fals Borda y Paulo Freire. Finalmente, señala algunos de los rasgos distintivos de la IAP, como la manera en que
Este documento presenta una evaluación diagnóstica sobre la delimitación de un tema de investigación. Contiene preguntas sobre conceptos clave como qué es una investigación, para qué sirve investigar, qué se hace con la información recolectada, qué es un método, y cómo se define al sujeto cognoscente. El objetivo es comprender mejor los fundamentos de la investigación y cómo delimitar un tema de manera adecuada.
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la ciencia, la investigación científica y la metodología de investigación. Define la ciencia como el mayor grado de certeza y conocimiento, caracterizado por ser objetivo, cuantitativo, generalizable y autocorrectivo. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático, controlado, empírico y crítico para probar hipótesis sobre relaciones entre fenómenos. Finalmente, introduce la metodología de investigación como el estudio de los métodos para organizar
Este documento describe diferentes tipos de problemas, incluyendo problemas comunes, problemas de investigación y problemas científicos. Explica que un problema de investigación surge del desconocimiento actual y define el objetivo de estudio. Además, señala que un problema científico debe estar bien fundamentado en la teoría existente y definir claramente el objeto de estudio.
Este documento describe la relación entre la ciencia y la investigación. Explica que la ciencia es un sistema de conocimientos adquiridos a través del proceso de investigación científica sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento. La investigación se desarrolla aplicando el método científico para ampliar el conocimiento. La relación entre la ciencia e investigación se da a través de la aplicación del método científico, que incluye la observación, formulación de hipótesis, experimentación y análisis. La investigación cientí
Este documento resume los conceptos clave de la metodología de investigación. Define el conocimiento como un proceso de relación entre sujeto y objeto, y distingue entre conocimiento vulgar y científico. Explica las características de la ciencia y la tecnología, y clasifica las ciencias. Finalmente, detalla los pasos del método científico y los elementos clave de un proyecto de investigación.
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombreJonathan Marquez
El documento define conceptos básicos sobre el conocimiento, la ciencia y el método científico. Explica que el conocimiento se adquiere a través de la experiencia o la educación, y que la ciencia estudia el mundo natural y físico o la tecnología. Distingue entre conocimiento vulgar basado en la opinión y conocimiento científico producto de investigación con método científico. Este método incluye pasos como la observación, verificación, formulación de hipótesis y conclusión. Finalmente, señala que la tecnología
El documento describe los aspectos fundamentales de la actividad científica y de investigación. Define la ciencia como un conjunto de conocimientos sistemáticamente organizados y obtenidos a través de la metodología. Explica que las ciencias se clasifican en formales (lógica y matemática) y fácticas (naturales como física y biología, y culturales como sociología e historia). Describe el método científico como un conjunto de pasos para formular y resolver problemas mediante la verificación de hipótesis. Finalmente, disting
Este documento describe la investigación cualitativa, incluyendo sus orígenes, autores clave, definiciones, ventajas y desventajas. Explica que la investigación cualitativa estudia las actividades, relaciones y contextos humanos de manera no cuantitativa. También detalla las fases del proceso de investigación cualitativa y sus usos para dirigir conceptos nuevos, profundizar resultados de encuestas y descubrir preocupaciones de comunidades en línea.
Mapa conceptual sobre el conocimiento y método cientificoYexiraldysFerrer
El documento describe los diferentes tipos de conocimiento, incluyendo el conocimiento vulgar y científico. Explica que el conocimiento científico se basa en pruebas comprobables y estudios para determinar su autenticidad, a diferencia del conocimiento vulgar. También enumera las características de la ciencia como la racionalidad, objetividad, generalidad, sistematización, análisis, claridad y precisión.
El documento describe la investigación científica y el trabajo de investigación. La investigación científica es un proceso sistemático para obtener nuevos conocimientos y resolver problemas mediante métodos y herramientas especiales. Un trabajo de investigación es un estudio individual que aplica los conocimientos adquiridos para ampliar el entendimiento de un tema específico. Sirve para desarrollar habilidades de investigación y un espíritu crítico para abordar problemas con un enfoque científico. Antes de comenzar, el estudiante debe presentar una prop
El documento describe el eje hipotálamo-hipófisis y cómo funciona. El hipotálamo recibe información del cuerpo a través del torrente sanguíneo y la información nerviosa. Luego estimula a la hipófisis para que libere hormonas que tienen un efecto directo o estimulan a otras glándulas.
El documento describe la organización del sistema nervioso humano, incluyendo el sistema nervioso central y periférico. El sistema nervioso central consiste en el encéfalo y la médula espinal. El encéfalo se compone del tronco encefálico, diencéfalo, cerebelo y cerebro. Cada una de estas estructuras tiene funciones específicas como la recepción y procesamiento de información sensorial, el control de movimientos y funciones vitales. La médula espinal conduce señales entre el cerebro y el cuerpo
Este documento presenta información sobre el sistema nervioso. Sus objetivos de aprendizaje son analizar las estructuras del sistema nervioso humano y sus funciones, y explicar el mecanismo de la transmisión nerviosa a nivel celular. Explica conceptos como estímulo, respuesta e homeostasis, y cómo los sistemas nervioso y endocrino permiten respuestas eficaces a los estímulos. Incluye ejemplos de estímulos y respuestas, y un esquema sobre los niveles de complejidad de organismos con y sin sistema
El documento presenta conceptos clásicos de genética como característica, fenotipo, genotipo, línea pura y híbrido. Explica la teoría clásica de la herencia de Mendel y describe experimentos clave como el cruzamiento de guisantes de Mendel y cruces de prueba con conejillos de indias. También cubre los principios de segregación, transmisión independiente y mutación, así como temas como enfermedades genéticas, tipos de mutaciones y la interpretación de árboles genealógicos.
Este documento trata sobre el sistema endocrino y las hormonas. Explica conceptos como homeostasis, glándulas, hormonas, receptores, mecanismos de acción y tipos de regulación hormonal. Resume las principales funciones del sistema endocrino, los tipos de hormonas, mecanismos de comunicación endocrina y las interacciones entre hormonas.
Este es un material de apoyo de las clases de Biología de 2º medio, correspondiente a la primera unidad, el que se actualizará durante el 1º semestre de 2016.
Este documento resume el proceso de reproducción celular a través de la mitosis y la meiosis. Explica las etapas de la mitosis como profase, metafase, anafase y telofase, y cómo esto resulta en dos células hijas idénticas. También describe las etapas de la meiosis como profase I, metafase I, anafase I y telofase I en la división celular I, y profase II, metafase II, anafase II y telofase II en la división celular II, resultando en cuatro células hijas
Metodo cientifico y fundamentos de la investigacio¦çnTatiana Mejia
Este documento describe el método científico, incluyendo sus características principales como la observación, formulación de hipótesis, experimentación y verificación. Explica que el método científico se basa en la recopilación sistemática de datos y su análisis para generar conocimiento a través de la inducción y deducción lógica. También cubre los diferentes tipos de investigación científica como la experimental, descriptiva y cualitativa.
Este documento describe la importancia de la investigación científica en la universidad, destacando que es una de sus funciones principales y que una universidad que no investiga no es considerada como tal. Además, explica que la investigación científica es un prerrequisito para generar conocimiento.
La metodología de la investigación consiste en que el investigador aporte una hipótesis alternativa, una hipótesis de investigación, como una manera alternativa de explicar el fenómeno.
El investigador pone a prueba la hipótesis para refutar la hipótesis nula, no porque le guste la hipótesis de investigación sino porque significaba estar más cerca de encontrar una respuesta a un problema específico. En general, la hipótesis de investigación se basa en observaciones que provocan la sospecha de que la hipótesis nula no siempre es correcta.
Este documento describe varios aspectos clave de la investigación. Explica que la investigación científica es una actividad reflexiva, sistemática y metódica que tiene como objetivo obtener conocimientos y resolver problemas mediante un proceso. También describe las características de la investigación, los campos de la investigación social, la relación recíproca entre teoría e investigación, y las diferencias entre investigación básica e investigación aplicada.
Este documento discute varios aspectos de la investigación. Explica que la investigación científica es una actividad reflexiva, sistemática y metódica que tiene como objetivo obtener conocimientos y resolver problemas científicos, filosóficos o técnicos mediante un proceso. También describe las características de la investigación, los campos de la investigación social, la relación recíproca entre la teoría y la investigación, y los tipos de investigación básica y aplicada.
El documento describe el marco lógico de la investigación científica. Explica que el conocimiento científico se obtiene mediante la aplicación del método científico, el cual sigue una serie de etapas como la formulación de un problema, el establecimiento de un marco teórico, la formulación de hipótesis y la comprobación de hipótesis. También describe los conceptos básicos del método científico como sus antecedentes históricos, los métodos deductivo e inductivo, y las características del conocimiento c
Marco lógico de la investigación científicacarlos123654
El documento describe el marco lógico de la investigación científica. Explica que el método científico sigue una serie de etapas para producir conocimiento objetivo, incluyendo la formulación de un problema, la creación de un marco teórico, la generación de hipótesis, y la comprobación de hipótesis. También discute los conceptos básicos del conocimiento científico, los antecedentes históricos del método científico, y los métodos deductivo e inductivo para generar conocimiento.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la ciencia, la investigación científica y la metodología de investigación. Define la ciencia como el mayor grado de certeza y conocimiento basado en evidencia, en contraste con la opinión. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático guiado por el método científico para responder preguntas a través de la observación y experimentación. Además, señala que la metodología de investigación determina cómo se organiza y controla el proceso de investigación para generar conclusiones
Maestria metodologia de la investigaciòn mwjora dsirnchvzgnzls1234
Este documento presenta una introducción a la metodología de la investigación. Explica conceptos clave como realidad y conocimiento, producción del conocimiento, niveles de conocimiento, ciencia, metodología e investigación. También describe el proceso de investigación incluyendo tema, problema, objetivos, justificación, marco teórico, hipótesis y clasificación de hipótesis. El objetivo es brindar una guía básica sobre los componentes y etapas fundamentales de cualquier proyecto de investigación.
Este documento presenta una introducción general a la ciencia, la investigación científica y la metodología de investigación. Define la ciencia como el mayor grado de certeza y conocimiento, caracterizado por su objetividad, uso de mediciones y búsqueda de generalizaciones. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático, controlado, empírico y crítico para probar hipótesis sobre relaciones entre fenómenos. Finalmente, señala que la metodología de investigación estudia los métodos para organizar el proceso
Este documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la ciencia, la investigación científica y la metodología de investigación. Define la ciencia como el mayor grado de certeza y conocimiento, caracterizado por ser objetivo, sistemático y capaz de corregirse a sí mismo. Explica el método científico y los métodos lógicos como herramientas para la investigación. Finalmente, describe la investigación científica como un proceso sistemático, controlado, empírico y crítico, y la metodología de
Este documento presenta una introducción general a la ciencia, la investigación científica y la metodología de investigación. Define la ciencia como el mayor grado de certeza y conocimiento, caracterizado por su objetividad, uso de mediciones y búsqueda de generalizaciones. Explica que la investigación científica es un proceso sistemático, controlado, empírico y crítico para probar hipótesis sobre relaciones entre fenómenos. Finalmente, señala que la metodología de investigación estudia los métodos para organizar el proceso
Este documento presenta la asignatura de Metodología de la Investigación impartida en el II semestre de 2022. La asignatura es importante porque desarrolla el pensamiento crítico de los estudiantes y les enseña a analizar la realidad de forma científica. Los objetivos generales son comprender los fundamentos de la investigación, aplicar las etapas del proceso de investigación, y diferenciar la estructura de informes según el enfoque. La unidad I cubre conceptos como método científico, tipos de conocimiento, y elementos del
El documento describe los métodos de investigación utilizados en psicología. Explica que la psicología estudia el comportamiento y procesos mentales de los seres vivos. Utiliza métodos descriptivos, correlacionales y experimentales, siendo este último el que permite establecer relaciones de causa y efecto manipulando variables de manera controlada.
El método científico es un método sistemático de investigación utilizado principalmente en las ciencias para generar conocimiento. Consta de etapas como la observación, planteamiento del problema, formulación de hipótesis, experimentación y conclusión. Aunque no es una receta rígida, permite explicar fenómenos naturales de manera ordenada mediante pruebas experimentales que llevan al establecimiento de teorías y leyes científicas.
El método científico es un método sistemático de investigación utilizado principalmente en las ciencias para generar conocimiento. Consta de etapas como la observación, planteamiento del problema, formulación de hipótesis, experimentación y conclusión. Aunque no es una receta rígida, permite explicar fenómenos naturales de manera ordenada mediante pruebas experimentales, lo que conduce al establecimiento de teorías y leyes científicas.
El documento describe la investigación científica y social. La investigación científica es un proceso sistemático de indagación que busca aumentar el conocimiento mediante métodos rigurosos. Tiene como objetivo explicar fenómenos y desarrollar teorías. La investigación social sigue un plan de acción para observar cualitativa y cuantitativamente temas relacionados con las personas y sociedades. Ambos tipos de investigación buscan mejorar las condiciones de vida a través de una mejor comprensión de los fenómenos.
El documento describe la naturaleza del conocimiento científico. Explica que el conocimiento se adquiere a través de un proceso que involucra la observación empírica y la construcción de explicaciones. Identifica tres tipos de conocimiento: el conocimiento científico, el conocimiento práctico y el conocimiento vulgar. Además, señala las características del conocimiento científico como la objetividad, racionalidad, generalidad y falibilidad. Finalmente, clasifica las ciencias en formales, fácticas y humanas/sociales.
Este documento define la psicología como el estudio científico del comportamiento y los procesos mentales. Explica que la psicología estudia tanto el comportamiento observable de los seres vivos como los procesos mentales internos como la percepción y el pensamiento. Además, describe los principales objetivos y métodos de investigación en psicología, incluida la descripción, explicación, predicción e influencia del comportamiento.
El documento describe las estructuras y procesos clave de las plantas. Explica que las plantas son eucariotas, multicelulares, autótrofas y fotosintetizadoras, y tienen pared celular de celulosa. Detalla las estructuras macroscópicas como hojas, tallos, raíces, semillas, flores y frutos, y las estructuras de transporte como estomas y haces vasculares que incluyen xilema y floema.
El documento resume los principales componentes y estructura de la membrana celular. La membrana está compuesta principalmente de lípidos y proteínas. Los lípidos forman una bicapa que permite la separación de compartimentos, mientras que las proteínas cumplen funciones como el transporte a través de la membrana. La permeabilidad y fluidez de la membrana dependen de factores como la temperatura, composición lipídica y presencia de colesterol.
Este documento resume los conceptos clave de la fotosíntesis. Explica que los productores como plantas, algas y cianobacterias capturan la energía solar a través de la fotosíntesis. Describe las fases de la fotosíntesis, incluidos los pigmentos como la clorofila, el ciclo de Calvin y la enzima RuBisCO. Finalmente, explica las adaptaciones de la fotosíntesis en plantas C3, C4 y CAM para diferentes hábitats.
Este documento presenta información sobre la célula como unidad estructural y funcional de la vida. Describe los objetivos, metodología y evaluación de la unidad sobre células. Explica conceptos clave como la teoría celular, las partes básicas de la célula eucariota y procariota, y los avances históricos en el microscopio que permitieron el descubrimiento de la célula.
La fibrosis quística es una enfermedad genética causada por una mutación en el gen CFTR que codifica una proteína que regula el transporte de iones de cloro. Esto provoca la producción anormal de sudor, jugos gástricos y mocos, afectando principalmente los pulmones y el tracto digestivo. Sus síntomas incluyen tos, falta de apetito y problemas intestinales. Afecta a 1 de cada 5,000 niños y su tratamiento se enfoca en el control de infecciones pulmonares mediante antibióticos, fisiot
El documento resume el síndrome del cromosoma X frágil, un trastorno hereditario causado por la repetición excesiva del trinucleótido CGG en el gen FMR1 en el cromosoma X, lo que genera un sitio frágil y pierde su función. Presenta características como pies planos, tamaño corporal grande, problemas de habla y lenguaje, y trastornos mentales. Afecta a 1 de cada 1,200 varones y 1 de cada 2,500 mujeres, no tiene cura, y depende del grado de discapac
El documento describe el síndrome de Angelman, una enfermedad genética hereditaria causada por la ausencia de expresión de genes en el cromosoma 15. Las características incluyen discapacidad intelectual grave, problemas del habla, babeo frecuente, y una personalidad feliz y excitable. Ocurre en aproximadamente 1 de cada 15.000 niños y se detecta entre los 3 a 7 años. No tiene cura pero los tratamientos pueden incluir anticonvulsivos, musicoterapia e hidroterapia.
El documento describe el síndrome de Turner, una enfermedad genética que solo afecta a mujeres y se caracteriza por la ausencia total o parcial del cromosoma X, lo que causa características físicas específicas. Explica que las personas con este síndrome tienen rasgos físicos distintivos y que se debe a una anomalía cromosómica donde falta material genético del cromosoma X.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
2. Biología
Bio logía
Vida Estudio, tratado
Ciencia que estudia la vida y los organismos vivos, su
estructura, funciones, crecimiento, origen, evolución y
distribución.
3. Método científico
El método de investigación para el conocimiento de la
realidad observable, que consiste en formularse
interrogantes sobre esa realidad, con base en la teoría ya
existente, tratando de hallar soluciones a los problemas
planteados. El método científico se basa en la recopilación
de datos, su ordenamiento y su posterior análisis.
J. R. Rodríguez Yáñez, 2000
4. Método científico
• ¿Qué es una observación?
• ¿Cómo se formula una pregunta?
• ¿Toda posible respuesta es una hipótesis?
• ¿Cuáles son los límites referenciales?
• ¿Cómo se sabe que investigación o experimento va a contestar mi
pregunta?
• ¿Cómo interpreto los resultados?