Este documento describe una clase innovadora de matemáticas en grado 7° en una escuela rural de Pueblo Nuevo, Córdoba. La clase tuvo como objetivos que los estudiantes aprendieran sobre proporciones directas e inversas y las aplicaran a ejemplos de la vida cotidiana. La clase incluyó dinámicas grupales, videos explicativos de YouTube y actividades grupales para practicar los conceptos. Los estudiantes se mostraron motivados y mantuvieron su atención más que en clases tradicionales.