El documento clasifica las principales teorías del aprendizaje en tres grupos: teorías conexionistas que se enfocan en la conexión entre estímulos y respuestas, teorías cognitivistas que consideran el cambio en las cogniciones, y nuevos aportes alternativos como la psicología genética de Jean Piaget que se basa en la acción sobre el medio. Presenta también a los principales representantes de cada teoría como Watson, Pavlov, Thorndike, Skinner, Tolman y Lewin.