La aplicación de la CIF requiere ordenar información en forma sitemática, el kinesiólogo David López aporta estas presentaciones en donde se muestran ejercicios de la aplicación de la CIF con sus clasificadores que determinan las categorías en forma objetiva y simple, los cuáles pueden encontrarse en varios textos como referencia.
Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...Natalia Lindel
El cuestionario volicional es un instrumento de evaluación observacional desarrollado por la MS Carmen Gloria de Las Heras, a partir del Modelo de la Ocupación Humana. Este powerpoint es sólo una introducción a su contenido. el mismo es parte de los materiales didácticos multimedia del curso de posgrado que dicta la Lic Natalia Lindel en la Universidad Nacional de Quilmes.
La aplicación de la CIF requiere ordenar información en forma sitemática, el kinesiólogo David López aporta estas presentaciones en donde se muestran ejercicios de la aplicación de la CIF con sus clasificadores que determinan las categorías en forma objetiva y simple, los cuáles pueden encontrarse en varios textos como referencia.
Cuestionario Volicional. Instrumento de Evaluación del Modelo de la Ocupación...Natalia Lindel
El cuestionario volicional es un instrumento de evaluación observacional desarrollado por la MS Carmen Gloria de Las Heras, a partir del Modelo de la Ocupación Humana. Este powerpoint es sólo una introducción a su contenido. el mismo es parte de los materiales didácticos multimedia del curso de posgrado que dicta la Lic Natalia Lindel en la Universidad Nacional de Quilmes.
Aborada los paradigmas subyacentes a la discapacidad humana y su evolución, hasta esclarecer que la funcionalidad puede ser un nuevo modelo para la kinesiología y fisioterapia. Desde esta perspectiva la CIF ha de ser una oportunidad en el razonamiento clínico para desarrollar una aproximación diagnóstica en estas profesiones desde la APS a niveles de mayor complejidad en salud
Enfermedad de Parkinson. Protocolo de terapia ocupacional..pdfJosé María
En la enfermedad de Parkinson, la terapia ocupacional tiene como objetivo mejorar la calidad vida de
las personas para fomentar su autonomía e independencia tanto en las actividades básicas de la vida diaria (ABVD) como en las actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD).
Instrumentos de Evaluacion del Modelo de la Ocupación HumanaNatalia Lindel
Introducción a los Instrumentos de Evaluación del Modelo de la Ocupación Humana del PhD Gary Kielhofner, reorganizado por la Ms Carmen Gloria de Las Heras, sintetizado por Dplmda Natalia Lindel
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación HumanaNatalia Lindel
Describe estrategias y procedimientos de intervención de Terapia ocupacional desde el Modelo para la práctica "Modelo de la Ocupación Humana desarrollado por el PhD Gary Kielhofner y su grupo de investigadores, entre ellas Ms. Carmen Gloria de Las Heras y Dplmda Natalia Lindel
Mohost. Instrumento de evaluación del Modelo de la Ocupación Humana.Natalia Lindel
Instrumento de evaluación del modelo de la ocupación humana del PhD Gary Kielhofner, traducido por Carmen Gloria de Las Heras, Material Didactico Multimedia elaborado por Dplmda Natalia Lindel para el curso de posgrado
Aborada los paradigmas subyacentes a la discapacidad humana y su evolución, hasta esclarecer que la funcionalidad puede ser un nuevo modelo para la kinesiología y fisioterapia. Desde esta perspectiva la CIF ha de ser una oportunidad en el razonamiento clínico para desarrollar una aproximación diagnóstica en estas profesiones desde la APS a niveles de mayor complejidad en salud
Enfermedad de Parkinson. Protocolo de terapia ocupacional..pdfJosé María
En la enfermedad de Parkinson, la terapia ocupacional tiene como objetivo mejorar la calidad vida de
las personas para fomentar su autonomía e independencia tanto en las actividades básicas de la vida diaria (ABVD) como en las actividades instrumentales de la vida diaria (AIVD).
Instrumentos de Evaluacion del Modelo de la Ocupación HumanaNatalia Lindel
Introducción a los Instrumentos de Evaluación del Modelo de la Ocupación Humana del PhD Gary Kielhofner, reorganizado por la Ms Carmen Gloria de Las Heras, sintetizado por Dplmda Natalia Lindel
Proceso de Intervención desde el Modelo de la Ocupación HumanaNatalia Lindel
Describe estrategias y procedimientos de intervención de Terapia ocupacional desde el Modelo para la práctica "Modelo de la Ocupación Humana desarrollado por el PhD Gary Kielhofner y su grupo de investigadores, entre ellas Ms. Carmen Gloria de Las Heras y Dplmda Natalia Lindel
Mohost. Instrumento de evaluación del Modelo de la Ocupación Humana.Natalia Lindel
Instrumento de evaluación del modelo de la ocupación humana del PhD Gary Kielhofner, traducido por Carmen Gloria de Las Heras, Material Didactico Multimedia elaborado por Dplmda Natalia Lindel para el curso de posgrado
Atención de Enfermería al paciente con discapacidadVega Patricio
La pregunta "¿cuál es el papel de la enfermería en el cuidado de la salud?" puede sonar como una pregunta ridícula para muchos. Algunas personas simplemente no harán caso de la pregunta y dirán que el papel de la enfermería es esencial para la salud, mientras que otros preguntarán qué se quiere decir con esta pregunta.
En el trabajo se trata el papel imprescindible de la Enfermería en al ámbito de la discapacidad en todas las etapas de la vida.
Seguridad y salud en en trabajo. Discapacidad..pdfJosé María
La creación de empleo para personas con discapacidad es la máxima prioridad de la Fundación ONCE. Desde el convencimiento de que la mejor forma de conseguir la normalización de las personas con discapacidad es por medio de su inserción laboral, la Fundación ONCE destina el 60% de su presupuesto a su plan de empleo y formación.
Derechos de las personas con discapacidad. Análisis documental..pdfJosé María
El Real Patronato sobre Discapacidad es un organismo autónomo que tiene entre otros fines la promoción de la aplicación de los ideales humanísticos, los conocimientos científicos y los desarrollos técnicos para el perfeccionamiento de las acciones públicas y privadas sobre discapacidad.
Igualdad de oportunidades y no discriminación. Personas con discapacidad..pdfJosé María
Ley 5/2019, de 21 de marzo, de derechos y garantías de las personas con discapacidad en Aragón reconoce a las personas con discapacidad derechos específicos respecto de los que son sujetos activos y reorienta las actuaciones públicas desde un modelo biosanitario y rehabilitador, centrado en la enfermedad o en las deficiencias, a un modelo social, basado en las capacidades y en la interacción con el entorno.
Estado de la pobreza en España. 2024..pdfJosé María
La Comisión Europea señala que un ciudadano está en riesgo de exclusión social y pobreza cuando se encuentra en dos de estas tres situaciones:
personas que tienen ingresos inferiores al 60% de la media, quienes sufren de privación
material severa o que viven en familias donde la tasa de empleo es baja.
Exoesqueleto pediátrico.. Atrofia muscular espinal.José María
El exoesqueleto Atlas 2030 (antes 2020) es el primer exoesqueleto pediátrico portátil orientado a facilitar la marcha a niños de hasta 14 años con Atrofia Muscular Espinal y Parálisis Cerebral.
Portal de Transparencia. Carta de servicios.pdfJosé María
Los países con mayores niveles en materia de transparencia y normas de buen gobierno cuentan con instituciones más fuertes, que favorecen el crecimiento económico y el desarrollo social. En estos países, los ciudadanos pueden juzgar mejor y con más criterio la capacidad de sus responsables públicos y
decidir en consecuencia.
Incorpración de criterios soiales en la contratación pública..pdfJosé María
A través de la contratación pública socialmente responsable o la contratación pública estratégica de carácter social, las autoridades públicas pueden promover oportunidades de empleo, trabajos dignos, inclusión social, accesibilidad, diseño para todos, comercio justo, el cumplimiento de los derechos laborales y sociales de los trabajadores, la más amplia aplicación de las normas sociales, así como compromisos voluntarios más exigentes en el ámbito de la responsabilidad social de las empresas.
Erradicar las desigualdades. Igualdad de oportunidades..pdfJosé María
La vivencia de las desigualdades no cabe en una base de datos, pero deja una marca profunda en las personas: en su salud, en
sus oportunidades, en sus miedos, en su capacidad de ser y de vivir con dignidad.
Movilidad inclusiva y sostenible. Movilidad para todos..pdfJosé María
La movilidad inclusiva es parte de las prioridades políticas definidas por numerosos
países europeos para referirse a la dimensión social del transporte o las políticas de movilidad cotidiana. De forma general, la inclusión se refiere a la cohesión social, que ha sido uno de los objetivos declarados
de la Unión Europea desde el inicio de los años 2000.
Derechos de las personas con discapacidad. Principales retos estratégicos..pdfJosé María
En relación con las personas con discapacidad, es necesario seguir profundizando en aspectos como la ciudadanía activa y los derechos humanos, la inclusión y participación social, la autonomía personal y la vida independiente, la igualdad y la diversidad y la accesibilidad universal, teniendo siempre especialmente en cuenta la perspectiva de género, la ruralidad o a las personas con grandes necesidades de apoyo.
Mercado de trabajo y discapacidad. Inclusión laboral.José María
Siendo el empleo un elemento esencial para garantizar la igualdad de oportunidades, el desarrollo personal y la participación plena en la vida económica, cultural y social, la política de empleo, en este ámbito, deber buscar la integración de las personas con discapacidad en el sistema ordinario de trabajo o, si no es posible, mediante la fórmula especial de trabajo protegido.
Universidad y discapacidad. Medidas y recursos para la atención académica..pdfJosé María
Es necesario entender la inclusión y la accesibilidad en el contexto académico de la universidad como una entidad compleja y viva. Más allá de unas características de
productos, entornos, servicios y personas es necesario identificar y actuar en las
interacciones entre toda la comunidad universitaria y las actividades académicas.
Derecho a la capacidad jurídica. Personas con discapacidad..pdfJosé María
Las personas con discapacidad tienen derecho a todas las garantías sustantivas y procesales reconocidas en el derecho internacional en igualdad de condiciones con las demás, y los Estados deben proporcionar los ajustes necesarios para garantizar el debido proceso.
Personajes con discapacidad. Kanya Sesser. 133..pdfJosé María
Patinadora, practicante de snowboard, actriz y modelo sin piernas, Kanya Sesser ha demostrado que ni siquiera los comienzos más humildes
pueden impedir disfrutar de una vida plena.
Cultura y estigma, la experiencia moral..pdfJosé María
El estigma social es una etiqueta que dificulta la vida de las personas discriminadas por sus rasgos físicos, su origen o su comportamiento. Combatir los estereotipos y las creencias arraigadas con educación e información contribuye a derribar esta lacra. Fomentar campañas de sensibilización para quienes estigmatizan y reforzar la autoestima de aquellas personas discriminadas ayudará a romper con los estereotipos.
Derechos humanos. Nuevas tecnologías. Unión Europea..pdfJosé María
Las tecnologías digitales han de centrarse en la persona y deben respetar los derechos humanos. Las nuevas tecnologías pueden contribuir significativamente a la protección y promoción de los derechos humanos y la democracia, especialmente haciendo que la participación pública sea más fácil y eficaz, haciendo más accesibles los servicios públicos, facilitando la documentación de los casos de violación y abuso y apoyando el activismo en línea.
El Estigma social. Enfermedad mental..pdfJosé María
Una de las consecuencias del estigma es el propio autorrechazo o autoestigma de las personas con enfermedad mental. Los prejuicios en muchos casos afectan a la persona con enfermedad mental hasta el punto que los asumen como verdaderos y pierden la confianza en su recuperación y en sus capacidades para llevar una vida normalizada.
Estereotipos y prejuicios acaban por instalarse en la persona, que asume esas actitudes marginadoras y se autodiscrimina. Se generan así reacciones emocionales negativas, se pierde la sensación de dominio sobre su situación personal, incapaz de buscar trabajo o vivir de forma independiente, y es posible que ni siquiera lo intente.
En el marco de la Sexta Cumbre Ministerial Mundial sobre Seguridad del Paciente celebrada en Santiago de Chile en el mes de abril de 2024 se ha dado a conocer la primera Carta de Derechos de Seguridad de Paciente, a nivel mundial, a iniciativa de la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Los objetivos del nuevo documento pasan por los siguientes aspectos clave: afirmar la seguridad del paciente como un derecho fundamental del paciente, para todos, en todas partes; identificar los derechos clave de seguridad del paciente que los trabajadores de salud y los líderes sanitarios deben defender para planificar, diseñar y prestar servicios de salud seguros; promover una cultura de seguridad, equidad, transparencia y rendición de cuentas dentro de los sistemas de salud; empoderar a los pacientes para que participen activamente en su propia atención como socios y para hacer valer su derecho a una atención segura; apoyar el desarrollo e implementación de políticas, procedimientos y mejores prácticas que fortalezcan la seguridad del paciente; y reconocer la seguridad del paciente como un componente integral del derecho a la salud; proporcionar orientación sobre la interacción entre el paciente y el sistema de salud en todo el espectro de servicios de salud, incluidos los cuidados de promoción, protección, prevención, curación, rehabilitación y paliativos; reconocer la importancia de involucrar y empoderar a las familias y los cuidadores en los procesos de atención médica y los sistemas de salud a nivel nacional, subnacional y comunitario.
Y ello porque la seguridad del paciente responde al primer principio fundamental de la atención sanitaria: “No hacer daño” (Primum non nocere). Y esto enlaza con la importancia de la prevención cuaternaria, pues cabe no olvidar que uno de los principales agentes de daño somos los propios profesionales sanitarios, por lo que hay que prevenirse del exceso de diagnóstico, tratamiento y prevención sanitaria.
Compartimos el documento abajo, estos son los 10 derechos fundamentales de seguridad del paciente descritos en la Carta:
1. Atención oportuna, eficaz y adecuada
2. Procesos y prácticas seguras de atención de salud
3. Trabajadores de salud calificados y competentes
4. Productos médicos seguros y su uso seguro y racional
5. Instalaciones de atención médica seguras y protegidas
6. Dignidad, respeto, no discriminación, privacidad y confidencialidad
7. Información, educación y toma de decisiones apoyada
8. Acceder a registros médicos
9. Ser escuchado y resolución justa
10. Compromiso del paciente y la familia
Que así sea. Y el compromiso pase del escrito a la realidad.
IA, la clave de la genomica (May 2024).pdfPaul Agapow
A.k.a. AI, the key to genomics. Presented at 1er Congreso Español de Medicina Genómica. Spanish language.
On the failure of applied genomics. On the complexity of genomics, biology, medicine. The need for AI. Barriers.
La sociedad del cansancio Segunda edicion ampliada (Pensamiento Herder) (Byun...JosueReyes221724
La sociedad del casancio, narra desde la perspectiva de un Sociologo moderno, las dificultades que enfrentramos en las urbes modernas y como estas nos deshumanizan.
TdR Monitor Nacional SISCOSSR VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR A ENTERRITORIO CON LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA ADOPCIÓN DEL SISCO SSR EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL, ASÍ COMO DE LAS METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE DATOS DEFINIDAS EN EL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL EN VIH”, PARA EL LOGRO DE LOS INDICADORES DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
DIFERENCIAS ENTRE POSESIÓN DEMONÍACA Y ENFERMEDAD PSIQUIÁTRICA.pdfsantoevangeliodehoyp
Libro del Padre César Augusto Calderón Caicedo sacerdote Exorcista colombiano. Donde explica y comparte sus experiencias como especialista en posesiones y demologia.
(2024-30-05) Consejos para sobrevivir a una guardia de traumatología (doc).docx
ClasificacióN Internacional Del Funcionamiento. Cif.
1. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Clasificación
Internacional del
Funcionamiento,
la Discapacidad
y la Salud.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
2. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Las clasificaciones de la OMS se basan en
el principio de que la discapacidad es un
rango de aplicación universal de los seres humanos
y no un identificador único de un grupo social.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
3. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
El principio de universalismo implica que todos
tenemos de hecho o en potencia alguna limitación en
nuestro funcionamiento corporal, personal o
social asociado a una condición de salud.
De hecho, hay un continuo de niveles
y grados de funcionalidad.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
4. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
La discapacidad, en todas sus dimensiones, es siempre
relativa a las expectativas colocadas
sobre el funcionamiento de las personas
(qué se espera o no que hagan).
Ese conjunto de estados funcionales diversos es lo que
trata de explicitar y clasificar la OMS.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
5. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
La CIF ha permitido con un lenguaje
positivo desarrollar y ampliar el
concepto de salud más allá del modelo de
enfermedad y mortalidad recogido en la CIE
(Clasificación Internacional de Enfermedades)
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
6. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
La CIF no clasifica personas, sino los
rasgos esenciales que definen
aspectos de su estado de salud.
La CIF permite ver en
una persona no solo la
discapacidad, sino, también, sus
capacidades y competencias
La discapacidad es expresión de un
determinado estado de salud
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
7. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
La propuesta vigente durante muchos años del siglo pasado y que la
CIF ha modificado y matizado era la siguiente:
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
8. Clasificación Internacional de Deficiencias,
Clasificación Internacional del
Discapacidades y Minusvalías. CIDDM, 1980.
Funcionamiento. CIF, 2001.
1. Deficiencia.
1. Deficiencia.
Dentro de la experiencia de salud, es toda pérdida
Funciones corporales.
o anormalidad de una estructura o función
psicológica, fisiológica o anatómica.
Estructuras corporales.
(Deficiencias intelectuales, psicológicas, del lenguaje,
de la audición, visión, viscerales, músculo-esqueléticas,
desfiguradoras, generalizadas, sensitivas y otras).
2. Discapacidad. 2. Limitaciones en la actividad.
Dificultades que un individuo puede tener
Dentro de la experiencia de salud, es toda restricción
en el desempeño/realización de actividades.
(debido a una deficiencia de la capacidad de realizar
una actividad en la forma o dentro del margen que se
considera normal para un ser humano.
(Discapacidad de la conducta, la comunicación,
cuidado personal, locomoción, de la destreza, de
una determinada aptitud).
3. Minusvalía. 3. Restricciones en la participación.
Dentro de la experiencia de salud, es una situación Problemas que un individuo puede experimentar
Desventajosa para un individuo determinado, al involucrarse en situaciones vitales.
consecuencia de una deficiencia o discapacidad, que
le limita o impide el desempeño de un rol que es normal
en su caso (en función de su edad, sexo y factores
Sociales y culturales).
(Minusvalía de orientación, de independencia física,
Movilidad, ocupacional, integración social, etc.)
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
9. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
En la nueva propuesta de la CIF (2001), ya no se describen tres niveles de consecuencias de la
enfermedad, sino que se habla de FUNCIONAMIENTO (funciones y estructuras corporales, la capacidad de
desarrollar actividades y la posibilidad de poder participar en sociedad), DISCAPACIDAD (las deficiencias
en las funciones y estructuras corporales, las limitaciones en la capacidad de llevar a cabo actividades y las
restricciones en la participación social) y SALUD (elemento clave que relaciona a las dos citadas).
A partir de este nuevo lenguaje unificado y estructurado se sientan las bases para describir el concepto de
salud y los estados relacionados con ella.
CIF
Clasificación Internacional del
Funcionamiento y la Discapacidad
VERSIÓN 1980 VERSIÓN 2001
Clasificación de consecuencias Clasificación de componentes
de enfermedades de salud
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
10. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
LA CIF INTENTA CONSEGUIR UNASÍNTESIS,
UNA VISIÓN COHERENTE DE LAS
DIFERENTES DIMENSIONES DE LA SALUD
DESDE UNA PERSPECTIVA BIOLÓGICA,
BIOLÓGICA
INDIVIDUAL Y SOCIAL.
SOCIAL
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
11. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Objetivo principal:
Proporcionar un lenguaje unificado y estandarizado que sirva como punto de referencia
para la descripción de la salud y los estados relacionados con la salud.
Objeto.
En la propuesta de la CIF ya no se enuncian 3 niveles de consecuencias de
la enfermedad como se había hecho hasta la fecha, sino que se habla de
FUNCIONAMIENTO, DISCAPACIDAD y SALUD.
Funcionamiento: para designar todas las funciones y estructuras corporales,
la capacidad de desarrollar actividades y la posibilidad de participación social.
Discapacidad: para recoger las deficiencias en las funciones y estructuras
corporales, las limitaciones en la capacidad de llevar a cabo actividades y las
restricciones en la participación social.
Salud: elemento clave que relaciona el funcionamiento y la discapacidad.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
12. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Finalidad.
La clasificación revisada define los componentes de la salud y algunos
componentes del bienestar relacionados con la salud(educación, trabajo,
ocio, etc.) para su descripción y valoración.
La CIF pone en positivo la terminología
CIDDM CIF
Enfermedad Estado de salud
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
13. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
CIDDM CIF
La salud y los estados
Consecuencias de
relacionados con
la enfermedad
la salud
Enfoque bio-médico Enfoque bio-psico-social
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
14. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
DISCAPACIDAD
Es el término genérico que engloba todos los componentes:
deficiencias, limitaciones y restricciones en la participación.
Problemas en las funciones Problemas al involucrarse
Dificultades para realizar
fisiológicas o en las en situaciones vitales (relaciones
ciertas actividades
estructuras corporales interpersonales, empleo, etc.)
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
16. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
CIF
Funcionamiento Factores
y Discapacidad Contextuales
Funciones y
Actividades Factores Factores
Estructuras
y participación Ambientales Personales
Corporales
Cambio en Cambio en
Desempeño/ Facilitador/
función estructura Capacidad
corporal corporal
realización Barrera
Niveles Niveles Niveles Niveles Niveles
de ítems de ítems de ítems de ítems de ítems
Estructura de la clasificación
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
17. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
La CIF se divide en dos partes, cada una con dos componentes:
Parte 1. Funcionamiento y Discapacidad.
a. Funciones y Estructuras Corporales.
b. Actividades y participación.
Parte 2. Factores Contextuales.
c. Factores ambientales.
d. Factores personales.
Cada componente contiene varios dominios y en cada uno de ellos hay categorías
que son las unidades de clasificación.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
18. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
1. Funcionamiento y discapacidad.
a. Funciones y estructuras corporales.
Con dos constructos (como conjunto de calificadores):
1. Cambios en las funciones corporales (fisiológico), con sus distintos niveles de dominios y categorías.
2. Cambios en las estructuras corporales (anatómico), con sus distintos niveles de dominios y categorías.
b. Actividades y participación.
Con dos constructos:
1. Capacidad, como la ejecución de tareas en un entorno uniforme, con sus distintos niveles de dominios y
categorías.
2. Desempeño/realización, como la ejecución de tareas en el entorno real, con sus distintos niveles de
dominios y categorías.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
19. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
2. Factores contextuales.
c. Factores ambientales,
Entendidos como la influencia externa sobre el funcionamiento y la discapacidad, cuyo constructo
es el efecto facilitador o barrera de las características del mundo físico, social y actitudinal y que
tiene distintos niveles de dominios y categorías.
d Factores personales,
Entendidos como la influencia interna sobre el funcionamiento y la discapacidad, cuyo constructo
es el impacto de los atributos de la persona. En esta versión de la CIF no se ha desarrollado una
escala de niveles para este componente.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
21. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Cuestiones taxonómicas y terminológicas.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
22. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Nuevos términos de la CIF
► Funciones corporales: las funciones fisiológicas de los sistemas corporales
(también se incluyen las funciones psicológicas).
► Estructuras corporales: las partes anatómicas del cuerpo, tales como órganos,
las extremidades y sus componentes.
► Deficiencias: los problemas en las funciones o estructuras corporales, tales
como una desviación o una pérdida.
► Actividad: el desempeño/realización de una tarea o acción por parte de una persona.
► Limitaciones en la actividad: dificultades que una persona puede tener en el
desempeño/realización de actividades.
► Participación: el acto de involucrarse en una situación vital.
► Restricciones en la participación: problemas que la persona puede
experimentar al involucrarse en situaciones vitales.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
23. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
► Factores ambientales: constituyen el ambiente físico, social y actitudinal
en el que una persona vive y desarrolla su vida.
► Factores contextuales: representan el trasfondo tanto de la vida de una
persona como de su estilo de vida.
► Factores personales: están compuestos por características de los individuos
que no forman parte de una condición de salud o estados de salud. Pueden incluir
el sexo, la raza, otros estados de salud, estilos de vida, hábitos, educación, profesión,
experiencias actuales y pasadas, personalidad, aspectos psicológicos personales, etc.
► Dominio: conjunto relevante y práctico de acciones, funciones fisiológicas,
estructuras anatómicas, tareas o áreas de la vida, relacionadas entre sí.
► Constructo (construct): conjunto de calificadores empleados para describir
y/o modificar cada uno de los componentes de la Clasificación (Funciones y
estructuras corporales, Actividad y Participación, Factores Ambientales y Personales).
Se recogen como constructos, los cambios en el funcionamiento y estructuras corporales,
la capacidad y el desempeño/realización, los efectos de las características del
mundo físico, social y actitudinal y el impacto de los atributos de la persona.
► Calificador: cada uno de los elementos que forman parte de un determinado
Constructo para cada uno de los componentes de la Clasificación, y que describe
y/o modifica un determinado ítem de la escala.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
24. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Codificación de las escalas.
El sistema que utiliza la CIF es alfanumérico. Los códigos utilizados
comienzan con una letra en su encabezamiento y que corresponden
a las a los diferentes items de la clasificación:
b: corresponde a la escala de funciones corporales (body).
s: corresponde a la escala de estructuras corporales (structure).
d: corresponde a la escala de actividad y participación (disability).
(se puede sustituir la letra d por la letra a (activity), o la letra p (participation),
si lo que se quiere es destacar que nos referimos a la utilización del item
como una actividad (o limitación en la actividad) o participación (o restricción
en la participación).
e: corresponde a la escala de factores ambientales (environment).
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
25. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Codificación de las escalas.
A la letra del encabezamiento, le siguen de 3 a 5 dígitos, que indican:
1º dígito: indica el capítulo (primer nivel) de escala que se está empleando. En
el ejemplo b2, estamos ante un código que indica la escala de funciones
corporales (b) y el capítulo 2, funciones sensoriales y dolor.
2º y 3º dígitos: indican el segundo nivel de desagregación. Por ejemplo, b210
indica la escala de funciones corporales (b), perteneciente al capítulo de
funciones sensoriales y dolor (b2) en el apartado correspondiente a las
funciones visuales (indicado por los dígitos 10 finales
4º dígito: indica el tercer nivel de desagregación que corresponde, siempre, a
una subcategoría de un ítem de segundo nivel. Siguiendo el ejemplo anterior,
supongamos el código b2100; el último dígito refiere a las funciones de la
agudeza visual.
5º dígito: sólo dos escalas emplean este cuarto nivel de desagregación:
funciones y estructuras corporales. En el ejemplo anterior, b21002, indicaría
agudeza binocular a corta distancia (que nos indica el dígito 2 final).
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
26. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Codificación de aspectos positivos del funcionamiento:
Positivo Negativo
Positivo Negativo
Positivo Negativo
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
27. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Los calificadores en la CIF.
Los calificadores describen los estados relacionados con la salud. En el
ejemplo anterior, b21002, - agudeza binocular a corta distancia -, al aplicarlo a
una persona concreta, el calificador nos informa sobre el estado de salud en
que se encuentra dicha agudeza.
Los calificadores son el
elemento descriptivo
El calificador describe y/o modifica
de la discapacidad.
un ítem determinado, indicando
la pérdida o agravamiento del
funcionamiento que recoge dicho ítem.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
28. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Los calificadores se expresan junto al código
correspondiente y separados por un punto.
(b21002.3).
Al conjunto de calificadores que se aplican a cada una de las
escalas de la CIF se les denomina constructo.
Hay un constructo por cada una de las escalas que
componen la CIF y cada uno de ellos es diferente.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
29. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Calificador del constructo de
FUNCIONES CORPORALES
O: no hay deficiencia; 0 a 4 %.
1: deficiencia ligera; 5 a 24 %.
2: deficiencia moderada; 25 a 49 %.
Indica la extensión o magnitud de una deficiencia funcional. 3: deficiencia grave; 50 a 95%.
Se indica mediante un dígito numérico separado por un punto
4: deficiencia completa; 96 a 100%.
del ítem al que describe y/ o modifica.
8: sin especificar.
9: no aplicable.
Ejemplo: b21002.3 significa deficiencia grave en la agudeza binocular a corta distancia
con una magnitud en la pérdida de agudeza entre el 50 y el 95%.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
30. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Utilización de calificadores para codificar Estructuras Corporales.
Extensión de la deficiencia (primer calificador)
Naturaleza de la deficiencia (segundo calificador)
Localización de la deficiencias (tercer calificador)
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
31. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Calificador del constructo de
ESTRUCTURAS CORPORALES
O: no existe deficiencia
1: deficiencia leve.
El primer calificador de estructuras corporales
2: deficiencia moderada.
indica la extensión de la deficiencia 3: deficiencia grave.
4: deficiencia completa.
8: no especificada.
9: no aplicable.
Ejemplo: s73022.2 significa deficiencia moderada
en los músculos de la mano.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
32. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Calificador del constructo de
ESTRUCTURAS CORPORALES
O: no hay cambio en la estructura
1: ausencia total.
El segundo calificador de estructuras corporales 2: ausencia parcial.
indica la naturaleza del cambio en la respectiva 3: parte adicional.
estructura corporal. 4: dimensiones aberrantes.
Se representa por un segundo dígito que significa: 6: posición desviada.
7: cambios cualitativos en la estructura,
incluyendo acumulación de fluido.
8: sin especificar.
9: no aplicable.
Ejemplo: s73022.22 significa deficiencia moderada por
ausencia parcial en los músculos de la mano.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
33. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Calificador del constructo de
ESTRUCTURAS CORPORALES
O: más de una región.
1: derecha.
2: izquierda.
El tercer calificador de estructuras corporales indica la 3: ambos lados.
localización de la deficiencia estructural. 4: delante.
Este tercer dígito acompaña a los anteriores y significa: 5: detrás.
6: proximal
7: distal.
8: no especificada.
9: no aplicable.
Ejemplo: s73022.221 significa deficiencia moderada por ausencia parcial
en los músculos de la mano derecha.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
34. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Escala de calificadores para Estructuras Corporales.
Primer calificador Segundo calificador Tercer calificador
Extensión de Naturaleza de Localización de
la deficiencia la deficiencia la deficiencia
O NO existe deficiencia O No hay cambio en la estructura O más de una región
1 Deficiencia Leve 1 ausencia total 1 derecha
2 Deficiencia moderada 2 ausencia parcial 2 izquierda
3 Deficiencia grave 3 parte adicional 3 ambos lados
4 Deficiencia completa 4 dimensiones aberrantes 4 parte delantera
5 discontinuidad 5 parte trasera
6 posición desviada 6 proximal
7 cambios cualitativos en la 7 distal
estructura, incluyendo
acumulación de fluido
8 no especificado 8 no especificado 8 no especificado
9 no aplicable 9 no aplicable 9 no aplicable
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
35. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Calificador del constructo de
Actividad y participación.
Lo componen dos grupos de calificadores. O: no hay dificultad. 0 a 4% .
El primero es el de desempeño/realización y describe lo que 1: dificultad ligera. 5 a 24%
una persona hace en su contexto/entorno real. 2: dificultad moderada. 25 a 49%.
El segundo es el de capacidad y describe la aptitud de un individuo 3: dificultad grave. 50 a 95%.
para realizar una tarea o acción y se mide en un contexto/entorno 4: dificultad completa. 96 a 100%.
uniforme o normalizado. Se emplean juntos y son representados 8: sin especificar.
cada uno de ellos por un número que significa: 9: no aplicable.
Ejemplo: d4600.23 significa que la persona tiene una dificultad
moderada para desplazarse dentro de la casa, utilizando
los recursos disponibles actualmente, pero grave en un
entorno uniforme, que no garantice dichos dispositivos.
José María Olayo 7 Noviembre 2009 olayo.blogspot.com
36. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Calificadores desempeño/realización
y capacidad.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
37. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Calificadores opcionales.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
38. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Calificadores
Dominios
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
39. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Calificador del constructo de
Factores ambientales.
O: no hay barrera. 0 a 4% .
Describe y/o modifica por un punto cuando se trata 1: barrear ligera. 5 a 24%
de una barrera u obstáculo y por símbolo + cuando 2: barrera moderada. 25 a 49%.
se trata de un facilitador. 3: barrera grave. 50 a 95%.
4: barrera completa. 96 a 100%.
8: barrera sin especificar.
Ejemplos: 9: no aplicable.
e1250.2 significa que los productos y tecnologías
generales de la comunicación son una barrera +0: no hay facilitador. 0 a 4%.
moderada. +1: facilitador ligero. 5 a 24%
+2: facilitador moderado. 25 a 49%.
e21250+2 significa que los productos y tecnologías +3: facilitador grave. 50 a 95%.
general es en la comunicación son un facilitador +4: facilitador completo. 96 a 100%.
moderado.
+8 facilitador sin especificar.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
40. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Factores Contextuales
Los Factores Contextuales representan el trasfondo total tanto de la vida
de una persona como su propio estilo de vida.
Se incluyen los Factores Ambientales y los Factores Personales.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
41. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Factores Ambientales
Los Factores Ambientales constituyen el ambiente físico, social y
actitudinal en que viven y desarrollan sus vidas las personas. Estos factores
son externos a las personas y pueden tener una influencia negativa o
positiva en el desempeño/realización de la persona como miembro de la
sociedad, en su capacidad o en sus funciones y estructuras corporales.
2 niveles
Individual. Social.
En el contexto/entorno inmediato (hogar, Estructuras sociales formales e informales,
lugar de trabajo, escuela, ocio, etc.). servicios o sistemas globales que existen
Se incluyen, también, las propiedades físicas en la comunidad o la cultura en la que vive
y materiales del ambiente con las que la persona la persona (organizaciones y servicios relacionados
tiene que enfrentarse, así como su relación con el entorno laboral, actividades comunitarias,
con la familia, los amigos, compañeros servicios de comunicación y transporte,
de trabajo o de escuela, y desconocidos. redes sociales, etc.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
42. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Factores Personales
Los Factores Personales están compuestos por las características
del sujeto que no forman parte de una condición o estados
de salud (sexo, raza, edad, otros estados de salud,
forma física, estilos de vida, hábitos, educación,
profesión, experiencias actuales y pasadas,
personalidad, carácter, etc.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
44. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Capítulo 1. Funciones mentales.
Funciones mentales globales (b110-b139).
Funciones mentales específicas (b140-b189).
Capítulo 2. Funciones sensoriales y dolor.
Vista y funciones relacionadas (b210-b229)
Funciones auditivas y vestibulares (b230-b249)
FUNCIONES CORPORALES Dolor (b280-b289)
Funciones sensoriales adicionales (b250-b279)
Capítulo 1. Funciones mentales
Capítulo 2. Funciones sensoriales y dolor Capítulo 3. Funciones de la voz y el habla.
b310. Funciones de la voz.
Capítulo 3. Funciones de la voz y del habla
b320. Funciones de la articulación.
Capítulo 4. Funciones de los sistemas cardiovascular, b330. Funciones relacionadas con la fluidez y el ritmo
hematológico, inmunológico y respiratorio del habla.
b340. Funciones alternativas de vocalización.
Capítulo 5. Funciones de los sistemas digestivo, metabólico b398. Funciones de la voz y el habla, otras
y endocrino especificadas.
Capítulo 6. Funciones genitourinarias y reproductoras b399. Funciones de la voz y el habla, no especificadas.
Capítulo 7. Funciones neuromusculoesqueléticas
Capítulo 4. Funciones de los sistemas
Capítulo 8. Funciones de la piel y estructuras relacionadas cardiovascular, hematológico, inmunológico y
respiratorio.
Funciones del sistema cardiovascular (b410-b429).
Funciones de los sistemas hematológico e inmunológico
(b430-b439).
Funciones del sistema respiratorio (b440-b449).
Funciones adicionales y sensaciones de los sistemas
cardiovascular y respiratorio (b450-b469)
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
45. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Capítulo 5. Funciones de los sistemas digestivo,
metabólico y endocrino.
Funciones relacionadas con el sistema digestivo (b510-
b539).
Funciones relacionadas con el metabolismo y el sistema
FUNCIONES CORPORALES endocrino (b540-b559).
Capítulo 1. Funciones mentales Capítulo 6. Funciones genitourinarias y
Capítulo 2. Funciones sensoriales y dolor reproductoras.
Funciones urinarias (b610-b639).
Capítulo 3. Funciones de la voz y del habla Funciones genitales y reproductoras (b640-b679).
Funciones de los sistemas cardiovascular,
Dolor (b280-b289)
Capítulo 4.
hematológico, inmunológico y respiratorio Funciones sensoriales adicionales (b250-b279)
Capítulo 5. Funciones de los sistemas digestivo, metabólico Capítulo 7. Funciones neuromusculoesqueleticas y
y endocrino relacionadas con el movimiento.
Capítulo 6. Funciones genitourinarias y reproductoras Funciones de las articulaciones y los huesos (b710-
b729).
Capítulo 7. Funciones neuromusculoesqueléticas b320. Funciones musculares (b730-b749)..
Capítulo 8. Funciones de la piel y estructuras relacionadas b330. Funciones relacionadas con el movimiento (b750-
b789).
Capítulo 8. Funciones de la piel y estructuras
relacionadas.
Funciones de la piel (b810-b849).
Funciones del pelo y las uñas (b850-b869).
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
46. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
ESTRUCTURAS CORPORALES
Capítulo 1. Estructuras del sistema nervioso
Capítulo 2. El ojo, el oído y estructuras relacionadas
Capítulo 3. Estructuras involucradas en la voz y el habla
Capítulo 4. Estructuras de los sistemas cardiovascular,
inmunológico y respiratorio
Capítulo 5. Estructuras relacionadas con los sistemas digestivo,
metabólico y endocrino
Capítulo 6. Estructuras relacionadas con el sistema genitourinario
y sistema reproductor
Capítulo 7. Estructuras relacionadas con el movimiento
Capítulo 8. Piel y estructuras relacionadas
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
47. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
ESTRUCTURAS CORPORALES
Capítulo 1. Estructuras del sistema nervioso
Capítulo 2. El ojo, el oído y estructuras relacionadas
Capítulo 3. Estructuras involucradas en la voz y el habla
Capítulo 4. Estructuras de los sistemas cardiovascular,
inmunológico y respiratorio
Capítulo 5. Estructuras relacionadas con los sistemas digestivo,
metabólico y endocrino
Capítulo 6. Estructuras relacionadas con el sistema genitourinario
y sistema reproductor
Capítulo 7. Estructuras relacionadas con el movimiento
Capítulo 8. Piel y estructuras relacionadas
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
48. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
ESTRUCTURAS CORPORALES
Capítulo 1. Estructuras del sistema nervioso
Capítulo 2. El ojo, el oído y estructuras relacionadas
Capítulo 3. Estructuras involucradas en la voz y el habla
Capítulo 4. Estructuras de los sistemas cardiovascular,
inmunológico y respiratorio
Capítulo 5. Estructuras relacionadas con los sistemas digestivo,
metabólico y endocrino
Capítulo 6. Estructuras relacionadas con el sistema genitourinario
y sistema reproductor
Capítulo 7. Estructuras relacionadas con el movimiento
Capítulo 8. Piel y estructuras relacionadas
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
49. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
ESTRUCTURAS CORPORALES
Capítulo 1. Estructuras del sistema nervioso
Capítulo 2. El ojo, el oído y estructuras relacionadas
Capítulo 3. Estructuras involucradas en la voz y el habla
Capítulo 4. Estructuras de los sistemas cardiovascular,
inmunológico y respiratorio
Capítulo 5. Estructuras relacionadas con los sistemas digestivo,
metabólico y endocrino
Capítulo 6. Estructuras relacionadas con el sistema genitourinario
y sistema reproductor
Capítulo 7. Estructuras relacionadas con el movimiento
Capítulo 8. Piel y estructuras relacionadas
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
50. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Actividad y Participación
Interpretación de la información
en relación con las actividades
y la participación
Actividad Lo que la persona sería capaz de realizar en un entorno facilitador
Participación Lo que la persona hace en su entorno actual
La diferencia entre los dos puntos, marca
el ámbito de actuación para mejorar la
participación de la persona en su entorno
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
51. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
ACTIVIDADES Y PARTICIPACIÓN
Capítulo 1. Aprendizaje y aplicación del conocimiento
Capítulo 2. Tareas y demandas generales
Capítulo 3. Comunicación
Capítulo 4. Movilidad
Capítulo 5. Autocuidado
Capítulo 6. Vida doméstica
Capítulo 7. Interacciones y relaciones interpersonales
Capítulo 8. Áreas principales de la vida
Capítulo 9. Vida comunitaria, social y cívica
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
52. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Actividades y Participación
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
53. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Actividades y Participación
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
54. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Actividades y Participación
Desplazarse utilizando medios de transporte (d470-d489)
D470 Utilización de medios de transporte
D475 Conducción
D480 Montar animales como medio de transporte
D489 Desplazarse utilizando medios de transporte
D498 Movilidad, otro especificado
D499 Movilidad, no especificado
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
55. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Actividades y Participación
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
56. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Actividades y Participación
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
57. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
FACTORES AMBIENTALES
Capítulo 1. Productos y tecnologías
Capítulo 2. Entorno natural y cambios en el entorno
derivados de la actividad humana
Capítulo 3. Apoyo y relaciones
Capítulo 4. Actitudes
Capítulo 5. Servicios, sistemas y políticas
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
58. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Factores Ambientales.
- Productos y tecnología (comida, ropa, educación,
comunicación, industriales, recreativos, espirituales,
arquitectura, etc.).
- Apoyo y relaciones (familia, amigos, profesionales,
animales, etc.).
- Actitudes (familia, amigos, sociedad, profesionales, etc.).
- Servicios, Sistemas, Políticas.
- Entorno natural (cambios en el entorno producidos por
el hombre: orografía, clima, luz, sonido, etc.
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
59. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Factores Ambientales.
Capítulo 1. Productos y tecnología
e110 Productos o sustancias para el consumo personal
e115 Productos y tecnología para uso personal en la vida diaria
e120 Productos y tecnología para la movilidad y el transporte personal en
espacios cerrados y abiertos
e125 Productos y tecnología para la comunicación
e130 Productos y tecnología para la educación
e135 Productos y tecnología para el empleo
e140 Productos y tecnología para las actividades culturales, recreativas y
deportivas
e145 Productos y tecnología para la práctica religiosa y la vida espiritual
e150 Diseño, construcción, materiales de construcción y tecnología
arquitectónica para edificios de uso público
e155 Diseño, construcción, materiales de construcción y tecnología
arquitectónica para edificios de uso privado
e160 Productos y tecnologías relacionados con el uso/explotación del suelo
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
60. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Factores Ambientales.
Capítulo 2. Entorno natural y cambios en el
entorno derivados de la actividad humana.
e210 Geografía física
e215 Población
e220 Flora y fauna
e225 Clima
e230 Desastres naturales
e235 Desastres causados por el hombre
e240 Luz
e245 Cambios relacionados con el paso del tiempo
e250 Sonido
e255 Vibración
e260 Cualidad del aire
e298 Entorno natural y cambios en el entorno derivados de la
actividad humana, otro especificado
e299 Entorno natural y cambios en el entorno derivados de la
actividad humana, no especificado
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
61. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Factores Ambientales.
Capítulo 3. Apoyo y relaciones.
e310 Familiares cercanos
e315 Otros familiares
e320 Amigos
e325 Conocidos, compañeros, colegas, vecinos y miembros de la
comunidad
e330 Personas en cargos de autoridad
e335 Personas en cargos subordinados
e340 Cuidadores y personal de ayuda
e345 Extraños
e350 Animales domésticos
e355 Profesionales de la salud
e360 Otros profesionales
e398 Apoyo y relaciones, otros especificados
e399 Apoyo y relaciones, no especificados
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
62. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Factores Ambientales.
Capítulo 4. Actitudes.
e410 Actitudes individuales de miembros de la familia cercana
e415 Actitudes individuales de otros familiares
e420 Actitudes individuales de amigos
e425 Actitudes individuales de conocidos, compañeros, colegas, vecinos
y miembros de la comunidad
e430 Actitudes individuales de personas con cargos de autoridad
e435 Actitudes individuales de personas con cargos subordinados
e440 Actitudes individuales de cuidadores y personal de ayuda
e445 Actitudes individuales de extraños
e450 Actitudes individuales de profesionales de la salud
e455 Actitudes individuales de profesionales relacionados con la salud
e460 Actitudes sociales
e465 Normas, costumbres e ideologías sociales
e498 Actitudes, otras especificadas
e499 Actitudes, no especificadas
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
63. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Factores Ambientales.
Capítulo 5. Servicios, sistemas y políticas.
e510 Servicios, sistemas y políticas de reproducción de artículos
de consumo
e515 Servicios, sistemas y políticas de arquitectura y construcción
e520 Servicios, sistemas y políticas de planificación de los
espacios abiertos
e525 Servicios, sistemas y políticas de vivienda
e530 Servicios, sistemas y políticas de utilidad pública
e535 Servicios, sistemas y políticas de comunicación
e540 Servicios, sistemas y políticas de transporte
e545 Servicios, sistemas y políticas de protección civil
e550 Servicios, sistemas y políticas legales
e555 Servicios, sistemas y políticas de asociación y organización
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com
64. DEPORTE Y DISCAPACIDAD
Factores Ambientales.
Capítulo 5. Servicios, sistemas y políticas.
e560 Servicios, sistemas y políticas de medios de comunicación
e565 Servicios, sistemas y políticas económicas
e570 Servicios, sistemas y políticas de seguridad social
e575 Servicios, sistemas y políticas de apoyo social general
e580 Servicios, sistemas y políticas sanitarias
e585 Servicios, sistemas y políticas de educación y formación
e590 Servicios, sistemas y políticas laborales y de empleo
e595 Servicios, sistemas y políticas de gobierno
e598 Servicios, sistemas y políticas, otros especificados
e599 Servicios, sistemas y políticas, no especificados
José María Olayo 7 diciembre 2009 olayo.blogspot.com