El documento ofrece consejos para hacer una buena exposición oral. Recomienda 1) preparar un guión con los puntos clave para controlar el tiempo y el tema, 2) tener claro el tema de la presentación, y 3) ensayar en voz alta para ganar soltura.
La rúbrica evalúa cómics según su creatividad, imágenes, diseño, contenido, formato y planificación. Se asignan puntuaciones de sobresaliente a insuficiente en cada categoría para determinar la calidad global del cómic. Los aspectos evaluados incluyen la adecuación de las imágenes y personajes al tema, la legibilidad, la secuencia lógica de las fases explicadas, el uso correcto de la terminología y la ortografía, y el grado en que se realizaron tareas de organización previa.
Los textos normativos establecen normas e instrucciones para lograr un objetivo de manera ordenada. Se encuentran en recetas, manuales, instrucciones y más. Deben tener instrucciones claras y secuenciales de menor a mayor complejidad. Las normas deben ser claras, los enunciados cortos y el lenguaje específico sin ambigüedad.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar entrevistas realizadas por estudiantes. La rúbrica contiene cuatro categorías para evaluar: presentación, texto introductorio, preguntas realizadas y la persona que realiza la entrevista. Cada categoría se evalúa en una escala de 1 a 4, donde 1 es insuficiente y 4 es sobresaliente.
Rúbrica de evaluación de un anuncio hecho con grabación de voz o vídeoCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar exposiciones orales de estudiantes de cuarto grado de primaria. La rúbrica evalúa cinco categorías: pronunciación, volumen, postura, contenido y documentación/secuenciación, asignando puntajes de 1 a 4 en cada categoría, donde 4 es la máxima calificación.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar poemas. La rúbrica evalúa poemas en cinco categorías: título, tema, creatividad, sentimientos y musicalidad. Cada categoría se califica de 1 a 4, donde 1 es insuficiente y 4 es sobresaliente. La rúbrica proporciona descripciones para cada nivel de calificación dentro de cada categoría.
La rúbrica evalúa cuatro aspectos de un análisis literario: la descripción, el análisis, la interpretación y la evaluación. Ofrece puntuaciones de 4 a 0 para cada categoría, dependiendo de qué tan completa y detallada sea la respuesta.
La rúbrica evalúa cómics según su creatividad, imágenes, diseño, contenido, formato y planificación. Se asignan puntuaciones de sobresaliente a insuficiente en cada categoría para determinar la calidad global del cómic. Los aspectos evaluados incluyen la adecuación de las imágenes y personajes al tema, la legibilidad, la secuencia lógica de las fases explicadas, el uso correcto de la terminología y la ortografía, y el grado en que se realizaron tareas de organización previa.
Los textos normativos establecen normas e instrucciones para lograr un objetivo de manera ordenada. Se encuentran en recetas, manuales, instrucciones y más. Deben tener instrucciones claras y secuenciales de menor a mayor complejidad. Las normas deben ser claras, los enunciados cortos y el lenguaje específico sin ambigüedad.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar entrevistas realizadas por estudiantes. La rúbrica contiene cuatro categorías para evaluar: presentación, texto introductorio, preguntas realizadas y la persona que realiza la entrevista. Cada categoría se evalúa en una escala de 1 a 4, donde 1 es insuficiente y 4 es sobresaliente.
Rúbrica de evaluación de un anuncio hecho con grabación de voz o vídeoCEDEC
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar exposiciones orales de estudiantes de cuarto grado de primaria. La rúbrica evalúa cinco categorías: pronunciación, volumen, postura, contenido y documentación/secuenciación, asignando puntajes de 1 a 4 en cada categoría, donde 4 es la máxima calificación.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar poemas. La rúbrica evalúa poemas en cinco categorías: título, tema, creatividad, sentimientos y musicalidad. Cada categoría se califica de 1 a 4, donde 1 es insuficiente y 4 es sobresaliente. La rúbrica proporciona descripciones para cada nivel de calificación dentro de cada categoría.
La rúbrica evalúa cuatro aspectos de un análisis literario: la descripción, el análisis, la interpretación y la evaluación. Ofrece puntuaciones de 4 a 0 para cada categoría, dependiendo de qué tan completa y detallada sea la respuesta.
Esta rúbrica evalúa 10 categorías para la redacción de un texto argumentativo, incluyendo el cumplimiento de instrucciones, pertinencia al tema, expresión de opinión personal, estructura, coherencia, uso de conectores, síntesis de contenidos, plano léxico-gramatical, ortografía y uso de signos de puntuación. Se asignan puntajes de 0 a 1 punto para cada categoría dependiendo del nivel de cumplimiento.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una entrevista realizada en primaria. La rúbrica contiene cuatro categorías evaluadas en una escala del 1 al 4: la presentación al inicio de la entrevista, la introducción del tema y la persona entrevistada, las preguntas realizadas, y el desempeño del entrevistador. La rúbrica describe los criterios de evaluación para cada nivel de desempeño en cada categoría.
El afiche es un texto breve que se usa para promover un servicio, producto, evento o idea. Se caracteriza por captar rápidamente la atención del lector y comunicarse de manera efectiva. Un buen afiche incluye una imagen llamativa, un slogan breve y datos relevantes. Al crear un afiche, es importante usar un lenguaje sencillo, jerarquizar la información y elegir elementos visuales atractivos como diferentes tipos de letra.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la declamación de un poema. La rúbrica contiene 5 criterios (memorización, pronunciación y modulación, postura y movimiento, tono de voz, y expresión) divididos en 4 niveles de desempeño. El objetivo es medir aspectos como la capacidad de recitar de memoria el poema, la pronunciación correcta, la postura corporal, el volumen y claridad de la voz, y la entonación y énfasis al declamar.
El reportaje se define como un texto periodístico más completo que la noticia, ya que incluye investigación, entrevistas y crónicas para profundizar en los hechos sucedidos e indagar sus consecuencias. A diferencia de la noticia, el reportaje puede ser objetivo o subjetivo dependiendo de si el periodista incluye o no opiniones personales. Un reportaje exitoso combina descripción, información y estilo literario apoyándose en múltiples fuentes.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Rúbrica de evaluación del texto descriptivo. REA “Yincana de los seres de fic...CEDEC
El documento presenta una rúbrica de evaluación para textos descriptivos que evalúa diferentes categorías como la presentación, coherencia, cohesión, adecuación, corrección, léxico, originalidad y trabajo en equipo. La rúbrica asigna puntajes de 1 a 4 para cada categoría, donde 4 es la máxima calificación.
Este documento presenta las categorías y criterios para evaluar la calidad de una revista o periódico digital estudiantil. Evalúa aspectos como el diseño de titulares y leyendas, la calidad de los artículos en términos de propósito, ideas secundarias y contenido, la ortografía y edición, el conocimiento adquirido por los estudiantes, y la relevancia de las gráficas con los artículos. Asigna puntajes de 1 a 4 para cada categoría, con descripciones de lo que califica como sobresaliente,
Este documento define un texto científico y describe sus características principales. Un texto científico se refiere a textos de ciencias físicas y naturales que tienen como objetivo transmitir conocimientos de manera clara, precisa y verificable. Las características incluyen el uso de un lenguaje especializado y la transmisión de hechos objetivos que puedan ser comprendidos universalmente.
La exposición es una presentación clara y estructurada de ideas sobre un tema específico con el objetivo de informar o convencer a un público. Existen exposiciones orales y escritas. Las orales pueden ser individuales o colectivas, como conferencias o debates. Las escritas siguen la estructura de introducción, desarrollo y conclusión. Una exposición efectiva requiere de un emisor que domine el tema, un receptor al que va dirigida, y una relación entre ambos donde el emisor se adapte al receptor.
El cómic consiste en una historia narrada a través de ilustraciones organizadas en viñetas, que pueden incluir texto escrito en globos o bocadillos. Su origen está vinculado a factores económicos, sociales y culturales, así como a siglos de experimentación en otras formas narrativas como la ilustración y el periodismo.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la calidad de un cartel publicitario. La rúbrica contiene cuatro categorías para evaluar: 1) Creatividad, 2) Ubicación y distribución de los componentes, 3) Calidad de la información, 4) Calidad de la imagen. Cada categoría se evalúa de 1 a 4 puntos dependiendo del nivel de originalidad, coherencia, efectividad de la transmisión del mensaje y claridad en la identificación del producto.
Rubrica para evaluar un mural digital o infografiaCEDEC
Este documento presenta una rúbrica para evaluar carteles digitales o infografías creadas por estudiantes en un proyecto de matemáticas. La rúbrica contiene cinco categorías de evaluación: título, organización visual, enlaces, manejo de la herramienta digital y calificaciones numéricas de 1 a 4 para cada categoría. Se utilizará esta rúbrica para medir qué tan bien los estudiantes comunican la información a través de imágenes, organización, enlaces y uso de la herramienta digital para crear el
Este documento describe las características de una noticia periodística. Explica que una noticia es un relato de un hecho relevante para el público que sigue la estructura de las seis preguntas periodísticas. También detalla las 13 características clave de una noticia, como la veracidad, brevedad y actualidad de la información. Por último, explica las partes fundamentales de una noticia como el título, lead y cuerpo.
La rúbrica evalúa infografías según 5 criterios: partes de la infografía, coherencia y pertinencia, organización de la información, diseño y composición, y creatividad. Se asignan puntajes excelente, bueno o regular dependiendo del grado en que la infografía cumple con cada criterio como incluir todas las partes, gráficos relacionados y citas de fuentes, idea principal clara y apoyada, diseño ordenado que mejora la comprensión, y gráficos creativos.
Este documento describe los textos expositivos, que tienen la intención de informar de forma clara y ordenada sobre un tema. Se dividen en divulgativos, destinados al público general, y científicos, más especializados. Tienen una estructura común de introducción, desarrollo y conclusión. El desarrollo puede ser analizante, sintetizante o encuadrado. Utilizan recursos lingüísticos como oraciones enunciativas y conectores para transmitir la información de manera objetiva y sin ambigüedades.
El documento identifica el concepto de noticia y sus características. Define la noticia como un texto que informa al público sobre un evento reciente y notable en una comunidad. Explica que el propósito de la noticia es informar a los lectores sobre acontecimientos actuales. Enumera las características de una noticia como veraz, objetiva, clara, breve, general, actual, oportuna y novedosa.
Este documento explica conceptos básicos de métrica como verso, estrofa y poema. Define la métrica como la disciplina que estudia los elementos rítmicos de los textos escritos en verso, incluyendo el número de sílabas, la rima y la combinación de los versos. Explica cómo medir los versos teniendo en cuenta la posición del acento de la última palabra y conceptos como sinalefa e hiato. Además, clasifica los versos según su número de sílabas y describe los tipos de rima y el esquema
El documento describe los principales géneros y subgéneros literarios. Explica que la literatura utiliza un lenguaje especial llamado lenguaje literario y que los textos se agrupan en géneros narrativo, lírico y dramático dependiendo de su contenido y forma. Luego define y da ejemplos de novelas, cuentos, leyendas y mitos como subgéneros narrativos, así como canciones, elegías, odas y églogas como subgéneros líricos, concluyendo con las tragedias,
Esta rúbrica evalúa 10 categorías para la redacción de un texto argumentativo, incluyendo el cumplimiento de instrucciones, pertinencia al tema, expresión de opinión personal, estructura, coherencia, uso de conectores, síntesis de contenidos, plano léxico-gramatical, ortografía y uso de signos de puntuación. Se asignan puntajes de 0 a 1 punto para cada categoría dependiendo del nivel de cumplimiento.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar una entrevista realizada en primaria. La rúbrica contiene cuatro categorías evaluadas en una escala del 1 al 4: la presentación al inicio de la entrevista, la introducción del tema y la persona entrevistada, las preguntas realizadas, y el desempeño del entrevistador. La rúbrica describe los criterios de evaluación para cada nivel de desempeño en cada categoría.
El afiche es un texto breve que se usa para promover un servicio, producto, evento o idea. Se caracteriza por captar rápidamente la atención del lector y comunicarse de manera efectiva. Un buen afiche incluye una imagen llamativa, un slogan breve y datos relevantes. Al crear un afiche, es importante usar un lenguaje sencillo, jerarquizar la información y elegir elementos visuales atractivos como diferentes tipos de letra.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la declamación de un poema. La rúbrica contiene 5 criterios (memorización, pronunciación y modulación, postura y movimiento, tono de voz, y expresión) divididos en 4 niveles de desempeño. El objetivo es medir aspectos como la capacidad de recitar de memoria el poema, la pronunciación correcta, la postura corporal, el volumen y claridad de la voz, y la entonación y énfasis al declamar.
El reportaje se define como un texto periodístico más completo que la noticia, ya que incluye investigación, entrevistas y crónicas para profundizar en los hechos sucedidos e indagar sus consecuencias. A diferencia de la noticia, el reportaje puede ser objetivo o subjetivo dependiendo de si el periodista incluye o no opiniones personales. Un reportaje exitoso combina descripción, información y estilo literario apoyándose en múltiples fuentes.
Documento que forma parte del proyecto de creación de recursos educativos abiertos basadas en la metodología de trabajo por proyectos EDIA (Educativo, Digital, Innovador, Abierto) para Geografía e Historia en Secundaria.
Rúbrica de evaluación del texto descriptivo. REA “Yincana de los seres de fic...CEDEC
El documento presenta una rúbrica de evaluación para textos descriptivos que evalúa diferentes categorías como la presentación, coherencia, cohesión, adecuación, corrección, léxico, originalidad y trabajo en equipo. La rúbrica asigna puntajes de 1 a 4 para cada categoría, donde 4 es la máxima calificación.
Este documento presenta las categorías y criterios para evaluar la calidad de una revista o periódico digital estudiantil. Evalúa aspectos como el diseño de titulares y leyendas, la calidad de los artículos en términos de propósito, ideas secundarias y contenido, la ortografía y edición, el conocimiento adquirido por los estudiantes, y la relevancia de las gráficas con los artículos. Asigna puntajes de 1 a 4 para cada categoría, con descripciones de lo que califica como sobresaliente,
Este documento define un texto científico y describe sus características principales. Un texto científico se refiere a textos de ciencias físicas y naturales que tienen como objetivo transmitir conocimientos de manera clara, precisa y verificable. Las características incluyen el uso de un lenguaje especializado y la transmisión de hechos objetivos que puedan ser comprendidos universalmente.
La exposición es una presentación clara y estructurada de ideas sobre un tema específico con el objetivo de informar o convencer a un público. Existen exposiciones orales y escritas. Las orales pueden ser individuales o colectivas, como conferencias o debates. Las escritas siguen la estructura de introducción, desarrollo y conclusión. Una exposición efectiva requiere de un emisor que domine el tema, un receptor al que va dirigida, y una relación entre ambos donde el emisor se adapte al receptor.
El cómic consiste en una historia narrada a través de ilustraciones organizadas en viñetas, que pueden incluir texto escrito en globos o bocadillos. Su origen está vinculado a factores económicos, sociales y culturales, así como a siglos de experimentación en otras formas narrativas como la ilustración y el periodismo.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la calidad de un cartel publicitario. La rúbrica contiene cuatro categorías para evaluar: 1) Creatividad, 2) Ubicación y distribución de los componentes, 3) Calidad de la información, 4) Calidad de la imagen. Cada categoría se evalúa de 1 a 4 puntos dependiendo del nivel de originalidad, coherencia, efectividad de la transmisión del mensaje y claridad en la identificación del producto.
Rubrica para evaluar un mural digital o infografiaCEDEC
Este documento presenta una rúbrica para evaluar carteles digitales o infografías creadas por estudiantes en un proyecto de matemáticas. La rúbrica contiene cinco categorías de evaluación: título, organización visual, enlaces, manejo de la herramienta digital y calificaciones numéricas de 1 a 4 para cada categoría. Se utilizará esta rúbrica para medir qué tan bien los estudiantes comunican la información a través de imágenes, organización, enlaces y uso de la herramienta digital para crear el
Este documento describe las características de una noticia periodística. Explica que una noticia es un relato de un hecho relevante para el público que sigue la estructura de las seis preguntas periodísticas. También detalla las 13 características clave de una noticia, como la veracidad, brevedad y actualidad de la información. Por último, explica las partes fundamentales de una noticia como el título, lead y cuerpo.
La rúbrica evalúa infografías según 5 criterios: partes de la infografía, coherencia y pertinencia, organización de la información, diseño y composición, y creatividad. Se asignan puntajes excelente, bueno o regular dependiendo del grado en que la infografía cumple con cada criterio como incluir todas las partes, gráficos relacionados y citas de fuentes, idea principal clara y apoyada, diseño ordenado que mejora la comprensión, y gráficos creativos.
Este documento describe los textos expositivos, que tienen la intención de informar de forma clara y ordenada sobre un tema. Se dividen en divulgativos, destinados al público general, y científicos, más especializados. Tienen una estructura común de introducción, desarrollo y conclusión. El desarrollo puede ser analizante, sintetizante o encuadrado. Utilizan recursos lingüísticos como oraciones enunciativas y conectores para transmitir la información de manera objetiva y sin ambigüedades.
El documento identifica el concepto de noticia y sus características. Define la noticia como un texto que informa al público sobre un evento reciente y notable en una comunidad. Explica que el propósito de la noticia es informar a los lectores sobre acontecimientos actuales. Enumera las características de una noticia como veraz, objetiva, clara, breve, general, actual, oportuna y novedosa.
Este documento explica conceptos básicos de métrica como verso, estrofa y poema. Define la métrica como la disciplina que estudia los elementos rítmicos de los textos escritos en verso, incluyendo el número de sílabas, la rima y la combinación de los versos. Explica cómo medir los versos teniendo en cuenta la posición del acento de la última palabra y conceptos como sinalefa e hiato. Además, clasifica los versos según su número de sílabas y describe los tipos de rima y el esquema
El documento describe los principales géneros y subgéneros literarios. Explica que la literatura utiliza un lenguaje especial llamado lenguaje literario y que los textos se agrupan en géneros narrativo, lírico y dramático dependiendo de su contenido y forma. Luego define y da ejemplos de novelas, cuentos, leyendas y mitos como subgéneros narrativos, así como canciones, elegías, odas y églogas como subgéneros líricos, concluyendo con las tragedias,
Morfología en imágenes: análisis del sustantivoPep Hernández
Presentación para un nivel de Primer Ciclo ESO. En ella se marcan las pautas del análisis morfológico del sustantivo a partir de una selección de imágenes que ayudan a la posterior clasificación de los mismos.
Aspectos de la Literacidad Digital en el PLE lectorPep Hernández
Ponencia impartida junto al Dr. José Rovira Collado (Universitat d'Alacant) en el XIX Congreso Internacional EDUTEC - Universitat d’Alacant - 9-11 noviembre 2016
Literacidad multimodal en los procesos metaliterarios del Aprendizaje Basado ...Pep Hernández
Ponencia dentro del XVII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura. LECTURA Y EDUCACIÓN LITERARIA.
Universidad de Extremadura - Badajoz.
30 de noviembre al 2 de diciembre de 2016
http://www.eweb.unex.es/eweb/sedll2016/
El documento presenta un mapa mental realizado por 7 estudiantes de primer año de ESO sobre el texto narrativo. El mapa mental resume los conceptos clave del texto narrativo como género literario y sus características principales como la presencia de personajes, trama y ambientación.
Este documento presenta una serie de actividades relacionadas con el sustantivo en español. Incluye ejercicios para identificar sustantivos y clasificarlos según su género, número, concreción u otras características. También contiene oraciones y textos para que el estudiante encuentre y analice los sustantivos.
El documento presenta una serie de actividades de refuerzo para la primera evaluación. Incluye ejercicios sobre clasificación de palabras por su estructura, identificación de sustantivos en un texto, grados de adjetivos, formas verbales, análisis de cuentos y preguntas sobre textos.
Este documento explica los complementos directo e indirecto. Define el complemento directo como el elemento que designa al ser u objeto sobre el que recae directamente la acción del verbo. Identifica el complemento directo por aparecer en oraciones predicativas, tomar la forma de un sintagma nominal, preposicional o pronombre átono, y al pasar la oración a voz pasiva, el complemento directo se convierte en el complemento agente. También define el complemento indirecto como el elemento con forma de sintagma preposicional que comienza por "a" y
Los sustantivos son palabras que nombran personas, animales, objetos e ideas. Pueden ser concretos u abstractos, contables o no contables, y varían en género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Los sustantivos funcionan como el núcleo del sintagma nominal y se combinan con artículos y otros determinantes.
Este documento define el género dramático y sus elementos principales como el diálogo, los personajes y las acotaciones. Explica la estructura de un texto teatral divido en actos y escenas y los elementos de una representación teatral como los actores, el director y la escenografía. Por último, define los principales subgéneros dramáticos como el drama, la tragedia y la comedia, describiendo sus características.
El tema de la exposición oral en una instancia de examenInstituto Coronda
El documento presenta información sobre un taller sobre la exposición oral en instancias de examen. Incluye representaciones comunes sobre temas orales en exámenes, elementos que se deben evitar y tener en cuenta para una buena exposición, y un relato de experiencias de estudiantes. También proporciona pautas para construir un tema de exposición oral y sobre la escritura en función de la oralidad.
Este documento presenta una introducción al uso del diccionario. Explica que un diccionario es un gran edificio dividido en secciones y páginas que contiene cientos de miles de palabras con sus definiciones. También describe los diferentes tipos de diccionarios, incluyendo diccionarios de uso general, de sinónimos y antónimos, bilingües, etimológicos e ideológicos. Además, detalla cómo se presenta la información en el diccionario de forma alfabética y numérica.
Este documento describe las lenguas de España. El castellano es la lengua oficial del estado español, mientras que el catalán, gallego y vasco son lenguas cooficiales en sus respectivas regiones autónomas. Otras lenguas como el catalán, gallego y vasco derivan del latín, mientras que el vasco es la única lengua autóctona que no proviene del latín. El documento también explica brevemente el origen del español y las influencias del latín, visigodos, árabes y otras lenguas romá
Como Hacer Una PresentacióN Exitosa En Power Pointguestae42001f
Este documento proporciona consejos para crear una presentación exitosa en PowerPoint. Recomienda identificar la audiencia y objetivo, y definir una estructura clara. Aconseja mantener una identidad consistente con un buen contraste y diseño sobrio e interesante. Sugiere usar fuentes legibles y jerarquías para el texto, imágenes equilibradas y de alta calidad, y solo incluir contenido relevante y autorizado. Finalmente, recomienda presentar la información en lugar de leerla y no improvisar para respetar los tie
Este documento proporciona una lista de vocabulario latino relacionado con la familia romana en el capítulo cinco. Incluye palabras como villa, hortus, rosa, lilium que se refieren a lugares y plantas. También incluye palabras como nasus, ostium, fenestra, aqua, atrium que describen partes de una casa romana. Además, proporciona las formas plurales de estas palabras y algunas preposiciones como de, desde, en, con, sin.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para exposiciones orales que evalúa aspectos como los contenidos y la síntesis presentada, la comunicación no verbal, la exposición oral y el conjunto de la presentación. La rúbrica detalla los criterios específicos que serán evaluados en cada categoría y asigna puntajes de 1 a 4 dependiendo del nivel de cumplimiento de cada criterio.
Este documento resume las principales fuentes de información demográfica de Andalucía como el censo que se realiza cada 10 años y el padrón cada 5 años, y describe brevemente los movimientos naturales de la población como la tasa de natalidad, mortalidad y esperanza de vida. También resume la distribución de la población de Andalucía, con una población de 8.4 millones y una densidad de 96.1 habitantes por km2, y describe conceptos clave sobre la estructura demográfica como la tasa de dependencia y enve
El documento describe los esfuerzos de un profesor para introducir cambios graduales en su enseñanza mediante el uso de recursos digitales como presentaciones, videos, aplicaciones web y plataformas de publicación. El profesor muestra cómo estas herramientas pueden utilizarse para motivar a los estudiantes, fomentar la discusión de temas actuales, desarrollar habilidades lingüísticas y de comprensión, y enriquecer el aprendizaje en el aula.
La exposición oral se define como una presentación que se realiza en voz alta ante un público. Es importante que el orador hable de forma clara y con la entonación adecuada, empleando gestos moderados para apoyar lo que dice. Una exposición oral efectiva sigue un proceso que incluye decidir el tema, investigarlo, crear un guión y recursos audiovisuales, ensayar la presentación y exponer el tema de forma fluida ante la clase.
- PREPARACIÓN DE LA PRESENTACIÓN,
- ELABORACIÓN DEL CONTENIDO DE LA EXPOSICIÓN O DISCURSO
- ESTRUCTURA DE UNA PRESENTACIÓN
- ASPECTOS A CONSIDERAR PARA SABER SI ESTAMOS ANTE UNA BUENA PRESENTACIÓN
Este documento proporciona pautas para realizar una presentación oral efectiva. Recomienda preparar el tema y escribir un guión con los puntos clave, practicar varias veces en voz alta para controlar el tiempo y la entonación, usar gestos y movimientos corporales con seguridad, apoyarse en materiales visuales y disfrutar compartiendo el tema de una manera entretenida para el público.
El documento proporciona consejos para mejorar la pronunciación, las pausas, la articulación y otros aspectos de la voz para convertirse en un buen orador. Recomienda ejercicios para mejorar la dicción, la respiración diafragmática y la postura. Además, enfatiza la importancia de la práctica constante para lograr una buena técnica vocal.
TRABAJO SOBRE LAS PRESENTACIONES EFECTIVAS, ALGUNOS TIPS Y CONSEJOS PARA QUE TÚ PRESTENACIÓN SEA ADECUADA.
Las presentaciones efectivas son aquellas que captan la atención y el interés del público y cuyo mensaje, no solamente es relevante para ellos, además es transmitido con claridad
Los principales objetivos que debes tener a la hora de hacer una presentación son captar y mantener la atención de los asistentes y procurar que su contenido sea recordado por ellos.
Todas las ideas están en tu cabeza, la clave es que seas capaz de canalizarlas de forma clara, directa y natural hacia la audiencia.
Empieza con un buen pie
La forma en la que introduces tu presentación tendrá una gran influencia sobre la percepción que tendrá la audiencia durante toda la sesión, así que valora detenidamente cual es la mejor forma de comenzar tu exposición en función del tema que vas a tratar y las personas a las que te diriges
Entre muchas otras cosas, puedes empezar tu presentación con:
Una afirmación llamativa.
Una cifra sorprendente.
Una historia o anécdota personal.
Una nota de humor (chiste o broma).
Una pregunta, ya sea retórica o no.
Una cita hecha por alguien famoso que pueda ser aplicada al tema.
Una metáfora sencilla, sobre todo si el tema que vas a exponer es complejo.
La conclusión, ya que sabrán desde el primer momento lo que la presentación puede aportarles
Simplifica el contenido de tu presentación
Una de las técnicas más utilizadas para simplificar adecuadamente el contenido de una presentación es dividirla en sus tres puntos o secciones más importantes. Si los mencionas al inicio, los desarrollas, y los vuelves a citar antes de concluir, esos tres puntos serán realmente asimilados por el público.
Este documento ofrece consejos para realizar una exposición oral con éxito. Recomienda investigar el tema a fondo, elaborar un guión con introducción, desarrollo, conclusión y despedida, ensayar varias veces en grupo y de forma individual, hablar despacio y con lenguaje sencillo, usar gestos adecuados y mirar al público, y apoyarse en material visual como fotos o presentaciones. El objetivo es transmitir la información de manera clara y que el público comprenda fácilmente.
HABLAR EN PÚBLICO Y REALIZAR PRESENTACIONES DE FORMA EFICAZMaite Arocas
Este documento ofrece consejos para realizar presentaciones de forma eficaz. Explica que es importante definir el objetivo, analizar al público, y preparar el mensaje, organización y medios visuales. También recomienda practicar la presentación, controlar el lenguaje verbal y no verbal, y manejar la ansiedad con respiraciones profundas y pensamientos positivos. El objetivo es transmitir la información de manera clara y concisa para generar una impresión positiva en el público.
El documento proporciona consejos para realizar una buena exposición oral, incluyendo preparar un guión con detalles clave, hablar despacio y con claridad, ensayar en voz alta, utilizar gestos para reforzar el mensaje, usar materiales de apoyo como imágenes, y disfrutar compartiendo la información aprendida.
El documento ofrece consejos para hacer una buena presentación, recomendando (1) practicar la presentación con anticipación para familiarizarse con el contenido y fluidez, (2) centrarse en el discurso en lugar de las diapositivas, (3) ir directamente al punto sin divagar ni incluir información innecesaria, y (4) inspirar al público para motivar su compromiso.
Recomendaciones para el diseño de diapositivas y Recomendaciones para present...maybistro
Recomendaciones para el diseño de diapositivas y Recomendaciones para presentaciones Exitosas. Materia: informatica. alumno: yeremi medina C.I: 27.226.677
El documento proporciona consejos para realizar una exposición oral con éxito. Recomienda investigar el tema a fondo, elaborar un guión, ensayar la presentación varias veces, hablar despacio y utilizando un lenguaje sencillo, gesticular adecuadamente, y utilizar materiales visuales como apoyo. El objetivo es transmitir la información de manera clara y que el público pueda comprender fácilmente el tema presentado.
El documento ofrece consejos para preparar y dar una buena exposición oral, incluyendo preparar la intervención investigando el tema, elaborar un guión, ensayar en voz alta para practicar la fluidez y coherencia, hablar despacio y con claridad, y usar gestos adecuadamente para enfatizar puntos y mantener contacto visual con la audiencia.
El documento ofrece consejos para hablar en público de manera efectiva. Algunos puntos clave incluyen practicar el discurso en voz alta varias veces, conocer bien al público, relajarse y transmitir pasión sobre el tema. También enfatiza la importancia de dominar el tema, empezar de manera relajada, y ganar experiencia con más presentaciones.
Este documento proporciona consejos para realizar presentaciones exitosas. Explica que las presentaciones deben tener objetivos claros y promover la comunicación efectiva. Detalla cinco etapas clave para una presentación exitosa: 1) establecer objetivos, 2) planificar, 3) preparar materiales, 4) ensayar, 5) estar listo el día. También ofrece consejos sobre el uso de la voz, apariencia, PowerPoint y técnicas para enganchar a la audiencia.
Este documento proporciona pasos para preparar una presentación oral efectiva, incluyendo clarificar los objetivos, analizar la audiencia, seleccionar y organizar los materiales, planificar las ayudas audiovisuales, estructurar un mensaje centrado en la audiencia, y técnicas para comenzar y terminar la presentación.
El documento proporciona 8 consejos para realizar presentaciones efectivas en PowerPoint. Recomienda tener claro el objetivo, presentar conceptos clave y contar una historia de manera concisa, elegir una fuente legible, no leer las diapositivas directamente, involucrar al público de forma interactiva, usar contenido multimedia sin exagerar, y asegurarse de ser el centro de atención durante la presentación.
Este documento ofrece pautas para realizar una exposición oral efectiva. Explica que una exposición oral implica hablar ante un público de manera clara y con gestos adecuados. Se recomienda elaborar un guión con los puntos principales y estructurar la exposición con una introducción, desarrollo y conclusión. También es importante controlar el tiempo, hablar de forma entendible y usar recursos audiovisuales de apoyo sin depender de ellos.
Este documento ofrece consejos para hablar en público de manera efectiva. Recomienda definir claramente los objetivos y el público destinatario, ser conciso y organizado, y hablar a un ritmo que permita la comprensión sin aburrir. Además, sugiere usar ayudas visuales para facilitar la comprensión, practicar la presentación y aprovechar técnicas como el modelo SPAM para estructurarla en situación, propósito, audiencia y método.
El documento habla sobre el manejo efectivo de la voz al hablar en público. Recomienda variar el volumen, tono e inflexiones de la voz para enfatizar puntos clave y mantener la atención del público. También sugiere variar la velocidad y usar pausas estratégicas para añadir dinamismo y dar énfasis. Lo más importante es hablar con claridad para que el público pueda entender lo que se dice.
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PECHAKUCHA es un formato de presentación que utiliza 20 diapositivas que se muestran durante 20 segundos cada una de manera automática, requiriendo que el presentador elabore su discurso sin control directo sobre el avance de las diapositivas. Se usa comúnmente en ámbitos creativos para exponer trabajos de forma sencilla.
Este documento describe los diferentes usos del pronombre "se" en español. Se puede usar como pronombre personal, reflexivo, recíproco o dativo. También puede formar parte del verbo en oraciones impersonales o de pasiva refleja. El "se" puede funcionar como complemento directo o indirecto dependiendo del tipo de oración.
Este documento define el complemento predicativo como un sintagma adjetival o nominal que modifica a un verbo predicativo y otro elemento de la oración como el sujeto o complemento directo. El complemento predicativo concuerda en género y número con el elemento que modifica y no es necesario para que el verbo tenga sentido, pudiendo ser sustituido por un adverbio como "así". El complemento predicativo sólo aparece en oraciones no copulativas y concuerda con el sujeto u objeto directo.
Este documento describe el texto argumentativo, que busca convencer o persuadir al lector mediante el uso de argumentos. Explica que los argumentos pueden ser de hechos, autoridad, experiencia personal o colectiva. También detalla las características lingüísticas como el uso de verbos en presente, léxico variado, y conectores. Finalmente, ofrece consejos para la elaboración de un texto argumentativo como evitar divagaciones y usar párrafos y conectores para organizar y relacionar los argumentos.
El texto expone el texto expositivo, un tipo de texto que desarrolla un tema de forma objetiva, ordenada y coherente para transmitir información. Se divide en introducción, desarrollo y conclusión. El desarrollo usa procedimientos como clasificaciones, definiciones, ejemplos y citas para transmitir la información de forma clara. El texto expone la estructura y características de un texto expositivo.
Este documento resume los principales conceptos y procedimientos de formación de palabras en español. Explica que las palabras están formadas por morfemas como raíces, prefijos e infijos, y sufijos. Describe los tres principales procedimientos de formación de palabras: derivación, composición y parasíntesis. Se detalla cómo se forman nuevas palabras mediante la adición de prefijos, sufijos y la unión de lexemas. También explica los esquemas más comunes para crear derivados nominales, adjetivales y verbales.
Este documento resume los principales conceptos y procedimientos de formación de palabras en español. Explica que las palabras están formadas por morfemas como raíces, prefijos e infijos, y sufijos. Describe los tres principales procedimientos de formación de palabras: derivación, composición y parasíntesis. Se detalla cómo se forman nuevas palabras mediante la adición de prefijos, sufijos y la unión de lexemas. También explica los esquemas más comunes para crear derivados nominales, adjetivales y verbales.
Este documento resume diferentes formas poéticas españolas, incluyendo el pareado, terceto, cuarteto, redondilla, serventesio, cuarteta, cuadrerna vía y soneto. Describe sus características métricas y esquemas de rima para cada forma.
Este documento describe los diferentes tipos de descripción y los pasos para realizar una descripción efectiva. Explica que la descripción implica observar el objeto, seleccionar los aspectos más relevantes, y planear el orden de la descripción. También distingue entre descripciones objetivas y subjetivas, y cubre los diferentes tipos de descripción de personas, paisajes, épocas y periodos históricos.
El documento define la palabra como un conjunto de sonidos asociado a un significado que se separan por espacios al escribir. Explica que las palabras se clasifican en variables e invariables dependiendo de si cambian de forma o no, y que están formadas por lexemas y morfemas, que aportan significado y información gramatical respectivamente. Por último, detalla los principales procedimientos para formar nuevas palabras: composición, derivación y siglas/acrónimos.
Este documento ofrece instrucciones para la creación de un periódico escolar, incluyendo definir el objetivo y público, organizar las secciones, escribir noticias siguiendo el formato periodístico y revisar los artículos antes de publicar. Se explica que un periódico informa sobre hechos actuales de interés y está organizado en secciones para clasificar el contenido.
Este documento presenta 11 actividades sobre el sustantivo en español. Las actividades incluyen identificar sustantivos en oraciones y textos, clasificar sustantivos según su género, número, concreción, contabilidad y otros atributos, y analizar sustantivos de manera morfológica. El objetivo general es que los estudiantes practiquen el reconocimiento y clasificación de sustantivos.
Este documento describe los elementos clave del proceso de comunicación: el emisor, el mensaje, el receptor, el canal, el código y el contexto. Explica que el emisor es la fuente que produce y codifica el mensaje con la intención de comunicar algo, el mensaje es la información transmitida, el receptor es quien recibe y descodifica el mensaje, el canal es el medio físico que conecta al emisor y receptor, el código son las reglas y signos usados para codificar el mensaje, y el contexto son las circunstancias que afectan la em
Este documento define el complemento predicativo como un sintagma adjetival o nominal que modifica a un verbo predicativo y otro elemento de la oración, concuerda en género y número con este último, y no es necesario para que el verbo tenga sentido. El complemento predicativo sólo aparece en oraciones no copulativas y concuerda con el sujeto u objeto directo de la oración, a diferencia del atributo que sólo puede cambiarse por lo. El documento explica cómo reconocer un complemento predicativo mediante su concordancia y el tipo de verbo de la or
Este documento define el complemento predicativo como un sintagma adjetival o nominal que modifica a un verbo predicativo y otro elemento de la oración, concuerda en género y número con este último, y no es necesario para que el verbo tenga sentido. El complemento predicativo sólo aparece en oraciones no copulativas y concuerda con el sujeto u objeto directo de la oración, a diferencia del atributo que sólo puede cambiarse por lo. El documento explica cómo reconocer un complemento predicativo mediante su concordancia y el tipo de verbo de la or
La literatura medieval comprende los escritos de Europa entre los siglos V y XV, durante la Edad Media. Se divide en tres períodos: Alta Edad Media con obras en latín, Plena Edad Media con el surgimiento de las literaturas romances y la épica, y Baja Edad Media con cambios sociales y nuevas formas como la novela de caballerías. Los monasterios, universidades, juglares y el Camino de Santiago promovieron la cultura medieval, cuyas obras se caracterizaban por ser anónimas, orales, populares o cultas, en ver
El Renacimiento español se desarrolló en el siglo XVI durante los reinados de Carlos I y Felipe II. Este periodo vio renacer la antigua cultura clásica griega y latina a través del humanismo y la imprenta. El humanismo influyó en las artes y la forma de vida, promoviendo un enfoque más secular y mundano. También hubo avances científicos y filosóficos durante este periodo, como la confirmación de la redondez de la Tierra y el modelo heliocéntrico propuesto por Copérnico. As
Este documento resume los principales géneros narrativos renacentistas en España, incluyendo la novela de caballerías como Amadís de Gaula, la novela pastoril como La Diana de Jorge de Montemayor, la novela morisca que narra historias de moros y cristianos durante la Reconquista, la novela picaresca fundada por Lazarillo de Tormes, la novela italianizante inspirada en el Decamerón y autores como Juan de Timoneda, y la Lozana Andaluza de Francisco Delicado ambientada en la prostituc
La obra La Celestina es un diálogo en 21 actos escrito por Fernando de Rojas a finales del siglo XV. Narra la historia de Calisto, un joven que se enamora de Melibea y recurre a los servicios de la alcahueta Celestina para conquistarla. Tras lograr unir a los amantes, Celestina es asesinada por los criados de Calisto motivados por la codicia. Posteriormente, Calisto y Melibea mueren trágicamente, concluyendo la obra con el lamento del padre de Melibea.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
¿Cómo hacer una buena exposición oral?
1. ¿CÓMO HACER UNA BUENA
EXPOSICIÓN ORAL?
PREPARA UN
GUIÓN
Debes ensayar tu
presentación
varias veces para
controlar el
tiempo, fijar el
tema y coger
soltura hablando.
Debe contener los
puntos claves e
imprescindibles de tu
presentación y que te
puedan servir de guía
para exponer
tu trabajo.
Beatriz Martín
PREPARA TU
INTERVENCIÓN
Es fundamental que
tengas claro cuál es el
tema del que vas a
hablar.
En tu caso está claro que
conoces el tema a la
perfección pues se trata
de un trabajo que tu has
elaborado.
1
2
3 ENSAYA EN
VOZ ALTA
4 CUIDA TU VOZ Y
TU ENTONACIÓN
No te aceleres; habla lentamente,
y haz pausas durante la
intervención. Ayudarás al público
a comprender la información, y a
ti te servirán para centrarte y
tranquilizarte. No olvides vocalizar
y pronunciar con claridad. Te
entenderán mucho mejor.
4 CUIDA TU
EXPRESIÓN
CORPORAL Y
GESTUAL
Podrás usar materiales
complementarios para apoyar
tu exposición, tales como
fotografías, mapas mentales,
murales...
Debes tener en cuenta que
estos materiales en ningún caso
deben sustituir a tu
presentación sino únicamente
apoyarla.
5 UTILIZA MATERIALES
DE APOYO
Recuerda que no solo
comunicamos con las palabras
sino que el lenguaje gestual es
fundamental. Es muy
importante que mires al público,
y no siempre al mismo sitio.
Debes hablar para todas las
personas de la sala. Mirarles a
los ojos dará sensación de
seguridad.
6 ADECUA TU LENGUAJE
AL AUDITORIO
Habla como sueles hacerlo
normalmente. No utilices
expresiones raras o
complicadas, porque no te
entenderán. Busca la manera
más sencilla de decir las cosas.
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