Comercialización de alimentos a mercados nicho en los EE.UU.
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Ecoinca ofrece productos orgánicos peruanos como hierbas cultivadas en los Andes siguiendo estándares internacionales. Su nicho de mercado son personas en EE.UU. interesadas en alimentos autóctonos, orgánicos y respetuosos con el medio ambiente. Ecoinca trabaja con 150 productores directamente y 400 indirectamente en regiones como Cusco, Arequipa, Ayacucho y Junín para exportar a EE.UU., Europa y Centroamérica.
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Pulpa de fruta
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Capacitacion hortalizas
La Dirección Nacional de Agricultura realizó una visita técnica a una granja en Volcancito para observar su invernadero y sistema de fertirriego. Catorce productores y cuatro técnicos regionales participaron para aprender sobre la producción controlada de pimentón y tomate. Los productores quieren aplicar estas experiencias en sus propios invernaderos.
La agroindustria en el Perú
Este documento describe la agroindustria en Perú, destacando su biodiversidad, diversidad de ecosistemas y centros de domesticación agrícola. Explica que la agroindustria incluye la producción primaria, procesamiento y comercialización de productos agrícolas. También discute el uso de biopesticidas derivados de plantas como la muña para proteger cultivos, y estrategias del gobierno peruano para promover las exportaciones agrícolas.
Programa manejo de Arándano
El documento describe un seminario sobre el manejo del cultivo de arándanos como agronegocio de exportación. El seminario cubrirá temas como la introducción al cultivo, la compra de terrenos, características agroclimáticas, material genético, densidades de siembra, nutrición, riego, plagas y enfermedades, cosecha y certificación. El evento será impartido por expertos en arándanos y se llevará a cabo el 17 de diciembre en un campo de arándanos en Cañete.
Portafolio de tecnificación de cultivos de aguacate - Terravocado
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Cartilla agricultura sostenible
Agricultura sostenible, un tema espinoso a los intereses economicos mundiales, que con la mal llamada revolución verde forjaron millonarias fortunas.
Agroindustria
La agroindustria implica la producción, industrialización y comercialización de productos agrícolas, forestales y biológicos, agregando valor. Es importante para el Perú al proveer alimentos y empleos, y dar sustento a las personas. Sin embargo, no se explota totalmente debido a falta de conocimientos, capacidades y herramientas. Se necesita enseñar sobre desarrollo sostenible rural, ver oportunidades en la sierra, y proveer laboratorios y centros de reproducción descentralizados. Tacna produce orégano,
Estudio de Mercados y Clientes Internacionales de la Quinua Peruana 2014
Estudio de Mercados y Clientes Internacionales de la Quinua Peruana 2014 - Investigación de inteligencia comercial del mercado de exportación de la quinua peruana donde podrá encontrar información valiosa como: ranking de empresas exportadoras peruanas de quinua y granos andinos, precios de exportación FOB, volúmenes exportados, principales mercados destino, datos de clientes internacionales, oportunidades y tendencias comerciales, entre otros relevantes.
Solicite el estudio completo a:
servicios@myperuglobal.com o al (511)242-3518
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Consultora de Comercio Exterior y Negocios Globales
Programa de Arándano 2016
Este documento describe un programa de capacitación de tres módulos sobre el cultivo, procesamiento y mercados del arándano. El programa se llevará a cabo los sábados 6, 13 y 20 de febrero y cubrirá temas como el manejo del cultivo, la agroindustria del arándano y el mercado internacional. Expertos en cada uno de estos temas brindarán la capacitación con el objetivo de hacer rentable la agroexportación de arándanos.
Plan maestro de produccion
Este documento describe el proceso de producción de pulpas de fruta en una empresa boliviana. Explica las etapas de recepción, selección, lavado y despulpadora de la fruta, así como el enfriamiento, mezcla de aditivos, pasteurización y empaque de la pulpa. También detalla los principales productos de la empresa y realiza un análisis de la cadena de abastecimiento e incluye diagramas de flujo de materiales, dinero e información. Por último, analiza los costos de producción, materia prima, logíst
Nc 2
El documento describe un proyecto de alianza entre Bavaria y la asociación de agricultores Agrochivatá para cultivar 150 hectáreas de cebada maltera durante el año F14. El Ministerio de Agricultura aprobó el inicio de la etapa de preinversión de dos meses para el proyecto. El estudio de preinversión definirá los aspectos técnicos, ambientales, sociales, financieros y de mercado de la alianza.
Cultivo y comercialización de arveja orgánica en socotá
El documento describe un proyecto para crear una empresa de cultivo y comercialización de arveja orgánica en el municipio de Socotá, Boyacá. Actualmente los bajos precios de la arveja convencional afectan a los agricultores locales. La empresa utilizará técnicas de cultivo orgánico en 50 hectáreas y comercializará la cosecha a mejores precios, beneficiando a los productores y mejorando la economía del municipio.
trabajofinal102058-45
El documento describe un proyecto para crear una empresa de cultivo y comercialización de arveja orgánica en el municipio de Socotá, Boyacá. El proyecto busca mejorar los ingresos de los agricultores locales mediante la aplicación de técnicas de cultivo orgánico y la apertura de nuevos mercados. El estudio incluye análisis de mercado, técnico y financiero para la creación de la empresa.
PROYECTO DE INFORMATICA
El documento describe un proyecto de una empresa de helados artesanales llamada Nevería Oasis. La empresa se enfocará en helados de frutas como mora, banana y guanabana para aprovechar el crecimiento del mercado de helados. Su misión es ofrecer un servicio de calidad y ambiente agradable, mientras que su visión es estar presente en cada hogar. El documento analiza las oportunidades y amenazas del negocio, así como los costos asociados con su puesta en marcha.
Programa de arandano en campo
Este documento presenta un curso de capacitación sobre el cultivo y agronegocio del arándano en el Perú. El curso se llevará a cabo el 15 de abril de 2017 en un campo de arándanos en Cañete y cubrirá temas como variedades, manejo de agua, sustrato y nutrición, poda, y plagas y enfermedades. El curso está dirigido a personas interesadas en iniciar un negocio de producción y exportación de arándanos.
3. Masia Ana.pdf.pdf
Este documento describe un proyecto de agricultura ecológica liderado por un equipo de mujeres jóvenes. El proyecto produce y promueve productos agrícolas ecológicos de forma sostenible mediante técnicas como el uso de enmiendas orgánicas y la rotación de cultivos. El objetivo es ofrecer alimentos innovadores y de alta calidad a precios competitivos, mientras se educa a la comunidad sobre la agricultura ecológica a través de actividades y eventos.
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Slow Food es una asociación internacional sin ánimo de lucro fundada en Italia en 1986 que promueve la educación del gusto, la preservación de la biodiversidad agroalimentaria y la calidad de los alimentos. Tiene más de 150.000 miembros en 176 países y su sede central se encuentra en Bra, Italia. Sus objetivos incluyen defender el patrimonio agroalimentario mundial, la biodiversidad y el medio ambiente, y educar sobre el gusto y la calidad de los alimentos.
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#Anticipa2 The Food Mirror by AZTI
THE FOOD MIRROR: Inteligencia colectiva para la innovación alimentaria. Ponencia a cargo de Sonia Riesco, Observatorio de Tendencias e Innovación de AZTI-Tecnalia en la Jornada #Anticipa2, organizada por el Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente el 23 de octubre de 2014 en Madrid.
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En THE FOOD MIRROR by AZTI creemos firmemente en la inteligencia colectiva y en el poder de las comunidades foodies como agentes del cambio. Queremos hacerles partícipes del proceso de innovación alimentaria. Apostamos por sumar conocimientos, culturas, puntos de vista, experiencias y emociones...
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www.thefoodmirror.com
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DOC-20230515-WA0004..pptx
La agricultura orgánica es un sistema de producción que utiliza recursos renovables y métodos ecológicos para cultivar alimentos de manera sostenible. Se desarrolló a principios del siglo XX como una alternativa al uso de pesticidas y fertilizantes sintéticos. Los agricultores orgánicos deben ser certificados y seguir estrictos estándares para etiquetar sus productos como orgánicos. La agricultura orgánica tiene beneficios ambientales como preservar la fertilidad del suelo y reducir la contaminación.
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La Unión de Productores Orgánicos “El Pochote” A.C. es una organización formada por 190 productores orgánicos de Oaxaca. Fue fundada en 2003 para promover la venta de productos orgánicos como café, hortalizas y frutas. Actualmente cuentan con certificación orgánica y han establecido puntos de venta en Oaxaca y una asociación con la cadena Chedraui.
Catalogo Nutrilite Colombia
El documento proporciona un resumen de la historia de 80 años de Nutrilite. Comenzó en 1934 cuando Carl Rehnborg desarrolló el primer suplemento multivitamínico/multimineral en los Estados Unidos. Desde entonces, Nutrilite se ha convertido en la marca número 1 mundial en ventas de vitaminas y suplementos a través de su enfoque en la ciencia, la agricultura orgánica y la investigación nutricional. Nutrilite cultiva sus propios ingredientes en granjas orgánicas certificadas en varios países y ha
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NUTRILITETM es la marca líder mundial en ventas de vitaminas y suplementos alimenticios, con 80 años cultivando plantas en granjas orgánicas para obtener los ingredientes de sus productos. La empresa tiene operaciones agrícolas y de producción en varios países, y su Instituto de Salud realiza investigación científica para desarrollar nuevos productos. NUTRILITETM ofrece una amplia línea de vitaminas, minerales y otros suplementos para satisfacer las necesidades nutricionales de los consumidores.
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Handout shared during the June 2018 RELO Andes Webinar entitled "Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English"
► Find the webinar here: https://youtu.be/452zzK6nqUo
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Encourage your students to talk more using these easy tips, activities, and lessons! This webinar will help you plan easy and effective lessons, creating confident, motivated, English language speakers.
By the end of this webinar, teachers will be able to:
- Understand how speaking activities can help improve all areas of English language study.
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This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Sara Hendricks has taught English around the world for 12 years. She received her Masters Degree in TESOL from UW River Falls in the USA. She enjoys studying and teaching gender equality in the classroom, rapid vocabulary acquisition and support for indigenous languages. Sara currently lives and teaches in a small town in Mexico with her husband and three kids.
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Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of English
Let's Talk! Speaking Activities for Students with a Low Level of EnglishEmbajada de EE.UU. en el Perú
Encourage your students to talk more using these easy tips, activities, and lessons! This webinar will help you plan easy and effective lessons, creating confident, motivated, English language speakers.
By the end of this webinar, teachers will be able to:
- Understand how speaking activities can help improve all areas of English language study.
- Be able to incorporate four new activities into your class to get your students talking.
- Know the steps for getting the most out of speaking practice time.
- Have a helpful worksheet with all the information and resources you need for many weeks worth of speaking activities.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Sara Hendricks has taught English around the world for 12 years. She received her Masters Degree in TESOL from UW River Falls in the USA. She enjoys studying and teaching gender equality in the classroom, rapid vocabulary acquisition and support for indigenous languages. Sara currently lives and teaches in a small town in Mexico with her husband and three kids.
► Find the webinar here: https://youtu.be/452zzK6nqUo
► Types of Speaking Activities: https://goo.gl/UFZGsK
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Early Reading and Writing with Young Learners [RELO Andes Webinar - May 2018]Embajada de EE.UU. en el Perú
Take advantage of the language in the songs, rhymes, poems and stories your young learners have already enjoyed in earlier classes to get them reading and writing painlessly. Wendy will show you three strategies based on what the children can already say: Morning Message, the Language Experience Approach and class-created Big Books.
By the end of this webinar, teachers will be able to:
- Connect listening and speaking to beginning writing and reading.
- Decide when to begin writing and reading instruction.
- Learn the steps of writing morning messages and Language Experience Stories.
- State the advantages of shared writing and reading.
- Find out how Big Books enhance reading instruction.
This webinar for English Language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Wendy Coulson is an English Language Fellow in Medellin, Colombia working at Centro Colombo Americano Medellin, a binational center, creating training workshops for teachers of young learners and those with learners with special needs. She also created leadership workshops for youth in CCA’s social programs. Wendy has been an education consultant for the past six years and founded her own consultancy, Peace & Development Education Consulting which develops education programs for development projects. She has a Masters of Education specializing in bilingual and special education and Masters of Arts in Applied Linguistics and TESOL.
► Find the webinar here: https://youtu.be/3nQ4QP2TUpQ
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: YOUTUBE - http://www.youtube.com/user/USEMBASSYPERULet’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...
Let’s Talk! The Effectiveness of the Communicative Approach to English Langua...Embajada de EE.UU. en el Perú
The document discusses the communicative approach to teaching English, which focuses on meaningful communication, competence, and learner-centered activities like games, drama, and debates to give students real-life experience using English. It provides an overview of communicative language teaching principles and strategies, including ensuring more student talk time than teacher talk time. Examples of communicative activities are given and their benefits for student engagement and confidence.Blooms Taxonomy for Teachers
Handout shared during the March 2018 RELO Andes Webinar entitled "Cultural Celebrations in the English Classroom"
► Find the webinar here: https://youtu.be/fqHTPwbRtl0
► Main presentation: https://goo.gl/yCmyXG
► 2018 Diversity Calendar: https://goo.gl/hsEFNq
Teaching English is more than grammar; teaching English means teaching culture as well! Engage your students in cultural activities with ideas for incorporating celebrations in your everyday English classes. Lesson ideas span different curricular areas and depths of questioning, so students of all levels and abilities are included.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speakers:
▪▪ Trent Hagar is the current English Language Fellow in Managua, Nicaragua. He serves as a teacher trainer, faculty advisor, and curriculum and program development specialist in this role. He has taught English to language learners of all ages and levels for the past 16 years in the United States, Japan, China, South Korea, Saudi Arabia, and Nicaragua. Dr. Hagar has an undergraduate degree in Applied Learning & Development, a Master’s degree in Applied Linguistics, and a Ph.D. in English. His research interests include global competence, reflective teaching, and cultural linguistics.
▪▪ Kati Casto currently serves as the US Department of State-sponsored English Language Fellow in El Salvador. In this role, Kati trains English teachers through professional development activities, workshops, observation cycles and mentorship. She works to improve curriculum effectiveness and student success with teachers and institutions all over El Salvador. Before moving abroad, Kati taught English to Speakers of Other Languages in Baltimore, Maryland to students of all ages and abilities. She received her Master's degree in Education from Johns Hopkins University in 2013. Her primary interests include global citizenship, creating communities of shared learning, and sociopolitical issues in English teaching.
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2018 Diversity Calendar
The document is a diversity calendar for 2018 that lists important religious, cultural, and commemorative dates throughout the year. It includes holidays and events from various faiths such as Christianity, Judaism, Hinduism, Buddhism, and more. The calendar also notes monthly awareness themes and includes inspirational quotes on diversity for each month. Key dates in January include New Year's Day, Epiphany, Martin Luther King Jr. Day, and Holocaust Memorial Day. February highlights include Chinese New Year, Valentine's Day, and World Day of Social Justice. March has International Women's Day, Saint Patrick's Day, Spring Equinox, and Palm Sunday among its entries.
Creating Authentic Writing Materials for English Language Learners
In this webinar, participants will learn about discovery and language enrichment-based writing activities designed to increase student interaction, support differentiation of instruction, multiple learning styles, and both a content-based and language-based focus.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Connie Hahne is the current English Language Fellow in Santiago, Chile. She has taught English and Spanish to language learners of all ages, economic backgrounds and cultures, over that last 20 years in Arizona and Virginia. Dr. Hahne’s undergraduate degree is in K-12 ESL/ BLE with an emphasis in Spanish and a Master’s degree is in Educational Leadership and Administration, with a focus on ELL/SEI teaching methodologies and multiculturalism. Her doctorate is in Educational Leadership and Innovation.
► Find the webinar here: https://youtu.be/Nlnyj3PfNKY
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Introduction to Translanguaging in the ESL/EFL Classroom
In this webinar, we introduce the concept of translanguaging in the EFL classroom which is the simultaneous use of more than one language to make meaning. Through the presentation, we will provide examples of how teachers have used translanguaging practices to help students learn English. These examples are taken from observations and research done in Puerto Rico and Peru. It will also be discussed the role that Spanish has played in EFL classrooms and how it has been used to bridge the gap between two languages.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Vanessa Mari has worked as an English teacher for the past 8 years. She started her career teaching English as a second language in a public high school in Puerto Rico. Her experience as a teacher prompted her interest in studying the ELL population. Her research has focused on teacher motivation, attitudes, and translanguaging. Vanessa Mari has also taught in diverse academic setting including the University of Puerto Rico Mayagüez, the University of Texas San Antonio and The University of Piura. She has also collaborated with the Ministry of Education in Peru as the English Language Fellow.
► Find the webinar here: https://youtu.be/mWbPHdwTlgE
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Formative Assessment Strategies for Busy Teachers
Why should English language teachers add something new to their instructional strategies and classroom routines? In this webinar, teachers learn the difference between summative and formative assessments, discover how they are already using formative instruction, and learn new formative assessments strategies. Teachers learn how to choose a formative assessment strategy to inform their instructional practices and to increase student learning, engagement, and involvement in their learning.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Lisa Pye is the English Language Fellow in Quito, Ecuador. She brings over 20 years experience in education as a teacher, teacher trainer, professional workshop creator and facilitator, and project manager, in both the U.S. and international environments like the Czech Republic, Madagascar and Costa Rica. Lisa holds a Master’s degree in Art History from CUNY Hunter College, a Master’s degree in Public Administration from Syracuse University, and is currently completing her dissertation in the Cultural Foundations of Education department also at Syracuse University. Lisa supports multicultural, multilingual, and experiential education and learning, Girls Education endeavors, STEAM, and the connections between arts, photography, literacy, and identity.
► Find the webinar here: https://youtu.be/JfZTqqz7e3Q
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Interactive Vocabulary Strategies [RELO Andes Webinar]
Would you like your students to be more engaged and active in their learning? These strategies will create a student-centered learning environment, get your students speaking, and help them learn and review key vocabulary for your units.
This webinar for English language teachers was hosted by the Regional English Language Office at the US Embassy in Peru.
► About the speaker:
▪▪ Lisa Wakefield has her Masters in TESOL from Grand Canyon University in Phoenix, Arizona. She taught ESL for 27 years in the Glendale Union High School District, and she was also the ESL Department Chair. She has served on Department of Education Committees rewriting ESL Standards and adapting state language testing. She was the ESL Teacher of the Year for Arizona in 2006. She has taught and written curriculum for universities, and conducted professional development for secondary ESL teachers. Lisa has traveled to Kazakhstan to work with English teachers; she taught English in China and Switzerland. She enjoys hiking, crossfit, and reading. Lisa is married and has two children.
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Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados Unidos
Ask the Consul: Información sobre la visa de estudiante para Estados UnidosEmbajada de EE.UU. en el Perú
Un funcionario de la sección consular de la Embajada resuelve las dudas más frecuentes sobre la visa de estudiante para los Estados Unidos, incluyendo los requerimientos y requisitos que se deben cumplir antes de solicitarla y el tiempo sugerido para iniciar el trámite.
► Expositor: Seth Wyngowski, Vicecónsul de la Embajada de los Estados Unidos en el Perú
► Mira el seminario aquí: https://youtu.be/Mi9lIlM-Wfw
► Suscríbete a nuevos seminarios web EducationUSA: http://eepurl.com/gZS7r
EducationUSA es una red global de centros de asesoría académica que cuenta con el apoyo del Departamento de Estado, dedicada a proveer información y asesoría especializada sobre oportunidades de estudio en los Estados Unidos.
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: YOUTUBE - http://yt.vu/c/UCt0PZD6TAZPRwTzvZOEVf0ALas ventajas de estudiar en un Community College en los Estados Unidos
Si estás pensando estudiar en los Estados Unidos, ¡los Community Colleges son una opción ideal! Tienen requisitos de ingreso menos exigentes y son más económicos.
Aprende más sobre ellos en este seminario web gratuito organizado por la Embajada de Estados Unidos en Perú y EducationUSA.
Expositora:
Lurka Ramírez
Asesora Educacional de EducationUSA
Comisión Fulbright Perú
EducationUSA Fair 2017: Preliminary talk
Learn how to maximize your visit to the EducationUSA Fair 2017. In this webinar, we discuss the best ways for students to interact with U.S. university representatives including strategies on formulating questions to ask them. We also cover the basic “Dos” and “Don'ts” of attending a higher education fair.
The EducationUSA University Fair will take place at the Marriot Hotel in Miraflores on September 6th, 2017.
This webinar was hosted by the U.S. Embassy in Peru and EducationUSA. (https://educationusa.state.gov/). Find your nearest EducationUSA Advising Center: http://1.usa.gov/1cjt7cb
► About the speaker:
▪▪ Jason Sherrill is Deputy Executive Director for Fulbright Commission Peru
Propiedad intelectual y exportaciones a los Estados Unidos
Conoce qué factores sobre propiedad intelectual debes considerar antes de exportar tus productos a los Estados Unidos.
Expositora: Ann Chaitovitz
Agregada del Departamento de Estado de los EE.UU. en temas de propiedad intelectual (PI) para la región andina. Asesora a personal del gobierno estadounidense y coordina las actividades de la Oficina de Patentes y Registro de Marcas del gobierno de los EE.UU. en Bolivia, Chile, Colombia, Ecuador, y Perú. Tiene más de 20 años de experiencia representando a compositores, autores, músicos, compañías de tecnología digital e incluso al mismo gobierno de los EE.UU., en temas de música, derechos de autor y tecnología.
The Multi-Level Language Classroom [RELO Andes Webinar]
In many English language programs, learners of multiple proficiency levels are grouped together in the same class. Teachers face the challenge of achieving course objectives and meeting the diverse needs of their students. This webinar addresses these challenges and offers classroom strategies to facilitate language learning for students of different levels. Participants will also come away with tips for simplifying planning and managing multi-level classes.
Redefining How We Understand the Needs of Students with Dyslexia
In this webinar, we address some challenges that students with learning differences, such as dyslexia, may endure during their foreign language studies, while offering practical advice on how to offer guidance and assistance. For students with learning differences such as dyslexia, instruction needs to be explicit, direct, and cumulative. Students with learning differences also greatly benefit from a student-centered classroom that is engaging and incorporates multi-modal learning approach to language learning. While the suggestions in this webinar are developed for students with learning differences, they are teaching practices that can support the academic success of all students.
Speaker: Rosa Dene David
Rosa Dene is an English Language Instructor at Universidad del Norte in Barranquilla, Colombia. She has worked as a teacher-trainer, an ESL/EFL instructor, and she has also taught International Relations. She holds a Masters of Arts in Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) from Portland State University. Her research interests include supporting students with learning differences in the foreign language classroom, computer-assisted language learning, English as an international language, curriculum design, and intercultural learning. She has taught in the United States, Bolivia, Colombia, South Korea, and Mexico. When Rosa is not inside of the classroom, she likes to spend her free time experimenting in the kitchen, exploring the outdoors or curled up with a book.
Posgrados en los Estados Unidos: ¿Cómo, cuánto y por qué?
Descubre los requisitos para postular con éxito a los mejores programas de posgrado (maestrías y doctorados) en los EE.UU. El seminario es organizado por la Embajada de los Estados Unidos y EducationUSA.
Expositora
Kelly Villanueva Villar
Asesora de estudios superiores en los EE.UU.
Centro EducationUSA, ICPNA Oficina Central
Av. Angamos Oeste 120, Miraflores, Lima
EducationUSA es una red global de centros de asesoría académica que cuenta con el apoyo del Departamento de Estado, dedicada a proveer información y asesoría especializada sobre oportunidades de estudio en los Estados Unidos. Conoce más en: https://educationusa.state.gov/
Encuentra aquí todos los seminarios web de la Embajada: https://www.youtube.com/user/USEmbassyWebinars
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Assessment for Learning [RELO Andes Webinar]
Teachers often focus on delivering a lesson plan based on the content of the Learning Objectives, but how do we know if students really learned the content? If students didn’t learn, what do we do next? This webinar on Assessment for Learning will present several tools and techniques that help teachers identify those students lacking comprehension, as well as how to better support them.
¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000
El documento describe los componentes clave para evaluar efectivamente un programa educativo, incluyendo definir objetivos centrados en el estudiante, realizar evaluaciones antes, durante y después del programa para medir el aprendizaje y el impacto, y fomentar la reflexión de los estudiantes a lo largo de todo el proceso.
La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
El documento discute la Ley Universitaria y la investigación universitaria. Señala que la ley destina $25 millones para fomentar la investigación y bonificar a docentes investigadores. Explica que la investigación universitaria debe ser un esfuerzo conjunto entre académicos, empresas privadas y el Estado. Cada grupo juega un papel clave: los académicos con su trabajo de investigación, las empresas resolviendo problemas del país, y el Estado desarrollando políticas y financiamiento.
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¿Cómo debemos evaluar la propuesta? - La Fuerza de los 100,000
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La Ley Universitaria frente a la Fuerza de los 100,000
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Último
ejecucion de la investigacion de mercados
planeasion de investigacion del mercado para los alumnos de 6 semestre de la carrera ingeneria gestion empresarial
Teoria del diseño organizacional. Admon.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2
Cambio de paradigma en la cultura empresarial.
Luis Augusto Leal Vasquez.
C.I:27.472.802.
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...
Mi Carnaval, sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribució...micarnavaltupatrimon
El sistema utilizará algoritmos de ML para optimizar la distribución de recursos, como el transporte, el alojamiento y la seguridad, en función de la afluencia prevista de turistas. La plataforma ofrecerá una amplia oferta de productos, servicios, tiquetería e información relevante para incentivar el uso de está y generarle valor al usuario, además, realiza un levantamiento de datos de los espectadores que se registran y genera la estadística demográfica, ayudando a reducir la congestión, las largas filas y otros problemas, así como a identificar áreas de alto riesgo de delincuencia y otros problemas de seguridad.Lo nuevo NOI 11 haz ese momento historico
CADE te decimos lo nuevo de Siigo Aspel NOI 11, lleva a tu empresa y a tus trabajadores al siguiente nivel #Beneficioscade
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Comercialización de alimentos a mercados nicho en los EE.UU.
- 1. Rachelle Olórtegui, Ecoinca 25 Mayo 2016 Comercialización de alimentos en nichos de mercado en los EE.UU.
- 2. ¿Cuál es el nicho de Ecoinca? Personas que requieren consumir productos autóctonos peruanos y orgánicos, cuidan su salud, y respectan el medio ambiente.
- 3. Personas que tienen interés en que la producción de sus alimentos sea cuidadosa con la tierra, y que está en busca de alimentos más seguros, más puros, más naturales. ¿Cuál es el nicho de Ecoinca?
- 5. ¿Qué ofrece Ecoinca? Los productos Ecoinca contienen 100% ingredientes orgánicos. La calidad de nuestras hierbas son cultivadas en los Andes Peruanos siguiendo stándares internacionales de producción.
- 7. ¿Cómo se concretó la idea de Ecoinca? El objetivo principal era que todo fuera orgánico y apoyar a los agricultores. En el país no había mucha cultura orgánica, así que se enfrentó dificultades durante casi tres años para sacar los diferentes certificados. Durante ese tiempo se siguieron los pasos necesarios para que sea posible obtener las certificaciones orgánicas ya que no puede haber contaminación con productos químicos.
- 8. ¿Cuál es la diferencia de trabajar con productos orgánicos? El producto orgánico no usa químicos, fertilizantes o fitohormonas porque son dañinas para la salud del productor y del consumidor final.
- 9. Dar capacitaciones periódicas. Trabajar con una certificadora internacional que brinda auditorías y estudios para que los productores entiendan el manejo de lo orgánico. Diferentes cursos a fin de que se capaciten durante el proceso del cultivo. ¿Cómo trabaja Ecoinca con los productores?
- 10. Regiones en las que se centra Ecoinca • Priorizamos en la sierra altoandina. A nivel nacional, trabajamos con más o menos 150 productores de forma directa, y de forma indirecta con 400. • Provienen de Cusco, Arequipa, Ayacucho y Junín.
- 11. Cómo va la aceptación del marcado hacia Ecoinca? • Estamos exportando a Estados Unidos, Europa y Centroamérica. Además, asistimos a ferias internacionales, donde promovemos no solamente el producto, si no nuestra cultura que es muy valorada. • Ofrecemos productos que van más allá del gusto, que brindan experiencias. Por eso, trabajamos con expertos en producción orgánica y en cosmovisión.
- 12. ¿Quién, Cómo y Dónde se consumen los productos de Ecoinca en los EE.UU? Nichos de mercado
- 16. ¿A quiénes vende Nuts.com? •Grocery Stores •Supermarkets •Specialty Stores •Produce Stores •Farmer's Markets •Restaurants •Caterers •Bakeries •Other Distributors •Gourmet Pet Stores •Bars
- 17. • Abbott Blackstone is a family-owned and operated business with Kurt at the helm, his son Benny and daughter Kathy also work with him in the business.
- 19. Retail: Walmart
- 20. Peruvian Brothers Food Truck
- 21. Peruvian Brothers Food Truck