Como elaborar una propuesta de investigación
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La propuesta de investigación debe definir claramente el tema a investigar, cómo y cuándo se llevará a cabo, y si requiere financiamiento. Debe ser breve y objetiva, e incluir elementos como el título, problema, justificación, propósito, equipo de trabajo y bibliografía para ser aprobada.
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El Proyecto de investigación. marco teórico Diapositivas Investigación Cient...
El término paradigma significa «ejemplo» o «modelo». En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. En los tiempos modernos, este concepto fue originalmente específico de la gramática; en 1992 el diccionario Merriam-Webster definía su uso solamente en tal contexto, o en retórica para referirse a una parábola o a una fábula. En lingüística, Ferdinand de Saussure ha usado paradigma para referirse a una clase de elementos con similitudes. El término tiene también un significado en el terreno de la psicología refiriéndose a aceptaciones de ideas, pensamientos, creencias incorporadas generalmente durante nuestra primera etapa de vida que se aceptan como verdaderas o falsas sin ponerlas a prueba de un nuevo análisis.
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Ayudar al estudiante a organizar su trabajo y hacer una presentación que responda a las expectativas que se tienen de un proyecto de grado.
Evaluacion De Proyectos
Este documento describe los pasos del proceso de evaluación de proyectos. Explica que la evaluación de proyectos involucra análisis técnico, económico, financiero y socioeconómico para tomar una decisión informada sobre un proyecto propuesto. También cubre los diferentes niveles de profundidad de un estudio de evaluación de proyectos, desde un perfil inicial hasta un proyecto definitivo completo.
Objetivos de la investigacion
La elaboración de los Objetivos es fundamental para trazar la mejor ruta de nuestra investigación. Por alcanzar los objetivos implica realizar un excelente trabajo.
Tipos de proyectos
Este documento define qué es un proyecto y describe diferentes tipos de proyectos como proyectos productivos, públicos, sociales, de inversión, investigación, infraestructura y desarrollo sostenible. Explica el ciclo de vida de un proyecto y las diferencias entre plan, programa, proyecto, actividad y tarea. También describe las cualidades necesarias para desarrollar un proyecto exitoso y cómo definir un problema usando el árbol de problemas.
Metodología de investigación
1. Plantear el problema de investigación implica desarrollar objetivos, preguntas de investigación y una justificación para guiar una investigación concreta.
2. Los objetivos establecen qué se pretende lograr, las preguntas indican qué respuestas se buscan y la justificación explica por qué es necesario realizar el estudio.
3. Al evaluar el valor de una investigación potencial se considera su conveniencia, relevancia social, implicaciones prácticas, aporte teórico, factibilidad y posibles consecuencias.
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ESTUDIO TÉCNICO-ADM-LEGAL Y AMBIENTAL DE UN PROYECTO DE INVERSIÓN
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¿Cómo realizar un estudio técnico?
¿Cómo realizar un estudio administrativo?
¿Cómo realizar un estudio legal?
¿Cómo realizar el estudio ambiental del proyecto de inversión?
Conclusiones
El documento describe las secciones principales de análisis, conclusiones y recomendaciones en un informe de investigación. Explica que el análisis consiste en descomponer un problema en sus elementos mediante la observación, relación y comparación de datos. Las conclusiones deben resaltar los hallazgos clave y las contribuciones del investigador, mientras que las recomendaciones pueden sugerir mejoras a la metodología o acciones futuras basadas en los resultados.
Preparacion y evaluacion de proyectos sapag
Este documento presenta una introducción al estudio y evaluación de proyectos. Explica que un proyecto nace para resolver un problema o aprovechar una oportunidad y que la evaluación determina la mejor solución. También describe los diferentes tipos de proyectos, las etapas del proceso de evaluación como la prefactibilidad y factibilidad, y los estudios requeridos como el técnico, de mercado, financiero y de impacto ambiental.
Redacción de justificación, objetivos y alcance
Explicación de qué deben contener los apartados de Justificación, Objetivos y Alcance dentro del informe
UNIDAD V ELECCION Y DELIMITACION DE UN TEMA DE INVESTIGACION DOCUMENTAL.
Este documento describe los pasos para elegir y delimitar un tema de investigación. Explica que el tema debe ser pertinente, no duplicar investigaciones previas y ser viable considerando los recursos disponibles. También destaca la importancia de especificar el tema mediante la delimitación de sus aspectos teóricos, temporales, espaciales y poblacionales, así como situarlo en su contexto socioeconómico y ecológico.
PRE-INVERSION
El documento describe el proceso de preinversión, que incluye estudios técnico-económicos de diferentes niveles de profundidad (perfil, prefactibilidad y factibilidad) para seleccionar los mejores proyectos a invertir. El objetivo es evaluar las ideas de proyectos y decidir su ejecución.
Lección 3. tipos de fuentes documentales
Este documento define los tipos de fuentes documentales. Explica que las fuentes pueden ser primarias u originales, o secundarias que se refieren a otras fuentes. También distingue entre fuentes documentales, que proporcionan datos secundarios, y fuentes vivas que proveen datos primarios. Además, clasifica las fuentes documentales en tres categorías: impresas, audiovisuales y electrónicas; e ilustra ejemplos de cada una.
Redacción de documentos
El documento proporciona información sobre la redacción de documentos. Explica que la redacción implica plasmar ideas en un escrito de manera clara y correcta. Describe las tres partes principales de una redacción: la introducción, el cuerpo y la conclusión. Además, detalla la estructura básica y los tipos comunes de documentos como avisos, solicitudes, memorandos, certificados e informes.
Estudio tecnico
Este documento presenta un resumen del estudio técnico de un proyecto. El estudio técnico consiste en diseñar la función de producción óptima utilizando los recursos disponibles para obtener el producto deseado. El estudio técnico analiza aspectos como la localización, el tamaño óptimo, los equipos e instalaciones requeridas, y la ingeniería del proceso productivo. Finalmente, el estudio evalúa los costos de inversión y la organización de la empresa y los recursos humanos necesarios.
Estudio De Factibilidad De Un Proyecto
El documento describe los componentes de un estudio de factibilidad para un proyecto. Explica que un estudio de factibilidad incluye un análisis de mercado, un análisis técnico y un análisis financiero. El análisis de mercado evalúa la demanda del producto y la competencia. El análisis técnico determina los requisitos de producción y operaciones. Y el análisis financiero sistematiza la información monetaria para evaluar la rentabilidad del proyecto.
Estudio tecnico
El documento describe los elementos clave de un estudio técnico de un proyecto, incluyendo la localización óptima, el proceso de producción, los requerimientos de espacio, materiales y mano de obra. Se analizan métodos para determinar la localización ideal considerando factores como costos, acceso a mercados y recursos. También se describe el diseño del proceso productivo, la distribución de la planta y los cálculos necesarios para estimar los recursos requeridos para la implementación exitosa del proyecto.
FORMULACION DE PROYECTOS
Este documento describe las etapas clave en la selección y formulación de proyectos. Explica que un proyecto pasa por las fases de preinversión, inversión y operación, e identifica las etapas clave dentro de cada fase. En la fase de preinversión, las etapas incluyen la idea, el perfil, la prefactibilidad y la factibilidad. La fase de inversión incluye la implementación. Finalmente, la fase de operación incluye el funcionamiento del proyecto. El documento también describe los diferentes tipos
Seminario de grado marco practico y propuesta
Este documento presenta las diferentes partes de un trabajo de investigación, incluyendo el marco teórico, marco práctico, propuesta y conclusiones. La sección de marco práctico describe el diseño metodológico de la investigación, que incluye el método, tipo de estudio, diseño, universo y muestra, técnicas de recolección de datos, cronograma y matriz de variables. El marco práctico también presenta los resultados del trabajo de campo a través de gráficos y tablas.
Elaboracion de perfil de proyecto de grado
Este documento describe cómo elaborar un perfil de proyecto de grado. Explica que un perfil es un resumen de la idea principal del proyecto que incluye los objetivos y justificaciones. Detalla las etapas para desarrollar un perfil, como elegir un tema, plantear el problema científico, y diseñar la metodología de investigación. Además, proporciona consejos sobre cómo comenzar el perfil respondiendo preguntas básicas y completando actividades y tablas. Finalmente, enumera los aspectos generales que debe
El anteproyecto de investigación
El documento presenta una guía detallada para la elaboración de un anteproyecto de investigación, incluyendo secciones como el título, introducción, problema, objetivos, justificación, marco teórico, hipótesis, metodología, cronograma, presupuesto, índice y bibliografía. Explica cada una de estas secciones y los elementos que deben incluirse, con el fin de argumentar y determinar la viabilidad del trabajo de investigación propuesto.
Diagrama De Flujo
El documento proporciona instrucciones para la construcción de diagramas de flujo, incluyendo la definición de su objetivo, los pasos para su desarrollo, y la simbología utilizada. Explica que los diagramas de flujo muestran de forma gráfica la secuencia de pasos de un proceso y facilitan la comunicación y el análisis del mismo.
La formulacion de un problema en un Proyecto de Investigacion
Este documento describe los elementos clave de un proyecto de investigación, incluyendo la formulación del problema, los objetivos, la justificación y la planificación. Explica que un problema de investigación debe ser preciso y objetivo, y debe plantearse y formularse claramente. También destaca la importancia de realizar una búsqueda de información preliminar y revisión de literatura para delimitar adecuadamente el problema de estudio.
Diapositivas sobre el marco teórico en la investigación científica
Este documento presenta información sobre el marco teórico y metodológico para una investigación científica. Explica que el marco teórico fundamenta el problema de investigación y orienta la interpretación de resultados. También describe funciones del marco teórico como prevenir errores, guiar el estudio, y proveer un marco de referencia. Finalmente, presenta técnicas de recolección de datos como la observación participativa y no participativa.
Planteamiento del problema
Este documento describe los pasos para delimitar y plantear adecuadamente un problema de investigación. Estos incluyen 1) delimitar el objeto en el espacio y tiempo, 2) precisar los conceptos clave, 3) seleccionar el problema a investigar formulándolo como una pregunta, y 4) determinar los recursos disponibles para la investigación. El objetivo es revelar la viabilidad del proyecto considerando los tiempos y recursos, y conectar al investigador con un tema de interés.
Como hacer propuesta de investigación
Este documento explica qué son las propuestas de investigación y cómo se estructuran. Su principal función es comunicar un proyecto de investigación plausible a un evaluador, incluyendo qué y cómo se investigará, los tiempos y costos involucrados. Generalmente constan de una introducción del contexto y problema de investigación, la hipótesis, el marco teórico, los objetivos, la metodología, una bibliografía preliminar y un cronograma. El propósito es presentar un proyecto bien estructurado para obtener apoyo en su realización.
Construyendo La Propuesta De InvestigacióN
Este documento proporciona orientación sobre cómo formular una propuesta de investigación. Explica que la propuesta debe incluir el tema, problema de investigación, justificación, propósitos, tipo de trabajo, equipo de trabajo y viabilidad. Luego, ofrece ejemplos detallados de cada sección y recomendaciones para formular un buen problema de investigación, como delimitarlo espacial y temporalmente y asegurar que aborda un vacío de conocimiento.
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El documento discute cómo los jóvenes podrían aprovechar mejor los recursos tecnológicos disponibles para ser más innovadores y resolver problemas. También argumenta que el sistema educativo actual no está diseñado para fomentar la creatividad y que las metodologías anticuadas no atraen a los estudiantes.
Sociedad del conocimiento
El documento describe la sociedad del conocimiento, la cual depende más del conocimiento que de los recursos naturales. En esta sociedad, el conocimiento ha reemplazado al trabajo y el capital como elementos clave para el desarrollo económico. Las empresas compiten mejor invirtiendo en el conocimiento de sus empleados a través de herramientas de investigación y creatividad. Sin embargo, algunos países han creado una brecha entre naciones desarrolladas y subdesarrolladas al utilizar el conocimiento para sus propios intereses.
Planilla en blanco (1)
Este documento presenta una plantilla para un plan de unidad educativa. La unidad se centra en preguntas sobre la estructura curricular para prevenir el bullying y las conductas agresivas en los estudiantes. La unidad se dirige a estudiantes de primaria y utilizará herramientas audiovisuales, charlas y talleres durante un período de dos semanas para crear un ambiente de respeto y desarrollar habilidades de lectura, escritura y escucha.
Cuestionario
El documento presenta un cuestionario dirigido a estudiantes y profesores para diagnosticar el aprendizaje de los números fraccionarios. El cuestionario para estudiantes contiene 7 preguntas sobre el significado de las fracciones, su uso en la vida diaria, la posibilidad de aprender jugando y las preferencias sobre las clases de matemáticas. El cuestionario para profesores tiene 7 preguntas relacionadas con el uso de herramientas didácticas, la frecuencia de juegos en clase, los logros de los estudiantes y la actitud hacia las
Sociedad del conocimiento
El documento describe la sociedad del conocimiento, la cual busca el progreso a través de ciudadanos bien educados e innovadores que apliquen sus conocimientos para el desarrollo. Se enfoca en las nuevas tecnologías y procesos industriales que impulsan el crecimiento económico y cultural, aunque no toda la gente puede acceder a la información actualizada debido al subdesarrollo. Finalmente, explica que es un término amplio que abarca avances tecnológicos, políticas, cultura y economía, cuyo concept
PROYECTO
Este documento describe un proyecto de investigación que busca implementar la lúdica como estrategia innovadora para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de 4o grado en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. El proyecto identifica bajos resultados en matemáticas y desmotivación en los estudiantes. El objetivo es desarrollar el aprendizaje de las matemáticas a través de actividades lúdicas. El marco teórico analiza la importancia del aprendizaje significativo y la l
Ensayo de la web 2
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido generado por los usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web tradicionales donde los usuarios solo observan contenido creado para ellos. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos. Además, la Web 2.0 se basa en alojar software y datos en Internet en lugar de las computadoras de los usuarios, permitiendo compartir y navegar documentos de forma universal.
Última corrección Proyecto de grado
Este documento describe un proyecto de investigación que busca implementar la lúdica como estrategia innovadora para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de 4o grado en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. El documento justifica la investigación debido a los bajos resultados que los estudiantes tienen tradicionalmente en matemáticas y propone que el uso de la lúdica puede hacer la enseñanza más motivadora para los estudiantes. Los objetivos del proyecto son identificar a los estudiantes con dificult
Corrección proyecto de stephania
Este documento describe la importancia de implementar estrategias lúdicas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado. Explica que los estudiantes muestran poco interés por la lectura y que es necesario motivarlos. El objetivo general es aplicar actividades lúdicas que permitan a los estudiantes comprender textos escritos.
Proyecto de grado
Este documento describe un proyecto de investigación que busca desarrollar el aprendizaje de las matemáticas a través de la lúdica en niños de 4o grado en la Escuela Normal Superior del Distrito de Barranquilla. El proyecto fue motivado por el bajo rendimiento de los estudiantes en matemáticas y su desmotivación hacia la materia. El objetivo general es desarrollar el proceso de aprendizaje de las matemáticas mediante la implementación de estrategias lúdicas.
RELATORIA Clase marzo 2 2012
La clase se enfocó en los hilos conductores, que son palabras clave que determinan la estructura sistemática de una investigación y muestran coherencia entre el tema, problema, objetivos y desarrollo del proyecto. Los estudiantes aplicaron los hilos conductores a sus propias investigaciones usando como ejemplo el proyecto de una compañera, y subirán un resumen de la clase a Facebook para recibir comentarios y retroalimentación.
las TIC como herramienta lúdica
El documento discute el uso de las TIC como una herramienta lúdica en la educación. Explica que las TIC permiten el acceso a información y la comunicación, y que su implementación en la educación ha facilitado y agilizado los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además, las TIC atraen a los estudiantes porque mezclan entretenimiento con aprendizaje, haciendo las tareas más agradables. Finalmente, el documento concluye que las TIC no son un capricho sino que son necesarias para enfrent
Procesos creativos y educación
La creatividad es la capacidad humana de crear algo nuevo u original para resolver problemas o mejorar la calidad de vida. La educación busca despertar la creatividad en los estudiantes a través de métodos innovadores para la investigación y desarrollo del pensamiento creativo, no solo en el aula sino también en la vida diaria. El proceso creativo involucra identificar necesidades, imaginar soluciones a través de conocimientos, e involucra etapas como la preparación, incubación, iluminación y verificación según modelos propuestos. La creatividad human
Marco Teórico investigacion
Este documento presenta un marco teórico sobre cómo la música puede estimular el cálculo matemático. Explica que la música influye en el cerebro y puede modificarlo, haciendo que los hemisferios funcionen de manera más holística e integrada. Las investigaciones muestran que el cerebro de los músicos es diferente, con zonas relacionadas con el procesamiento auditivo un 25% más grandes. La educación musical desde temprana edad puede mejorar habilidades como la memoria y las matemáticas al fortalecer las conex
Trabajos prácticos
El documento discute la importancia de los trabajos prácticos y laboratorios en la enseñanza de las ciencias. Señala que muchas instituciones han perdido el interés en enseñar a través de experiencias prácticas. Aunque algunas instituciones aún ofrecen prácticas de laboratorio, a menudo no enseñan las técnicas de manera efectiva debido a un enfoque pedagógico tradicional que fomenta conclusiones predeterminadas en lugar del pensamiento crítico. El documento también elogia a los autores
Mapa investigacion
La investigación es el proceso sistemático de indagación para dar solución a una problemática a través de pasos organizados. Su unidad básica es el proyecto de investigación, el cual es un informe que describe los objetivos, avances y resultados de la investigación de manera sistemática y organizada. La investigación puede clasificarse como básica, aplicada, de desarrollo tecnológico, de evaluación de tecnología o asimilación de tecnología; también puede clasificarse según el tipo de estudio o programa.
Papel del laboratorio en las ciencias
El documento describe el papel del laboratorio en la enseñanza de las ciencias. Explica que el laboratorio permite a los estudiantes aprender actuando como científicos e investigadores. Aunque inicialmente fue cuestionado, el laboratorio se ha convertido en una herramienta esencial para comprender la naturaleza de la ciencia, desarrollar habilidades técnicas y verificar teorías. Sin embargo, su implementación no siempre es adecuada debido a factores como métodos docentes deficientes o una falta de comprensión sobre la importancia de la investig
Nutricion en las plantas y animales
Las plantas obtienen su nutrición a través de la fotosíntesis, convirtiendo la energía solar, dióxido de carbono y agua en alimento orgánico. Los animales son heterótrofos y deben ingerir materia orgánica elaborada por otros seres vivos. La cadena alimenticia describe las relaciones tróficas entre productores, consumidores y descomponedores en los ecosistemas.
Animales vertebrados
El documento clasifica y describe los cinco grupos principales de animales vertebrados: peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos. Explica sus características distintivas como la cubierta corporal, las extremidades, la temperatura de la sangre, la forma de respirar y reproducirse.
Flota o no flota
El documento presenta los resultados de un experimento realizado en clase de ciencias sobre objetos flotantes y hundibles. Los estudiantes predijeron si varios objetos como frutas, verduras y otros ítems flotarían o se hundirían al ser puestos en un recipiente con agua. Al final, se muestran las tablas con los objetos evaluados, las predicciones de los estudiantes, los resultados reales y los porcentajes de aciertos y desaciertos.
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http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Como elaborar una propuesta de investigación
- 1. COMO ELABORAR UNA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN Una propuesta de investigación es el resultado de un trabajo que incluye varias actividades importantes, de las cuales se puedes lograr un éxito o un fracaso. Este tipo de trabajo se obtiene como resultado del desarrollo de la investigación. Esta se redacta para un evaluador, por tal razón es necesario definir y resaltar algunas preguntas que van a señalar condiciones y requerimientos significativos para alcanzar que este sea aprobado y a la vez financiado. Debe ser breve y objetiva. Entre las preguntas antes mencionadas encontramos: ¿Qué se va a investigar? ¿Cómo se va hacer y en qué tiempos? ¿La investigación tiene costos? Los elementos presentes en la propuesta de investigación son: Tema Título Problema Justificación Propósito Tipo de trabajo Equipo de trabajo Viabilidad Bibliografía