El documento discute las perspectivas internacionales sobre el concepto de competencia como un nuevo objetivo de la educación y la evaluación. Propone siete premisas sobre la noción de competencia, incluyendo que las competencias implican el desarrollo de capacidades humanas cognitivas, comunicativas y de relaciones interpersonales, y que la educación debe enseñar conocimientos teóricos y técnicos para desarrollar las competencias del futuro.