Este documento propone lineamientos para la formación de competencias en educación superior. Define competencias genéricas como transversales a todos los niveles educativos. Clasifica las competencias genéricas en competencias abstractas como el razonamiento crítico, competencias prácticas como la comunicación y dinamizadores como aprender a aprender. Explica cada competencia genérica y su importancia para la educación superior.