Proceso y organización de la proyección para la implementación en la plataforma de Sakai del Porta-e, Facultad de Educación, UPR-RP

1. Porta-e
Portafolio Reflexivo
Formativo Sumativo
Facultad de Educación
Universidad de Puerto Rico
La adopción de un portafolio-e toma tiempo y su éxito
dependerá, en gran medida de la percepción que tenga la
comunidad de aprendizaje involucrada en el proceso
(Ring, 2002).
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda,
2008-2009

2. Propuesta para:
Desarrollo de la conceptuación del
Porta-e – plataforma Sakai
 Desarrollo Curricular
 Desarrollo Profesional
 Proceso de Implantación
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2008-2009

3. Desarrollo Curricular
 Documentos base  Documentos generados
revisados para el para trabajar el portafolio:
desarrollo curricular:  Prontuarios de los
 El Marco Conceptual
seminarios
 Guía de trabajo para el
 Los Principios
desarrollo de las
 Las Competencias evidencias de los
estudiantes
 Rúbricas
 Preguntas guías
 Calendario de secciones
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4. Componentes del Porta-e
 Partes reflexivas que integran el
Porta-e
 Desarrollo Formativo Inicial
(Trayectoria)
 Desarrollo Formativo Intermedio
(Filosofía Educativa)
 Desarrollo Formativo Profesional
(Mi Equipaje)
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5. Componentes del Porta-e
 Importante
 El Seminario Reflexivo Profesional hay que
verlo como un curso que se ha dividido en
tres instancias en el currículo
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6. Primer Seminario
 En el primer seminario se expondrá al
estudiante a:
 Marco Conceptual de la Facultad
 Las dinámicas de aprendizaje
 Los Principios y Competencias del Educando e
Formacion
 El proceso de reflexión
 El modelo del portafolio electrónico
 La plataforma
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7. Componentes del Porta-e
 Seminario I
 Reflexión: Desarrollo Formativo Inicial
(Trayectoria)
 Principio # 6: Lenguaje
 Principio# 2: Aprendizaje y desarrollo
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8. Segundo Seminario
 El segundo seminario brindará apoyo al proceso de
investigación en la sala de clases que el estudiante
inicia en la pre-práctica y culmina en la práctica.
 El estudiante también presentará las evidencias de
las competencias que ha trabajado desde su último
seminario. El foco del proceso de investigación
será uno práctico y reflexivo que girará, entre otras
cosas, en torno a preguntas medulares del proceso
de aprendizaje y enseñanza.
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9. Componentes del Porta-e
 Seminario II
 Reflexión: Desarrollo Formativo Intermedio (Filosofía
Educativa)
 Principio #1: Las disciplinas y la educación
 Principio #4 Pensamiento crítico, investigación y
creatividad.
 Principio # 7: Tecnologías educativas emergentes
 Principio # 9: Comunidad y contextos sociales
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2008-2009

10. Tercer Seminario
 El tercer seminario se desarrolla junto a la práctica
docente.
 El propósito de este seminario es acompañar al estudiante
en la etapa final del porta-e. Esta etapa es una de las más
importantes pues, el estudiante tiene que desarrollar su
portafolio para presentarlo. El bosquejo de contenido es
breve pues, más que elaborar dinámicas de contenido,
tienen que diseñarse espacios de colaboración en las que el
estudiante vaya puliendo sus evidencias. El estudiante
necesitará ayuda y asesoría relacionada a la presentación
de las evidencias y la relación de éstas con las
competencias.
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11. Componentes del Porta-e
 Seminario III
 Principio #3: Planificación
 Principio # 5: Motivación
 Principio # 8: Evaluación y “assessment”
 Principio #10: Acción y desarrollo profesional
ético y reflexivo
 Reflexión: Desarrollo Formativo Profesional (Mi
Equipaje)
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2008-2009

12. Desarrollo Profesional
 Los docentes que ofrecerán los
seminarios estarán agrupados por
seminario.
 Se les ofrecerán talleres de tecnologías
emergentes.
 Se realizarán reuniones y discusiones
para las actividades a desarrollar y las
tareas a realizar.
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13. Desarrollo Profesional
 Talleres:
 Plataforma Sakai
 Recursos tecnológicos que se sugieren para
el desarrollo del portafolio electrónico:
 Wiki, Blog, Narrativa Digital,
 Planificación de lecciones
 Revisión de rúbricas
 Como evaluar con la plataforma
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2008-2009

14. Desarrollo Profesional
 Grupo de directores:
 Colaborar en la organización y distribución
del horario de los seminarios
 Asignación de seminarios a docentes de su
departamento
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2008-2009

15. Proceso de Implementación
1150
Estudiantes
77 Sec x
semestre
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2008-2009
Docentes: sistematizar el proceso

16. Tecnologías:
 Se genera un wiki para el desarrollo de cada
seminario que contiene:
 http://profesorportae.wetpaint.com/
 El Marco Conceptual revisado
 Los Principios y Las Competencias revisadas
 Prontuarios revisados de los seminarios
 Guía de trabajo para el desarrollo de las evidencias de los
estudiantes
 Rúbricas revisadas
 Preguntas guías
 Calendario de secciones
 Calendario de actividades (lecciones, talleres, etc.)
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2008-2009

17. Recursos/Equipo
 Salones & servicios
 13 salones con proyector
 Salón laboratorio –
 Carrito laboratorio
 Talleres herramientas tecnológicas
 Escáner, cámaras, programados de
producción
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda,
2008-2009
Docentes: sistematizar el proceso

18. Plataforma Electrónica (Sakai)
 Componente información
 General – información personal
 Educativo – identificación en el programa
 Componente educativo
 Reflexivo
 Mi Trayectoria
 Mi Filosofía Educativa
 Mi Equipaje
 Principios
 Reportes
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda,
2008-2009
Estudiantes: cambio de plataforma

19. Aspectos Técnicos Sakai
 Plantillas
 Portafolio de trabajo
 Portafolio académico
 Portafolio profesional
 Rúbricas
 Retro-comunicación para el estudiante
 Matrices con resultados
 Reportes
 Plantilla
 Competencias
 Cuantitativo - Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda,
Cualitativo 2008-2009
Estudiantes: cambio de plataforma

20. Procesos
 Servicios y Equipos en
Familiariza la Facultad
Disponibili
rse  Manejo de
con Herramientas
dad
plataforma
de Recursos  Crear y Organizar
Ambientes
Desarrollo Adoptar el proceso
de
actividades de evaluación  Evidencias
tecnológicas
 Sistematizar proceso
de evaluación
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda,
2008-2009
Administración: proceso

21. Documentos Relacionados
 Manual de Sakai
 DTAA, oficina Porta-e
 Herramientas y ambiente en Sakai
 DTAA, oficina Porta-e
 Opúsculo, descripciones y talleres realizados
 Silabos de Seminarios
 Rúbricas de evaluación
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2008-2009
Administración: proceso

22. Preguntas ????
Preparado por: Carmen Pacheco Sepulveda,
2008-2009