1) Los conflictos entre adolescentes generalmente surgen en la familia, la escuela o la comunidad debido a diferencias en intereses o deseos y la lucha por la independencia. 2) Un conflicto se define como un problema que surge del enfrentamiento entre dos o más personas, y se extiende debido a la lucha de poder y búsqueda de satisfacciones personales. 3) Para resolver conflictos de manera pacífica, los adolescentes deben identificar el problema, los involucrados, sus posiciones e intereses subyacentes, y luego buscar estrategias

1. CONFLICTOS EN EL
ENTORNO DE LOS
ADOLESCENTES. EL
DIÁLOGO, LA
ORGANIZACIÓN Y EL
ESTABLECIMIENTO DE
ACUERDOS. PRINCIPIOS
PARA SOLUCIONAR UN
CONFLICTO
PROFE. ALFREDO ALBERTO SILVA CASTILLO

2. LOS DICHOSOS
GRUPOS SOCIALES:
• Los grupos sociales en los
que se desenvuelve el
adolescente provienen de la
familia, la escuela o la
comunidad.

3. EN LA FAMILIA
• En la familia las situaciones de conflicto se generan
principalmente porque los padres quieren mantener
relaciones de niñez con sus hijos, mientras que los
adolescentes luchan por su independencia,
autonomía y autorrealización.

4. EN LA ESCUELA
• En la escuela y la comunidad los conflictos entre
adolescentes se generan por diferencias físicas,
psicológicas, sociales etcétera, pero sobre todo por no
poder imponer sus deseos u opiniones a los demás o
bien porque los intereses son diversos o no pueden
llegar a acuerdos.

5. Y, ¿QUÉ ES UN CONFLICTO?
• Un conflicto es un problema que surge de
un enfrentamiento entre dos o más
personas. Los conflictos generalmente se
extienden porque entre las personas
existe una lucha de poder y por la
búsqueda de satisfacciones personales.

6. ¿CÓMO SE PROVOCAN LOS CONFLICTOS?
• Lo anterior provoca que las personas asuman actitudes
competitivas, evasivas, de sumisión y solo a veces de
cooperación. Las actitudes competitivas se muestran cuando
una de las personas en conflicto quiere ganar para que el otro
pierda; las evasivas son cuando las personas en conflicto no
quieren asumir sus responsabilidades, es decir, no les importa
perder a ambas; en la sumisión una de las partes pierde a
propósito para que el otro gane; y en la cooperación se busca
el beneficio de ambos.

7. ¿QUÉ HACER COMO
ADOLESCENTES ANTE LOS
CONFLICTOS?
• Si como adolescentes en lugar de evitar o luchar con los
conflictos los abordan, pueden convertirlos en una
oportunidad para que aprendan a analizarlos y enfrentarlos.
Cuando los adolescentes resuelven los conflictos por sí
mismos, además de sentirse más a gusto con el acuerdo, les
dará más capacidades para resolver otros en el futuro. Pero
un problema que enfrentan los adolescentes en esta
situación es que suelen responder de forma violenta (acción-
reacción) ya que desconocen los elementos para enfrentarlos
de una manera pacífica. Para identificar un conflicto antes de
actuar puedes hacerte las siguientes preguntas partiendo de
los componentes del conflicto.

8. Componentes del conflicto Preguntas
Asunto
¿Cuál es el problema? ¿Por qué surgió
el conflicto?
Actores
¿Quiénes son los involucrados en el
conflicto?
Postura o posiciones
¿Qué buscan los involucrados en el
conflicto? ¿Cómo quieren solucionarlo?
Intereses
¿Por qué quieren solucionar de esa
manera el conflicto? ¿Para qué? ¿Cuál
es la postura de las partes en conflicto?
Estrategias
¿Qué hacen o en qué contribuyen los
involucrados para solucionar el
conflicto?

9. ACTIVIDAD
• Reúnanse en equipos y piensen en un conflicto que hayan tenido recientemente, y
si no, invéntenlo. Coméntelo en equipo, elijan uno y luego respondan.
a) ¿Comprendieron las razones por las cuales se generó el conflicto?
b) ¿Qué alternativas tenían?
c) ¿Qué hicieron para resolver el conflicto?
d) ¿Qué pueden hacer para evitar nuevamente este tipo de conflicto?
e) Comenten sus respuestas con el grupo y con la guía del docente, escriban una
conclusión acerca de cómo hacer frente a los conflictos.