conocimiento y educación

1. CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN

8. DIFERENCIA ENTRE EL SABER
COTIDIANO Y EL SABER
CIENTÍFICO

9. SABER COTIDIANO SABER CIENTÍFICO
Cotidiano: saber que proviene del contacto
usual que el sujeto mantiene con el entorno
Espontáneo: se va acumulando sin que el
sujeto se lo proponga deliberadamente o
concientemente adquirirlo
Socialmente determinado: dominado por
las pautas que rigen en la sociedad. Este
saber reúne habilidades y creencia
provenientes de la tradición.
Subjetivo: saber atravesado por las
emociones, intereses y afecciones del sujeto.
Por ello este saber difiere de un individuo a
otro.
Asistemático: no presenta un orden por el
cual el sujeto pueda establecer un esquema
cognitivo. El saber se acumula de forma
azarosa y desordenadamente. En él
predomina factores emocionales y no la
lógica o el aspecto racional.
Experiencial: es resultado de las vivencias
que el sujeto adquiere.
Saber que se encuentra presente en todas
las circunstancias de la vida.
Teórico: aprendizaje de conceptos abstractos.
Esfuerzo: para adquirirlo es necesario que el
sujeto exprese voluntad, ya que se requiere
mucho empeño para alcanzarlo.
Universal: no está determinado socialmente
sino que es válido para todos los hombres.
Objetivo: no se encuentra atravesado por las
inclinaciones emocionales del sujeto.
Sistemático: Predomina la organización, la
ordenación, su articulación resulta de
relaciones estrictamente lógicas. No es
azaroso.
Fundamentado: presenta un argumento que
otorga rigurosidad al conocimiento.
Saber que se da en ciertos momentos de la
vida del hombre.

11. NUEVOS DESAFÍOS