Este documento presenta un contrato de compromiso grupal e individual para un proyecto escolar. Establece roles como estratega, ejecutor y explorador, con funciones específicas para cada uno. También incluye habilidades sociales que se trabajarán y una aceptación de los términos del contrato y sus consecuencias.

1. Contrato de Compromiso grupal e individual
Grupo: Tarea o proyecto:
Unidad Didáctica:
Nombres de los componentes del grupo:
Roles/Funciones por cada rol.
Estratega: Se encarga de organizar y fijar en un calendario el trabajo semanal.
Planifica en el día a día lo que se tiene que hacer y decide de forma consensuada
con el grupo lo que cada uno debe hacer.
Verifica que todos los compañeros/as saben explicar la tarea y entienden todas las
partes del trabajo.
Esta al cuidado de ayudar al editor y al buscador, y traer el material o la
información en caso de que vayan a faltar al aula o a una reunión extena.
Recoge en una carpeta y entrega al profesor: calendario de planificación semanal y
mensual, documento de fuentes de información, documento de incidentes,
documento del producto o tarea, y el documento del proceso.
Ejecutor/a Es el encargado de transcribir todo lo que se trabaja en el aula: ideas, dibujos.
Todo eso lo plasma en una hoja o documento, que se preocupa de que todos lo
conozcan y tengan acceso a el en cualquier momento. Ese documento se entrega
al estratega
Pasa a limpio y redacta la información para crear el documento (o cualquier otro
producto) final que será entregado al profesor o profesora.
Si sabe que va a faltar a clase o a cualquier reunión le deja los documentos a un
compañero.
Redacta, gestiona y entrega el documento (al estratega) en el que apunta todos
los incidentes que ha habido en el grupo.
Gestiona los conflictos y las disputas en el grupo actuando como mediador entre
ambos, y consulta al profesor sobres que debe hacer.
Explorador/
a
Es el encargado de traer todos los días el material que se necesite para trabajar en
el aula: papel, ordenador, etc.
Busca la información en diferentes fuentes: Internet, libros, personas, y se
preocupa de que todos tengan acceso a ella.
Si sabe que va a faltar a clase o a cualquier reunión le deja el material y la
información a algún compañero.
Redacta y entrega el documento al estratega donde aparecen todas las fuentes de
información: libros, personas, webs, textos, etc.
A parte de estos roles cada componente del grupo escogerá obligatoriamente una o más funciones
adicionales, que deberá cumplir a lo largo del desarrollo de la tarea integrada.
Nombre Rol Funciones específicas
Todos los miembros del grupo deberán cumplir los mínimos y funciones necesarias para que la tarea
se desarrolle con éxito, independientemente del rol asignada y de las funciones que tengáis.
En cada una de las tareas se van a trabajar especificamente entre dos y tres habilidades sociales.
Estas habilidades sociales también se evaluarán en el desarrollo de la tarea.
Habilidad social Compromiso para desarrollarla
La decisión es vuestra. Vosotros habéis escogido el rol que queréis desempeñar a lo largo de la tarea
integrada y las funciones que van asociadas a cada rol. Además escogéis vosotros mismos las funciones
específicas que queréis realizar por vuestra cuenta.
De manera que según este contrato de compromiso quedáis obligados ante vuestros compañeros, demás
miembros de la clase (profesor, otros grupos) y ante los miembros de la comunidad educativa de SAFA a:
a) Cumplir escrupulosamente las funciones encomendadas, tanto las asignadas en el rol como las específicas
escogidas por vosotros mismos.
b) Responder ante los demás miembros del grupo y de la clase ante la falta, desidia o abandono de las
funciones encomendadas.
c) Respetar a vuestros compañeros de grupo y demás miembros de la clase atendiendo a vuestras funciones.
d) Sufrir y respetar las decisiones del docente y de los demás miembros del grupo si estas funciones no se
cumplen. Destacando entre estas consecuencias el que tanto tus compañeros/as de grupo puedan
suspenderte en el proceso de evaluación y que el profesor, habida cuenta del abandono o desidia en las
funciones encomendadas decida suspenderte.
Nosotros
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nos comprometemos a cumplir las condiciones del contrato y aceptar las consecuencias del mismo,
especialmente aquellas que tienen relacion con el abandono, desidia o incumplimiento de algunas de las
funciones asignadas y específicas, de manera que aceptamos sufrir las consecuencias derivadas de esto
(bajada de la nota, notificaciones a padres, etc).
Para que conste ante los demás firmo este contrato y acepto las condiciones del compromiso.
En a de del
Nombre 1. Nombre 2. Nombre 3. Nombre 4.