Este documento discute la epistemología de la lingüística. Explora los parámetros epistemológicos como el objeto de estudio, el método y la finalidad. También examina las dimensiones específicas como los componentes lógicos, semánticos, ontológicos y metodológicos. Finalmente, analiza temas como los fundamentos de las teorías lingüísticas, la estructura de dichas teorías y su organización y dinámica.

1. ELABORADO POR: Mitzy Luna Gutiérrez
Corrientes
actuales de la
lingüística.
Epistemología de la Lingüística.
La epistemologíaen síse define como un estudio
crítico del desarrollo, método y resultado de las
ciencias.
Parámetros Epistemológicos.
1. Objeto:¿cómo se concibe, que naturaleza se
le atribuye, cuál es su ontología1?
2. Método: ¿Cómo se aborda su estudio, como
se analiza, que procedimientos han de
manejarse para profundizar en el objeto, que
metodología es acorde a su característica?
3. Finalidad: ¿qué se pretende: conocer sin
más; o conocer para aplicar, la meta es una
teoría o un modelo de representación y
análisis, se busca describir, o también
explicar, que gnoseología marca el norte de la
investigación?
Dimensiones especificadoras del ámbito de interés
de la Epistemología.
1. Componente lógico “la sintaxis”.
2. El componente semántico (fenomenológico,
teórico, metafísico).
3. El ontológico.
4. El metodológico.
5. El componente relativo “como la de traducir”.
6. El componente axiológico2.
7. El componente ético.
8. El estético.
Aunque podemos reducir a tres los focos de
atención epistemológico.
a) Fundamentos de la teoría, bases en las
descansan sus objetos de estudio (incluye
aspecto semántico y ontológicos).
b) Estructura de las teorías según su propósito y
sus conceptualizaciones (lo que integra
aspecto semántico, metodológico, ontológico y
lógico).
c) Organización y carácter de las teorías según
su constitución y su dinámica (exigirá
atenderá aspectos ontológicos, semánticos,
metodológicos y axiológicos.)
1
Ontología: parte de la filosofía que estudia el ente en
cuanto tal.
2
Axiología: teoría de los valores morales.
¿De qué se ocupa la Epistemología de la
lingüística?
Resulta incontestable en la vertiente valorativa de
productos, de cuerpo teóricos ya diseñados, pero
no parece haber calado suficientemente en la
esfera del proceso investigador en sí. Frente a
esto ocurre en las especialidades de <ciencias
duras> en las que se imparten materias de
epistemología (de la física, de la biología, de las
matemáticas), en la esfera de las ciencias sociales
la presencia de materias metodológicas y de
filosofía y formación de investigación es escasa y
totalmente nula.
Actividad investigadora y garantía.
La percepción de que el proceso y el avance
natural tiene mucho que ver con la <<reflexión
hacia el interior de los desarrollos>> ycon la
valoración de los enfoques, de los procedimientos
y del trazado del trabajo.
Para lograr el propósito de una caracterización
ponderada de la sociolingüística, E. Figueroa
señala como inexcusable el prisma metateóricos
de la filosofía de las ciencias (obtener un cuadro
preciso que permita la ubicación clara de los
intereses del campo y que facilite el avance de
sus desarrollos), unos de los requisitos para ser
fiable la investigación: prestar atención a aspectos
de concepción de los hechos sociolingüísticos, a
condiciones que exigen en la descripción.
Teoría de catástrofes.
Los estudioso E. Bernárdez (1995) y de A. López
García (1996), los dos se centran en la
perspectiva en los métodos de la llamada teoría
de catástrofe, y así E. Bernárdez se sirve del
planteamiento caológico para conferir validación
científica a la lingüística textual, mientras que A.
López García considera su rentabilidad en los
estudios de variación.
evolucion y
avance del
conocimient
o
Tipo de ciencias (natural,
social o
formal),Cualidades
generales, escriptivas,
explicativas o resolutivas
del conocimientos,caracter
empirico, hermeneutico o
el grado de contrstividad
de los alcances y teoricos.
criterios de investigacion:
guia de investigacion,
pautas de valoracion
respecto de propuesta ya
diseñada, contexto de
justificacion, contexto de
descubrimiento y
elaboracion, construccion
de teorias.
garantias, fiabilidad,
objetividad o cientificidad
de las propuestas teoricas.

2. Corrientes actuales de la lingüística.
 Página 1
La teoría del caos no es una metodología sin más,
sino una concepción que permite aproximarnos a
la actividad lingüística en su dinamismo y en su
variación.
Productos teóricos y validación.
1. Aspectos concernientes a los fines que
pueden perseguirse en el saber sobre
lenguaje y las lenguas, en concreto. (¿es
posible una teoría global, caben leyes
explicitas y predicativas sobre hechos
lingüísticos, todo el conocimiento teórico,
las pretensiones resolutivas?)
2. Aspectos relativos a procedimientos y
métodos, facilitan prisma analítico y
descriptivo.
3. La cuestión esencial que todo estudioso
debe plantearse: ¿Cómo se coinciben los
hechos objetos de atención, que
fundamento los determina, como se define
objeto de estudio?