El documento habla sobre la capacidad humana de crear. Explica que crear no es algo complicado sino una habilidad del cerebro, y que no se necesitan palabras mágicas sino seguir un proceso de pensamiento que puede ser lineal u lateral. También menciona algunas cosas que se necesitan para empezar a crear como observar más allá de lo común y aceptar otras opiniones.

2. Cuando se oye la palabra
CREAR
se piensa que es muy complicado; o
que se tiene que nacer con algo muy
especial; o en último caso, que se
necesita unas palabras mágicas para
que se cumplan los deseos
El CREAR es una capacidad exclusiva del
Cerebro Humano.
Con base a esto, no puede haber pretexto
alguno que valga para dejar de CREAR.

3. Cuando empiezas a CREAR, es como si tuvieras una
explosión de ideas, donde surgen una atrás de la
otra; y vas escogiendo las que más te gustan. Las
ideas pueden ser incalculables y diferentes. Todas
son válidas, pero no todas las puedes aplicar.

4. CREAR es un proceso del pensamiento, lleva un orden. Aunque los resultados pueden
verse como mágicos, como son estas palmeras de colores llamativos; el CREAR no es
magia.
El pensamiento lleva una dirección al CREAR, y puede ser
LINEAL porque se sigue un camino directo y derecho, como si siguieras una línea.
Una primera idea te lleva a una 2da idea y no puedes saltar a una 5ta. Idea. Tienes que
llevar un orden.
Algo así:
LATERAL porque la dirección que sigue tu pensamiento al CREAR es de ladito.
Algo así:
El pensar de ladito quiere decir que tienes una primera idea, y la vas
relacionando con otras ideas, pero de manera salteada.

5. ¿Qué necesito para empezar a CREAR?
• Observar más allá de lo que comúnmente
se ve.
• Aceptar otras opiniones diferentes a las
mías.
• Buscar nuevas formas de entender lo que
ya se sabe.
EXPLORAR
• Dar respuestas diferentes a lo que toda la
gente podría dar.
• Buscar la parsimonia, es decir, lo más
LIBERAR
sencillo.
CONTRARRESTAR
• Que mis ideas sean flexibles, es decir,
que las pueda cambiar sin ningún
problema.
• Que piense en muchas ideas a una sola
ESTIMULAR
situación, y que no me produzca enojo o
problema alguno elegir cualquiera de ellas.
• Buscar el lado humorístico de lo que
sucede.
• Aplicar nuevas formas para resolver algo
que se presente.
• Fantasear con la realidad. (Como fue con
las palmeras que son verdes, y apreciarlas de
colores).

6. Empecemos a medir, a calcular y a trazar las formas de pensamiento para solucionar
situaciones reales o problemas.
Hay pensamientos que sirven para solucionar
Son aquellos problemas que guían el pensamiento hacia una meta a largo
plazo (meses o años) o tiempo para cumplir.
¿Cuáles son las razones para venir a la escuela?
¿Cuál es el motivo o el propósito de que vayas al taller de tareas?
¿Cuál es el propósito de que traigas uniforme los lunes a la Escuela?
¿Cuál es el propósito de hacer tu primera comunión?
¿Cuál es el propósito de que llegues puntualmente a la escuela?

7. ¿Cuáles son las razones para venir a la escuela?
Éste es un propósito inevitable, obligatorio y benéfico.
INEVITABLE: En este caso, un niño se atiene a lo que sus tutores o padres decidan
en el asunto de asistir a la Escuela.
OBLIGATORIO: El asistir a la escuela hace al niño cumplir con sus obligaciones
como ciudadano, el poder pedir sus derechos como mexicano. Crea una voluntad
firme y decidida, comprometida con la raza humana, respetando las normas
sociales que hacen vivir en comunidad.
BENEFICO: Hace al niño entender el mundo, conocerlo y poder sobrevivir en el
país. Formar un futuro algo seguro y de acuerdo a lo que se va aprendiendo de él,
para servir a la sociedad y a su familia y al país en el que nació y que de él
aprendió. Obteniendo de estudiar los medios para vivir.

8. Se solucionan a través de Hay pensamientos
pasos ordenados. Se
que sirven para
pueden usar diagramas
para ver los recorridos.
solucionar:
• Necesitas ahorrar dinero para poder
comprar una mascota: ¿Cuál es tu
PLAN?
•Necesitas ganar el sábado el juego de
futbol ¿Cuál es tu PLAN?
•Necesitas sacar 10 en conducta
• ¿Cuál es tu PLAN?
•Necesitas terminar de leer el libro para
el lunes ¿Cuál es tu PLAN?

9. •Necesitas sacar 10 en conducta
• ¿Cuál es tu PLAN?
(Usa un Diagrama para organizar tu PLAN)
PLAN Identificar las
conductas erróneas
Sólo platicar en recreos , a la entrada
a la salida de clases, y sin interrumpir 1. Platicar con mis amigos durante las
mi atención , ni la de los compañeros clases
del salón.
2. No hacer apuntes de mis materias
?
•Necesitas sacar 10 en conducta 3. Usar groserías para expresar
• ¿Cuál es tu PLAN? mi enojo en la escuela.
?
4. Desobedecer al profesor.
?

10. Son aquellos problemas en los que se dan diferentes modos de pensar con relación a
un mismo tema; se pueden usar cuestionarios o entrevistas para solucionar el
problema, llegando así a unificar las ideas.
Se desea elegir el lugar en donde se va a realizar una excursión el
fin de semana. ¿Cómo se pondrán de acuerdo para elegir el lugar?
Se desea saber cuál es el mejor equipo de futbol mexicano y cuál es el
mejor equipo de futbol extranjero ¿Cómo lo sabrán?
Se desea saber cuál es el color preferido de los mexicanos para poder
diseñar un uniforme para las Olimpiadas en Londres ¿Cómo se sabrá?

11. Se desea elegir el lugar en donde se va a realizar una excursión el
fin de semana. ¿Cómo se pondrán de acuerdo para elegir el lugar?
Tiempo Hospedaje
de
recorrido
Lista de
posibles Duración
Días lugares
elegidos
Transporte
Costo por
persona
Permisos Riesgos
Actividades Alimentos
de los
papás

12. Se convoca a una reunión
formal con todos los que estén
dispuestos a asistir.
A continuación se hace una lista
de cada aspecto necesario (Ver
siguiente cuadro)
Se dialoga entre todos y se elige
una sola opción de cada
aspecto. (Ver siguiente cuadro)
Se decide si conviene la
excursión, o se cambian
opciones para volver a ponerse
de acuerdo y decidir.

13. Lista de posibles lugares
Casa de descanso Duración Permisos de los papás
•Hidalgo •Fin de semana Las opciones
•Chiapas •Puente •Si permiten amarillas son las
•Guerrero •Verano •No permiten elegidas, y es más
•Navidad •Lo van a pensar probable que los
Tiempo de papás pueden estar
recorrido Transporte Riesgos Alimentos más tranquilos y es
más fácil que los
•Autobús •Nadar •Enlatados convenzan y los
•Menos de
•Particular •Lugar •Adquiridos en lleven en coche.
2 horas
•Avión •Seguridad el lugar Logran su viaje, los
Más de 2 papás saben en
•Ninguno •Naturales
horas dónde están, sale
barato porque los
Hospedaje Costo por persona Actividades llevan en coche; la
•Casa de descanso Menos de 500.00 Juegos comida está
•Hotel pesos Descanso preparada en la casa
•Campo Más de 500.00 Deportes
de descanso, están
• Zona recreativa pesos seguros y no hay
riesgos.

14. Si te fijas cada muñeco señala
una dirección diferente, sin
embargo todos llegan al
mismo lugar.
Una persona puede pensar
en “Abajo” otra en “Arriba” ;
una más a la “Derecha” y la
otra a la “ Izquierda”

15. Se elige una sola
opción de un grupo
de posibilidades; y
se elige de acuerdo a
los gustos e
intereses,
necesidades y
posibilidades, de
acuerdo a la verdad.
• Te piden que dibujes a tu animal
favorito ¿Cuál sería?
• Tienes qué elegir la canción que
más te gusta ¿Cuál sería?
• Tienes que elegir entre pasear con
tu mamá, o pasear con tu papá
¿Con cuál pasearías primero?
•Si tuvieras qué elegir otro nombre
¿Cuál elegirías?

16. Es una POSIBILIDAD saltar del otro lado de la barranca porque
el hombre es ágil físicamente.
Y es una ALTERNATIVA quedarse en el peligro; esperar ayuda
del cielo; o morir de hambre. Todas las alternativas dependen
de la situación.
Es necesario decidir.

17. Tengo la posibilidad de comer
sopes, pero si no quiero
engordar, entonces tengo dos
alternativas; o me como
uno de esos sopes; o me como
todos y engordo.
Tengo la posibilidad de que
me gusta el helado, pero
mis alternativas son que
pruebe poco de todos los
sabores; o que me coma
mucho de un solo sabor.
Tengo la posibilidad de tener
tiempo para pasear; y tengo
las alternativas de que me
vaya con mis amigos a jugar;
o que me vaya con mis
amigas a estudiar.
¿Cuál elijo?
Depende de tus prioridades
actuales.