Apoya el trabajo con las familias que están analizando la necesidad de que ambos trabajen y sus repercusiones en los hijos.

1. CUANDO EL Y ELLA TRABAJAN
Nicthe Ha de G

2. Inteligencia
Libertad
Voluntad
Afectividad

3. Social
Familiar
Personal Laboral

4. QUÉ ES EL TRABAJO?
Es testimonio de la dignidad del hombre.
Es ocasión de desarrollo de la propia
personalidad.
Es vinculo de unión con los demás seres y
fuente de recursos para sostener la familia.
Medio para contribuir a la sociedad en la
que se vive y al progreso de la humanidad.

5. PARA QUÉ ES EL TRABAJO?
Crecer como personas
Existe al menos un rincón del universo que con toda
seguridad puedes mejorar, y eres tú mismo." Aldous Huxley
Servir a la persona
Para vivir?...cómo?....para hacer qué con
nuestras vidas?, para hacer qué con la vida de
quienes están con nosotros?
Ser lo que hacemos?
Hacer en función de lo que somos?
.

6. Corto

7. ANÁLISIS
Los hijos se dan cuenta de lo que sucede a su
alrededor.
Por qué aparentar ser lo que no se es?
Por qué aparentar tener lo que no se tiene?
Por que aparentar hacer lo que no se hace?
Quien mira hacia afuera, sueña. Quien mira hacia
adentro, despierta. Carl Jung*
Qué es lo que queremos para nuestra familia?
Cómo queremos lograrlo
+Médico psiquiatra, psicólogo y ensayista suizo, figura clave en la etapa inicial del psicoanálisis; posteriormente,
fundador de la escuela de psicología analítica

9. Cuándo los dos trabajamos qué
pasa con los hijos?
De las 8:00 hrs de
trabajo promedio de
ambos pasan 10 horas
o más fuera de casa y
sin la presencia de los
padres.
Viven con los
abuelos, tios,
nana, guardería o
escuela de
estado.
Los hijos llegan a
sentir abandono
Al no estar baja su
autoestima
Llegar a
convertirse en
manipuladores,
coercitivos,
egoístas o
Desarrollo
armónico de su
inteligencia
emocional.
Inadecuado
comportamiento
durante las tres
primeras etapas
de la infancia.

10. Cuándo los dos trabajamos qué
pasa con los hijos?
Competividad profesional:
amenazados e inseguros
Inadecuado
manejo de la
relación
conyugal.
Inadecuado
manejo de la
relación social-
familia extensa
Se diluye el
apego y genera
consecuencias
psicológicas
Resultados
académicos
Problemas en el
manejo de la
disciplina.

11. Precio - Valor
Precio-Valor

12. Precio - Valor
Cuánto vale?

13. Precio - Valor
Cuánto vale?

14. Precio - Valor
Cuánto vale?

15. Visión 2020
Responsabilidad de los padres

16. contexto

17. Nativos digitales
Redes sociales
Comunidades sociales
Globalización
Tecnificación
Language code
Sexting
Bullying

18.  Dominio de los medios de producción digital: uso de las
tecnologías para incrementar su capacidad creativa.
 Su capacidad de difusión y conocimiento creativo: desde
la globalidad: el mundo como su única frontera.
 Hacen un uso de la Red con tendencia socializadora.
 Sus técnicas de aprendizaje: a través de la Red y con la
Red.
 Lo digital es de una importancia máxima en su día a día.
 Necesidad constante de sentirse comunicados, se
encuentren donde se encuentren.
 Progresan siempre a través de la exploración.
 Presentan una capacidad de actualización constante.
Responsabilidad
Oportunidades
Riesgos
Pensamiento crítico,
creatividad, conexión,
información, participación
ciudadana, interés en los
otros, interculturalidad,
idiomas.
Seguridad. Acoso de adultos,
Cyberbullying entre compañeros,
Acceso a contenido inapropiado para
su edad.
Privacidad: propia exhibición,
Información personal.
Adicción. Desconexión.
Localización. (redes como 4square).

19. Construcción de la
personalidad

21. Quién es el responsable de conocer cómo se va
construyendo esa personalidad?
Quién es el responsable de regularla?
Cuáles con los principios para regularla?
Cuáles son los valores que regulan a la familia que apoya
a la construcción de la personalidad del hijo?
Cuál es el fin que quiero para mi hijo-a?

22. TRABAJANDO AMBOS

23. |
TIEMPO DE CALIDAD ????

24. Incredible experiencesDisney MyMagic

25. Incredible experiencesMundo Real
 Organizar el tiempo con los hijos dando prioridad a ellos
 Estudiar y anticiparnos a los posibles cambios de conducta que
pueden presentar por cambios biológicos
 Establecer rutinas constantes en donde este acompañado siempre
de la misma persona.
 Proponer actividades divertidas en familia
 Establecer reglas clave. Repetirlas y cumplir la finalidad.
 No reirse de sus limitaciones o de sus travesuras cuando estas
lastimen a otro.
 Dile siempre cuanto lo amas.
 No entres en lucha con ellos, ni discutas: Habla con ellos, escucha
y atiende. Genera dialogo.
 Déjalos crecer aun cuando te cueste tiempo…
 Ten paciencia y comprende que lo más importante es ayudarle a
ser cada vez mejor.
 Evitar con las reglas claras el TND (Trastarno Negativista
desafiante)

26. Incredible experiencesMundo Real
 Pensar en lo que es realmente importante y tener
siempre tiempo para las cosas primordiales.
 Establecer prioridades. La limpieza de la casa
puede esperar, pero nunca se debe dejar "para otro
momento" la charla con un hijo cuando requiere la
atención de sus padres.