Curso de comprensión lectora en inglés grupo 4
•Descargar como PPT, PDF•
1 recomendación•628 vistas
Este curso de comprensión lectora en inglés está dirigido a estudiantes universitarios de ingeniería electrónica hispanohablantes con un nivel de inglés entre A2 y B1. Los objetivos son analizar críticamente textos en inglés, prepararse académicamente para el trabajo y reconocer diferencias entre el inglés y la lengua materna. El curso utilizará textos genuinos, foros, tareas grupales y evaluaciones continuas para desarrollar habilidades de lectura como identificar ideas y funciones del lenguaje.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Presentacion
Este documento describe las ventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para el aprendizaje, incluyendo el aprendizaje colaborativo, la atención personalizada, y el acceso rápido a la información actualizada. También discute el papel del estudiante como participante activo y constructor de su propio conocimiento, y el papel del profesor como facilitador del aprendizaje. Finalmente, proporciona ejemplos de herramientas TIC y estrategias para mejorar la enseñanza y el aprendiz
Séptimo Webinario: "Diseño de e-actividades para entornos virtuales de aprend...
En este webinario, las e-actividades permitirán a los estudiantes interactuar con el contenido y divertirse mientras desarrollan habilidades para lograr el éxito. Las e-actividades se presentan en un esquema que recoge diversos elementos asociados a la organización de las actividades, como descripción, objetivo, tiempo, acciones, evaluación, producto, entre otros, consideran aspectos orientados tanto a los participantes como a los tutores.
Andina Virtual: Educación en Línea de la Universidad Andina Simón Bolívar.
¡¡Estudia estés, donde estés!!.
Presentación wiki
Este documento describe los wikis, incluyendo sus características, ventajas, tipologías según su función, ejemplos de uso y plataformas. Recomienda establecer normas de uso, definir roles y comenzar con proyectos sencillos al implementar wikis educativos. Además, integra la posibilidad de usar wikis y blogs de manera complementaria.
Octavo Webinario: "Herramientas de Evaluación en Entornos Virtuales de Aprend...
En este webinario, conocerás las competencias digitales que le permitirán ser más efectivo al momento de utilizar los EVA. Aprender sobre herramientas de evaluación para que, de forma objetiva, evidencien los logros de aprendizaje de sus estudiantes dentro de los entornos virtuales. Así como, aprovechar estas herramientas para hacer una retroalimentación de los aciertos y errores de los estudiantes de forma oportuna e inmediata.
Andina Virtual: Educación en Línea de la Universidad Andina Simón Bolívar.
¡¡Estudia estés, donde estés!!.
Presentación módulo 2 internet com recurso educativo
Este documento presenta la estructura y objetivos de un curso sobre el uso del Internet como recurso educativo para docentes. El curso cubrirá temas como búsquedas estratégicas, evaluación de información, generalidades del Internet y marcadores sociales. La metodología incluirá sesiones virtuales con foros, lecciones y tareas, así como sesiones presenciales con prácticas y exposiciones. La evaluación considerará las actividades realizadas en las sesiones virtuales y presenciales.
Silabo 12
Este documento presenta la ponderación para la evaluación de estudiantes por actividades de aprendizaje en dos parciales. Divide las actividades en tres componentes: docencia, prácticas de aplicación y experimentación, y aprendizaje autónomo. Asigna un porcentaje de 40% para la docencia, 30% para prácticas, y 30% para aprendizaje autónomo en cada parcial.
Curso de diseño y tutoría de cursos virtuales presentación
Este documento describe un curso sobre el diseño y tutoría de cursos virtuales a nivel superior, el cual cubrirá temas como los fundamentos de las aulas virtuales, el desarrollo de temas en el aula virtual, cómo ingresar documentos al aula virtual, y la administración de aulas virtuales. El curso enseñará sobre interactividad y trabajo colaborativo en el aula virtual, y cómo crear cursos y obtener dominio en su configuración para clases de educación complementaria o a distancia.
Introducción a los Podcast
El documento habla sobre los podcasts, que son contenidos de audio de corta duración almacenados en la red y accesibles a través de enlaces. Explica que los podcasts se pueden compartir, enviar y publicar, y que se pueden acceder descargando archivos, en línea o a través de software. También da ejemplos de uso de podcasts como en empresas, publicidad, formación, radio, música, eventos y educación.
Recomendados
Presentacion
Este documento describe las ventajas de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para el aprendizaje, incluyendo el aprendizaje colaborativo, la atención personalizada, y el acceso rápido a la información actualizada. También discute el papel del estudiante como participante activo y constructor de su propio conocimiento, y el papel del profesor como facilitador del aprendizaje. Finalmente, proporciona ejemplos de herramientas TIC y estrategias para mejorar la enseñanza y el aprendiz
Séptimo Webinario: "Diseño de e-actividades para entornos virtuales de aprend...
En este webinario, las e-actividades permitirán a los estudiantes interactuar con el contenido y divertirse mientras desarrollan habilidades para lograr el éxito. Las e-actividades se presentan en un esquema que recoge diversos elementos asociados a la organización de las actividades, como descripción, objetivo, tiempo, acciones, evaluación, producto, entre otros, consideran aspectos orientados tanto a los participantes como a los tutores.
Andina Virtual: Educación en Línea de la Universidad Andina Simón Bolívar.
¡¡Estudia estés, donde estés!!.
Presentación wiki
Este documento describe los wikis, incluyendo sus características, ventajas, tipologías según su función, ejemplos de uso y plataformas. Recomienda establecer normas de uso, definir roles y comenzar con proyectos sencillos al implementar wikis educativos. Además, integra la posibilidad de usar wikis y blogs de manera complementaria.
Octavo Webinario: "Herramientas de Evaluación en Entornos Virtuales de Aprend...
En este webinario, conocerás las competencias digitales que le permitirán ser más efectivo al momento de utilizar los EVA. Aprender sobre herramientas de evaluación para que, de forma objetiva, evidencien los logros de aprendizaje de sus estudiantes dentro de los entornos virtuales. Así como, aprovechar estas herramientas para hacer una retroalimentación de los aciertos y errores de los estudiantes de forma oportuna e inmediata.
Andina Virtual: Educación en Línea de la Universidad Andina Simón Bolívar.
¡¡Estudia estés, donde estés!!.
Presentación módulo 2 internet com recurso educativo
Este documento presenta la estructura y objetivos de un curso sobre el uso del Internet como recurso educativo para docentes. El curso cubrirá temas como búsquedas estratégicas, evaluación de información, generalidades del Internet y marcadores sociales. La metodología incluirá sesiones virtuales con foros, lecciones y tareas, así como sesiones presenciales con prácticas y exposiciones. La evaluación considerará las actividades realizadas en las sesiones virtuales y presenciales.
Silabo 12
Este documento presenta la ponderación para la evaluación de estudiantes por actividades de aprendizaje en dos parciales. Divide las actividades en tres componentes: docencia, prácticas de aplicación y experimentación, y aprendizaje autónomo. Asigna un porcentaje de 40% para la docencia, 30% para prácticas, y 30% para aprendizaje autónomo en cada parcial.
Curso de diseño y tutoría de cursos virtuales presentación
Este documento describe un curso sobre el diseño y tutoría de cursos virtuales a nivel superior, el cual cubrirá temas como los fundamentos de las aulas virtuales, el desarrollo de temas en el aula virtual, cómo ingresar documentos al aula virtual, y la administración de aulas virtuales. El curso enseñará sobre interactividad y trabajo colaborativo en el aula virtual, y cómo crear cursos y obtener dominio en su configuración para clases de educación complementaria o a distancia.
Introducción a los Podcast
El documento habla sobre los podcasts, que son contenidos de audio de corta duración almacenados en la red y accesibles a través de enlaces. Explica que los podcasts se pueden compartir, enviar y publicar, y que se pueden acceder descargando archivos, en línea o a través de software. También da ejemplos de uso de podcasts como en empresas, publicidad, formación, radio, música, eventos y educación.
Uso educativo del podcast
El documento habla sobre podcasts, que son contenidos de audio de corta duración almacenados en la red y accesibles a través de enlaces. Explica que los podcasts se pueden usar para empresas, publicidad, formación, programas de radio, música, eventos y más. También describe usos educativos como material de estudio, idiomas y herramientas para crear podcasts como Audacity y SoundCloud.
Presentación1
El documento describe las características de la educación a distancia, los roles del estudiante y docente, y los aspectos clave de este sistema educativo. La educación a distancia permite a los estudiantes aprender de forma independiente y flexible sin asistir físicamente a clases a través del uso de materiales y tecnologías de comunicación. Requiere autodisciplina por parte del estudiante y un diseño e instrucciones claras por parte del docente.
Yanet nurs
El documento presenta un plan de aprendizaje para un grupo llamado CiberNurses sobre el tema de herramientas web. El plan incluye objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales relacionados con el conocimiento y uso de herramientas web. Las estrategias de aprendizaje propuestas incluyen videos, foros, resúmenes y lluvias de ideas, con evaluación continua a través de discusiones grupales.
Eactividades
Presentación del webinario sobre e-actividades organizado por la Universidad Andina Simón Bolívar de Ecuador
Creación presentaciones con Herramientas 2.0
Las presentaciones son una herramienta valiosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permite incluir material audiovisual para enriquecer las explicaciones. Se recomienda planificarlas previamente definiendo el tema, objetivos e incluyendo imágenes y poco texto por diapositiva. Pueden usarse para explicar temas, evaluar a los estudiantes y fomentar el aprendizaje de herramientas TIC.
Roles del teletutor
El teletutor cumple tres roles principales: experto en contenidos que resuelve dudas y crea material, dinamizador que da seguimiento a los alumnos y fomenta la participación, y administrador de la plataforma encargado de subir archivos, crear pruebas y resolver incidencias.
Mi experiencia en la educación a distancia
La autora describe las ventajas de la educación a distancia, incluyendo la oportunidad de trabajar y estudiar al mismo tiempo gracias a aulas y tutorías virtuales, la capacidad de estudiar de manera independiente usando materiales actualizados y la habilidad de cambiar de universidad sin perder créditos.
Elementos entornos virtuales
Este documento describe los elementos clave de un aula virtual y el programa MOODLE. Un aula virtual proporciona un entorno para que educadores y estudiantes interactúen y participen en actividades de aprendizaje como la distribución de información, el intercambio de ideas, la aplicación práctica y la evaluación de conocimientos de forma segura. MOODLE es un ejemplo de programa de gestión de cursos en línea que ofrece recursos como páginas web editables y actividades como glosarios, chats y cuestionarios.
WebQuest
Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo entre estudiantes. Una WebQuest típicamente incluye una introducción, una tarea, un proceso para completar la tarea en pasos, recursos en Internet para ayudar a completar la tarea, una evaluación y una conclusión.
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Este documento describe los conceptos clave de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), incluyendo sus fases, elementos, lineamientos y estrategias. Explica que un EVA es un espacio mediado por tecnología para la enseñanza y el aprendizaje. Describe las tres fases de un EVA: planeación, diseño y operación. También identifica los principales elementos de un EVA como usuarios, materiales didácticos, estrategias de comunicación y evaluación, así como sistemas de administración de aprendizaje.
Portafolios electrónicos(2)(2)
Un portafolio electrónico es una recopilación de información y evidencias del progreso de un estudiante. Se utiliza como herramienta de evaluación y permite almacenar materiales que demuestran las competencias, valores y habilidades desarrolladas. Ofrece ventajas como promover el aprendizaje significativo, facilitar la comunicación y familiarizarse con las tecnologías. Los portafolios contienen secciones como introducción, objetivos, experiencias y publicaciones del estudiante.
Presentacion e learning prieto
El documento define el e-learning como un conjunto de metodologías y estrategias de aprendizaje que emplean tecnología digital para producir, transmitir y organizar conocimiento. Explica las ventajas del e-learning como la disponibilidad universal y la personalización del aprendizaje, así como las desventajas como las distracciones y la falta de interacción en persona. Finalmente, describe los modelos de negocio del e-learning, incluidos los tipos de servicios, plataformas y el mercado del e-learning.
Yarecsi dayani tamayo martinez 2-d
El documento describe diferentes tipos de software educativo, incluyendo juegos educativos, ambientes de aprendizaje, simuladores, courseware, software de apoyo, software de referencia y edutainment. Los juegos educativos son dinámicos y ayudan a los niños a aprender sin darse cuenta mientras juegan, fortaleciendo sus habilidades. Los ambientes de aprendizaje como Moodle proporcionan recursos para las tareas de enseñanza-aprendizaje de manera en línea. Los simuladores y courseware permiten experiencias de
Cronograma integrar tecnología-tic-udelar
El documento describe una propuesta para que los estudiantes de formación docente aprendan a usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recursos educativos en el aula. La propuesta involucra trabajo en el aula y en un espacio virtual para explorar herramientas como blogs, cazas del tesoro y webquests de manera práctica y reflexiva, con el objetivo de apropiarse técnica y pedagógicamente de las TIC.
Pautas para desarrollar actividades (generales)
El documento proporciona pautas para desarrollar actividades en el aula, incluyendo que las actividades deben requerir un nivel lingüístico y cognitivo adecuado, trabajar todas las habilidades lingüísticas, y centrarse en el estudiante. También recomienda usar tareas para practicar las habilidades de recepción y producción y utilizar herramientas como wikis y la Web 2.0 para tareas colaborativas.
Activ. de Aprendizaje con Tecno. en el aula
El documento describe las actividades de aprendizaje con tecnologías que se pueden realizar en el aula. Estas actividades incluyen buscar y analizar información en Internet, usar diferentes software para completar tareas como redactar textos y presentaciones multimedia, y comunicarse y trabajar colaborativamente. El objetivo es posibilitar el desarrollo del aprendizaje del alumno mediante el uso de recursos digitales.
Entorno personal de aprendizaje
El documento describe el entorno personal de aprendizaje (PLE), el cual se refiere a todo el contexto utilizado por una persona para aprender, incluyendo procesos, experiencias y estrategias. El PLE se compone de leer, compartir y reflexionar utilizando diversas herramientas y mecanismos como blogs, canales de video y cuadernos de notas. Al incluir la red social, el PLE se transforma en una red personal de aprendizaje más amplia. El documento concluye que el PLE depende del momento y objetivo individual, y que
7619 proyecto 1 comprensión lectora en inglés
Este documento presenta un proyecto pedagógico para desarrollar la comprensión lectora en inglés mediante el uso de las TIC en estudiantes de grado 11. El proyecto justifica la importancia de la comprensión lectora en inglés debido a la globalización. Describe los objetivos del proyecto, que incluyen determinar el nivel actual de los estudiantes, incrementar sus conocimientos de inglés a través de las TIC, y fomentar la lectura en inglés de diferentes textos. También presenta los refer
E book - herradero tkt
El documento presenta un proyecto de activación de marca para lograr el 100% de exclusividad de la marca Tecate en un lugar. El proyecto incluye obsequios, artículos promocionales, concursos y boletos a eventos. Se estima que generará una utilidad anual de $3,743,600 mediante la distribución de volantes, posters y eventos en cantinas locales anunciados los miércoles para los fines de semana. Las fotos de los eventos se publicarán en la página web de la marca.
Importancia de la Comprensión Lectora en Ingles
Este documento discute la importancia de la comprensión lectora en inglés. Explica que la lectura es fundamental para aprender un idioma extranjero, pero que existen barreras como la falta de motivación y vocabulario complejo que dificultan la comprensión. También analiza diferentes tipos de pruebas de lectura y destaca que la enseñanza debe desarrollar habilidades como reconocer significados en contexto e identificar ideas principales.
6 pronomb.tem
Este documento habla sobre los diferentes tipos de pronombres en español. Explica los pronombres personales, relativos, reflexivos y recíprocos. Define cada tipo de pronombre, sus formas y funciones gramaticales.
Colegios Bilinguismo Normal Superior
El documento describe el desarrollo del programa institucional Pasto Bilingüe. Explica conceptos clave como bilingüismo, segunda lengua y lengua extranjera. Señala que el inglés tiene el carácter de lengua extranjera en Colombia y que el objetivo es que los estudiantes alcancen el nivel B1. También presenta el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas y los criterios para la incorporación de instituciones al programa bilingüe de Pereira.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Uso educativo del podcast
El documento habla sobre podcasts, que son contenidos de audio de corta duración almacenados en la red y accesibles a través de enlaces. Explica que los podcasts se pueden usar para empresas, publicidad, formación, programas de radio, música, eventos y más. También describe usos educativos como material de estudio, idiomas y herramientas para crear podcasts como Audacity y SoundCloud.
Presentación1
El documento describe las características de la educación a distancia, los roles del estudiante y docente, y los aspectos clave de este sistema educativo. La educación a distancia permite a los estudiantes aprender de forma independiente y flexible sin asistir físicamente a clases a través del uso de materiales y tecnologías de comunicación. Requiere autodisciplina por parte del estudiante y un diseño e instrucciones claras por parte del docente.
Yanet nurs
El documento presenta un plan de aprendizaje para un grupo llamado CiberNurses sobre el tema de herramientas web. El plan incluye objetivos cognitivos, procedimentales y actitudinales relacionados con el conocimiento y uso de herramientas web. Las estrategias de aprendizaje propuestas incluyen videos, foros, resúmenes y lluvias de ideas, con evaluación continua a través de discusiones grupales.
Eactividades
Presentación del webinario sobre e-actividades organizado por la Universidad Andina Simón Bolívar de Ecuador
Creación presentaciones con Herramientas 2.0
Las presentaciones son una herramienta valiosa en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permite incluir material audiovisual para enriquecer las explicaciones. Se recomienda planificarlas previamente definiendo el tema, objetivos e incluyendo imágenes y poco texto por diapositiva. Pueden usarse para explicar temas, evaluar a los estudiantes y fomentar el aprendizaje de herramientas TIC.
Roles del teletutor
El teletutor cumple tres roles principales: experto en contenidos que resuelve dudas y crea material, dinamizador que da seguimiento a los alumnos y fomenta la participación, y administrador de la plataforma encargado de subir archivos, crear pruebas y resolver incidencias.
Mi experiencia en la educación a distancia
La autora describe las ventajas de la educación a distancia, incluyendo la oportunidad de trabajar y estudiar al mismo tiempo gracias a aulas y tutorías virtuales, la capacidad de estudiar de manera independiente usando materiales actualizados y la habilidad de cambiar de universidad sin perder créditos.
Elementos entornos virtuales
Este documento describe los elementos clave de un aula virtual y el programa MOODLE. Un aula virtual proporciona un entorno para que educadores y estudiantes interactúen y participen en actividades de aprendizaje como la distribución de información, el intercambio de ideas, la aplicación práctica y la evaluación de conocimientos de forma segura. MOODLE es un ejemplo de programa de gestión de cursos en línea que ofrece recursos como páginas web editables y actividades como glosarios, chats y cuestionarios.
WebQuest
Una WebQuest es una herramienta de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo entre estudiantes. Una WebQuest típicamente incluye una introducción, una tarea, un proceso para completar la tarea en pasos, recursos en Internet para ayudar a completar la tarea, una evaluación y una conclusión.
Entornos Virtuales de Aprendizaje
Este documento describe los conceptos clave de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA), incluyendo sus fases, elementos, lineamientos y estrategias. Explica que un EVA es un espacio mediado por tecnología para la enseñanza y el aprendizaje. Describe las tres fases de un EVA: planeación, diseño y operación. También identifica los principales elementos de un EVA como usuarios, materiales didácticos, estrategias de comunicación y evaluación, así como sistemas de administración de aprendizaje.
Portafolios electrónicos(2)(2)
Un portafolio electrónico es una recopilación de información y evidencias del progreso de un estudiante. Se utiliza como herramienta de evaluación y permite almacenar materiales que demuestran las competencias, valores y habilidades desarrolladas. Ofrece ventajas como promover el aprendizaje significativo, facilitar la comunicación y familiarizarse con las tecnologías. Los portafolios contienen secciones como introducción, objetivos, experiencias y publicaciones del estudiante.
Presentacion e learning prieto
El documento define el e-learning como un conjunto de metodologías y estrategias de aprendizaje que emplean tecnología digital para producir, transmitir y organizar conocimiento. Explica las ventajas del e-learning como la disponibilidad universal y la personalización del aprendizaje, así como las desventajas como las distracciones y la falta de interacción en persona. Finalmente, describe los modelos de negocio del e-learning, incluidos los tipos de servicios, plataformas y el mercado del e-learning.
Yarecsi dayani tamayo martinez 2-d
El documento describe diferentes tipos de software educativo, incluyendo juegos educativos, ambientes de aprendizaje, simuladores, courseware, software de apoyo, software de referencia y edutainment. Los juegos educativos son dinámicos y ayudan a los niños a aprender sin darse cuenta mientras juegan, fortaleciendo sus habilidades. Los ambientes de aprendizaje como Moodle proporcionan recursos para las tareas de enseñanza-aprendizaje de manera en línea. Los simuladores y courseware permiten experiencias de
Cronograma integrar tecnología-tic-udelar
El documento describe una propuesta para que los estudiantes de formación docente aprendan a usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como recursos educativos en el aula. La propuesta involucra trabajo en el aula y en un espacio virtual para explorar herramientas como blogs, cazas del tesoro y webquests de manera práctica y reflexiva, con el objetivo de apropiarse técnica y pedagógicamente de las TIC.
Pautas para desarrollar actividades (generales)
El documento proporciona pautas para desarrollar actividades en el aula, incluyendo que las actividades deben requerir un nivel lingüístico y cognitivo adecuado, trabajar todas las habilidades lingüísticas, y centrarse en el estudiante. También recomienda usar tareas para practicar las habilidades de recepción y producción y utilizar herramientas como wikis y la Web 2.0 para tareas colaborativas.
Activ. de Aprendizaje con Tecno. en el aula
El documento describe las actividades de aprendizaje con tecnologías que se pueden realizar en el aula. Estas actividades incluyen buscar y analizar información en Internet, usar diferentes software para completar tareas como redactar textos y presentaciones multimedia, y comunicarse y trabajar colaborativamente. El objetivo es posibilitar el desarrollo del aprendizaje del alumno mediante el uso de recursos digitales.
Entorno personal de aprendizaje
El documento describe el entorno personal de aprendizaje (PLE), el cual se refiere a todo el contexto utilizado por una persona para aprender, incluyendo procesos, experiencias y estrategias. El PLE se compone de leer, compartir y reflexionar utilizando diversas herramientas y mecanismos como blogs, canales de video y cuadernos de notas. Al incluir la red social, el PLE se transforma en una red personal de aprendizaje más amplia. El documento concluye que el PLE depende del momento y objetivo individual, y que
La actualidad más candente (17)
Destacado
7619 proyecto 1 comprensión lectora en inglés
Este documento presenta un proyecto pedagógico para desarrollar la comprensión lectora en inglés mediante el uso de las TIC en estudiantes de grado 11. El proyecto justifica la importancia de la comprensión lectora en inglés debido a la globalización. Describe los objetivos del proyecto, que incluyen determinar el nivel actual de los estudiantes, incrementar sus conocimientos de inglés a través de las TIC, y fomentar la lectura en inglés de diferentes textos. También presenta los refer
E book - herradero tkt
El documento presenta un proyecto de activación de marca para lograr el 100% de exclusividad de la marca Tecate en un lugar. El proyecto incluye obsequios, artículos promocionales, concursos y boletos a eventos. Se estima que generará una utilidad anual de $3,743,600 mediante la distribución de volantes, posters y eventos en cantinas locales anunciados los miércoles para los fines de semana. Las fotos de los eventos se publicarán en la página web de la marca.
Importancia de la Comprensión Lectora en Ingles
Este documento discute la importancia de la comprensión lectora en inglés. Explica que la lectura es fundamental para aprender un idioma extranjero, pero que existen barreras como la falta de motivación y vocabulario complejo que dificultan la comprensión. También analiza diferentes tipos de pruebas de lectura y destaca que la enseñanza debe desarrollar habilidades como reconocer significados en contexto e identificar ideas principales.
6 pronomb.tem
Este documento habla sobre los diferentes tipos de pronombres en español. Explica los pronombres personales, relativos, reflexivos y recíprocos. Define cada tipo de pronombre, sus formas y funciones gramaticales.
Colegios Bilinguismo Normal Superior
El documento describe el desarrollo del programa institucional Pasto Bilingüe. Explica conceptos clave como bilingüismo, segunda lengua y lengua extranjera. Señala que el inglés tiene el carácter de lengua extranjera en Colombia y que el objetivo es que los estudiantes alcancen el nivel B1. También presenta el Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas y los criterios para la incorporación de instituciones al programa bilingüe de Pereira.
Facsimil.lenguaje.2006
El documento presenta un examen de Lenguaje y Comunicación dividido en dos secciones. La primera sección contiene 26 preguntas sobre conceptos básicos como medios de comunicación, géneros periodísticos, figuras literarias y elementos de la obra teatral. La segunda sección evalúa habilidades de producción de textos a través de indicadores como el uso de conectores y la organización coherente de ideas en un plan de redacción.
Ingles
Este documento proporciona definiciones y ejemplos de varios conceptos lingüísticos en inglés, incluyendo idiom, slang, collocation, phrasal verb y false cognate. Explica que un idiom es una expresión con un significado figurado distinto de sus palabras literales, mientras que el slang se refiere al vocabulario informal. También describe cómo las collocations son combinaciones comunes de palabras y cómo los phrasal verbs crean nuevos significados a través de la adición de preposiciones o adverbios a los verbos. Finalmente,
Introduccion2
El documento discute los desafíos de enseñar inglés en las escuelas españolas, incluyendo metodologías obsoletas, una alta ratio de estudiantes por maestro, falta de recursos, y comportamiento y hábitos de trabajo deficientes entre los estudiantes, resultando en pocos resultados a pesar de años de enseñanza de inglés. Propone ser autocríticos, renovar los métodos de enseñanza, mejorar la coordinación, y trabajar a largo plazo para ver mejoras.
El libro de gramatica
El documento presenta un libro de gramática que contiene un índice con los temas principales de gramática como sustantivos, verbos, adjetivos y oraciones.
Idioma extranjero ingles_vocacional_3_o_4to_medio_hc
Este documento presenta el programa de estudio para el módulo vocacional de inglés para estudiantes de tercero o cuarto año medio. El programa busca exponer a los estudiantes a textos auténticos sobre el mundo laboral para desarrollar su comprensión lectora de textos especializados. El programa contiene objetivos, contenidos, actividades y orientaciones metodológicas. Incluye también ejemplos de lecciones organizadas en dos unidades para trabajar habilidades lingüísticas a través de textos sobre diferentes especialidades profes
1grammar Oración Simple
Gramática Inglesa presentada de una manera sencilla.
Material útil para consulta o reforzamiento
Para estudiantes y docentes
Enfoque sistemático de la administración
El documento describe los orígenes y conceptos clave de la cibernética y la teoría general de sistemas. La cibernética surgió en la década de 1940 como una ciencia interdisciplinaria creada por Norbert Wiener para relacionar todas las ciencias. La teoría general de sistemas, desarrollada en la década de 1960, estudia a los sistemas como conjuntos de elementos interdependientes que forman un todo organizado y se aplica a organizaciones. Ambas teorías analizan los sistemas y organizaciones considerando conceptos como
El Ensayo para preparar el Examen Comprensivo (2010)
Esta presentación orienta a los estudiantes sobre cómo preparar un ensayo para contestar un examen comprensivo. Se abordan la estructura y organización del ensayo, las estregias de argumentación y cómo evitar los errores de lógica.
Carlos andres trabajo de ingles[1]
Este documento presenta una introducción a la gramática del inglés. Tiene como objetivo principal mejorar la lectoescritura en inglés mediante ejercicios y ejemplos de diferentes temas gramaticales como pronombres, sustantivos y la formación de oraciones en diferentes tiempos verbales. Explica conceptos como pronombres personales, posesivos y reflexivos, y cómo se forman los plurales de sustantivos en inglés agregando "s" u otras sílabas.
Examenes internacionales expotaller 2010 final
Este documento describe los exámenes internacionales de inglés que rinden los estudiantes de The Mackay School. Los estudiantes de Junior School toman exámenes Trinity y los de Senior School toman el Bachillerato Internacional. El documento explica los objetivos de estos exámenes, sus componentes, y los resultados de 2009-2010, mostrando que la mayoría de los estudiantes lograron notas altas.
Gramática Inglesa
Este documento presenta una introducción a la gramática básica del idioma inglés. Explica las diferentes categorías gramaticales como sustantivos, artículos, pronombres, adjetivos, verbos, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Para cada categoría, proporciona ejemplos y detalles sobre su uso y formación. El objetivo es servir como material de consulta para orientar a los lectores sobre los elementos estructurales fundamentales del inglés.
Glosario de gramática inglesa
Este documento proporciona definiciones breves de varios términos gramaticales en inglés como "helping verb", "phrasal verb", "noun", "pronoun", "clause", y "tense". Explica cómo se usan estos términos en oraciones y cómo afectan el significado. El propósito es ayudar a los estudiantes de inglés a comprender mejor conceptos gramaticales básicos.
Clase 1 Puerto
Este documento presenta una introducción al inglés técnico y científico, cubriendo temas como la estructura gramatical básica de las oraciones, el uso de sujetos, verbos y objetos, y herramientas útiles como traductores y buscadores. El objetivo principal es enseñar a leer y escribir artículos científicos en inglés de manera clara, concisa y directa.
Gramatica inglesa bloque3_3as_4840
Este documento explica el uso del artículo en inglés. Explica las formas del artículo indefinido "a" y "an" y cuando se usa cada uno. También explica el uso del artículo definido "the" y la posición del artículo en relación con los nombres, adjetivos, y adverbios. Finalmente, discute casos específicos sobre cuando y cómo se usa el artículo indefinido.
Destacado (20)
Idioma extranjero ingles_vocacional_3_o_4to_medio_hc
Idioma extranjero ingles_vocacional_3_o_4to_medio_hc
El Ensayo para preparar el Examen Comprensivo (2010)
El Ensayo para preparar el Examen Comprensivo (2010)
Similar a Curso de comprensión lectora en inglés grupo 4
Pautas para taller virtual tic
Este documento presenta información sobre el uso de entornos virtuales de aprendizaje (EVA) en la educación superior. Explica conceptos clave como TIC, LMS y estrategias didácticas tradicionales vs. su simulación a través de la tecnología. También describe los componentes de un curso en EVA como módulos temáticos, actividades y actores involucrados. Finalmente, analiza el papel de los EVA en la permanencia estudiantil y buenas prácticas como el uso de audio, video y acompañamiento tutorial
CDC-3. TALLER DE REDACCION DE CONTENDOS PARA EVA VF.pdf
CDC-3 Contenidos virtuales,, diseño instruccional, sintaxis, vocabulario, corrector.
#UASDVirtual, #EducaciónADistancia, #UniversidadAutónomaDeSantoDomingo, #UASD, #PlataformaEducativa, #AprendizajeEnLínea, #EstudioVirtual, #AulaVirtual, #EducarDesdeCasa, #UASDEducación, #SantoDomingo, #RepúblicaDominicana, #InnovaciónEducativa, #TecnologíaEducativa, #EduTech, #SlideShare, #Presentaciones, #RecursosEducativos, #MaterialDeEstudio, #AprendizajeDigital, #UASDOnline, #EstudiantesUASD, #ProfesoresUASD, #ComunidadUASD, #CampusVirtual, #UASDCampus, #EducaciónSuperior, #UniversidadEnLínea, #EstudioADistancia, #AprendizajeAutónomo, #EducarParaElFuturo, #TransformaciónDigital, #UASDTransformación, #EducarEsInnovar, #UASDInnovación, #SlideShareUASD, #PresentacionesUASD, #RecursosUASD, #MaterialUASD, #AprendizajeUASD, #UASD2024, #UASDVirtual2024, #Educación2024, #Innovación2024, #Tecnología2024, #EduTech2024, #SlideShare2024, #Presentaciones2024, #Recursos2024, #Material2024, #Aprendizaje2024, #Online2024, #Estudiantes2024, #Profesores2024, #Comunidad2024, #Campus2024, #EducaciónSuperior2024, #UniversidadEnLínea2024, #EstudioADistancia2024, #AprendizajeAutónomo2024, #EducarParaElFuturo2024, #TransformaciónDigital2024, #Innovación2024, #PresentacionesUASD2024, #RecursosUASD2024, #MaterialUASD2024, #AprendizajeUASD2024, #UASDVirtualEdu, #UASDVirtualAprendizaje, #UASDVirtualEstudio, #UASDVirtualProfesores, #UASDVirtualEstudiantes, #UASDVirtualComunidad, #UASDVirtualCampus, #UASDVirtualRecursos, #UASDVirtualMaterial, #UASDVirtualPresentaciones, #UASDVirtualSlideShare, #UASDVirtualInnovación, #UASDVirtualTecnología, #UASDVirtualEduTech, #UASDVirtual2024Edu, #UASDVirtual2024Aprendizaje, #UASDVirtual2024Estudio, #UASDVirtual2024Profesores, #UASDVirtual2024Estudiantes, #UASDVirtual2024Comunidad, #UASDVirtual2024Campus, #UASDVirtual2024Recursos, #UASDVirtual2024Material, #UASDVirtual2024Presentaciones, #UASDVirtual2024SlideShare, #UASDVirtual2024Innovación, #UASDVirtual2024Tecnología, #UASDVirtual2024EduTech, #UASDVirtualEdu2024, #UASDVirtualAprendizaje2024, #UASDVirtualEstudio2024, #UASDVirtualProfesores2024, #UASDVirtualEstudiantes2024, #UASDVirtualComunidad2024, #UASDVirtualCampus2024, #UASDVirtualRecursos2024, #UASDVirtualMaterial2024, #UASDVirtualPresentaciones2024, #UASDVirtualSlideShare2024, #UASDVirtualInnovación2024, #UASDVirtualTecnología2024, #UASDVirtualEduTech2024, #UASDVirtualEduEduTech, #UASDVirtualAprendizajeEduTech, #UASDVirtualEstudioEduTech, #UASDVirtualProfesoresEduTech, #UASDVirtualEstudiantesEduTech, #UASDVirtualComunidadEduTech, #UASDVirtualCampusEduTech, #UASDVirtualRecursosEduTech, #UASDVirtualMaterialEduTech, #UASDVirtualPresentacionesEduTech, #UASDVirtualSlideShareEduTech, #UASDVirtualInnovaciónEduTech, #UASDVirtualTecnologíaEduTech, #UASDVirtualEduTechEduTech, #UASDVirtualEdu2024EduTech, #UASDVirtualAprendizaje2024EduTech, #UASDVirtualEstudio2024EduTech, #UASDVirtualProfesores2024EduTech, #UASDVirtualEstudiantes2024EduTech, #UASDVirtualCo
Plantilla plan unidad_carmenquispe
Este documento presenta un plan de unidad para una lección sobre el cuidado del cuerpo en inglés para estudiantes de secundaria. El plan describe los objetivos de aprendizaje, las actividades, los materiales y las evaluaciones. Los estudiantes aprenderán vocabulario relacionado con la salud y habilidades en inglés a través de presentaciones en PowerPoint y trabajarán en proyectos. El profesor evaluará el progreso de los estudiantes y su comprensión al final de la unidad.
Claves metodológicas aicle.2013
El documento presenta pautas metodológicas para el diseño de secuencias didácticas AICLE. Recomienda seleccionar contenidos relevantes y programar tareas comunicativas que integren el uso de las destrezas lingüísticas. Además, propone adaptar recursos mediante su simplificación lingüística y enriquecimiento visual para facilitar la comprensión.
Elaboracion modulo instruccional
Este documento describe los componentes clave para el diseño efectivo de módulos instruccionales integrados al currículo que fomentan el desarrollo de competencias informacionales y tecnológicas. Explica que un módulo debe incluir objetivos, contenido organizado, actividades de aprendizaje, y evaluaciones. Además, destaca la importancia de colaborar con maestros y bibliotecarios para integrar las competencias en el currículo de manera significativa y centrada en el estudiante.
E tutoring webex
Este documento presenta información sobre e-tutoring con conferencias web. Explica que una conferencia web permite compartir documentos, escritorios, audio y video en tiempo real. Además, describe las etapas del modelo ADDIE para el diseño de conferencias web, incluyendo análisis, diseño, desarrollo, implementación y evaluación. Finalmente, proporciona ejemplos de estrategias didácticas como clases expositivas, dialogadas y prácticas que se pueden implementar durante una conferencia web.
D:\Maximina Rodriguez Herrera\Plan Unidad\Plantilla Plan Unidad
Este documento presenta un plan de unidad para un curso sobre el cultivo de plantas para estudiantes de primer grado. La unidad enseñará a los estudiantes cómo germinar semillas, cuidar plantas, y reconocer las partes y el valor nutricional de las plantas a través de actividades como la germinación y el cuidado de frijoles durante varias semanas. La unidad cubrirá varias áreas curriculares e involucrará evaluaciones periódicas del progreso de los estudiantes.
D:\Maximina Rodriguez Herrera\Plantilla Plan Unidad
Este documento presenta un plan de unidad para un curso sobre el cultivo de plantas para estudiantes de primer grado. El plan describe los objetivos de aprendizaje, las lecciones, los materiales, y las evaluaciones. El plan busca enseñar a los estudiantes sobre el ciclo de vida de las plantas y la importancia de cuidar el medio ambiente a través de actividades prácticas como la siembra y el cuidado de plantas.
Enseñanza de lenguas con la web 2.0
Este documento describe varias herramientas web 2.0 y sus usos para la enseñanza de idiomas, incluyendo wikis, redes sociales, blogs, foros, podcasts, marcadores sociales, plataformas de aprendizaje, mundos virtuales, videoconferencia, webquests, portafolios electrónicos y otras herramientas. Explica cómo estas herramientas pueden facilitar la tarea de estudiantes y profesores, motivar a los alumnos, permitir la consulta de dudas, el acceso a contenidos auténticos
Portafolios electrónicos(2)(2)
Un portafolio electrónico es una recopilación de información y evidencias del progreso y logros de un estudiante. Se utilizan como herramienta de evaluación y permiten almacenar materiales que demuestran las competencias desarrolladas. Un portafolio contiene secciones como objetivos, experiencias, proyectos y publicaciones del estudiante. Promueve el aprendizaje significativo y la comunicación fuera del aula a través del uso de tecnologías.
Aspectos claves de los programas educativos AICLE
Este documento describe los aspectos clave de los programas educativos AICLE (Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras). Explica los principios básicos de AICLE, como la integración de objetivos de contenido y lenguaje. También cubre la metodología AICLE, incluyendo el uso de andamiaje, tareas y recursos como videos y podcasts. Finalmente, destaca la importancia de la organización del centro, la formación del profesorado y la coordinación entre las asignaturas de lengua y conten
Plano Diseño Instruccional Curso Web
Es una guía de diseño instruccional que le permite al educador/diseñador estructurar las actividades que se estarán realizando en el curso Web. Una vez seleccionado el tema, la/s meta/s y objetivo/s, se estructurarán las estrategias instruccionales, los recursos tecnológicos y las estrategias de evaluación.
Este recurso ayudará a los educadores/diseñadores a esbozar las diferentes actividades instruccionales antes de sentarse a programar (desarrollar) los contenidos en los recursos tecnológicos y desarrollar las estrategias de avalúo. Teniendo un cuadro claro de cómo será su curso Web, le resultará más fácil sentarse a desarrollar (programar) las mismas en la plataforma de administación de cursos Web (CMS/LMS).
Este instrumento es más un plano curricular que le permite al diseñador tener un cuadro más claro sobre las unidades/capítulos/leccio nes, los objetivos instruccionales, las estrategias instruccionales, los recursos tecnológicos y las estrategias de assessment a emplearse para medir el conocimiento de los estudiantes. De esta manera su curso Web alínea el contenido dídáctico, con los objetivos instruccionales, las estrategias instruccionales y las de avalúo del aprendizaje.
Webquest
Este documento presenta la WebQuest, una herramienta educativa desarrollada en 1995 por Bernie Dodge y Tom March que utiliza recursos de Internet para promover el aprendizaje guiado. Una WebQuest guía a los estudiantes a través de una tarea que involucra la búsqueda de información, el análisis crítico y la colaboración. Se compone de una introducción, una tarea, un proceso, recursos, una evaluación y una conclusión. Existen WebQuests a corto y largo plazo para diferentes propósitos educativos.
Eje tematico 1 investigacion formativa
La investigación formativa es una estrategia de enseñanza-aprendizaje que incluye el método científico y debe ser parte integral del proceso de formación de los estudiantes. Para que la investigación formativa sea efectiva, se requiere que los docentes se capaciten continuamente, desarrollen competencias investigativas y la incorporen en sus asignaturas. Asimismo, es necesario contar con espacios físicos y recursos adecuados que permitan a estudiantes y docentes llevar a cabo proyectos de investigación formativa de manera
Webquest
Una webquest es una actividad de aprendizaje guiado que utiliza recursos de Internet para que los estudiantes logren objetivos curriculares. Se originó en 1995 y combina el aprendizaje por descubrimiento, el trabajo en grupo, la investigación y la navegación web. Generalmente involucra a los estudiantes en la solución de un problema utilizando recursos en línea preseleccionados por el maestro.
El Rol del Tutor en entornos virtuales de aprendizaje
El documento describe las competencias y funciones de un tutor virtual. Un buen tutor debe ser experto en el contenido, fomentar el aprendizaje y la reflexión, y brindar retroalimentación y orientación a los estudiantes. Un tutor efectivo establece una comunicación clara, promueve la participación, y utiliza diversas herramientas tecnológicas para crear una experiencia de aprendizaje enriquecedora para los estudiantes.
Portafolio digital diapo
Este documento describe el portafolio digital como una herramienta que combina las tecnologías para reunir trabajos que permitan el seguimiento y evaluación del aprendizaje del estudiante. Explica los tipos de portafolios digitales, sus características, elementos, estructura, ventajas y desventajas. Además, discute cómo los portafolios digitales pueden ser utilizados para evaluar las competencias del estudiante y promover un aprendizaje activo.
Webquest power point
Este documento presenta una introducción a los Webquest, herramientas de aprendizaje guiado que utilizan recursos de Internet. Fueron desarrollados en 1995 por Bernie Dodge y Tom March para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo entre estudiantes. Los Webquest tienen como objetivo desarrollar la capacidad de los estudiantes para navegar en Internet, seleccionar y recuperar datos de múltiples fuentes. Se caracterizan por ser actividades enfocadas en grupos pequeños, generar aprendizaje de TIC en contextos reales
Webquest power point
Esta es una herramienta muy práctica toda vez que le da vida al desarrollo de la clase, por la diversidad de vídeo que usted puede y características aplicables para una mayor dinamismo
Webquest power point
Este documento presenta una introducción a los Webquest, herramientas de aprendizaje guiado que utilizan recursos de Internet. Fueron desarrollados en 1995 por Bernie Dodge y Tom March para promover habilidades cognitivas superiores y trabajo cooperativo entre estudiantes. Los Webquest tienen como objetivo desarrollar la capacidad de los estudiantes para navegar en Internet, seleccionar y recuperar datos de múltiples fuentes. Se caracterizan por ser actividades enfocadas en grupos pequeños, generar aprendizaje de TIC en contextos reales
Similar a Curso de comprensión lectora en inglés grupo 4 (20)
CDC-3. TALLER DE REDACCION DE CONTENDOS PARA EVA VF.pdf
CDC-3. TALLER DE REDACCION DE CONTENDOS PARA EVA VF.pdf
D:\Maximina Rodriguez Herrera\Plan Unidad\Plantilla Plan Unidad
D:\Maximina Rodriguez Herrera\Plan Unidad\Plantilla Plan Unidad
D:\Maximina Rodriguez Herrera\Plantilla Plan Unidad
D:\Maximina Rodriguez Herrera\Plantilla Plan Unidad
El Rol del Tutor en entornos virtuales de aprendizaje
El Rol del Tutor en entornos virtuales de aprendizaje
Más de Alicia Garcia
CNN 10 February 28, 2019
February 28, 2019
From a disputed territory in southern Asia to the summit of a U.S. landmark, we're climbing all over the world to bring you news today. You'll learn how Kashmir has been the subject of wars and skirmishes between India and Pakistan, and you'll find out how many bowls of soba noodles have to be eaten to set a record at a restaurant in Japan.
Writing Stories
According to the OxfordDictionaries.com, a story is “an account of imaginary or real people and events told for entertainment”.
Writing Short Messages
This document provides guidance on writing short messages for an English language exam. It includes examples of messages answering writing prompts, as well as lists of common greetings, language functions, and farewell expressions to use. Key points are to stick to the word limit, use clear and simple language, and focus on including all essential information from the prompts. Practicing similar tasks is recommended to improve writing skills for this part of the exam.
CNN 10 May 22 Tapescript
Trade Tensions Ease Between the U.S. and China; Hawaii`s Kilauea Volcano Brings New Threats; JC Penney Struggles to Survive
1.8. Revision Fit to fight
This document contains a fitness assessment with questions about exercise habits, diet, smoking, age, weight, and height. It then has tasks to write sentences with the answers, make comparisons between two people's fitness levels, and complete a chart about healthy and unhealthy habits. The tasks focus on gathering health information and providing advice about fitness.
1.7.- Golf Lesson: Review and Language Tactics
This document provides instructions for several tasks related to a golf lesson and casualty evacuation (CASEVAC). The golf lesson tasks involve grouping adjectives, writing comparatives, and completing sentences with comparative adjectives. The CASEVAC tasks include matching medical conditions to definitions, procedures to conditions, listening to a radio request, and conversations to answer questions. The document contains exercises to practice English grammar, vocabulary, and listening skills in both recreational and military emergency response contexts.
1.6.- Foxtrot Lesson: First Aid
The document provides first aid instructions for various injuries:
1) It lists different first aid items and matches them to injuries like burns, broken bones, snake bites, and cuts.
2) It describes first aid procedures for different injuries like cooling burns with water, splinting broken bones and not moving back injuries.
3) It teaches when to use "must" and "must not" by giving examples like "you must call for help immediately" and "you must not give the patient food".
1.5.- Echo Lesson: Sick call
This document provides an English lesson about talking to a medical officer when feeling unwell. It includes examples of conversations where a patient describes their symptoms, such as having a stomach ache or back pain. Students are asked to label body parts, listen to conversations, study example dialogs, and then practice similar roleplays where they report locations of pain or illnesses like a cough or fever to a medical officer.
1.4.- Delta Lesson: Off-duty: eating out
The document provides instructions for several language learning tasks related to food and dining. It begins with matching food words to pictures and grouping them. It then has students read a text about the Mediterranean diet and complete a chart with details. Next, it asks students to work in pairs to describe traditional food in their country. It continues with matching pictures of cooking methods to words and answering questions about healthy cooking. The document concludes with a functional English section on making requests using "can" and "could" and having students practice describing a typical dish from their country using provided phrases.
1.3. Charlie Lesson
The document summarizes information about the evolution of US Army combat rations over time in 4 paragraphs and includes tasks for labeling pictures, determining if sentences are true or false, finding similar meanings, studying grammar examples, and completing a text with more or less. It discusses how:
1) Military rations originated in 1795 when Napoleon wanted better food for his army and a French chef invented a way to preserve food in jars.
2) In 1938, the US Army introduced C rations in cans, but they were heavy and soldiers didn't like the taste;
3) In the 1980s, the army introduced lighter, tastier MRE pouches which were more popular than C rations but
1.2. Bravo Lesson
The document provides instructions for a lesson about exercise and health. It includes tasks where students answer questions about exercise, complete sentences about an activity pyramid, listen to a doctor's advice and tick the appropriate items, write the doctor's advice using "should/shouldn't" grammar, and work in pairs to give advice to a friend about exercise and health habits.
1.1. Alpha Lesson
This document contains an English lesson about fitness. It includes exercises to group types of exercises, read a questionnaire about characters' exercise habits, and compare the characters' fitness levels using comparative adjectives. The questionnaire asks about exercise frequency, smoking, fast food consumption, height, weight, and BMI for characters Melik, Dursun, and Yener. Students then practice comparing the characters' fitness traits like fatness, health, muscle using comparative adjectives.
English Verbs + Prepositions Dictionary
Why study verbs + prepositions?
Prepositions are one of the most difficult things to master in the English language. They provide the “links” between the main words (nouns, verbs, and adjectives), but many English students have a hard time knowing which preposition to use in each situation.
Development in city prompts debate over gentrification, cultural heritage
In some parts of the Buenos Aires, residents are fighting to retain the history and character of their beloved barrios.
How the world's first subway system was built
It was the dawn of 1863, and London's not-yet-opened subway system — the first of its kind in the world — had the city in an uproar. Most people thought the project, which cost more than 100 million dollars in today's money, would never work. So how did they do it? Christian Wolmar explains how the London Underground was built at a time when no one had built a railway under a city before.
CNN 10 - May 3, 2018
A CNN investigation uncovered evidence of widespread child labor being used in cobalt mining in the Democratic Republic of Congo, which produces about half of the world's cobalt. Cobalt is an essential element used in rechargeable batteries for electric vehicles and other technologies. Reporters witnessed and filmed children as young as 9 years old doing dangerous mining work. They also found mining officials trying to hide the use of child labor and no verification of the origin of cobalt as it enters the international supply chain. No electric car manufacturers can guarantee that their products are completely free of cobalt mined by children, according to the report.
CNN 10 - May 2, 2018 - Transcript
This document summarizes a CNN news segment that covered two topics: 1) The 2015 Iran nuclear deal and recent controversy over it, with Israel providing evidence that Iran lied about suspending its nuclear program. The US must decide by May 12th whether to continue lifting sanctions on Iran. 2) The issue of immigration in the US and a caravan of 100 Central American migrants seeking asylum at the US-Mexico border, which faces opposition from some. The document provides background on both of these complex and long-debated issues.
Why are fish fish-shaped?
Lauren Sallan explains that most fish have evolved streamlined bodies and fins that allow for efficient swimming. Flying fish can glide long distances while sailfish can swim over 100 km/hr due to bodies adapted for undulating movement powered by the tail and fins. Studying fish biomechanics through flow tanks and models provides insights into diverse swimming modes and how evolution has optimized fish shapes for aquatic locomotion over 500 million years.
CNN 10 April 25, 2018 Transcript
An Armenian Political Crisis; Scientists Work to Help Rid the World of Plastic Waste; A Great Big Story about a Savant
Más de Alicia Garcia (20)
Development in city prompts debate over gentrification, cultural heritage
Development in city prompts debate over gentrification, cultural heritage
Curso de comprensión lectora en inglés grupo 4
- 1. Curso de Comprensión Lectora en inglés DESTINATARIOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA HISPANOPARLANTES NATIVOS DIGITALES NIVEL DE INGLÉS A2 – B1
- 2. OBJETIVOS GENERALES ESPECÍFICOS • Analizar críticamente y leer • Identificar los patrones de en forma ágil y autónoma organización del texto, ideas textos genuinos en inglés principales y auxiliares • Obtener una preparación • Identificar funciones del académica acorde a las exigencias laborales lenguaje, elementos específicos en un texto • Aplicar recursos de multimedia e Internet (scanning) y el significado de un texto (skimming) • Reconocer diferencias y similitudes de lengua • Implementar la técnica materna y extranjera semántico-morfológico -sintáctica
- 3. Contenidos conceptuales El texto + La Organización textual MATERIAL ACTIVIDADES • Textos genuinos en inglés • Foros de electrónica • Tareas en wiki y google docs • Artículos en blogs • Traducciones • Broadcasting • Lectura comprensiva • Revistas electrónicas • Cuestionarios • Webliografía • Cadena léxica basada en • Diccionarios bilingües online tema leído • Asociación de títulos con imágenes
- 4. Plataforma E-ducativa: facilidad de instalación, bien documentada, servicio de asistencia ágil, muy testeada, fiable y de gran estabilidad SISTEMA TUTORIAL EVALUACIÓN • Auto-aprendizaje • Evaluación del aprendizaje colaborativo formativa y sumativa • El tutor • Tipos de evaluación - aporta información, pregunta, - diagnóstica atiende demanda -continua - promueve acciones -resolución de colaborativas intergrupales tareas - contiene el proceso individual • Autoevaluaciones y grupal • Modalidad sincrónica y/o asincrónica
Notas del editor
- Se espera que el alumno logre: