El documento presenta un plan de clase para enseñar a estudiantes de 5to grado sobre los diferentes tipos de textos, con énfasis en los textos narrativos. La clase permitirá a los estudiantes reconocer y analizar cada tipo de texto para que puedan crear sus propias obras teniendo en cuenta sus intereses. El plan incluye identificar textos, definir cada tipo, analizar textos narrativos, producir textos propios con argumentos y creatividad, y encontrar textos para compartir en casa.

1. CENTRO EDUCATIVO JUAN XXIII
CONCEPTUALIZACIÓN
Área de Lenguaje
Tema: Clases de textos con énfasis en textos narrativos
Grado 5°
En la clase de lenguaje con el conocimiento de diferentes textos los estudiantes
reconocerán y analizaran cada clase, permitiendo en ellos la elaboración de sus
propias creaciones teniendo en cuenta sus intereses argumentos. Se pretende en
clase manejar la educación flexible para que el estudiante sepa su tiempo de
aprendizaje, utilizando adecuadamente su proceso, lugar y forma de entrega de
actividades orientadas y pueda cubrir sus necesidades particulares. Se aprovecha
al máximo el bibliobanco ubicado en el aula de clase, la biblioteca y los recursos
tecnológicos como portátiles y video beam.
DESARROLLO DE LA CLASE
Se entrega a cada estudiante un texto el cual identificaran de acuerdo a sus
características, luego se orienta la teoría con la definición y el objetivo de cada
clase de texto, luego por medio del video se proyecta la utilidad que tiene cada
uno de ellos. Seguidamente se entrega del bibliobanco libros para que ellos los
identifiquen y al reconocerlos darán sus opiniones y enfatizaremos en el texto
narrativo para llegar a la interpretación y argumentación,
Luego de este proceso se llega a la producción con argumentos propios y
creatividad artística con ilustración de su interpretación.
Como actividad de refuerzo se reparten hojas con diferentes textos y en grupos los
identifican y realizan exposiciones.
La actividad en casa en buscar un texto de su interés y prepararlo para compartirlo
en clase.
CONCLUSIÓN

2. Con la identificación de las clases de textos los estudiantes tienen la posibilidad de
inclinarse por ciertos tipos de lectura con el objetivo principal de llegar a una
excelente interpretación y poder argumentar en cualquier entorno en el que se
encuentre.