desarrollo del proyecyo de aula
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Este proyecto propone enseñar el abecedario a niños de segundo año de educación básica a través de dramatizaciones e imitaciones de letras usando ilustraciones de objetos y animales. Se trabajará con grupos de 5 estudiantes por una hora semanal durante un mes para mejorar su reconocimiento y pronunciación de las letras a través de canciones, PowerPoint e imágenes visuales.
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El abecedario
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Clase Del Cuento
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Los rincones de nuestra aula
En esta presentación os mostramos los rincones que tenemos este curso 2021/22 en nuestra aula "El mundo".
Aprendizaje basado en proyectos preescolar
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Nuestros peque rincones
El documento describe varios rincones que se han creado en un aula de educación infantil para promover el desarrollo cognitivo, educativo y social de los niños a través del juego y la diversión. Se mencionan rincones como el de las princesas y los príncipes, el de la lectura, el de las cocinitas, el teatro, el proyecto y el de las palabras, explicando brevemente los objetivos y materiales de cada uno.
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Sesion com 2g_21
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Guia pedagogica.
El plan de clase es para el grado primero en el área de español. Los temas a cubrir son las vocales, las consonantes m, p, l, s, t, n, v, d, r, b y las conjunciones. Se utilizará un juego interactivo para enseñar las vocales y se espera que los estudiantes reconozcan las vocales y consonantes y escriban palabras y oraciones cortas con los sonidos trabajados. La evaluación incluirá talleres, tareas y dictado.
Los tres cerditos (Os tres porquiños)
Este documento describe un proyecto realizado en una clase de 4o de Educación Infantil sobre la adaptación del cuento "Los tres cerditos". Los objetivos eran favorecer la adaptación escolar y el desarrollo de habilidades. Se utilizó la pizarra digital para contar el cuento e involucrar a los alumnos en actividades como la creación de un mural y fichas. El proyecto resultó motivador y favoreció el aprendizaje, involucrando también a las familias. Otras clases quisieron imitar la experiencia.
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Nuestros talleres
En esta presentación podemos encontrar una gran variedad de talleres que podemos realizar con nuestros peques en clase
puppets
Las marionetas permiten trabajar diversos temas en el aula como la familia, profesiones y aficiones. Pueden introducir vocabulario relacionado con cualquier tema y describir características físicas como el tamaño, color y ropa. Los niños ven a los personajes de marionetas como amigos especiales y aprenden la lengua de forma inmersiva actuando y exagerando gestos y expresiones.
Presentacion 138
La Escuela N°138 "Serafín J. García" se encuentra en Montevideo, Uruguay y cuenta con 412 estudiantes de primer a sexto año repartidos en 17 grupos. El proyecto curricular de la escuela se llama "Abre Caminos" y busca fomentar la creatividad y mejorar la resolución de problemas. La escuela realiza diversas actividades como la dramatización de proyectos, jinkanas de lectura, trabajos con tecnología, grabación de lecturas y animaciones.
Momento pedagógico la narracion fabula
El documento describe una lección sobre la fábula para niños de seis años. La clase comienza proyectando fragmentos de caricaturas familiares para los niños para recapitular escenas. Luego, los niños identifican los personajes y sus acciones a través de imágenes. Finalmente, tienen una conversación sobre la diferencia entre la realidad y la imaginación en las caricaturas, donde los animales pueden hablar y hacer cosas como humanos. El objetivo es desarrollar la comprensión de textos de una manera dinámica e interactiva que los niños dis
Ejemplo del resultado del taller donde se evidencie que la metodología de apr...
El proyecto de aula sobre animales se implementó durante las últimas 3 semanas de clases para que los niños conocieran y se apropiaran de las características de los animales de su entorno. Se utilizaron dibujos animados para involucrar a los estudiantes y ayudarlos a recordar la información de una manera entretenida. El proyecto también enseñó a los niños a usar herramientas para desarrollar juegos y reducir la monotonía en todas las asignaturas.
Información familia
Este documento describe un proyecto escolar sobre castillos. El proyecto cubrirá temas como cómo eran los castillos, quiénes vivían en ellos y cómo vivían. También incluirá lecciones sobre lectoescritura, matemáticas y comunicación durante situaciones de peligro. El proyecto tiene la intención de enseñar a los estudiantes sobre castillos de una manera práctica y emocionante.
Ines
Este documento presenta un proyecto de obra de teatro para celebrar el Día del Niño con los niños del jardín. Las estudiantes Tamara Nesteruk e Inés Sánchez de 6o C proponen realizar una adaptación del cuento de Caperucita Roja. El proyecto busca generar un espacio de intercambio creativo entre los niños del jardín y los estudiantes de secundaria, y celebrar junto a ellos, las maestras y las familias. Se detalla la planificación de la obra, los personajes, y se solicita ayuda
Sesion creamos un cuento
Los profesores Consuelo Ruiz Gómez y Janneth Marcelo Santiago presentan una lección para primer grado sobre la creación de cuentos a partir de secuencias de imágenes. La lección involucra dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una secuencia desordenada de imágenes para que las ordenen y creen una historia. Luego, los estudiantes trabajan en parejas para planificar, escribir y revisar sus cuentos basados en las imágenes, usando palabras iniciales provistas.
Ficha actividades
Este documento describe los pasos para elaborar una ficha de actividades para desarrollar habilidades sociales. Explica cómo nombrar la actividad, elegir un centro, responsables, objetivos operativos, recursos, calendario, metodología e indicadores de evaluación. Como ejemplo, se incluye una ficha para la actividad "El cuenta cuentos" que se llevará a cabo en un centro ocupacional con el objetivo de mejorar habilidades como la atención, memoria e interacción social.
Consejo tecnico de mayo
El documento resume las actividades realizadas en el mes de mayo en un salón de clases. Se continuó trabajando con la biblioteca del aula y el préstamo de libros para mejorar el lenguaje escrito y oral de los estudiantes. También se usó una libreta de viaje para que los estudiantes escribieran y adivinaran acertijos. Se aplicó un cuadro de honor para reducir las faltas y se desarrollaron habilidades de ubicación espacial a través de juegos.
Planeacion de proyectos
Este documento describe los procesos de planeación de proyectos. Explica que la elaboración del plan de gestión del proyecto define cómo se planificará, ejecutará, supervisará y controlará el proyecto. También describe factores ambientales de la empresa y activos de procesos que influyen en la planeación, así como los procesos de planeación del alcance, que incluyen definir el alcance, elaborar la estructura de desglose de trabajo y verificar y controlar el alcance.
Rúbrica del desarrollo del proyecyo
La rúbrica evalúa 5 categorías clave de un proyecto de investigación sobre el desarrollo de un nuevo ser desde la célula: 1) las ideas y preguntas de investigación, 2) la calidad de las fuentes, 3) el plan para organizar la información, 4) la asignación de responsabilidades, y 5) el plazo de tiempo para completar la investigación. Los estudiantes reciben una calificación de superior, alto, básico o bajo en cada categoría.
Crucigrama
Según el documento, se pide resolver un crucigrama sobre conceptos económicos. La primera pista es que los fisiócratas creían que el Estado no debía intervenir en la economía. Otra pista es que los mercantilistas dieron origen al proteccionismo. Finalmente, otra pista es que para los fisiócratas la agricultura era la fuente principal de riqueza.
Planificacion de Quinto Grado De Primaria Ciclo 2015 -2016 "IDC"
Descarga ya la planeación de quinto grado de primaria para el nuevo ciclo 2015 - 2016 que contiene todas las materias y todos los bimestres basada en los nuevos libros
4to grado bimestre 4
El documento presenta una evaluación de cuarto bimestre para un alumno de 4° grado. Contiene preguntas de diferentes asignaturas como español, matemáticas, ciencias naturales y otras. El objetivo es evaluar los conocimientos y progreso del alumno en dichas materias durante el periodo escolar.
Ejemplo de planeación argumentada de primaria
Planeacion Didactica Argumentada Preescolar
(Ciclo 2016 - 2017)
Arrancamos con la Planeacion Didactica Argumentada de Preescolar para el ciclo 2016 - 2017.
Estamos convencidos que si nuestras planeaciones de preescolar del ciclo pasado te gustaron, estas te encantarán ,8 maestr@s trabajando para tí mes a mes para desarrollar planificaciones argumentadas de preescolar de calidad.
¿Qué contiene la Planeación Didáctica Argumentada Para Preescolar?
Contiene:
Situación de Aprendizaje a Trabajar
Rescate de Saberes Previos
Apartado para poner el Contexto Interno y Externo
Propósito de la Situación Didáctica
Estándares Curriculares
Campo Formativo sus Aspectos y Sus Competencias
Aprendizajes Esperados
Actividades con INICIO, DESARROLLO Y CIERRE
Actividades Permanentes
Observaciones
Aspectos a Evaluar
Evidencias Obtenidas
Actividades Para empezar bien el dia
Actividades Para Leer Día a Día
Actividades Para Escribir Día a Día
Actividades Para Aprender a Convivir
Materiales Necesarios Para Cada Actividad por mes Gratis
Cuadro de Evaluación de las Competencias Trabajadas
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Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
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desarrollo del proyecyo de aula
- 1. ESCUELA NOCTURNA ECUADOR AMAZÓNICO Responsables: Basantes Paola Velasteguí Amparo Regalado Mayra Ramos Priscila Beneficiarios: Segundo año de educación básica
- 4. NECESIDAD Es importante la enseñanza del abecedario por medio de imágenes, ya que de esta manera los niños pueden relacionar el grafico, con el sonido de cada uno de las letras. Ya que los niños tienen dificultades para relacionar las diferentes imágenes que están en su alrededor con las letras de el abecedario.