Escuela nocturna ecuador amazónico ppt
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Este documento describe un proyecto para enseñar el abecedario a niños de segundo año de educación básica en la escuela nocturna Ecuador Amazónico a través de canciones, dramatizaciones e imágenes de objetos que comienzan con cada letra. El proyecto se llevará a cabo una hora por semana durante un mes y ayudará a los niños a mejorar su pronunciación y habilidades auditivas y visuales relacionando las letras con elementos de su entorno.
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desarrollo del proyecto de aula
Este proyecto propone enseñar el abecedario a niños de segundo año de educación básica a través de dramatizaciones e imitaciones de letras usando ilustraciones de objetos y animales. Se trabajará con grupos de 5 estudiantes por una hora semanal durante un mes para mejorar su reconocimiento y pronunciación de las letras a través de canciones, PowerPoint e imágenes visuales.
Desarrollo del proyecto de aula
Este documento describe un proyecto para enseñar el abecedario a niños de segundo año de educación básica en la escuela nocturna de la Amazonía ecuatoriana a través de canciones, dramatizaciones e imágenes de cada letra. El proyecto se llevará a cabo una hora por semana durante un mes con cinco grupos de cinco estudiantes cada uno, con el objetivo de mejorar su reconocimiento y pronunciación de las letras a través de actividades creativas que desarrollen sus habilidades auditivas, visuales y or
El abecedario
Este documento describe un proyecto para enseñar el abecedario a estudiantes de segundo año de educación básica a través de canciones, dramatizaciones e imágenes de objetos que comienzan con cada letra. El proyecto se llevará a cabo durante una hora semanal durante un mes trabajando en grupos de 5 estudiantes. El objetivo es que los estudiantes reconozcan y pronuncien correctamente cada letra relacionándolas con imágenes de su entorno.
Clase Del Cuento
Este documento presenta un plan de lección para enseñar el cuento tradicional "Ricitos de Oro" a estudiantes. El plan incluye leer y analizar el cuento original, realizar actividades interactivas en línea relacionadas con el cuento, y luego crear un cuento nuevo con una cueva, Ricitos de Oro, un dragón y un enano como personajes dados. El objetivo es motivar a los estudiantes hacia la lectura, comprensión y producción de textos narrativos a través de cuentos tradicionales.
Ejemplo del resultado del taller donde se evidencie que la metodología de apr...
El proyecto de aula sobre animales se implementó durante las últimas 3 semanas de clases para que los niños conocieran y se apropiaran de las características de los animales de su entorno. Se utilizaron dibujos animados para involucrar a los estudiantes y ayudarlos a recordar la información de una manera entretenida. El proyecto también enseñó a los niños a usar herramientas para desarrollar juegos y reducir la monotonía en todas las asignaturas.
Los rincones de nuestra aula
En esta presentación os mostramos los rincones que tenemos este curso 2021/22 en nuestra aula "El mundo".
Actividades para trabajar el cuento con los niñ
Este documento propone actividades para trabajar cuentos con niños centradas en el desarrollo del lenguaje, la psicomotricidad, la lógica y las matemáticas, las artes plásticas, el ritmo y la creatividad. Algunas actividades sugeridas incluyen describir personajes y secuenciar acciones para trabajar el lenguaje, dramatizar personajes para desarrollar la psicomotricidad, ordenar sucesos cronológicamente para fomentar la lógica, y dibujar, construir y model
Nuestros peque rincones
El documento describe varios rincones que se han creado en un aula de educación infantil para promover el desarrollo cognitivo, educativo y social de los niños a través del juego y la diversión. Se mencionan rincones como el de las princesas y los príncipes, el de la lectura, el de las cocinitas, el teatro, el proyecto y el de las palabras, explicando brevemente los objetivos y materiales de cada uno.
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Aprendizaje basado en proyectos preescolar
Este documento describe una lección sobre la enseñanza del concepto de decena a niños de 4-5 años utilizando el aprendizaje basado en proyectos. La lección incluye actividades como observar imágenes de conjuntos, contar elementos, cantar canciones sobre decenas, y modelar decenas de objetos. También involucra a los niños en un proyecto de autobús decena donde decoran un autobús de cartulina y juegan a recoger pasajeros hasta completar grupos de diez. El enfoque del aprendizaje
Ines
Este documento presenta un proyecto de obra de teatro para celebrar el Día del Niño con los niños del jardín. Las estudiantes Tamara Nesteruk e Inés Sánchez de 6o C proponen realizar una adaptación del cuento de Caperucita Roja. El proyecto busca generar un espacio de intercambio creativo entre los niños del jardín y los estudiantes de secundaria, y celebrar junto a ellos, las maestras y las familias. Se detalla la planificación de la obra, los personajes, y se solicita ayuda
Consejo tecnico de mayo
El documento resume las actividades realizadas en el mes de mayo en un salón de clases. Se continuó trabajando con la biblioteca del aula y el préstamo de libros para mejorar el lenguaje escrito y oral de los estudiantes. También se usó una libreta de viaje para que los estudiantes escribieran y adivinaran acertijos. Se aplicó un cuadro de honor para reducir las faltas y se desarrollaron habilidades de ubicación espacial a través de juegos.
Nuestros talleres
En esta presentación podemos encontrar una gran variedad de talleres que podemos realizar con nuestros peques en clase
Sesion com 2g_21
Este documento presenta las instrucciones para una sesión en la que los estudiantes reescriben el cuento "Los tres cerditos" para crear su propia versión. La sesión se divide en varias partes: planificar el cuento, dictar la primera versión al maestro, revisar el texto, y finalmente leer el cuento terminado. El propósito es que los estudiantes practiquen la escritura de cuentos mediante la reorganización colaborativa de un texto conocido.
Guia pedagogica.
El plan de clase es para el grado primero en el área de español. Los temas a cubrir son las vocales, las consonantes m, p, l, s, t, n, v, d, r, b y las conjunciones. Se utilizará un juego interactivo para enseñar las vocales y se espera que los estudiantes reconozcan las vocales y consonantes y escriban palabras y oraciones cortas con los sonidos trabajados. La evaluación incluirá talleres, tareas y dictado.
Presentacion 138
La Escuela N°138 "Serafín J. García" se encuentra en Montevideo, Uruguay y cuenta con 412 estudiantes de primer a sexto año repartidos en 17 grupos. El proyecto curricular de la escuela se llama "Abre Caminos" y busca fomentar la creatividad y mejorar la resolución de problemas. La escuela realiza diversas actividades como la dramatización de proyectos, jinkanas de lectura, trabajos con tecnología, grabación de lecturas y animaciones.
P.a. alejandro humboldt
Este documento resume las actividades realizadas por una asesora con una estudiante llamada Alexa Mora. Incluye investigar sobre idiomas, cuentos y libros, elaborar mapas conceptuales, narrar historias, realizar salidas educativas, y evaluar el progreso con los padres.
Momento pedagógico la narracion fabula
El documento describe una lección sobre la fábula para niños de seis años. La clase comienza proyectando fragmentos de caricaturas familiares para los niños para recapitular escenas. Luego, los niños identifican los personajes y sus acciones a través de imágenes. Finalmente, tienen una conversación sobre la diferencia entre la realidad y la imaginación en las caricaturas, donde los animales pueden hablar y hacer cosas como humanos. El objetivo es desarrollar la comprensión de textos de una manera dinámica e interactiva que los niños dis
Rocamora Ángela UDI Música
Este documento presenta una unidad didáctica de 3 semanas sobre reciclaje y música para alumnos de 4 años. La unidad incluye 4 actividades que abordan el medio ambiente y la expresión musical a través de 14 ejercicios que involucran la creación de instrumentos musicales, canciones, bailes y una excursión al punto de reciclaje.
El maravilloso mundo de los cuentos tradicionales2012 [autoguardado]
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Ficha actividades
Este documento describe los pasos para elaborar una ficha de actividades para desarrollar habilidades sociales. Explica cómo nombrar la actividad, elegir un centro, responsables, objetivos operativos, recursos, calendario, metodología e indicadores de evaluación. Como ejemplo, se incluye una ficha para la actividad "El cuenta cuentos" que se llevará a cabo en un centro ocupacional con el objetivo de mejorar habilidades como la atención, memoria e interacción social.
puppets
Las marionetas permiten trabajar diversos temas en el aula como la familia, profesiones y aficiones. Pueden introducir vocabulario relacionado con cualquier tema y describir características físicas como el tamaño, color y ropa. Los niños ven a los personajes de marionetas como amigos especiales y aprenden la lengua de forma inmersiva actuando y exagerando gestos y expresiones.
Secuencia arte
Este documento presenta una secuencia artística para estudiantes de segundo grado. La secuencia incluye actividades en las áreas de artes visuales, teatro, música, expresión corporal y literatura, con el objetivo general de favorecer la libertad de expresión de los niños a través de diferentes técnicas y materiales. Cada área incluye contenidos, objetivos y actividades específicas como la creación de animales con figuras geométricas, la creación de títeres, canciones sobre animales y lectura de cuentos.
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PLANIFICACION SEMANA 12.docx
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Ciclo tres "Desarrollo de un ova como herramienta para el fortalecimiento de ...
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En el ciclo numero tres se adaptan distintas actividades las cuales contribuyan al desarrollo del objetivo general teniendo en cuenta la reflexión y la experiencia del anterior ciclo.Tercer ciclo
En este documento se expone el ciclo tres del proyecto investigativo titulado DESARROLLO DE UN OVA COMO HERRAMIENTA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS COMUNICATIVOS Y HABILIDADES SOCIALES ENTRE NIÑOS NO OYENTES Y OYENTES el cual pretendia desarrollar en los niños oyentes las competencias comunicativas básicas mediante un objeto virtual con la idea de que se pudieran relacionar y romper las estigmatizaciones que se hace sobre la comunidad con discapacidad auditiva.
En este ciclo tres se realiza una observacion en la cual se especifica el siguiente proceso que hace una necesidad para lograr el objetivo de nuestro proyecto, luego sigue la fase de la planificacion en la cual se exponen distintas actividades que contribuye al desarrollo y creacion del OVA y una evaluacion que se realiza a la finalizacion del ciclo para medir los resultados de esta fase
EXPERIENCIA de aprendizaje basado en la competencia escribe asu manera de co...
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Planificación con Tic
Este documento describe una actividad para niños de 5 años llamada "¿Cómo te lo imaginas tú?". La actividad tiene como objetivo que los niños puedan narrar una historia y describir personajes utilizando verbos, sustantivos y otros elementos del lenguaje. Se les contará el cuento "La oruga" sin mostrar imágenes para que ellos se lo imaginen. Luego usarán Power Point para dibujar lo que se imaginaron del cuento utilizando diferentes herramientas. Al final, los niños se llevarán a casa el cuento creado por ellos.
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Escuela nocturna ecuador amazónico ppt
- 1. ESCUELA NOCTURNA ECUADOR AMAZÓNICO Responsables: Basantes Paola Velasteguí Amparo Beneficiarios: Segundo año de educación básica
- 4. NECESIDAD Es importante la enseñanza del abecedario por medio de imágenes, ya que de esta manera los niños pueden relacionar el grafico, con el sonido de cada uno de las letras. Ya que los niños tienen dificultades para relacionar las diferentes imágenes que están en su alrededor con las letras de el abecedario.