Este documento presenta una sesión didáctica sobre hábitos alimenticios saludables dirigida a estudiantes. La sesión se centra en analizar los alimentos que componen un desayuno saludable, valorar la importancia de desayunar de forma saludable y promover recomendaciones alimenticias para el desayuno. La sesión incluye una encuesta sobre los hábitos de desayuno de los estudiantes, la creación de materiales sobre alimentos para el desayuno y un debate final.
Este documento resume un informe de investigación realizado por estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Machala sobre la alimentación de los niños en la escuela Amada Agurto. Los estudiantes analizaron el estado nutricional de los niños y conversaron con los padres sobre una alimentación saludable. Durante su visita, los estudiantes enseñaron a los niños sobre alimentos buenos y malos, y les dieron una merienda saludable. El objetivo final era crear conciencia sobre una dieta balanceada para los niños.
Este documento presenta un plan de acción para mejorar la nutrición que incluye objetivos a corto y largo plazo. A corto plazo, busca analizar críticamente los mitos sobre la alimentación y presentar un platillo equilibrado identificando sus nutrientes. A largo plazo, reflexionar sobre los hábitos alimenticios. Propone estrategias como promover el análisis de hábitos y presentar un plato y jarra modelo, con tareas como identificar hábitos y elaborar un platillo equilibrado. También describe des
El documento presenta un plan de lección para una clase de español sobre alimentos y bebidas. El objetivo general es que los estudiantes participen en conversaciones sobre comida y bebida, describan alimentos y bebidas, y conozcan la comida de otras culturas. La lección incluye actividades como mostrar vocabulario de comida, tener una discusión sobre gustos de comida, identificar características de alimentos, y clasificar alimentos según sus características.
GUÍA DIDÁCTICA MEDIO 3 PREZI ALIMENTACIÓN SALUDABLE.docxjosecaceresesp
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre alimentación saludable a estudiantes de primaria utilizando Prezi. La guía explica que Prezi se usará para dinamizar la lección e involucrar a los estudiantes. La presentación cubrirá el origen de los alimentos, los grupos de alimentos y la importancia de una dieta equilibrada, con actividades interactivas para los estudiantes. El objetivo es motivar a los estudiantes a adoptar hábitos alimenticios saludables.
Este documento resume una investigación realizada por estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Machala sobre la alimentación de los niños en la escuela Amada Agurto. Los estudiantes analizaron el estado nutricional de los niños y concientizaron a los padres y la comunidad sobre una alimentación saludable. Como parte de la investigación, los estudiantes impartieron una charla sobre alimentos saludables y no saludables a los niños de la escuela, y les ofrecieron una merienda balanceada.
Este documento presenta un proyecto de una escuela primaria llamada "Nuestra Señora del Rosario" sobre meriendas saludables. El proyecto busca promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes y la comunidad a través de una alimentación balanceada, deporte y cuidado de la salud. Se implementará entre octubre y noviembre con actividades en el aula que cubran contenidos de diferentes asignaturas y la participación de profesionales de la salud. El proyecto será evaluado para medir el aprendizaje de los
Este documento resume una investigación realizada por estudiantes de enfermería sobre la alimentación de los niños en la escuela Amada Agurto. Los estudiantes analizaron el estado nutricional de los niños y compartieron información con los padres y niños sobre una dieta saludable. Realizaron una visita a la escuela donde clasificaron alimentos en buenos y malos, ofrecieron una merienda saludable y compartieron consejos nutricionales.
Este documento presenta una sesión didáctica sobre hábitos alimenticios saludables dirigida a estudiantes. La sesión se centra en analizar los alimentos que componen un desayuno saludable, valorar la importancia de desayunar de forma saludable y promover recomendaciones alimenticias para el desayuno. La sesión incluye una encuesta sobre los hábitos de desayuno de los estudiantes, la creación de materiales sobre alimentos para el desayuno y un debate final.
Este documento resume un informe de investigación realizado por estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Machala sobre la alimentación de los niños en la escuela Amada Agurto. Los estudiantes analizaron el estado nutricional de los niños y conversaron con los padres sobre una alimentación saludable. Durante su visita, los estudiantes enseñaron a los niños sobre alimentos buenos y malos, y les dieron una merienda saludable. El objetivo final era crear conciencia sobre una dieta balanceada para los niños.
Este documento presenta un plan de acción para mejorar la nutrición que incluye objetivos a corto y largo plazo. A corto plazo, busca analizar críticamente los mitos sobre la alimentación y presentar un platillo equilibrado identificando sus nutrientes. A largo plazo, reflexionar sobre los hábitos alimenticios. Propone estrategias como promover el análisis de hábitos y presentar un plato y jarra modelo, con tareas como identificar hábitos y elaborar un platillo equilibrado. También describe des
El documento presenta un plan de lección para una clase de español sobre alimentos y bebidas. El objetivo general es que los estudiantes participen en conversaciones sobre comida y bebida, describan alimentos y bebidas, y conozcan la comida de otras culturas. La lección incluye actividades como mostrar vocabulario de comida, tener una discusión sobre gustos de comida, identificar características de alimentos, y clasificar alimentos según sus características.
GUÍA DIDÁCTICA MEDIO 3 PREZI ALIMENTACIÓN SALUDABLE.docxjosecaceresesp
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre alimentación saludable a estudiantes de primaria utilizando Prezi. La guía explica que Prezi se usará para dinamizar la lección e involucrar a los estudiantes. La presentación cubrirá el origen de los alimentos, los grupos de alimentos y la importancia de una dieta equilibrada, con actividades interactivas para los estudiantes. El objetivo es motivar a los estudiantes a adoptar hábitos alimenticios saludables.
Este documento resume una investigación realizada por estudiantes de enfermería de la Universidad Técnica de Machala sobre la alimentación de los niños en la escuela Amada Agurto. Los estudiantes analizaron el estado nutricional de los niños y concientizaron a los padres y la comunidad sobre una alimentación saludable. Como parte de la investigación, los estudiantes impartieron una charla sobre alimentos saludables y no saludables a los niños de la escuela, y les ofrecieron una merienda balanceada.
Este documento presenta un proyecto de una escuela primaria llamada "Nuestra Señora del Rosario" sobre meriendas saludables. El proyecto busca promover hábitos de vida saludable entre los estudiantes y la comunidad a través de una alimentación balanceada, deporte y cuidado de la salud. Se implementará entre octubre y noviembre con actividades en el aula que cubran contenidos de diferentes asignaturas y la participación de profesionales de la salud. El proyecto será evaluado para medir el aprendizaje de los
Este documento resume una investigación realizada por estudiantes de enfermería sobre la alimentación de los niños en la escuela Amada Agurto. Los estudiantes analizaron el estado nutricional de los niños y compartieron información con los padres y niños sobre una dieta saludable. Realizaron una visita a la escuela donde clasificaron alimentos en buenos y malos, ofrecieron una merienda saludable y compartieron consejos nutricionales.
Este documento describe un proyecto para crear una "Receta mágica para una convivencia intercultural" mediante la participación de personas autóctonas y extranjeras. Los participantes aportarán ingredientes y cuentos de sus culturas que se traducirán a otros idiomas. La receta se presentará en la Feria del Libro y se distribuirá en escuelas. El objetivo es fomentar la cohesión social mostrando los elementos que unen a personas de diferentes orígenes.
Este documento trata sobre la educación vial para niños. Explica conceptos básicos como calzada, acera, paso de peatones y señales de tráfico. Detalla cómo cruzar la calle de forma segura, mirando a ambos lados y solo en paso de peatones. También incluye normas sobre no jugar en la calle y subir al coche solo por la puerta junto a la acera. El objetivo final es que los niños conozcan las normas básicas de seguridad vial para evitar accidentes.
Este documento presenta la programación didáctica globalizada para el primer ciclo de primaria de un colegio en San Fernando, Cádiz. Incluye la normativa de referencia, las competencias básicas y específicas, los objetivos, contenidos, metodología, evaluación, atención a la diversidad y temporalización de las áreas de conocimiento del medio, lengua y matemáticas para primero y segundo curso. El documento proporciona una planificación detallada de las unidades didácticas que se trabajarán a lo largo
El documento presenta diferentes perspectivas sobre lo que constituye la felicidad en el siglo XXI. Explora temas como el amor, la gratitud, el propósito, la compasión y la alegría. Además, sugiere que la felicidad se encuentra no en las posesiones materiales sino en las relaciones con los demás y dar significado a la propia vida.
La primera Escuela de Natación y Multideporte Adaptado del País Vasco ofrece clases de deporte para 182 personas con discapacidad con el objetivo de mejorar sus aspectos físicos, sociales y psicológicos a través de ejercicios acuáticos y en sala adaptados a sus necesidades individuales. Los participantes han mejorado su calidad de vida, autoestima y habilidades motrices, además de ampliar su red social al encontrar compañeros en su misma situación.
El documento habla sobre el Proyecto Deportivo de Kirikiño de una ikastola. Se detalla la oferta deportiva del curso, incluyendo diferentes deportes y número de estudiantes por deporte. También se discuten las responsabilidades de las familias, los resultados de encuestas de satisfacción, y las intenciones para el presente curso de mejorar la participación de las familias y la comunicación.
Las instrucciones para hacer bombones de cereales incluyen derretir chocolate blanco y negro, mezclarlo con cereales de desayuno, rellenar moldes de magdalenas con la mezcla y decorarlos con confeti antes de enfriarlos en el refrigerador.
Rebeca describe su horario diario que comienza a las 7 de la mañana cuando se prepara para la escuela. Ella llega a la escuela a las 7:45 y antes de clases habla con sus amigas sobre su música favorita. Tiene ocho clases todos los días y ella y sus amigas generalmente sacan buenas notas. Después de la escuela, va a su casa con sus amigas y ven la televisión, y a las 5 su madre prepara la comida. Más tarde practican deportes y hacen la tarea, y se van a dormir a las 10:
Este documento presenta una unidad didáctica para el segundo grado de primaria que se centra en mejorar la expresión escrita. La unidad incluye una justificación, objetivos, competencias, actividades y bibliografía. Los objetivos son leer, comprender e interpretar información y expresarse, mientras que las competencias cubren lo lingüístico, social y el aprendizaje.
Este documento describe una estrategia didáctica para el primer ciclo que tiene como objetivo explorar y desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes a través de actividades como la creación literaria, la comprensión lectora y la producción escrita. La estrategia se centra en la película "Bee Movie" y utiliza preguntas e imágenes de la película para generar discusión sobre temas como la comunicación entre abejas y humanos, y las reglas de la colmena.
El documento proporciona instrucciones para hacer bombones de chocolate caseros utilizando ingredientes como chocolate para postre, galletas María trituradas, leche condensada y chispas de chocolate. La receta indica derretir el chocolate, mezclarlo con la leche condensada y las galletas trituradas, luego formar bolitas con la mezcla y pasarlas por chispas de chocolate antes de enfriarlos en capacillos.
Este documento presenta la programación didáctica para el primer ciclo de primaria de un colegio. Incluye los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para siete áreas: conocimiento del medio natural, social y cultural; educación artística; educación física; lengua castellana y literatura; lengua inglesa; matemáticas; y religión. Además, describe la metodología para la enseñanza de la lectura, el uso de las TIC, y los procedimientos de evaluación y refuerzo para los estudiantes.
El documento describe dos métodos de globalización de conocimientos: el método de globalización y el método de especialización. También describe los métodos Decroly y el Plan de Morrison, los cuales se caracterizan por relacionar el aprendizaje a ideas asociadas para evitar la dispersión mental del estudiante. El método Decroly se basa en cuatro necesidades humanas y tres fases de aprendizaje: observación, asociación y expresión. El Plan de Morrison consiste en cinco fases y tres tiempos para consolidar el aprendizaje.
Este documento describe un método globalizado utilizado en el primer ciclo de primaria que consiste en un libro de texto y tres cuadernillos por trimestre que integran contenidos de diferentes áreas a través de temas comunes. Explica las ventajas, inconvenientes y materiales proporcionados, así como la metodología de aprendizaje por descubrimiento en la que se basa, que sigue un enfoque inductivo trabajando en torno a focos de atención.
Certificaciã³n de recipientes a presiã³n oliver o. aã±ez leiguecarlos rojas
El documento describe los requisitos de certificación de recipientes a presión en Bolivia. Establece que los recipientes deben ser fabricados y mantenidos de acuerdo con los códigos ASME, inspeccionados por inspectores autorizados, y que la certificación asegura el cumplimiento de las leyes y normas nacionales para proteger la seguridad pública.
Este documento describe un proyecto educativo realizado en el Colegio "Nuestra Señora del Águila" en Las Ventas con Peña Aguilera (Toledo) durante el curso escolar 2013-2014 con estudiantes del primer ciclo de educación primaria. El objetivo del proyecto era que los estudiantes aprendieran sobre su pueblo a través de varias actividades como visitas, entrevistas y juegos. A lo largo del documento se detallan las diferentes actividades realizadas como parte del proyecto.
El documento describe un proyecto educativo de 3 meses sobre alimentación saludable para alumnos de primer ciclo. El proyecto abarca diferentes áreas como matemática, lengua, ambiente y educación artística. El objetivo principal es que los alumnos conozcan los grupos de alimentos y sus beneficios, y adopten hábitos alimenticios saludables. El proyecto consta de tres fases: activación, investigación y creación de productos finales como guías alimentarias.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre recetas nutritivas para niños de 5 años. El proyecto se llevará a cabo del 28 de octubre al 11 de noviembre y busca que los niños conozcan y valoren los alimentos nutritivos y su importancia para un crecimiento saludable. El proyecto incluye actividades como la preparación de recetas sencillas, identificar materiales de cocina y los cambios en los ingredientes durante la cocción.
Este documento describe un proyecto para crear una "Receta mágica para una convivencia intercultural" mediante la participación de personas autóctonas y extranjeras. Los participantes aportarán ingredientes y cuentos de sus culturas que se traducirán a otros idiomas. La receta se presentará en la Feria del Libro y se distribuirá en escuelas. El objetivo es fomentar la cohesión social mostrando los elementos que unen a personas de diferentes orígenes.
Este documento trata sobre la educación vial para niños. Explica conceptos básicos como calzada, acera, paso de peatones y señales de tráfico. Detalla cómo cruzar la calle de forma segura, mirando a ambos lados y solo en paso de peatones. También incluye normas sobre no jugar en la calle y subir al coche solo por la puerta junto a la acera. El objetivo final es que los niños conozcan las normas básicas de seguridad vial para evitar accidentes.
Este documento presenta la programación didáctica globalizada para el primer ciclo de primaria de un colegio en San Fernando, Cádiz. Incluye la normativa de referencia, las competencias básicas y específicas, los objetivos, contenidos, metodología, evaluación, atención a la diversidad y temporalización de las áreas de conocimiento del medio, lengua y matemáticas para primero y segundo curso. El documento proporciona una planificación detallada de las unidades didácticas que se trabajarán a lo largo
El documento presenta diferentes perspectivas sobre lo que constituye la felicidad en el siglo XXI. Explora temas como el amor, la gratitud, el propósito, la compasión y la alegría. Además, sugiere que la felicidad se encuentra no en las posesiones materiales sino en las relaciones con los demás y dar significado a la propia vida.
La primera Escuela de Natación y Multideporte Adaptado del País Vasco ofrece clases de deporte para 182 personas con discapacidad con el objetivo de mejorar sus aspectos físicos, sociales y psicológicos a través de ejercicios acuáticos y en sala adaptados a sus necesidades individuales. Los participantes han mejorado su calidad de vida, autoestima y habilidades motrices, además de ampliar su red social al encontrar compañeros en su misma situación.
El documento habla sobre el Proyecto Deportivo de Kirikiño de una ikastola. Se detalla la oferta deportiva del curso, incluyendo diferentes deportes y número de estudiantes por deporte. También se discuten las responsabilidades de las familias, los resultados de encuestas de satisfacción, y las intenciones para el presente curso de mejorar la participación de las familias y la comunicación.
Las instrucciones para hacer bombones de cereales incluyen derretir chocolate blanco y negro, mezclarlo con cereales de desayuno, rellenar moldes de magdalenas con la mezcla y decorarlos con confeti antes de enfriarlos en el refrigerador.
Rebeca describe su horario diario que comienza a las 7 de la mañana cuando se prepara para la escuela. Ella llega a la escuela a las 7:45 y antes de clases habla con sus amigas sobre su música favorita. Tiene ocho clases todos los días y ella y sus amigas generalmente sacan buenas notas. Después de la escuela, va a su casa con sus amigas y ven la televisión, y a las 5 su madre prepara la comida. Más tarde practican deportes y hacen la tarea, y se van a dormir a las 10:
Este documento presenta una unidad didáctica para el segundo grado de primaria que se centra en mejorar la expresión escrita. La unidad incluye una justificación, objetivos, competencias, actividades y bibliografía. Los objetivos son leer, comprender e interpretar información y expresarse, mientras que las competencias cubren lo lingüístico, social y el aprendizaje.
Este documento describe una estrategia didáctica para el primer ciclo que tiene como objetivo explorar y desarrollar la competencia comunicativa de los estudiantes a través de actividades como la creación literaria, la comprensión lectora y la producción escrita. La estrategia se centra en la película "Bee Movie" y utiliza preguntas e imágenes de la película para generar discusión sobre temas como la comunicación entre abejas y humanos, y las reglas de la colmena.
El documento proporciona instrucciones para hacer bombones de chocolate caseros utilizando ingredientes como chocolate para postre, galletas María trituradas, leche condensada y chispas de chocolate. La receta indica derretir el chocolate, mezclarlo con la leche condensada y las galletas trituradas, luego formar bolitas con la mezcla y pasarlas por chispas de chocolate antes de enfriarlos en capacillos.
Este documento presenta la programación didáctica para el primer ciclo de primaria de un colegio. Incluye los objetivos, contenidos y criterios de evaluación para siete áreas: conocimiento del medio natural, social y cultural; educación artística; educación física; lengua castellana y literatura; lengua inglesa; matemáticas; y religión. Además, describe la metodología para la enseñanza de la lectura, el uso de las TIC, y los procedimientos de evaluación y refuerzo para los estudiantes.
El documento describe dos métodos de globalización de conocimientos: el método de globalización y el método de especialización. También describe los métodos Decroly y el Plan de Morrison, los cuales se caracterizan por relacionar el aprendizaje a ideas asociadas para evitar la dispersión mental del estudiante. El método Decroly se basa en cuatro necesidades humanas y tres fases de aprendizaje: observación, asociación y expresión. El Plan de Morrison consiste en cinco fases y tres tiempos para consolidar el aprendizaje.
Este documento describe un método globalizado utilizado en el primer ciclo de primaria que consiste en un libro de texto y tres cuadernillos por trimestre que integran contenidos de diferentes áreas a través de temas comunes. Explica las ventajas, inconvenientes y materiales proporcionados, así como la metodología de aprendizaje por descubrimiento en la que se basa, que sigue un enfoque inductivo trabajando en torno a focos de atención.
Certificaciã³n de recipientes a presiã³n oliver o. aã±ez leiguecarlos rojas
El documento describe los requisitos de certificación de recipientes a presión en Bolivia. Establece que los recipientes deben ser fabricados y mantenidos de acuerdo con los códigos ASME, inspeccionados por inspectores autorizados, y que la certificación asegura el cumplimiento de las leyes y normas nacionales para proteger la seguridad pública.
Este documento describe un proyecto educativo realizado en el Colegio "Nuestra Señora del Águila" en Las Ventas con Peña Aguilera (Toledo) durante el curso escolar 2013-2014 con estudiantes del primer ciclo de educación primaria. El objetivo del proyecto era que los estudiantes aprendieran sobre su pueblo a través de varias actividades como visitas, entrevistas y juegos. A lo largo del documento se detallan las diferentes actividades realizadas como parte del proyecto.
El documento describe un proyecto educativo de 3 meses sobre alimentación saludable para alumnos de primer ciclo. El proyecto abarca diferentes áreas como matemática, lengua, ambiente y educación artística. El objetivo principal es que los alumnos conozcan los grupos de alimentos y sus beneficios, y adopten hábitos alimenticios saludables. El proyecto consta de tres fases: activación, investigación y creación de productos finales como guías alimentarias.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje sobre recetas nutritivas para niños de 5 años. El proyecto se llevará a cabo del 28 de octubre al 11 de noviembre y busca que los niños conozcan y valoren los alimentos nutritivos y su importancia para un crecimiento saludable. El proyecto incluye actividades como la preparación de recetas sencillas, identificar materiales de cocina y los cambios en los ingredientes durante la cocción.
El documento describe la importancia de promover buenos hábitos alimenticios en los niños de educación infantil. Explica que muchos niños no desayunan adecuadamente o van en ayunas a la escuela, y que existe un problema de obesidad infantil. Propone realizar actividades para concienciar a los padres sobre una alimentación sana, como entregar un tríptico y trabajar con los niños en clase la pirámide alimenticia y los alimentos saludables.
Guía para el docente de la programación de la 8va. Semana de Radio. De Educac...Sulio Chacón Yauris
1) Los estudiantes dialogarán con sus familias para proponer normas para el cuidado de la salud y el medio ambiente, las cuales escribirán empleando un lenguaje claro y sencillo.
2) Luego, elaborarán una lista de precios de alimentos saludables utilizando operaciones matemáticas como la suma repetida y la multiplicación.
3) Finalmente, prepararán recomendaciones y un cuadro de responsabilidades familiares para el cuidado de la salud, incluyendo sugerencias alimenticias para fortalecer
Este documento presenta una unidad didáctica de 5 sesiones sobre alimentación para alumnos de 3o de ESO. La unidad incluye objetivos, contenidos, materiales, metodología, actividades y evaluación. Se proporcionan pautas específicas para un alumno con TDAH. El objetivo es concienciar a los estudiantes sobre la importancia de una alimentación saludable a través de discusiones, análisis de menús y etiquetas de alimentos. La evaluación incluye pruebas iniciales, continuas y
La guía propone actividades para que los estudiantes dialoguen con sus familias sobre normas para el cuidado de la salud y el medio ambiente, elaboren listas de precios de alimentos saludables utilizando operaciones matemáticas, desarrollen recomendaciones y responsabilidades para el cuidado de la salud, y reconozcan alimentos que fortalecen el sistema inmunológico.
Este documento presenta un proyecto educativo dirigido a estudiantes de jardín de niños sobre alimentación saludable y nutritiva. El proyecto busca que los estudiantes identifiquen y aprendan a consumir alimentos nutritivos, y que las madres de familia se concienticen de brindar esta alimentación. El proyecto incluye objetivos, justificación, actividades de investigación, preparación y degustación de alimentos saludables por parte de los estudiantes.
Este documento presenta la planeación de una lección sobre riesgos en la alimentación para el grupo 1 de primaria. La lección se enfoca en identificar alimentos nutritivos y no nutritivos, discutir riesgos para la salud, y elaborar platillos balanceados. La estrategia didáctica incluye discusiones, preparación de alimentos, y actividades prácticas como revisar etiquetas y crear carteles. La evaluación considera listas de verificación, registros, rúbricas y producciones de los estudiantes.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre alimentación y hábitos saludables dirigida a niños de 6-7 años. Los objetivos son desarrollar hábitos de trabajo en equipo, valorar la salud y el propio cuerpo, y conocer los tipos y propiedades de los alimentos. Las actividades, que durarán 15 días, cubrirán temas como los grupos de alimentos, la pirámide alimenticia, y una visita a una fábrica de alimentos. Se utilizarán varios materiales y recursos tecnológicos
La unidad didáctica trata sobre la alimentación saludable y tiene como objetivos principales inculcar buenos hábitos alimenticios, conocer los diferentes grupos de alimentos y sus propiedades, y practicar un consumo equilibrado. Se llevarán a cabo actividades como visitas a empresas de alimentos, cultivo de vegetales, elaboración de recetas y murales, para promover una dieta sana en alumnos de infantil y primaria a través de un enfoque práctico y lúdico.
Este documento describe la importancia de promover buenos hábitos alimenticios en los niños de educación infantil. Propone realizar actividades como entregar un tríptico a los padres sobre una alimentación saludable y trabajar la pirámide alimenticia con los niños para enseñarles sobre los diferentes tipos de alimentos. Finalmente, una encuesta mostró que estas actividades mejoraron los hábitos alimenticios y de ejercicio de los niños.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje llamado "El Sabor de mi Familia" dirigido a estudiantes de primer grado. El proyecto tiene como objetivo principal fomentar nuevos hábitos alimenticios saludables a través de la curiosidad y el deseo de probar nuevos sabores. Entre sus objetivos específicos se encuentran revisar contenidos de nutrición, intercambiar recetas familiares y preparar recetas saludables en clase. El proyecto se desarrollará a través de diversas activ
Este documento describe una propuesta didáctica para abordar la deficiente alimentación de los niños en edad preescolar a través de su lonchera. Presenta el análisis de necesidades que identificó este problema y justifica su selección. Luego, explica el impacto que tendría el no cumplimiento de los requerimientos nutricionales en la lonchera y posibles soluciones educativas mediante las TIC. Finalmente, propone objetivos y describe los públicos involucrados y el uso de la solución basada en teorías pedagó
Este documento presenta una secuencia didáctica diseñada con base en los planteamientos de la didáctica crítica para abordar contenidos relacionados con problemas alimenticios en un grupo de quinto grado. La secuencia incluye actividades iniciales, de desarrollo y culminación que buscan generar nuevo conocimiento para transformar las prácticas pedagógicas. Los objetivos de aprendizaje incluyen identificar características de una dieta saludable, resolver problemas de conversión de unidades de medida, y proponer medidas para prevenir trastorn
La guía docente presenta las actividades de aprendizaje para una semana sobre los temas de comunicación, matemática, personal social y ciencia. Los estudiantes dialogarán con sus familias sobre normas de salud, elaborarán listas de precios de alimentos y sus propiedades nutricionales, y aprenderán sobre recomendaciones para el cuidado de la salud.
Este documento analiza un recurso educativo sobre hábitos alimenticios saludables para alumnos de 3er ciclo de primaria. El análisis incluye la dirección web, metodología, área curricular, objetivos, contenidos, actividades y recursos relacionados. El recurso clasifica alimentos según nutrientes y cantidades recomendadas a través de una rueda y pirámide interactivas, y propone elaborar menús equilibrados y resolver casos sobre problemas alimenticios.
Este documento describe un plan de lecciones sobre los alimentos para un curso de segundo grado. Incluye objetivos, contenidos, criterios de evaluación, recursos, actividades y adaptaciones para un estudiante con TDAH. El plan se centra en reconocer el origen y clasificación de los alimentos, interpretar etiquetas de productos envasados, y adoptar hábitos alimenticios saludables.
Este proyecto busca enseñar a los estudiantes de 4o grado sobre dietas saludables a través de la investigación de alimentos nutritivos, la creación de menús equilibrados, y la preparación de un desayuno saludable con sus padres. Los estudiantes aprenderán sobre nutrición mientras desarrollan habilidades en diferentes áreas académicas. El proyecto culminará con una exhibición de los menús creados y una demostración del desayuno preparado.
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Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
2. Justificación del proyecto:
En relación con el tema de la Educación para
la salud nos pareció importante incidir en los
beneficios de un desayuno saludable; tanto
en 1º como en 2º se tratan en el primer
trimestre del curso temas como los hábitos
saludables y la alimentación.
3. Áreas integradas en este proyecto:
Conocimiento del Medio.
Lenguaje.
Matemáticas.
Inglés
Educación Plástica.
Fala
Música
Educación física
4. Competencias básicas a desarrollar:
Convivir con el resto del alumnado del ciclo.
Ayudarse unos a otros.
Concienciarse de la importancia de una alimentación saludable y llevarlo a
la práctica por un día.
Reflexionar sobre qué tipo de desayuno están haciendo diariamente en
casa.
Participar en el trabajo en equipo aportando ideas, respetando las ideas de
los otros y llegando a acuerdos.
Hacer cálculos aproximados de las cantidades de alimentos necesarios.
Elaborar listas de compra.
Hacer repartos de tareas por grupos.
Ir a comprar a un supermercado.
Analizar el ticket de compra.
Ver la necesidad de las normas para el buen funcionamiento de los grupos
en cualquier tarea.
Ampliar o reforzar vocabulario en inglés y en fala.
Evaluar de forma crítica y constructiva el trabajo realizado.
Cuidar la presentación de las actividades plásticas.
Memorizar canciones.
5.
TAREA: Preparación y degustación de un
desayuno saludable en el colegio.
ACTIVIDADES:
Se dividirán las clases en grupos de alumnos de 1º
y de 2º mezclados, de esta forma los alumnos
mayores podrán orientar en el trabajo a los alumnos
más jóvenes.
Trabajarán en grupo una serie de actividades
previas a la elaboración y degustación del
desayuno. Dichas actividades están recogidas en
un cuadernillo individual que rellenará cada
miembro del grupo.
6. Actividades previas:
Reflexionar sobre su desayuno habitual y sobre uno
saludable.
Acordar una propuesta de desayuno saludable en cada grupo.
Exponer dicha propuesta a los demás grupos y decidir un
único desayuno saludable que sea posible preparar entre
todos en el colegio.
Calcular las cantidades necesarias de cada alimento para
todo el ciclo.
Elaborar la lista de la compra.
Repartir la compra por grupos.
Elaborar entre todos las normas a seguir para la preparación
del desayuno.
Aprender los nombres de los alimentos utilizados en el
desayuno en inglés y en fala.
Aprender una canción relacionada con el desayuno.
7. Otras actividades del Proyecto
Ir al supermercado cercano al colegio y
realizar la compra por grupo.
Preparar el desayuno en el comedor y
tomarlo todos juntos.
Los alumnos llevarán a cabo una
evaluación del proyecto dibujando aquello
que les ha parecido más interesante.
Los profesores reflexionarán sobre el
mismo de forma conjunta en reunión de
ciclo.