El documento resume los principales conceptos de la neurobiología de la adicción. Explica que las adicciones involucran el sistema mesolímbico dopaminérgico y cómo sustancias como las anfetaminas y la cocaína activan este sistema de recompensa. También describe estudios de neuroimagen que muestran anormalidades en áreas cerebrales como la corteza prefrontal y cingulado anterior en personas adictas. Por último, resume un estudio específico sobre el análisis funcional cerebral de jóvenes con antecedentes de abuso crón
La adicción comienza cuando el cerebro intenta sobre corregir los niveles de dopamina provocados por el alcohol y las drogas. cuando surten efecto las drogas el cerebro experimenta un exceso de dopamina y, tras intentar nivelarla, se enfrenta a la privación de dopamina. Esta privación es la responsable del dolor, angustia y ansiedad de la abstinencia. en un futuro cercano será posible revertir los efectos cerebrales en la transmisión de de dopamina, volviendo a un adicto a la normalidad.
1. Todas las drogas de abuso producen un aumento de la actividad del sistema dopaminérgico mesocorticolímbico y, durante el consumo crónico, se producen cambios neuroadaptativos y neuroplásticos que modifican la estructura de ese sistema.
2. La dopamina facilita el aprendizaje relacionado con la recompensa, y durante el consumo crónico los estímulos ambientales relacionados con la droga pueden convertirse en estímulos condicionados que desencadenan el deseo de consumo.
El documento resume información sobre drogas. Explica que una droga es cualquier sustancia que produce efectos en el sistema nervioso central y puede generar dependencia. Describe diferentes clasificaciones de drogas como medicamentos, ilícitas o lícitas. Explica los efectos de drogas comunes como el alcohol y la marihuana en el cerebro y la salud.
Este documento revisa los aspectos más relevantes de la implicación del sistema dopaminérgico en el proceso adictivo. El consumo agudo de drogas provoca un aumento de dopamina que puede iniciar el proceso adictivo en individuos vulnerables. El consumo crónico causa cambios neuroadaptativos que incluyen una disminución de la función dopaminérgica durante la abstinencia y una hipersensibilidad. Estos cambios afectan a los receptores D1 y D2 en el estriado y al córtex prefrontal, alterando los circuitos de la
El documento habla sobre las drogas y su efecto en la sinapsis y la conducta. Explica que las drogas pueden afectar la producción, almacenamiento, liberación, recaptura y destrucción de los neurotransmisores, así como los receptores postsinápticos. Clasifica las drogas en sedantes como barbitúricos y alcohol, y estimulantes como nicotina, cafeína, anfetaminas y cocaína. Describe los efectos específicos de drogas como la reservina, cocaína y nicotina.
El documento describe los conceptos fundamentales de farmacodinamia. Explica que la farmacodinamia estudia los efectos bioquímicos y fisiológicos de los fármacos y sus mecanismos de acción. También describe las diferentes dianas de acción de los fármacos como receptores y canales iónicos, y conceptos clave como potencia, eficacia, antagonismo y curvas dosis-respuesta.
La adicción comienza cuando el cerebro intenta sobre corregir los niveles de dopamina provocados por el alcohol y las drogas. cuando surten efecto las drogas el cerebro experimenta un exceso de dopamina y, tras intentar nivelarla, se enfrenta a la privación de dopamina. Esta privación es la responsable del dolor, angustia y ansiedad de la abstinencia. en un futuro cercano será posible revertir los efectos cerebrales en la transmisión de de dopamina, volviendo a un adicto a la normalidad.
1. Todas las drogas de abuso producen un aumento de la actividad del sistema dopaminérgico mesocorticolímbico y, durante el consumo crónico, se producen cambios neuroadaptativos y neuroplásticos que modifican la estructura de ese sistema.
2. La dopamina facilita el aprendizaje relacionado con la recompensa, y durante el consumo crónico los estímulos ambientales relacionados con la droga pueden convertirse en estímulos condicionados que desencadenan el deseo de consumo.
El documento resume información sobre drogas. Explica que una droga es cualquier sustancia que produce efectos en el sistema nervioso central y puede generar dependencia. Describe diferentes clasificaciones de drogas como medicamentos, ilícitas o lícitas. Explica los efectos de drogas comunes como el alcohol y la marihuana en el cerebro y la salud.
Este documento revisa los aspectos más relevantes de la implicación del sistema dopaminérgico en el proceso adictivo. El consumo agudo de drogas provoca un aumento de dopamina que puede iniciar el proceso adictivo en individuos vulnerables. El consumo crónico causa cambios neuroadaptativos que incluyen una disminución de la función dopaminérgica durante la abstinencia y una hipersensibilidad. Estos cambios afectan a los receptores D1 y D2 en el estriado y al córtex prefrontal, alterando los circuitos de la
El documento habla sobre las drogas y su efecto en la sinapsis y la conducta. Explica que las drogas pueden afectar la producción, almacenamiento, liberación, recaptura y destrucción de los neurotransmisores, así como los receptores postsinápticos. Clasifica las drogas en sedantes como barbitúricos y alcohol, y estimulantes como nicotina, cafeína, anfetaminas y cocaína. Describe los efectos específicos de drogas como la reservina, cocaína y nicotina.
El documento describe los conceptos fundamentales de farmacodinamia. Explica que la farmacodinamia estudia los efectos bioquímicos y fisiológicos de los fármacos y sus mecanismos de acción. También describe las diferentes dianas de acción de los fármacos como receptores y canales iónicos, y conceptos clave como potencia, eficacia, antagonismo y curvas dosis-respuesta.
1. Los analgésicos opioides se caracterizan por su afinidad por los receptores opioides, causando analgesia intensa a través del SNC. 2. La morfina es el representante principal y se obtiene del opio, causando efectos como analgesia, depresión respiratoria y miosis. 3. Existen diferentes tipos de receptores opioides como μ, κ y σ que son activados por distintos opioides, pudiendo causar analgesia a través de mecanismos diferentes.
El documento trata sobre el abuso de fármacos y la farmacodependencia. Explica que el consumo prolongado de drogas puede dar lugar al desarrollo de tolerancia y dependencia física y psíquica. Describe los efectos de algunas de las drogas más comúnmente abusadas como los opiáceos, cannabinoides y el alcohol etílico, incluyendo sus mecanismos de acción, síntomas de abstinencia y tratamientos.
El documento habla sobre los receptores de serotonina, dopamina y GABA. Describe los diferentes tipos de receptores de cada neurotransmisor, su localización, las proteínas G asociadas y sus funciones principales. Explica conceptos como afinidad, especificidad y eficacia intrínseca que son importantes para la acción farmacológica. También incluye información sobre la historia y aspectos fundamentales de la serotonina, dopamina y el ácido gamma-aminobutírico.
Tolerancia y dependencia física a los farmacosLogan_sv
Este documento describe los conceptos de tolerancia, dependencia física y síndrome de abstinencia relacionados con el abuso de sustancias. Explica que la tolerancia ocurre cuando se requieren dosis más altas de una droga para obtener el mismo efecto debido a cambios en la curva dosis-efecto. La dependencia física surge del desarrollo de tolerancia y causa síntomas de abstinencia cuando se suspende la droga. Proporciona ejemplos de estas nociones para el etanol.
El documento habla sobre fármacos neuroestimulantes y anticonvulsivantes. Explica que los neuroestimulantes actúan a nivel del sistema nervioso central estimulando sus funciones, mientras que los anticonvulsivantes se usan para tratar síndromes convulsivos. También describe diferentes tipos de fármacos neuroestimulantes como la cafeína, teofilina y anfetamina, así como su mecanismo de acción y usos.
Este documento define qué son las drogas y clasifica los diferentes tipos como legales, ilegales, depresoras, estimulantes y alucinógenas. Explica los efectos de drogas comunes como la marihuana, cocaína, tabaco y píldoras de las buenas notas. Finalmente, concluye instando a los lectores a rechazar las drogas y cita varias referencias.
Este documento describe los opioides y opiaceos, incluyendo sus clasificaciones, efectos y tratamiento de intoxicaciones agudas y síndrome de abstinencia. Los opioides incluyen agonistas y antagonistas naturales y sintéticos que actúan en receptores como μ, κ, δ y σ. Los opiaceos son derivados del opio como la morfina y codeína. La intoxicación aguda causa depresión respiratoria, miosis y coma, mientras que el síndrome de abstinencia incluye inquietud, sudoración, dolor abdominal
El documento habla sobre las adicciones y cómo afectan el cerebro. Explica que 1) el cerebro de una persona adicta es diferente al de una persona no adicta debido a cambios en su estructura y función, 2) las adicciones modifican áreas del cerebro relacionadas con la recompensa y la motivación, causando dependencia, y 3) estudios recientes han identificado las áreas del cerebro, como la corteza orbitofrontal y cingulada anterior, que juegan un papel clave en la toma de decisiones y pueden
EN ESTA PRESENTACIÓN ENCONTRARAS TODO SOBRE CANNABINOIDES HASTA EL DÍA DE HOY ¿QUE SON?,TIPOS, USOS, RECEPTORES, EXCRECIÓN, MECANISMO DE ACCIÓN,
BLANCO TERAPÉUTICO, RIESGOS, ACCIÓN FARMACOLÓGICA, VÍA DE ADMINISTRACIÓN Y DOSIS.
Este documento trata sobre los conceptos básicos de farmacología. Explica los estudios de farmacodinamia y farmacocinética, los mecanismos de acción de los fármacos a nivel molecular y celular, y las curvas dosis-respuesta. También describe las diferentes clases de antibióticos según su estructura química, espectro de acción y efecto sobre bacterias, incluyendo penicilinas, cefalosporinas, carbapenémicos y otros.
Los analgésicos opioides alivian el dolor sin pérdida de la conciencia y se clasifican en agonistas puros, antagonistas puros, agonistas-antagonistas y agonistas parciales. Los más importantes son la morfina, prototipo obtenido del opio, y sus derivados de síntesis como la heroína y la metadona. Actúan uniéndose a receptores opioides en el sistema nervioso y producen analgesia, depresión respiratoria y euforia.
DEFINICION,
RECEPTORES,
CLASIFICACION DE LOS RECEPTORES,
UNION DE LOS FARMACOS A SUS RECEPTORES,
MECANISMO DE ACCION DE LAS DROGAS,
INTERACCIONES MEDICAMENTOSAS,
ACUMULACION Y TOLERANCIA,
TIPOS DE TOLERANCIA,
INTOLERANCIA O HIPERSENSIBILIDAD,
CARACTERISTICAS DE LOS FARMACOS,
CLASIFICACION DE LAS DROGAS SEGÚN SU EFECTO
Este documento describe los diferentes tipos de receptores y cómo interactúan con las drogas. Explica que la mayoría de las drogas actúan al interactuar químicamente con receptores como proteínas en el cuerpo, y que esta interacción causa cambios que afectan la permeabilidad de las membranas celulares y producen efectos bioquímicos y fisiológicos. También discute varias teorías sobre cómo las drogas interactúan con los receptores.
Este documento describe las propiedades y efectos de los opioides. Los opioides son potentes analgésicos que interactúan con receptores en el sistema nervioso central y producen analgesia al unirse a los receptores mu, kappa y delta. También se describen los efectos de los opioides en varios sistemas como la respiración, aparato cardiovascular y tracto gastrointestinal.
El documento proporciona información sobre diferentes tipos de fármacos utilizados en psiquiatría, incluyendo ansiolíticos, antipsicóticos y antidepresivos. Explica cómo cada grupo de fármacos actúa en el cerebro, sus indicaciones principales, dosis recomendadas y posibles efectos secundarios. Además, ofrece detalles específicos sobre fármacos individuales como las benzodiacepinas y los antidepresivos tricíclicos.
Este documento trata sobre las drogas. Define qué son las drogas y cómo se clasifican, incluyendo drogas legales e ilegales y según su efecto. Explica conceptos como la tolerancia y la dependencia. Luego identifica los principales países consumidores de drogas y los daños que causan en la salud. Finalmente, resume los tipos de consumo y el enfoque del tratamiento para la adicción.
Consideraciones generales sobre drogas de abusoui_xola
El documento discute las consideraciones generales sobre las drogas de abuso, incluyendo las sustancias consideradas drogas, los neurotransmisores afectados, y los efectos comunes. Señala que las drogas de abuso representan una amenaza para la salud y el bienestar humano. Al describir los grupos principales de drogas y los mecanismos de acción en el sistema nervioso central, proporciona una introducción al estudio de cada droga individual.
Farmacodinamia Rogelio Edgar Castillo RamirezEmma Díaz
La farmacodinamia estudia los efectos y mecanismos de acción de los fármacos en el organismo. Los fármacos actúan uniéndose a receptores celulares, ya sea de forma covalente o no covalente. La unión no covalente incluye uniones iónicas, de hidrógeno o de Van der Waals. La interacción fármaco-receptor puede dar lugar a sinergismo, antagonismo u otros efectos. La tolerancia surge cuando las células se adaptan a la presencia continua de un fármaco.
Este documento contiene instrucciones para alumnos sobre diferentes temas relacionados con la neurobiología de la conducta. Incluye ejercicios sobre el desarrollo del estudio del cerebro, las células del sistema nervioso central, las emociones, el sueño, los trastornos neuroconductuales y más. El objetivo es que los alumnos adquieran conocimientos sobre estos temas a través de actividades prácticas como tablas, diagramas e infografías.
El documento presenta una introducción a la motivación en el contexto educativo. Explica las teorías de la motivación intrínseca y extrínseca y diferentes enfoques teóricos como la teoría de las necesidades de Maslow. También describe estrategias para crear un entorno motivador en el aula como fomentar la competencia de los estudiantes, dar retroalimentación para mejorar el rendimiento y hacer que los contenidos sean interesantes. Finalmente, ofrece definiciones de motivación como el proceso que dirige a una persona hacia metas y la m
Neurobiología de los trastorno de personalidadJesus Sanchez
Este documento resume conceptos clave sobre la personalidad, el temperamento, el carácter y los trastornos de la personalidad desde perspectivas psicológicas y biológicas. Explica que la personalidad surge de la interacción entre factores genéticos y ambientales, y que los trastornos de personalidad involucran desviaciones en cognición, afecto, funcionamiento interpersonal y control de impulsos. También explora los vínculos entre rasgos de personalidad, neurotransmisores como la serotonina y la dopamina, y áreas cerebrales
Intervención del sistema endocrino y nervioso en la motivaciónsaraserje
El documento resume las teorías y bases biológicas de la motivación. Explica que la motivación se origina en el sistema nervioso y endocrino, con el hipotálamo controlando procesos homeostáticos como el hambre y la sed. También distingue entre motivaciones primarias relacionadas con la supervivencia y motivaciones secundarias como el logro y la afiliación, las cuales se aprenden.
1. Los analgésicos opioides se caracterizan por su afinidad por los receptores opioides, causando analgesia intensa a través del SNC. 2. La morfina es el representante principal y se obtiene del opio, causando efectos como analgesia, depresión respiratoria y miosis. 3. Existen diferentes tipos de receptores opioides como μ, κ y σ que son activados por distintos opioides, pudiendo causar analgesia a través de mecanismos diferentes.
El documento trata sobre el abuso de fármacos y la farmacodependencia. Explica que el consumo prolongado de drogas puede dar lugar al desarrollo de tolerancia y dependencia física y psíquica. Describe los efectos de algunas de las drogas más comúnmente abusadas como los opiáceos, cannabinoides y el alcohol etílico, incluyendo sus mecanismos de acción, síntomas de abstinencia y tratamientos.
El documento habla sobre los receptores de serotonina, dopamina y GABA. Describe los diferentes tipos de receptores de cada neurotransmisor, su localización, las proteínas G asociadas y sus funciones principales. Explica conceptos como afinidad, especificidad y eficacia intrínseca que son importantes para la acción farmacológica. También incluye información sobre la historia y aspectos fundamentales de la serotonina, dopamina y el ácido gamma-aminobutírico.
Tolerancia y dependencia física a los farmacosLogan_sv
Este documento describe los conceptos de tolerancia, dependencia física y síndrome de abstinencia relacionados con el abuso de sustancias. Explica que la tolerancia ocurre cuando se requieren dosis más altas de una droga para obtener el mismo efecto debido a cambios en la curva dosis-efecto. La dependencia física surge del desarrollo de tolerancia y causa síntomas de abstinencia cuando se suspende la droga. Proporciona ejemplos de estas nociones para el etanol.
El documento habla sobre fármacos neuroestimulantes y anticonvulsivantes. Explica que los neuroestimulantes actúan a nivel del sistema nervioso central estimulando sus funciones, mientras que los anticonvulsivantes se usan para tratar síndromes convulsivos. También describe diferentes tipos de fármacos neuroestimulantes como la cafeína, teofilina y anfetamina, así como su mecanismo de acción y usos.
Este documento define qué son las drogas y clasifica los diferentes tipos como legales, ilegales, depresoras, estimulantes y alucinógenas. Explica los efectos de drogas comunes como la marihuana, cocaína, tabaco y píldoras de las buenas notas. Finalmente, concluye instando a los lectores a rechazar las drogas y cita varias referencias.
Este documento describe los opioides y opiaceos, incluyendo sus clasificaciones, efectos y tratamiento de intoxicaciones agudas y síndrome de abstinencia. Los opioides incluyen agonistas y antagonistas naturales y sintéticos que actúan en receptores como μ, κ, δ y σ. Los opiaceos son derivados del opio como la morfina y codeína. La intoxicación aguda causa depresión respiratoria, miosis y coma, mientras que el síndrome de abstinencia incluye inquietud, sudoración, dolor abdominal
El documento habla sobre las adicciones y cómo afectan el cerebro. Explica que 1) el cerebro de una persona adicta es diferente al de una persona no adicta debido a cambios en su estructura y función, 2) las adicciones modifican áreas del cerebro relacionadas con la recompensa y la motivación, causando dependencia, y 3) estudios recientes han identificado las áreas del cerebro, como la corteza orbitofrontal y cingulada anterior, que juegan un papel clave en la toma de decisiones y pueden
EN ESTA PRESENTACIÓN ENCONTRARAS TODO SOBRE CANNABINOIDES HASTA EL DÍA DE HOY ¿QUE SON?,TIPOS, USOS, RECEPTORES, EXCRECIÓN, MECANISMO DE ACCIÓN,
BLANCO TERAPÉUTICO, RIESGOS, ACCIÓN FARMACOLÓGICA, VÍA DE ADMINISTRACIÓN Y DOSIS.
Este documento trata sobre los conceptos básicos de farmacología. Explica los estudios de farmacodinamia y farmacocinética, los mecanismos de acción de los fármacos a nivel molecular y celular, y las curvas dosis-respuesta. También describe las diferentes clases de antibióticos según su estructura química, espectro de acción y efecto sobre bacterias, incluyendo penicilinas, cefalosporinas, carbapenémicos y otros.
Los analgésicos opioides alivian el dolor sin pérdida de la conciencia y se clasifican en agonistas puros, antagonistas puros, agonistas-antagonistas y agonistas parciales. Los más importantes son la morfina, prototipo obtenido del opio, y sus derivados de síntesis como la heroína y la metadona. Actúan uniéndose a receptores opioides en el sistema nervioso y producen analgesia, depresión respiratoria y euforia.
DEFINICION,
RECEPTORES,
CLASIFICACION DE LOS RECEPTORES,
UNION DE LOS FARMACOS A SUS RECEPTORES,
MECANISMO DE ACCION DE LAS DROGAS,
INTERACCIONES MEDICAMENTOSAS,
ACUMULACION Y TOLERANCIA,
TIPOS DE TOLERANCIA,
INTOLERANCIA O HIPERSENSIBILIDAD,
CARACTERISTICAS DE LOS FARMACOS,
CLASIFICACION DE LAS DROGAS SEGÚN SU EFECTO
Este documento describe los diferentes tipos de receptores y cómo interactúan con las drogas. Explica que la mayoría de las drogas actúan al interactuar químicamente con receptores como proteínas en el cuerpo, y que esta interacción causa cambios que afectan la permeabilidad de las membranas celulares y producen efectos bioquímicos y fisiológicos. También discute varias teorías sobre cómo las drogas interactúan con los receptores.
Este documento describe las propiedades y efectos de los opioides. Los opioides son potentes analgésicos que interactúan con receptores en el sistema nervioso central y producen analgesia al unirse a los receptores mu, kappa y delta. También se describen los efectos de los opioides en varios sistemas como la respiración, aparato cardiovascular y tracto gastrointestinal.
El documento proporciona información sobre diferentes tipos de fármacos utilizados en psiquiatría, incluyendo ansiolíticos, antipsicóticos y antidepresivos. Explica cómo cada grupo de fármacos actúa en el cerebro, sus indicaciones principales, dosis recomendadas y posibles efectos secundarios. Además, ofrece detalles específicos sobre fármacos individuales como las benzodiacepinas y los antidepresivos tricíclicos.
Este documento trata sobre las drogas. Define qué son las drogas y cómo se clasifican, incluyendo drogas legales e ilegales y según su efecto. Explica conceptos como la tolerancia y la dependencia. Luego identifica los principales países consumidores de drogas y los daños que causan en la salud. Finalmente, resume los tipos de consumo y el enfoque del tratamiento para la adicción.
Consideraciones generales sobre drogas de abusoui_xola
El documento discute las consideraciones generales sobre las drogas de abuso, incluyendo las sustancias consideradas drogas, los neurotransmisores afectados, y los efectos comunes. Señala que las drogas de abuso representan una amenaza para la salud y el bienestar humano. Al describir los grupos principales de drogas y los mecanismos de acción en el sistema nervioso central, proporciona una introducción al estudio de cada droga individual.
Farmacodinamia Rogelio Edgar Castillo RamirezEmma Díaz
La farmacodinamia estudia los efectos y mecanismos de acción de los fármacos en el organismo. Los fármacos actúan uniéndose a receptores celulares, ya sea de forma covalente o no covalente. La unión no covalente incluye uniones iónicas, de hidrógeno o de Van der Waals. La interacción fármaco-receptor puede dar lugar a sinergismo, antagonismo u otros efectos. La tolerancia surge cuando las células se adaptan a la presencia continua de un fármaco.
Este documento contiene instrucciones para alumnos sobre diferentes temas relacionados con la neurobiología de la conducta. Incluye ejercicios sobre el desarrollo del estudio del cerebro, las células del sistema nervioso central, las emociones, el sueño, los trastornos neuroconductuales y más. El objetivo es que los alumnos adquieran conocimientos sobre estos temas a través de actividades prácticas como tablas, diagramas e infografías.
El documento presenta una introducción a la motivación en el contexto educativo. Explica las teorías de la motivación intrínseca y extrínseca y diferentes enfoques teóricos como la teoría de las necesidades de Maslow. También describe estrategias para crear un entorno motivador en el aula como fomentar la competencia de los estudiantes, dar retroalimentación para mejorar el rendimiento y hacer que los contenidos sean interesantes. Finalmente, ofrece definiciones de motivación como el proceso que dirige a una persona hacia metas y la m
Neurobiología de los trastorno de personalidadJesus Sanchez
Este documento resume conceptos clave sobre la personalidad, el temperamento, el carácter y los trastornos de la personalidad desde perspectivas psicológicas y biológicas. Explica que la personalidad surge de la interacción entre factores genéticos y ambientales, y que los trastornos de personalidad involucran desviaciones en cognición, afecto, funcionamiento interpersonal y control de impulsos. También explora los vínculos entre rasgos de personalidad, neurotransmisores como la serotonina y la dopamina, y áreas cerebrales
Intervención del sistema endocrino y nervioso en la motivaciónsaraserje
El documento resume las teorías y bases biológicas de la motivación. Explica que la motivación se origina en el sistema nervioso y endocrino, con el hipotálamo controlando procesos homeostáticos como el hambre y la sed. También distingue entre motivaciones primarias relacionadas con la supervivencia y motivaciones secundarias como el logro y la afiliación, las cuales se aprenden.
Las Causas de Nuestra Conducta - CherlokVerónica R
Este documento presenta la 8a edición del libro "Las causas de nuestra conducta" de Dr. Alberto Chertok. Incluye un prólogo del Dr. Daniel Murguía que describe la evolución histórica de la psicología conductual y el enfoque científico de la modificación de la conducta. El libro contiene 11 capítulos que explican conceptos clave como el condicionamiento operante, el condicionamiento clásico y el modelo cognitivo de aprendizaje. Se ofrece de forma gratuita en formato digital para facilitar
Este documento presenta una introducción a las bases biológicas de la conducta humana. En cuatro unidades, describe los antecedentes históricos y el desarrollo conceptual de la psicología fisiológica, las neurociencias, el sistema nervioso y la regulación nerviosa de las funciones vegetativas y endocrinas. En la introducción, resume los principales avances en el estudio de la fisiología del sistema nervioso en el siglo XIX que sentaron las bases para el desarrollo posterior de la psicología como ciencia.
El documento trata sobre la motivación y las emociones. Explica diferentes enfoques de la motivación como la teoría de la reducción del impulso y la jerarquía de necesidades de Maslow. También describe factores biológicos, cognitivos y socioculturales que influyen en las emociones, así como cómo varían las expresiones y significados de emociones en diferentes culturas.
El documento describe el proceso motivacional y sus componentes clave. Explica que la motivación consta de dos componentes: 1) la activación, que se refiere al nivel de energía del individuo, y 2) la dirección, que se refiere hacia qué objetivo se dirige la conducta. También analiza los determinantes internos y externos de la motivación, como los procesos cognitivos, el aprendizaje, el placer y el dolor. Por último, resume tres modelos del proceso motivacional, que implican la elección de un objetivo, la ejecución de
El documento habla sobre la importancia de la privacidad y la seguridad en línea. Explica que los usuarios deben tomar medidas para proteger su información personal en Internet, como usar contraseñas seguras y actualizadas, y estar atentos al phishing. También enfatiza que las empresas deben implementar medidas de seguridad sólidas para proteger los datos de los clientes.
El documento describe la evolución de la motivación y la emoción. Explica que todos los organismos están motivados a sobrevivir y reproducirse para asegurar la continuidad de sus genes. Esto ha dado lugar a instintos como el hambre, la sed y el miedo al dolor, así como la búsqueda de comodidad, protección y afiliación social. La competencia por recursos ha fomentado la territorialidad, la jerarquía social y las emociones asociadas como la agresión y la defensa. El altruismo evolucionó para optim
Este documento trata sobre la motivación y la emoción. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: Habla sobre los factores biológicos y no biológicos que influyen en la motivación y la emoción, incluyendo las regiones del cerebro involucradas, hormonas, neurotransmisores, factores cognitivos y socioculturales. También clasifica las emociones y motivos comunes como el hambre, la sed y la agresión.
Este documento presenta una definición de motivación y describe varias teorías de la motivación, incluyendo: 1) las teorías de Maslow sobre las jerarquías de necesidades, Herzberg sobre factores motivadores e higiénicos, y McClelland sobre logro, poder y afiliación; 2) las teorías de Freud sobre etapas del desarrollo y motivación hedonista; 3) las teorías de impulsos de Woodworth y Hull; y 4) las teorías de Hobbes sobre naturaleza humana egoísta y de McDougall sobre inst
La psicología estudia la conducta y los procesos mentales de forma científica, utilizando métodos como la observación sistemática y la investigación experimental. Existen diferentes enfoques como el conductista, cognitivista y biológico. La psicología básica se centra en estudiar los procesos psicológicos fundamentales, mientras que la psicología aplicada examina cómo estos procesos influyen en el comportamiento en diferentes entornos. La motivación se refiere al deseo de satisfacer necesidades que impulsa ciertas conduct
Este documento presenta un resumen de varias teorías de la motivación. Define la motivación y describe supuestos básicos sobre ella. Explica la teoría de la necesidad de Maslow y su pirámide de necesidades. También cubre las teorías de McGregor sobre la Teoría X y Teoría Y, y ofrece sugerencias para motivar a los empleados. Finalmente, enumera algunas características generales de la motivación.
El documento describe las adicciones desde una perspectiva psicológica y neurológica. Define la adicción como una enfermedad crónica que involucra tolerancia, abstinencia y uso compulsivo de sustancias. Explica los circuitos neurológicos de recompensa que se ven afectados, especialmente el núcleo accumbens y su relación con la dopamina. También describe cómo el abuso repetido de drogas puede causar cambios duraderos en el cerebro que conducen a la adicción.
El documento trata sobre el diagnóstico dual, que se refiere a la comorbilidad entre un trastorno psiquiátrico y un trastorno por consumo de sustancias. Explica que es una condición frecuente pero que los pacientes con diagnóstico dual a menudo son rechazados o ignorados. También discute diferentes modelos sobre las causas de la comorbilidad y los cambios neurológicos asociados con el abuso de sustancias.
Oriana Correa... Neurotransmisores y su aplicación en la Psicología. -_*Oriana C. C. R..
El documento describe diferentes aspectos de la investigación psicofarmacológica, incluyendo los tipos de neurotransmisores, receptores, y las cuatro fases de la investigación clínica. También discute la importancia de realizar estudios multicéntricos y seguir principios éticos para proteger a los participantes.
El documento describe las bases neurobiológicas de la conducta humana. Explica que la conducta está regulada por el cerebro, el sistema endocrino, inmunitario e influenciada por el ambiente y el genoma. También describe los sistemas cerebrales como el hipocampo y la amígdala que influyen en conductas motivacionales y emocionales, así como los neurotransmisores como la serotonina y dopamina involucrados en trastornos psiquiátricos. Finalmente, explica la importancia de la estimulación temprana en el desar
Este documento describe las bases neurobiológicas de la conducta humana. Explica que la conducta está regulada por el cerebro, el sistema endocrino, el sistema inmunitario y factores ambientales y genéticos. Describe ejemplos de conductas motivacionales simples como el hambre y el peligro, y conductas más complejas que involucran la toma de decisiones. También explica los sistemas nervioso central, neurotransmisores, plasticidad cerebral y estructuras cerebrales involucradas en la regulación de la conducta.
Este documento discute las bases biológicas de la adicción a las drogas. Explica que factores genéticos, individuales y ambientales pueden conducir al consumo continuo de drogas y la dependencia. También describe los mecanismos cerebrales involucrados como la tolerancia, la abstinencia y la sensibilización, y cómo estos procesos neuroadaptativos fortalecen la adicción a través del tiempo. Finalmente, señala que estímulos estresantes pueden desencadenar recaídas en personas con adicción.
Este documento trata sobre las adicciones. Explica que la adicción es una enfermedad del cerebro causada por cambios en la estructura y funcionamiento cerebral debido al consumo de drogas. Describe los mecanismos neurológicos y bioquímicos involucrados en la adicción, incluyendo el sistema de recompensa en el cerebro. También analiza los efectos agudos y crónicos de diferentes drogas como estimulantes, depresores y alucinógenos, y cómo afectan al cerebro.
Farmacología del Sistema Nervioso CentralRai Encalada
Generalidades del Sistema Nervioso.
I.1. Sistema Nervioso Central.
I.2. Neuronas.
I.3. Potencial de acción.
I.4. Tipos de sinapsis.
1.5. Sinapsis química.
1.6 Remoción de los neurotransmisores.
2. Control farmacológico de la ansiedad y el sueño.
2.1. Ansiedad.
2.1.2. Activadores de receptores GABA.
2.1.3 Receptores GABA y mecanismo de acción.
2.1.4.Benzodiacepinas: diazepam, midazolam.
2.1.5. No benzadiacepínicos: zolpidem, buspirona
3. Control farmacológico del estado de ánimo (antidepresores).
3.1 Depresión.
3.1.1. Trastorno de depresión mayor.
3.1.2. Fisiopatología de la depresión mayor.
3.2. Inhibidores del transportador de serotonina dependiente de Na+. (Inhibidores selectivos de la recaptura de serotonina): fluoxetina.
3.3. Inhibidores de los transportadores de norepinefrina y dopamina dependientes de Na+: duloxetina.
3.4. Inhibidores del transportador de norepinefrina dependiente de Na+: bupropión.
4. Control farmacológico de la psicosis.
4.1. Psicosis.
4.1.2. Esquizofrenia.
3.1. Inhibidores de receptores de dopamina: clorplomazina (típico), clozapina (atípico).
5. Control farmacológico de la epilepsia.
5.1. Epilepsia.
5.2. Bloqueadores del canal de Na+ dependiente de voltaje: carbamazepina, fenitoína, oxcarbazepina.
5.3. Inhibidores del canal del Ca2+ tipo T dependiente de voltaje: etosuxamida, Ac. Volproato.
5.4. Activadores de receptores GABAA: fenobarbitol, clonazepam, valproato.
5.5. Estimulantes de la actividad gabaérgica: tiagabina.
6. Control farmacológico del movimiento involuntario (antiparkinsonianos).
6.1. Fisiología de la respuesta motora.
6.1.2. Transmisión de la respuesta motora.
6.1.3. Vía piramidal.
6.1.4. Vía extrapiramidal.
6.2. ¿Qué es el parkinson?
6.3. Agonistas dopaminérgicos D2: levopa, bromocriptina, pargolida, ropinirol.
6.4. Inhibidor de la DOPA descarboxilasa: carbidopa, benzerazida.
6.5 Antagonistas colinérgicos y de acciones múltiples: biperideno, prociclina.
7. Referencias.
Este documento resume las características farmacológicas, mecanismos de acción y patrones de uso de la cocaína. La cocaína es un potente estimulante del sistema nervioso central que inhibe el transportador de dopamina. Su consumo crónico puede causar depleción dopaminérgica y neuroadaptaciones que conducen a la adicción. Existe una variedad de formas y patrones de uso de la cocaína, desde uso experimental hasta compulsivo, que afectan de diferentes maneras el funcionamiento de la persona.
Este documento discute los conceptos fundamentales de farmacodinamia, incluyendo la acción de las drogas a nivel molecular mediante la interacción con receptores específicos o de manera no específica, y los diferentes tipos de receptores como los acoplados a proteínas G. También analiza factores como el efecto placebo y la importancia del conocimiento de los mecanismos farmacodinámicos para la elección adecuada de tratamientos.
Este documento presenta varias hipótesis evolucionistas sobre las adicciones desde una perspectiva psiquiátrica evolutiva. Explora cómo los sistemas dopaminérgico y opioide del cerebro, que evolucionaron para promover la supervivencia y reproducción, ahora pueden hacer que las personas sean vulnerables a las adicciones. También discute cómo las plantas desarrollaron sustancias similares a los neurotransmisores y cómo los herbívoros evolucionaron para consumir y procesar estas sustancias de forma segura.
El documento habla sobre los neurotransmisores en el cuerpo humano. Explica que los neurotransmisores transmiten información entre neuronas y son responsables de funciones como los movimientos musculares y las emociones. Describe varios neurotransmisores clave como la acetilcolina, la dopamina, la serotonina y el GABA, y sus funciones en el cerebro y cuerpo. También cubre conceptos como receptores rápidos y lentos, y la metodología de investigación psicofarmacológica.
El documento describe la ansiedad y los trastornos por ansiedad, incluidos los síntomas y la clasificación. Explica la fisiopatología de la ansiedad, centrándose en los sistemas neuroquímicos implicados como la serotonina y la noradrenalina. También cubre los principales tipos de fármacos ansiolíticos como las benzodiacepinas y los ansiolíticos selectivos, comparando sus ventajas y desventajas para el tratamiento de la ansiedad. Por último, analiza brevemente los trastorn
El documento trata sobre los grupos farmacológicos que actúan sobre el sistema nervioso central. Explica que existen analgésicos, ansiolíticos, anestésicos, antipsicóticos, antidepresivos y anticonvulsivos. Describe brevemente los ansiolíticos y analgésicos, señalando que los ansiolíticos alivian la ansiedad actuando sobre receptores GABA y que los analgésicos calman el dolor a través de diferentes mecanismos y familias químicas.
Trastornos relacionados con sustancias adictivas TORO YEPEZSamuel Alvarez
Este documento describe los trastornos relacionados con sustancias adictivas. Define conceptos clave como sustancia, adicción, intoxicación y síndrome de abstinencia. Explica factores biológicos, neurológicos y conductuales que contribuyen a la adicción, así como tratamientos que incluyen intervenciones farmacológicas y terapias. Finalmente, ofrece detalles específicos sobre el tabaquismo, su impacto en la salud y opciones de tratamiento.
Este documento describe los principales neurotransmisores en el cerebro, incluyendo su localización y función. Explica que los neurotransmisores se clasifican en tres categorías: aminoácidos, monoaminas y péptidos. También resume los aspectos éticos y metodológicos de la investigación de psicofármacos, como los ensayos clínicos en múltiples centros y la necesidad de consentimiento informado.
Este documento resume la farmacoterapia de la ansiedad, incluyendo la fisiopatología, síntomas clínicos, farmacocinética, farmacodinamia, interacciones medicamentosas, sobredosis y conclusiones. Explica cómo las benzodiazepinas actúan en el sistema GABAérgico del cerebro para reducir la ansiedad y promover el sueño. También advierte sobre los posibles efectos secundarios y contraindicaciones de estos fármacos.
El documento trata sobre las adicciones y clasifica diferentes sustancias y comportamientos. Explica que la adicción es una enfermedad del cerebro causada por cambios en la estructura y funcionamiento cerebral debido al consumo repetido de sustancias o comportamientos adictivos. Describe los mecanismos neurológicos involucrados en la adicción y cómo afectan diferentes circuitos cerebrales relacionados con el sistema de recompensa y el control inhibitorio. También clasifica diferentes drogas como estimulantes, depresores y alucinógenos según
Similar a Diagnóstico por imagen en adicciones (20)
Docentes como agentes de cambio ante las adiccionesClaudia Tejeda
Este documento discute el papel de los docentes en la prevención del consumo de drogas entre adolescentes y jóvenes. Señala que el consumo de alcohol, tabaco y marihuana es común entre estos grupos. También describe los programas de prevención en escuelas y la necesidad de involucrar a toda la comunidad escolar, incluyendo a padres. Finalmente, enfatiza la importancia del ámbito escolar para educar sobre factores que reduzcan el deseo de consumir drogas y retrasar la edad de inicio de consumo.
Protocolos de actuación en adicciones para profesionales de saludClaudia Tejeda
Este documento trata sobre los protocolos de intervención farmacológica para el tratamiento de la patología dual en adolescentes. Describe que entre el 60-88% de los adolescentes en tratamiento por uso de sustancias también presentan al menos un diagnóstico psiquiátrico comórbido, por lo que la mayoría constituyen casos de patología dual. Explica que el tratamiento debe ser integral y multidimensional, abordando problemas médicos, psiquiátricos, legales, familiares y sociales, con un enfoque en la participación de la familia y
Lo que los padres deben saber sobre adicciones1 (3)Claudia Tejeda
Este documento ofrece información para padres sobre la prevención del consumo de drogas en los hijos. Explica que la marihuana sigue siendo la droga ilegal más consumida entre los jóvenes y que aunque es mejor hablar sobre las drogas desde temprana edad, nunca es tarde. También destaca factores de riesgo como la presión de pares, problemas mentales y el modelo de los padres. Ofrece consejos como mantener comunicación abierta, conocer a los amigos de los hijos y supervisar sus actividades.
La familia en el tratamiento del paciente consumidorClaudia Tejeda
El documento describe la importancia de la psicoeducación para el tratamiento de pacientes con consumo de drogas. La psicoeducación involucra educar al paciente y su familia sobre la enfermedad, incluyendo síntomas, causas y tratamiento. Esto mejora el cumplimiento del tratamiento y reduce las recaídas. La psicoeducación debe ser un proceso continuo que utilice diferentes enfoques como terapia individual, grupal y familiar.
El documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), incluyendo su definición, síntomas, criterios de diagnóstico, comorbilidad, impacto, investigaciones neurológicas y tratamiento. El tratamiento del TDAH es multimodal e implica un enfoque médico, psicológico y de entrenamiento a padres, con el objetivo de mejorar la adaptación del niño.
El documento describe las causas y tratamientos del cutting o autolesiones en adolescentes. El cutting se da más comúnmente entre jóvenes de 10 a 16 años como una forma de aliviar estrés y problemas familiares. Los expertos dicen que es una manera de sustituir el dolor psicológico por el físico. Las causas incluyen depresión, ansiedad, abuso y problemas familiares. El tratamiento efectivo requiere de un diagnóstico psiquiátrico y terapia psicológica con el apoyo de la familia.
Este documento habla sobre los riesgos del consumo de cannabis y solventes. Explica qué es la marihuana, cómo se consume, y sus efectos agudos, persistentes y a largo plazo como deterioro de la memoria y el aprendizaje, y un mayor riesgo de cáncer y adicción. También describe qué son los solventes, cómo se consumen inhalando sus vapores, y sus efectos como mareos y euforia que pueden llevar a daños cerebrales graves o incluso la muerte.
Este documento presenta información sobre la anatomía del encéfalo. Explica que el encéfalo está formado por el cerebro y el tronco cerebral. Describe las distintas partes del cerebro como los hemisferios cerebrales, el tronco cerebral y sus componentes. También cubre las áreas de Brodmann y sus funciones, así como los estudios pioneros de Wilder Penfield sobre la estimulación eléctrica cerebral.
Este documento discute la relación entre género, violencia y consumo de alcohol. Explica cómo la masculinidad tradicional promueve el uso de alcohol y drogas entre los hombres para demostrar su virilidad y dominio. También analiza cómo factores como la desigualdad de género y conflictos en el hogar pueden conducir a la violencia contra la mujer. Finalmente, resalta la importancia de considerar los roles de género para comprender el consumo de sustancias entre hombres y mujeres.
El documento habla sobre el suicidio en niños y adolescentes en México. Reporta que el suicidio es la tercera causa de muerte en el país y que los intentos suicidas han aumentado 31% entre jóvenes de 14 a 21 años en la última década. Los factores de riesgo incluyen trastornos mentales como la depresión, abuso de sustancias, ansiedad y trastornos de personalidad, así como factores sociales como aislamiento, pérdida de seres queridos y desempleo. Se ofrecen recom
El documento discute la evidencia sobre la relación entre el uso de cannabis y el desarrollo de psicosis. Los estudios revisados muestran que el uso de cannabis incrementa el riesgo de brote psicótico en personas vulnerables, pero no es una causa suficiente por sí solo. El uso de cannabis en la adolescencia se asocia con un mayor riesgo de esquizofrenia más adelante en la vida. Sin embargo, los estudios tienen limitaciones como no establecer claramente criterios de diagnóstico y depender de autoinformes sobre el consumo de drogas.
Este documento describe los principios básicos de la intervención familiar desde un enfoque sistémico. Explica que la intervención debe dar oportunidad a todos los miembros familiares para que expresen sus perspectivas, mantener la neutralidad del terapeuta, y priorizar los problemas más urgentes. También describe técnicas como facilitar la comunicación, analizar la estructura y dinámicas familiares, y prescribir tareas conductuales para romper secuencias disfuncionales.
Este documento presenta conceptos clave sobre la estructura y funcionalidad de la familia. Define la estructura familiar como el conjunto de demandas funcionales que organizan las interacciones entre los miembros de una familia. Explica que una familia saludable tiene subsistemas (pareja, padres-hijos, hermanos) con límites claros que permiten autonomía e individualidad. También cubre fuentes de estrés familiar y características de una familia funcional.
El documento describe la familia como un sistema dinámico compuesto por elementos interrelacionados que interactúan para lograr un objetivo común. Explica que una familia es funcional cuando puede adaptarse al cambio y realizar sus funciones de manera flexible, mientras que es disfuncional si no logra adaptarse o cumplir con sus funciones básicas. También analiza los diferentes tipos de crisis familiares y cómo afectan el funcionamiento del sistema familiar.
Este documento trata sobre los trastornos perinatales y sus implicaciones psiquiátricas. Describe que estos trastornos afectan a mujeres de todas las culturas y que el periodo perinatal se refiere al embarazo y primer año de vida del bebé. Explica que entre el 8.5% al 11% de mujeres embarazadas sufren síntomas de depresión y/o ansiedad y describe algunos trastornos como la depresión posparto, psicosis posparto, trastorno de pánico posparto y teorías
La Norma Oficial Mexicana NOM-046 establece criterios para la prevención y atención de la violencia familiar, sexual y contra las mujeres. Establece lineamientos para la detección temprana, tratamiento, rehabilitación y consejería de víctimas de violencia, así como la capacitación obligatoria del personal de salud. También requiere la notificación obligatoria de casos probables al Ministerio Público y a través del sistema de vigilancia epidemiológica.
Este documento describe varios trastornos de ansiedad social que ocurren en la infancia y adolescencia, incluido el trastorno de hipersensibilidad social, el trastorno evitativo y la fobia social. Explica los síntomas clave de cada uno, como el miedo a situaciones sociales nuevas, la evitación de personas no familiares, y el temor a ser evaluado por los demás. También cubre factores como la prevalencia, comorbilidad y tratamientos recomendados que incluyen terapia cognitivo-conductual e ISRS
El documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil y abuso sexual, incluyendo indicadores físicos y psicológicos. Explica que las niñas tienen mayor riesgo de abuso y que los agresores son generalmente familiares o conocidos. También ofrece recomendaciones para el tratamiento y la prevención, así como consejos sobre cómo responder si un niño reporta haber sido abusado.
El documento define y describe las disfunciones sexuales desde diferentes perspectivas. Define la disfunción sexual como la dificultad durante cualquier etapa del acto sexual que impide el disfrute. Describe la epidemiología de las disfunciones sexuales masculinas y femeninas. Explica las causas psicológicas que predisponen, precipitan y mantienen las disfunciones. Finalmente, detalla las cuatro fases de la respuesta sexual humana y los cambios fisiológicos asociados a cada fase.
El documento proporciona información sobre cómo realizar exámenes mentales en niños y adolescentes. Explica que el examen mental evalúa la orientación, atención, sentimientos, pensamientos y habilidades cognitivas del paciente. Describe los principios de Stanley Greenspan para observar el desarrollo físico, emocional, de relaciones, afectos, manejo del entorno y discurso. También proporciona detalles sobre cómo realizar la entrevista y observación del niño o adolescente, incluyendo el uso de materiales de apo
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Ante una lesión de columna cervical es vital saber como debemos proceder, por lo que este informe detalla los procedimientos y precauciones necesarios para la adecuada inmovilización de la misma, destacando su relevancia debido a la frecuencia de lesiones asociadas, así como los materiales requeridos y el momento oportuno para llevar a cabo esta práctica en la atención inicial a pacientes politraumatizados. El objetivo es asegurar la máxima supervivencia del paciente hasta su traslado al hospital."
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
Sesión realizada por una EIR de Pediatría sobre aspectos clave de la valoración nutricional del paciente pediátrico en Oncología, y con tres mensajes para llevarse a casa:
- La evaluación del riesgo y la planificación del soporte nutricional deben formar parte de la planificación terapéutica global del paciente oncológico desde el principio.
- Existe suficiente evidencia científica de que una intervención nutricional adecuada es capaz de prevenir las complicaciones de la malnutrición, mejorar la calidad de vida como la tolerancia y respuesta al tratamiento y acortar la estancia hospitalaria.
- En los hospitales hay pocos dietistas que trabajen exclusivamente en la unidad de Oncología Pediátrica, y esto puede repercutir en mayores gastos sanitarios, peor estado general de los pacientes y menor supervivencia.
Pòster presentat per la pediatra de BSA Sofía Benítez al 70 Congrés de la Sociedad Española de Pediatría, celebrat a Còrdoba del 6 al 8 de juny de 2024.
MANUAL DE SEGURIDAD PACIENTE MSP ECUADORptxKevinOrdoez27
EN ESTA PRESENTACIÓN SE TRATAN LOS PUNTOS MAS RELEVANTES DEL MANUAL DE SGURIDAD DEL PACIENTE APLICADO EN TODAS LAS INSTITUCIONES DE SALUD PUBLICA DE ECUADOR.
2. Temario
Introducción, criterios dependencia
de sustancias
Modelos animales
Evolución histórica neurobiología
de la adicción
Hipótesis dopaminérgica
Estudios utilizando neuroimagen
Neurobiología de la motivación
Estudio en adictos a solventes
4. Dependencia
Enfermedad cerebral, crónica y
recurrente, caracterizada por la
búsqueda y consumo compulsivo de
sustancias
Factores predisponentes, precipitantes
y mantenedores BIOPSICOSOCIALES
5. Criterios de dependencia
Autoadministración en modelos animales
Efectos reforzadores de la sustancia
/recompensa
Uso compulsivo (pérdida de control)
Uso a pesar de daño
Recaída seguida de periodo de
abstinencia
Desarrollo de tolerancia
Síntomas de abstinencia
7. Evolución Histórica
Hipótesis de recompensa, sistema
mesolímbico dopaminérgico (Wise, 1980)
Teoría de la adicción, efecto psicomotor
estimulante de la sustancia (Wise y
Bozarth, 1987)
Actualización de hipótesis de recompensa,
sistema mesolímbico dopaminérgico (Wise
2002)
9. Neurobiología de la
Motivación:
Cerebro Normal
Mecanismo neural que
Otorga una importancia suficiente a un
estímulo como para activar una
conducta
Direcciona esta activación hacia una
respuesta conductual específica
10. Neurocircuitos de la
motivación
“circuito de motivación primario”:
involucraría estructuras como la corteza
prefrontal y el estriado ventral, con una
conexión directa con estructuras de
“output” motor .
“circuito de la motivación secundario”:
estaría situado a nivel más posterior y
estaría encargado de proveer “inputs” de
información sensorial a través de
proyecciones de axones neuronales que
convergen en el circuito primario de
motivación .
11. Neurocircuitos de la
motivación
En este “neurocircuito de la motivación”,
el hipocampo y la amígdala proveerían la
información mnésica afectiva relevante al
estímulo motivacional y el hipotálamo y
núcleo septal, la información relacionada
con conductas más primitivas, como son
la alimentación, agresividad y respuesta
reproductiva .
12. Neurobiología de la Motivación:
Activación de la Conducta
Área
Tegmental
Ventral
Amigdala
Basolateral
Amigdala Extendida
Núcleo
Accumbens
Cort. Prefrontal
Tálamo
Dorsomedial
Pálido Ventral
Respuesta
Motora
Dopamina
Glutamato
GABA
GABA / Neuropéptido
18. Sistema Mesolímbico
Dopaminérgico
La mayoría de las sustancias de abuso -tales como
las anfetaminas, cocaína, heroína, nicotina,
cannabis y alcohol-, a pesar de tener mecanismos
de acción diferentes, comparten la espiga
dopaminérgica en el nucleus accumbens (NAc)
Esto se asocia a la presumible participación del
sistema mesolímbico dopaminérgico, como parte
del “refuerzo positivo” que causan las sustancias.
20. Modelos animales
Utilizados para estudiar potencial
de abuso de una sustancia en
desarrollo
Autoadminsitración
Discriminación de sustancias
Síndrome de abstinencia
(suspensión después de uso
crónico, uso de antagonistas)
22. Sistema de Recompensa
Deseo
compulsivo
de búsqueda
e ingestión
de la
sustancia =
Up regulation
23. Circuitos cerebrales y estudios
de imagenología
Hipótesis basada en hallazgos de los
estudios de imagen en pacientes
adictos,
anormalidades en la corteza prefrontal y
gyrus cingulado anterior
alteración a nivel prefrontal podría
disminuir el control inhibitorio y la toma
de decisiones (persona adicta elige una
recompensa inmediata por sobre una
retardada/pérdida de control sobre el
consumo)
24. Corteza orbitofrontal y cingulado
anterior (conexiones con sistema
límbico) son las áreas implicadas en
la dependencia de sustancias; éstas
son activadas en pacientes adictos
durante la intoxicación, craving y
consumo compulsivo y disminuyen
su actividad durante el síndrome de
abstinencia.
25. Wang et al. Life Sci 1999; 64:775-784
Metabolismo regional
(Fluorodeoxyglucosa)
26. Durante en video sobre cocaína, los
consumidores experimentaron
craving y presentaron incremente
del flujo sanguíneo a nivel del
sistema límbico (amígdala y
cingulado anterior) y disminución del
flujo en ganglios basales, patrón que
no se presentó en sujetos sin
experiencia con esta sustancia.
27. Análisis funcional del cerebro de adultos
jóvenes con antecedente de abuso
crónico de tolueno
28. Marco teórico:
El “Activo” (tolueno) (PVC) es uno de los
principales componentes de varios solventes
orgánicos , que es altamente liposoluble. Es
un derivado del benceno, catalogado como un
hidrocarburo aromático lipofílico, con pobre
solubilidad en agua, pero soluble en otros
solventes como la acetona, el alcohol y el
cloroformo.
NIDA research monograph series no. 85,, 1988, pp 172-203
29. Se encuentra en varios productos químicos
utilizados en la industria y el hogar: lacas,
barnices, pinturas, gomas, etc. Debido a que
estos productos son fáciles de conseguir y
baratos, el grupo que los consume con mayor
frecuencia es el de menores de edad con bajo
nivel económico y sociocultural, por lo cual se
considera una de las principales drogas de
primer contacto. (4)
NIDA research monograph series no. 85,, 1988, pp 172-203
30. El tolueno:El tolueno:
Inhibe los receptores NMDA, con mayorInhibe los receptores NMDA, con mayor
potencia en subtipo NR1/2B que en NR1/2A.potencia en subtipo NR1/2B que en NR1/2A.
Inhibición completa, reversible y dependienteInhibición completa, reversible y dependiente
de la concentración del disolvente.de la concentración del disolvente.
función de receptores GABAérgicos delfunción de receptores GABAérgicos del
subtipo GABAsubtipo GABAAA, de los receptores de glicina y, de los receptores de glicina y
de los receptores de serotonina subtipo 5-HT3.de los receptores de serotonina subtipo 5-HT3.
Páez- Martínez, López-Rubalcava.Páez- Martínez, López-Rubalcava. Salud Mental. Vol.26 (5): octubre , 2003.Salud Mental. Vol.26 (5): octubre , 2003.
31. Marc Galanter, M.D., TEXTBOOK OF SUB
Inhibidor de un componente del mayor sistemaInhibidor de un componente del mayor sistema
excitatorio del cerebro (receptor NMDA).excitatorio del cerebro (receptor NMDA).
Potenciador del mayor sistema inhibitorio delPotenciador del mayor sistema inhibitorio del
cerebro (receptor GABAcerebro (receptor GABAAA ))
Similitudes tolueno y etanol.Similitudes tolueno y etanol.
32. Marc Galanter, M.D., TEXTBOOK OF SUB
Sistema glutamatérgico.Sistema glutamatérgico.
EL mayor excitatorio del cerebro.EL mayor excitatorio del cerebro.
Una activación del receptor NMDA porUna activación del receptor NMDA por
glutamato y glicina produce despolarizaciónglutamato y glicina produce despolarización
de la membrana neuronal.de la membrana neuronal.
permeabilidad de membrana a iones Na, Kpermeabilidad de membrana a iones Na, K
y Ca.y Ca.
33. Wolford et al, 1991.
Receptor NMDA
Tiene un importante rol en las etapas inicialesTiene un importante rol en las etapas iniciales
de la formación de la memoria; excitaciónde la formación de la memoria; excitación
neuronal y convulsiones; en el dañoneuronal y convulsiones; en el daño
citotóxico y en el desarrollo neuronal.citotóxico y en el desarrollo neuronal.
34. Efectos ansiolíticos y anticonvulsivantes sonEfectos ansiolíticos y anticonvulsivantes son
congruentes con: antagonistas de los receptorescongruentes con: antagonistas de los receptores
NMDANMDA y moduladores positivos del receptory moduladores positivos del receptor
GABAGABA..
Efectos de reforzamiento de la conductaEfectos de reforzamiento de la conducta
concuerdan con lo descrito en cuanto a queconcuerdan con lo descrito en cuanto a que
liberan dopamina en circuito mesolímbico.liberan dopamina en circuito mesolímbico.
Páez- Martínezz López-Rubalcava.Páez- Martínezz López-Rubalcava. Salud Mental. Vol.26 (6): 8-16, Diciembre, 2003.Salud Mental. Vol.26 (6): 8-16, Diciembre, 2003.
35. La Figura Compleja de Rey enLa Figura Compleja de Rey en
Adolescentes que consumenAdolescentes que consumen
disolventes inhalables.disolventes inhalables.
En este grupo la habilidad visoconstructiva y laEn este grupo la habilidad visoconstructiva y la
memoria está afectada.memoria está afectada.
Los sujetos desarrollados en medio de mejorLos sujetos desarrollados en medio de mejor
calidad de vida, parecen tener mayor oportunidadcalidad de vida, parecen tener mayor oportunidad
de desarrollo neuropsicológico. Más resistentes alde desarrollo neuropsicológico. Más resistentes al
daño causado por uso de inhalantes.daño causado por uso de inhalantes.
Ma. Asunción Lara, Gabriela Galindo.Ma. Asunción Lara, Gabriela Galindo. Salud Mental. Vol.26 (6): 8-16, Diciembre, 2003.Salud Mental. Vol.26 (6): 8-16, Diciembre, 2003.
36. Copia:Copia:
•Trazo descoordinado.Trazo descoordinado.
• > ½ desplazamiento de> ½ desplazamiento de
unidad perceptual.unidad perceptual.
• poco < ½ rotó 45 ° unidadpoco < ½ rotó 45 ° unidad
perceptual, no la completo operceptual, no la completo o
la omitió y presentóla omitió y presentó
problemas de tangencia.problemas de tangencia.
Desviación importanteDesviación importante
(sujetos inhaladores VS(sujetos inhaladores VS
población normativa).población normativa).
37. Memoria:Memoria:
•20/22 trazo descoordinado.20/22 trazo descoordinado.
•Casi la mitad rotó 45° unaCasi la mitad rotó 45° una
unidad perceptual, desplazóunidad perceptual, desplazó
alguna unidad dentro delalguna unidad dentro del
contexto y presentó errorescontexto y presentó errores
de angulación.de angulación.
Desviación importanteDesviación importante
(sujetos inhaladores VS(sujetos inhaladores VS
población normativa).población normativa).
38. EEG (gatos con consumo de
tíner).
Disfunción del complejo amigdalino similar a
la que se presenta en la epilepsia experimental
del lóbulo temporal.
una conducta estereotipada, con severa
disminución del estado de alerta, que
presentan al mismo tiempo una serie de
patrones conductuales sin orientación
definida.
NIDA research monograph series no. 85,, 1988, pp 172-203
39. Hallazgos en RMN
Atrofia generalizada de cerebro y cerebelo.
Enfermedad difusa en la sustancia blanca.
Lesiones hiperintensas a nivel periventricular
y subcortical en sustancia blanca, cápsula
interna y tallo cerebral.
Imágenes hipointensas a nivel ganglios
basales y tálamo.
AJNR Am J Neuroradiol 23:1173–1179, August
2002
44. Kiyokazu Takebayashi, Yoshimoto SekineKiyokazu Takebayashi, Yoshimoto Sekine Neuropsychopharmacology (2004) 29, 1019-1026.Neuropsychopharmacology (2004) 29, 1019-1026.
Estudios de espectroscopía por resonanciaEstudios de espectroscopía por resonancia
magnética:magnética:
Mayor Indice de Cho/Cr+PCr en ganglios basalesMayor Indice de Cho/Cr+PCr en ganglios basales
bilaterales:bilaterales:
Los compuestos responsables por los picos de colinaLos compuestos responsables por los picos de colina
se asocian a fosfolípidos de membrana.se asocian a fosfolípidos de membrana.
Patologías caracterizadas por procesosPatologías caracterizadas por procesos
desmielinizantes y gliosisdesmielinizantes y gliosis
Ej. Esclerosis múltiple y epilepsia.Ej. Esclerosis múltiple y epilepsia.
45. Neuropsychopharmacology (2004) 29, 1019-1026.Neuropsychopharmacology (2004) 29, 1019-1026.
Discusión:Discusión:
Hipodensidad en ganglios basalesHipodensidad en ganglios basales
Cambios en el metabolismo de mielinaCambios en el metabolismo de mielina
Lesiones desmielinizantesLesiones desmielinizantes
Contribuyen a aumento de índiceContribuyen a aumento de índice
Co/Cr+PCrCo/Cr+PCr
46. Neuropsychopharmacology (2004) 29, 1019-1026.Neuropsychopharmacology (2004) 29, 1019-1026.
Discusión:Discusión:
Índices de NAA/Cr+PCr (marcador densidadÍndices de NAA/Cr+PCr (marcador densidad
neuronal)neuronal)
No pérdida neuronal en ganglios basalesNo pérdida neuronal en ganglios basales
Índices de MI/Cr+PCr (marcador de respuesta glial)Índices de MI/Cr+PCr (marcador de respuesta glial)
Ausencia de daño neuronal en ganglios basalesAusencia de daño neuronal en ganglios basales
47. Planteamiento del
problema:
Hay pocos estudios que documenten las
alteraciones cerebrales estructurales y
funcionales causadas por el abuso de
inhalantes.
En México el consumo de los inhalantes esta
catalogado en el primer lugar de frecuencia
dentro del grupo más afectado.
48. Justificación:
Debido a que la población más afectada por
este tipo de sustancias es la de menores de
edad con bajo nivel sociocultural, procedentes
de familias conflictivas, y al deterioro
funcional que pueden llegar a presentar en
relación con el abuso de estas sustancias, es
importante el estudio a profundidad en estos
sujetos.
Slide 9: The reward pathway
Tell students that this is a view of the brain cut down the middle. An important part of the reward system is shown and the major structures are highlighted: the ventral tegmental area (VTA), the nucleus accumbens (nuc. acc.) and the prefrontal cortex. Also, the pathway connecting these structures is highlighted. The information travels from the VTA to the nucleus accumbens and then up to the prefrontal cortex. Reiterate that this pathway is activated by a rewarding stimulus. [Note to scientists - this is not the only pathway activated by reward, other structures are involved too, but only this part of the pathway is shown for simplicity.]
The mechanism that underlies craving may entail recall of emotionally laden previous experiences. Indeed, craving correlated with activation of the amygdala in one study (42), and activation of the orbitofrontal cortex was observed when cocaine abusers recalled and described their own method of preparing cocaine but not when they described their family genealogical tree in a study from our laboratory (45) (Figure 2). In addition, craving may involve anticipation of a future drug reward. The role of the dorsolateral prefrontal cortex in the anticipation of immediate drug self-administration was previously suggested (42), although the dissociation of craving from anticipation and of both from the actual drug experience has not been supported. Nevertheless, the actual drug experience may be related with more circumscribed activations than the anticipation phase (42), in line with evidence for a similar dissociation of anticipation from an actual sensory (tactile) experience (46).
Incremento diferencial de rCBF en amigdala y cingulado anterior (PET; 150 -water)
Activación límbica durante el craving de cocaína inducido con señales