Este documento describe los fundamentos del proceso de alfabetización inicial para maestros de primer grado. Explica que la alfabetización se desarrolla a lo largo de la vida a través de la lectura, escritura, habla y escucha. El proceso incluye tres etapas: en la primera, los estudiantes aprenden a diferenciar entre dibujos y escritura; en la segunda, identifican aspectos sonoros y gráficos del lenguaje; en la tercera, establecen la relación entre sonidos y letras transit

1. ALFABETIZACIÓN INICIAL
Programas de estudio 2011, guía para el
maestro, PRIMER GRADO
El propósito es que los docentes
comprendan los fundamentos
generales del proceso de alfabetización
inicial que plantean los programas.
Formas de intervención docente
Trabajo centrado en enseñar el
código de grafofonética
Proceso cognitivo: se desarrolla
a lo largo de la vida
Lengua escrita: su función es
representar al mundo mediante signos
La escritura como medio de expresión
Leer
Escribir
Hablar
Escuchar
Etapas de desarrollo:
PRIMERA ETAPA
Los alumnos buscan criterios
para diferenciar del mundo
grafico entre dibujo y
escritura.
TERCERA ETAPA
Se establece relación entre
aspectos sonoros y aspectos
gráficos del lenguaje transitando,
a su vez por tres momentos
denominados: silábica, silábica
alfabética y alfabética
SEGUNDA ETAPA
Se identifican dos aspectos
básicos.
A travésde la:
A causa de: