Este documento describe diferentes tipos de diagramación como flujogramas, diagramas de Venn, mapas conceptuales, espina de pescado y árbol de problemas. Explica que la diagramación representa gráficamente hechos y relaciones a través de símbolos. Luego define y describe brevemente cada tipo de diagramación, incluyendo sus pasos y propósitos.

1. DIAGRAMACION
KELIS MEJIA
ADERLYN DAZA
YULIANIS PIMIENTA
Integrantes

2. DIAGRAMACION
Es representar gráficamente hechos,
situaciones, movimientos o relaciones
de todo tipo por medio de símbolos.

3. ESPINA DE
PESCADO
MAPA
CONCEPTUAL
TIPOS DE
DIAGRAMACION
DIAGAMA DE
VENN
FLUJOGRAMA
ARBOL DEL
PROBLEMA

4. FLUJOGRAMA
Es la representación gráfica de flujo de
un algoritmo o de secuencias
rutinarias. Se basan en la utilización de
diversos símbolos para representar
operaciones específicas.
La simbología utilizada para la
elaboración de diagramas de flujo es
variable

8. ESPINA DE PESCADO
El diagrama de causa-efecto
también llamado
diagrama de Espina de
Pescado es una forma
de organizar y
representar las
diferentes causas de un
problema.
Este diagrama ayuda a
graficar las causas del
problema que se
estudia y analizarlas.

9. Gráficamente está constituida por un eje central
“espina central”. Posee varias flechas inclinadas
que se extienden hasta el eje central, en
dirección de la boca del pez donde esta el
problema analizado. Cada espina contiene y
representa un grupo de causas que inciden en
la existencia del problema.

10. PASOS PARA REALIZARLA
a)definimos claramente el problema que va a ser
analizado.
b)dibujamos en el tablero o papel el esqueleto de la
Espina de Pescado y ubicamos en la cabeza del
pescado el problema identificado.
c) Luego con base en las observaciones, y datos
recogidos, tratamos entre todos de identificar las
causas que están contribuyendo a generar el
problema.
d) Luego agrupamos las causas en categorías
e) Para comprender mejor el problema buscamos las
subcausas o razones de esas causas principales.
f) las ordenamos en grupos de acuerdo a categorías,
para facilitar la búsqueda de soluciones
g) Una vez ordenadas en grupos, tomamos cada causa
y colectivamente proponemos una solución.

12. MAPA CONCEPTUAL
Es una estrategia
de aprendizaje
dentro del
constructivismo
que produce
aprendizajes
significativos al
relacionar los
conceptos de
manera ordenada.
Se caracteriza por
su simplificación,
jerarquización e
impacto visual.

13. COMO CONSTRUIR UN MAPA
CONCEPTUAL
 Identificar los conceptos clave del contenido
que se quiere ordenar en el mapa.
 Colocar el concepto principal o más general
en la parte superior del mapa para ir
uniéndolo con los otros conceptos según su
nivel de generalización.
 Conectar los conceptos con una palabra
enlace, la cuál debe de ir con minúsculas en
medio de las líneas.
 Se pueden incluir ejemplos en la parte
inferior del mapa debajo de los conceptos
correspondientes.

14. DIAGRAMA DE VENN
Es un medio grafico
donde podemos
mostrar la relación
que existe entre dos
temas.
fueron desarrollados
por el lógico John
Venn.
sirven para mostrar
gráficamente la
relación lógica entre
diferentes grupos de
cosas (conjuntos).

15. PROCESO A
SEGUIR
 Elección de los
temas
 Toma de ideas
principales
 Relación entre
los dos temas
 Representación
en el diagrama
de Venn de los
dos o tres temas.

16. ARBOL DEL PROBLEMA
Esta técnica
facilita la
identificación y
organización de
las causas y
efectos
(consecuencias)
de un problema.

17. PASOS PARA ELABORARLO
1. Formular el Problema Central
2. Identificar los EFECTOS (verificar la
importancia del problema)
3. Analizar las interrelaciones de los
efectos
4. Identificar las CAUSAS del problema y
sus interrelaciones
5. Diagramar el Árbol de Problemas y
verificar la estructura causal.

18. ACCIDENTES
DE
AUTOBUSES
muertes o
heridos
llegada tarde
a sus destinos
Imprudencia de los
Conductores
Calles en mal estado
vehículos en malas condiciones