SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 12
PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Integrantes:
Katiuska Victorà
Irma Escobar
Rafael Silva
Mercedes Rivero
Francis Gómez
Karelys Peña
.Es una herramienta
Interacción
Aprendizaje
Educación
Tradicional
CLASES O TIPOS DE
PLATAFORMAS
PLATAFORMAS SOFTWARE LIBRE
COMERCIALES
DESARROLLO
PROPIO
¿QUÉ ES MOODLE?
Software
Open source
e-learning
Plataforma virtual
EVEA
LMS
Modular
Object
Oriented
Dynamic
Learning
Environment
Comunicación
M
E
D
I
O
M
E
D
I
O
CONTENIDOS EDUCATIVOS
PARTICIPACIÓN Y
COLABORACIÓN
PARTICIPACION DE
LOS ESTUDIANTES
COMUNICACIÓN ENTRE LOS
PARTICIPANTES
E
S
P
A
C
I
O
E
S
P
A
C
I
O
C
O
N
T
R
O
L
A
C
O
N
T
R
O
L
A
C
O
N
T
I
N
U
A
C
O
N
T
I
N
U
A
Creado
Martin Dougiamas
(2002),Perth Western
Australia
Basó su diseño
Constructivismo,
Cognitivismo,
Conectivismo
(Stephen Downes)
Constructivismo
social: aprendizaje
compartido
Enfoque Pedagógico
ADMINISTRACIÓN
DEL MOODLE
Sitio
1.Administración general
2.Personalización del sitio.
3.Nuevos módulos.
4.Paquetes de idioma
5.PHP bajo GNU GPL.
6.Mejor potencialidad.
curso
1.control total
2.Serie flexible de
actividades.
3.Todas las calificaciones.
4.Informes de actividad.
5.Detalle sobre sus pasos
Usuario
1.Cuenta para el servidor
2.Clave de acceso
3.Pueden dar la baja.
4.Idioma.
Ventajas: Desventajas:
 Facilita la comunicación de los docentes y
estudiantes fuera del horario de clases.
 Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que
permite la comunicación a distancia mediante
foros, correo y chat.
 Dispone de varios temas o plantillas fáciles de
modificar.
 Los recursos que el docente entrega a sus
estudiantes pueden ser de cualquier fuente y
con cualquier formato.
 Moodle no tiene limitaciones en cuanto al
número de cursos, sino las limitaciones se dan
en función al servidor, ancho de banda en
donde se encuentre instalado.
 Moodle trabaja en cualquier computador que
tenga instalado un navegador de Internet en el
que pueda correr PHP.
 Se da una sensación de aislamiento por parte de
los estudiantes.
 El seguimiento a cada estudiante se dificulta para
el docente por la forma de impartir el aprendizaje.
 Se actualiza muy fácilmente desde una versión
anterior a la siguiente.
 Muestra los mismos contenidos a todos los
estudiantes.
 Un fallo en los servidores o caída del servicio de
internet, puede dejar al usuario inhabilitado para
realizar sus actividades.
Modulos
Principales del
Moodle
De tareas
De
consulta
De foro
DiarioCuestionario
Recurso
Encuesta
wiki
Diapositiva, grupo 5

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Redes sociales en la educación.pptx bien
Redes sociales en la educación.pptx bienRedes sociales en la educación.pptx bien
Redes sociales en la educación.pptx bien
oliacos
 
Myriam capuz tics
Myriam capuz ticsMyriam capuz tics
Myriam capuz tics
capuzrosy
 
Redes de aprendizaje
Redes de aprendizajeRedes de aprendizaje
Redes de aprendizaje
ticdagua
 

La actualidad más candente (20)

Una clase conectevista
Una clase conectevistaUna clase conectevista
Una clase conectevista
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 
Teorías que favorecen el ples
Teorías que favorecen el plesTeorías que favorecen el ples
Teorías que favorecen el ples
 
Conectivismo
ConectivismoConectivismo
Conectivismo
 
El conectivismo
El conectivismoEl conectivismo
El conectivismo
 
Aprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomoAprendizaje autónomo
Aprendizaje autónomo
 
Redes sociales en la educación.pptx bien
Redes sociales en la educación.pptx bienRedes sociales en la educación.pptx bien
Redes sociales en la educación.pptx bien
 
La anatomía de mi PLE
La anatomía de mi PLELa anatomía de mi PLE
La anatomía de mi PLE
 
Pln y ple
Pln y plePln y ple
Pln y ple
 
De la escuela analogica a la digital
De la escuela analogica a la digitalDe la escuela analogica a la digital
De la escuela analogica a la digital
 
Sesión 8 ples
Sesión 8 plesSesión 8 ples
Sesión 8 ples
 
Myriam capuz tics
Myriam capuz ticsMyriam capuz tics
Myriam capuz tics
 
Univercidad tecnologuica indoamerica myriam capuz
Univercidad tecnologuica indoamerica myriam capuzUnivercidad tecnologuica indoamerica myriam capuz
Univercidad tecnologuica indoamerica myriam capuz
 
E Learning 2.0, Open Social Learning
E Learning 2.0, Open Social LearningE Learning 2.0, Open Social Learning
E Learning 2.0, Open Social Learning
 
Comunidades 9
Comunidades 9Comunidades 9
Comunidades 9
 
Ppt el conectivismo
Ppt el conectivismoPpt el conectivismo
Ppt el conectivismo
 
Educación en la virtualidad
Educación en la virtualidadEducación en la virtualidad
Educación en la virtualidad
 
Redes de aprendizaje
Redes de aprendizajeRedes de aprendizaje
Redes de aprendizaje
 
Introducción a las ple
Introducción a las pleIntroducción a las ple
Introducción a las ple
 
La anatomía de los PLEs
La anatomía de los PLEsLa anatomía de los PLEs
La anatomía de los PLEs
 

Destacado

4. στο νησί του ήλιου, στο νησί της καλυψώς και στο νησί των φαιάκων
4. στο νησί του ήλιου, στο νησί της καλυψώς και στο νησί των φαιάκων4. στο νησί του ήλιου, στο νησί της καλυψώς και στο νησί των φαιάκων
4. στο νησί του ήλιου, στο νησί της καλυψώς και στο νησί των φαιάκων
Anastasia Kakr
 
5. επιστροφή στην ιθάκη
5. επιστροφή στην ιθάκη5. επιστροφή στην ιθάκη
5. επιστροφή στην ιθάκη
Anastasia Kakr
 
Colegio amelia
Colegio ameliaColegio amelia
Colegio amelia
lokitap
 
Análisis de la producción cinematográfica en la ciudad de méxico 2006 2008
Análisis de la producción cinematográfica en la ciudad de méxico 2006 2008Análisis de la producción cinematográfica en la ciudad de méxico 2006 2008
Análisis de la producción cinematográfica en la ciudad de méxico 2006 2008
Enano DiPorno
 
Có thể bạn chưa biết
Có thể bạn chưa biếtCó thể bạn chưa biết
Có thể bạn chưa biết
Huân Nguyễn
 
Meyer from personalized med to personalized research-april 2013
Meyer from personalized med to personalized research-april 2013Meyer from personalized med to personalized research-april 2013
Meyer from personalized med to personalized research-april 2013
Michelle N. Meyer
 

Destacado (20)

En nuestra boda
En nuestra bodaEn nuestra boda
En nuestra boda
 
The Disciples' Prayer ~ Part 2
The Disciples' Prayer ~ Part 2The Disciples' Prayer ~ Part 2
The Disciples' Prayer ~ Part 2
 
4. στο νησί του ήλιου, στο νησί της καλυψώς και στο νησί των φαιάκων
4. στο νησί του ήλιου, στο νησί της καλυψώς και στο νησί των φαιάκων4. στο νησί του ήλιου, στο νησί της καλυψώς και στο νησί των φαιάκων
4. στο νησί του ήλιου, στο νησί της καλυψώς και στο νησί των φαιάκων
 
Medicina
Medicina Medicina
Medicina
 
5. επιστροφή στην ιθάκη
5. επιστροφή στην ιθάκη5. επιστροφή στην ιθάκη
5. επιστροφή στην ιθάκη
 
Manual del buen vivir
Manual del buen vivirManual del buen vivir
Manual del buen vivir
 
Practica infor jorge_escalante5555
Practica infor jorge_escalante5555Practica infor jorge_escalante5555
Practica infor jorge_escalante5555
 
Grounding clamp for fixing
Grounding clamp for fixingGrounding clamp for fixing
Grounding clamp for fixing
 
Colegio amelia
Colegio ameliaColegio amelia
Colegio amelia
 
Análisis de la producción cinematográfica en la ciudad de méxico 2006 2008
Análisis de la producción cinematográfica en la ciudad de méxico 2006 2008Análisis de la producción cinematográfica en la ciudad de méxico 2006 2008
Análisis de la producción cinematográfica en la ciudad de méxico 2006 2008
 
Trabajode claudia
Trabajode claudiaTrabajode claudia
Trabajode claudia
 
Có thể bạn chưa biết
Có thể bạn chưa biếtCó thể bạn chưa biết
Có thể bạn chưa biết
 
Soporte plantilla pres_personalizadas(1)_sandra
Soporte plantilla pres_personalizadas(1)_sandraSoporte plantilla pres_personalizadas(1)_sandra
Soporte plantilla pres_personalizadas(1)_sandra
 
Internet
InternetInternet
Internet
 
Michael Simpson 2013 masccc
Michael Simpson 2013 mascccMichael Simpson 2013 masccc
Michael Simpson 2013 masccc
 
Computer portofolio
Computer portofolioComputer portofolio
Computer portofolio
 
Aulas de Redação: 3
Aulas de Redação: 3Aulas de Redação: 3
Aulas de Redação: 3
 
Meyer from personalized med to personalized research-april 2013
Meyer from personalized med to personalized research-april 2013Meyer from personalized med to personalized research-april 2013
Meyer from personalized med to personalized research-april 2013
 
Siglas, abreviaturas, numeración y conjugación
Siglas, abreviaturas, numeración y conjugaciónSiglas, abreviaturas, numeración y conjugación
Siglas, abreviaturas, numeración y conjugación
 
Bioseguridad
BioseguridadBioseguridad
Bioseguridad
 

Similar a Diapositiva, grupo 5

E-Learning2.0
E-Learning2.0E-Learning2.0
E-Learning2.0
u libre
 
Aprendizaje+colaborativo+mediado
Aprendizaje+colaborativo+mediadoAprendizaje+colaborativo+mediado
Aprendizaje+colaborativo+mediado
Hugo Amigon
 
Aprendizaje+colaborativo+mediado
Aprendizaje+colaborativo+mediadoAprendizaje+colaborativo+mediado
Aprendizaje+colaborativo+mediado
Hugo Amigon
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
ananata1103
 
Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1
watler
 
Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1
watler
 
Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1
watler
 

Similar a Diapositiva, grupo 5 (20)

USO EN EL AULA
USO EN EL AULAUSO EN EL AULA
USO EN EL AULA
 
Enfoque conectivista
Enfoque conectivistaEnfoque conectivista
Enfoque conectivista
 
E-Learning2.0
E-Learning2.0E-Learning2.0
E-Learning2.0
 
Edupunk, educación expandida y epa
Edupunk, educación expandida y epaEdupunk, educación expandida y epa
Edupunk, educación expandida y epa
 
Aprendizaje+colaborativo+mediado
Aprendizaje+colaborativo+mediadoAprendizaje+colaborativo+mediado
Aprendizaje+colaborativo+mediado
 
Aprendizaje+colaborativo+mediado
Aprendizaje+colaborativo+mediadoAprendizaje+colaborativo+mediado
Aprendizaje+colaborativo+mediado
 
Social media y aprendizaje
Social media y aprendizajeSocial media y aprendizaje
Social media y aprendizaje
 
Comunidad de aprendizaje: equipo Ferrari
Comunidad  de aprendizaje: equipo FerrariComunidad  de aprendizaje: equipo Ferrari
Comunidad de aprendizaje: equipo Ferrari
 
Comunidad de aprendizaje mine kayo
Comunidad  de aprendizaje mine   kayoComunidad  de aprendizaje mine   kayo
Comunidad de aprendizaje mine kayo
 
Comunidad de aprendizaje: Ferrari
Comunidad  de aprendizaje: FerrariComunidad  de aprendizaje: Ferrari
Comunidad de aprendizaje: Ferrari
 
Comunidad de aprendizaje
Comunidad  de aprendizajeComunidad  de aprendizaje
Comunidad de aprendizaje
 
Comunidad de aprendizaje
Comunidad  de aprendizajeComunidad  de aprendizaje
Comunidad de aprendizaje
 
Herramientas colaborativas yuraina hernadez
Herramientas colaborativas yuraina hernadezHerramientas colaborativas yuraina hernadez
Herramientas colaborativas yuraina hernadez
 
Redes Sociales Universidad de Vigo
Redes Sociales Universidad de VigoRedes Sociales Universidad de Vigo
Redes Sociales Universidad de Vigo
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
Plataforma moodle
Plataforma moodlePlataforma moodle
Plataforma moodle
 
Herramientas de almacenamiento
Herramientas de almacenamientoHerramientas de almacenamiento
Herramientas de almacenamiento
 
Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1
 
Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1
 
Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1Capacitacion aula virtual 1
Capacitacion aula virtual 1
 

Último

Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptxGOBIERNO DE MANUEL ODRIA   EL OCHENIO.pptx
GOBIERNO DE MANUEL ODRIA EL OCHENIO.pptx
 
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesisnovelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
novelas-cortas--3.pdf Analisis introspectivo y retrospectivo, sintesis
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVOSESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
SESION DE APRENDIZAJE PARA3ER GRADO -EL SISTEMA DIGESTIVO
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 

Diapositiva, grupo 5

  • 1. PLATAFORMAS EDUCATIVAS Integrantes: Katiuska Victorà Irma Escobar Rafael Silva Mercedes Rivero Francis Gómez Karelys Peña
  • 3.
  • 4. CLASES O TIPOS DE PLATAFORMAS PLATAFORMAS SOFTWARE LIBRE COMERCIALES DESARROLLO PROPIO
  • 5. ¿QUÉ ES MOODLE? Software Open source e-learning Plataforma virtual EVEA LMS Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment Comunicación
  • 6. M E D I O M E D I O CONTENIDOS EDUCATIVOS PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN PARTICIPACION DE LOS ESTUDIANTES COMUNICACIÓN ENTRE LOS PARTICIPANTES E S P A C I O E S P A C I O C O N T R O L A C O N T R O L A C O N T I N U A C O N T I N U A
  • 7. Creado Martin Dougiamas (2002),Perth Western Australia Basó su diseño Constructivismo, Cognitivismo, Conectivismo (Stephen Downes) Constructivismo social: aprendizaje compartido Enfoque Pedagógico
  • 8. ADMINISTRACIÓN DEL MOODLE Sitio 1.Administración general 2.Personalización del sitio. 3.Nuevos módulos. 4.Paquetes de idioma 5.PHP bajo GNU GPL. 6.Mejor potencialidad. curso 1.control total 2.Serie flexible de actividades. 3.Todas las calificaciones. 4.Informes de actividad. 5.Detalle sobre sus pasos Usuario 1.Cuenta para el servidor 2.Clave de acceso 3.Pueden dar la baja. 4.Idioma.
  • 9.
  • 10. Ventajas: Desventajas:  Facilita la comunicación de los docentes y estudiantes fuera del horario de clases.  Ayuda al aprendizaje cooperativo ya que permite la comunicación a distancia mediante foros, correo y chat.  Dispone de varios temas o plantillas fáciles de modificar.  Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier formato.  Moodle no tiene limitaciones en cuanto al número de cursos, sino las limitaciones se dan en función al servidor, ancho de banda en donde se encuentre instalado.  Moodle trabaja en cualquier computador que tenga instalado un navegador de Internet en el que pueda correr PHP.  Se da una sensación de aislamiento por parte de los estudiantes.  El seguimiento a cada estudiante se dificulta para el docente por la forma de impartir el aprendizaje.  Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente.  Muestra los mismos contenidos a todos los estudiantes.  Un fallo en los servidores o caída del servicio de internet, puede dejar al usuario inhabilitado para realizar sus actividades.
  • 11. Modulos Principales del Moodle De tareas De consulta De foro DiarioCuestionario Recurso Encuesta wiki