La Web 2.0 permite la colaboración y servicios en línea en lugar de aplicaciones de escritorio tradicionales. El documento discute cómo las herramientas Web 2.0 pueden usarse como recursos educativos efectivos, permitiendo el aprendizaje colaborativo y la comunicación asíncrona entre estudiantes y profesores. Finalmente, enumera varios beneficios educativos de las herramientas Web 2.0, incluida la facilitación del aprendizaje autónomo, la motivación de los estudiantes y la creación y publicación fá

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
VICE-RRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y
POSTGRADO
INSTITUTO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
LA WEB 2.0
NANCY SUAREZ

2. QUE ES LA WEB 2.0
 La Web 2.0 es la transición que se ha dado de
aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones
que funcionan a través del web enfocadas al
usuario final, es la transición que genera
colaboración y servicios que reemplazan las
aplicaciones de escritorio.

3. Uso de la WEB 2.0 como un recurso educativo
La incorporación de herramientas web 2.0 en el
escenario educativo es indudable ver una ventaja
comparativa a los métodos orales tradicionales, el
aprendizaje es más eficiente, ya que los
estudiantes incorporan trabajo colaborativo
siendo parte activa del mismo construyendo
conocimiento de forma colectiva volviéndose
parte activa, así mismo la optimización de la
comunicación, ya que existe una mejor forma de
comunicarse entre los participantes del ejercicio
académico, tanto entre estudiantes como entre
estudiante y docente de forma sincrónica o
asincrónica, esta última rompiendo barreras de
tiempo y espacio.

4. Beneficios de la WEB 2.0

 Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de
información . Implica nuevos roles para profesores y alumnos
orientados al trabajo autónomo y en colaboración, crítico y creativo,
la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear
conocimiento y aprender...
 Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de
comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten
una mayor participación en las actividades grupales, que suele
aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.
 Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes
pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o
grupal, compartirlos y someterlos a los comentarios de los lectores.
 Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y
publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los
que luego todos podrán acceder.

5. OTROS BENEFICIOS
•Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y•Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y•Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y
 Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes
pueden elaborar fácilmente materiales de manera
individual o grupal, compartirlos y someterlos a los
comentarios de los lectores.
 Proporciona espacios on-line para el almacenamiento,
clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales
y audiovisuales, a los que luego todos podemos acceder.
 Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje
y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.
 Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde
la búsqueda y selección de información y su proceso para
convertirla en conocimiento, hasta su publicación y
transmisión por diversos soportes.
 Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros
y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos,
ayudarse y elaborar y compartir recursos.

6. TIPOS

7. ventajas Desventajas
 El estudiante puede
interactuar con varios
docentes a la vez .
 El auto aprendizaje en
el estudiante.
 Actualización y
profundización en el
uso de las
comunicaciones.
 Los costos de
implementación de las
plataformas.
 El nivel de aprendizaje
de los estudiantes no es
el mismo, ya que se
ajusta de acuerdo a la
disponibilidad del
tiempo para desarrollar
las actividades
requeridas.
Ventajas y desventajas