Este documento presenta la guía de estudio para el módulo de Dirección y Liderazgo en Salud de la Maestría en Gerencia de Salud. El módulo se llevará a cabo entre octubre de 2012 y marzo de 2013. Los objetivos generales son redefinir los conceptos y prácticas de dirección y liderazgo a partir de las demandas sociales actuales, y ofrecer metodologías para incidir en los procesos de dirección. La guía contiene varias unidades que abordan temas como las nuevas tendencias
Este documento presenta un módulo de dirección y liderazgo en salud que consta de 4 unidades. La primera unidad analiza las nuevas tendencias en el siglo XXI y el rol de los líderes. La segunda unidad explica la importancia de los objetivos y la visión para la dirección. La tercera unidad argumenta la importancia del buen trato a usuarios y colaboradores. La cuarta unidad analizará el tipo adecuado de dirección y liderazgo en salud.
El documento describe las características de un buen líder y cómo se gana la autoridad sirviendo a los demás. Un líder verdadero se enfoca en el desarrollo de sus colaboradores, acepta opiniones contrarias, y pone a sus seguidores antes que a sí mismo. La autoridad proviene de ganarse la confianza de los demás a través de acciones que benefician a la comunidad más que al líder individual.
El documento habla sobre el liderazgo. Explica que el liderazgo ha existido a lo largo de la historia humana y que se puede definir como la capacidad de promover el seguimiento voluntario de otras personas, generalmente iniciando un cambio. También describe algunos roles clave de los líderes como fijar objetivos claros, tomar decisiones y delegar tareas, así como la importancia de establecer una visión y comprometerse con los demás.
El documento habla sobre el liderazgo y cómo conducir a un grupo al logro de metas. Explica que el liderazgo surge naturalmente en todos los grupos humanos y animales. También describe diferentes teorías sobre el liderazgo como las características del líder, su comportamiento, y cómo el estilo de liderazgo depende de las contingencias o situación. Además, analiza conceptos como el liderazgo carismático, visionario y ético.
Los líderes que nuestra sociedad actual necesita 07 10 10 v2comunicacionesceipa
Este documento describe las características de los líderes que la sociedad actual necesita. Señala que los líderes deben servir a los demás y no a sus propios intereses. Un verdadero líder debe conocer a las personas de su equipo, tener una visión compartida, trabajar con motivación, ser confiable e integro, y encarnar los valores de la organización.
Este documento presenta información sobre el liderazgo organizacional. Brevemente describe los antecedentes históricos del liderazgo, desde Confucio hasta Maquiavelo. Luego define el liderazgo organizacional y describe características de un líder, estilos de liderazgo, y teorías como la de contingencia de Fiedler. Finalmente presenta conclusiones y recomendaciones sobre el tema.
El documento discute el tema del liderazgo en las organizaciones. Explica que el liderazgo es un proceso continuo de aprendizaje e influencia que depende del contexto. También describe cinco niveles de liderazgo según el tipo de influencia sobre los seguidores, desde el cumplimiento de funciones hasta ganarse su respeto. Finalmente, enfatiza la importancia de anticipar los cambios y desarrollar la integridad, actitud y visión para ser un líder efectivo.
Liderazgo en la Sociedad de la Informacióndsarcila
El documento presenta una discusión sobre diferentes teorías y enfoques del liderazgo, incluyendo el liderazgo transaccional, transformacional y teorías de contingencia. Explica las diferencias entre el liderazgo transaccional, que se basa en una relación de intercambio, y el liderazgo transformacional, que motiva a los seguidores inspirándolos y desafiándolos intelectualmente.
Este documento presenta un módulo de dirección y liderazgo en salud que consta de 4 unidades. La primera unidad analiza las nuevas tendencias en el siglo XXI y el rol de los líderes. La segunda unidad explica la importancia de los objetivos y la visión para la dirección. La tercera unidad argumenta la importancia del buen trato a usuarios y colaboradores. La cuarta unidad analizará el tipo adecuado de dirección y liderazgo en salud.
El documento describe las características de un buen líder y cómo se gana la autoridad sirviendo a los demás. Un líder verdadero se enfoca en el desarrollo de sus colaboradores, acepta opiniones contrarias, y pone a sus seguidores antes que a sí mismo. La autoridad proviene de ganarse la confianza de los demás a través de acciones que benefician a la comunidad más que al líder individual.
El documento habla sobre el liderazgo. Explica que el liderazgo ha existido a lo largo de la historia humana y que se puede definir como la capacidad de promover el seguimiento voluntario de otras personas, generalmente iniciando un cambio. También describe algunos roles clave de los líderes como fijar objetivos claros, tomar decisiones y delegar tareas, así como la importancia de establecer una visión y comprometerse con los demás.
El documento habla sobre el liderazgo y cómo conducir a un grupo al logro de metas. Explica que el liderazgo surge naturalmente en todos los grupos humanos y animales. También describe diferentes teorías sobre el liderazgo como las características del líder, su comportamiento, y cómo el estilo de liderazgo depende de las contingencias o situación. Además, analiza conceptos como el liderazgo carismático, visionario y ético.
Los líderes que nuestra sociedad actual necesita 07 10 10 v2comunicacionesceipa
Este documento describe las características de los líderes que la sociedad actual necesita. Señala que los líderes deben servir a los demás y no a sus propios intereses. Un verdadero líder debe conocer a las personas de su equipo, tener una visión compartida, trabajar con motivación, ser confiable e integro, y encarnar los valores de la organización.
Este documento presenta información sobre el liderazgo organizacional. Brevemente describe los antecedentes históricos del liderazgo, desde Confucio hasta Maquiavelo. Luego define el liderazgo organizacional y describe características de un líder, estilos de liderazgo, y teorías como la de contingencia de Fiedler. Finalmente presenta conclusiones y recomendaciones sobre el tema.
El documento discute el tema del liderazgo en las organizaciones. Explica que el liderazgo es un proceso continuo de aprendizaje e influencia que depende del contexto. También describe cinco niveles de liderazgo según el tipo de influencia sobre los seguidores, desde el cumplimiento de funciones hasta ganarse su respeto. Finalmente, enfatiza la importancia de anticipar los cambios y desarrollar la integridad, actitud y visión para ser un líder efectivo.
Liderazgo en la Sociedad de la Informacióndsarcila
El documento presenta una discusión sobre diferentes teorías y enfoques del liderazgo, incluyendo el liderazgo transaccional, transformacional y teorías de contingencia. Explica las diferencias entre el liderazgo transaccional, que se basa en una relación de intercambio, y el liderazgo transformacional, que motiva a los seguidores inspirándolos y desafiándolos intelectualmente.
El documento habla sobre los conceptos clave del liderazgo como definición, funciones, estilos y rasgos de los líderes. También cubre temas como la motivación, comunicación, manejo de conflictos, autoridad vs poder, y teorías sobre la personalidad y motivación de los líderes.
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre definiciones y cualidades del liderazgo. Explica conceptos clave como definiciones de liderazgo, si el líder nace o se hace, cualidades de los líderes, estilos de liderazgo y la diferencia entre un líder y un jefe. El objetivo es que los estudiantes identifiquen sus propias cualidades de liderazgo.
Este documento presenta un resumen de tres capítulos sobre liderazgo y trabajo en equipo en las instituciones educativas. En el primer capítulo se define el liderazgo y se describen sus puntos fundamentales, importancia y funciones. El segundo capítulo explica el trabajo en equipo, incluyendo su definición, tipos, características, roles y ventajas. El tercer capítulo analiza la relación entre el liderazgo y el trabajo en equipo, así como las aportaciones de las teorías de administración. El objetivo general es describir aspectos
El liderazgo se ha convertido en una herramienta vital para el mejoramiento de la calidad en las instituciones educativas. Así como el desempeño del personal docente es parte esencial de este objetivo, el personal administrativo juega un rol igualmente importante en este escenario.
Este documento trata sobre el liderazgo transformador. Explica que el liderazgo transformador implica derribar las culturas burocráticas tradicionales para crear organizaciones de aprendizaje. También define al liderazgo transformador como aquel que inspira el éxito de una organización al afectar profundamente las creencias sobre la organización y sus valores. Además, señala que el liderazgo transformador crea un sentido de deber y promueve el aprendizaje para todos los miembros de la organización.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de liderazgo en dos capítulos. El Capítulo I describe el liderazgo, incluyendo definiciones, importancia, componentes, estilos y enfoques. El Capítulo II define el líder, describiendo estilos, cualidades, tipos y características psicológicas. El documento proporciona una introducción general sobre estos temas clave relacionados con el liderazgo.
Aquí un compilado de material y dinámicas para trabajar el liderazgo en jóvenes.
Temas como:
Qué es un líder
Estilos de Liderazgo
Liderazgo Situacional
Poder vs Autoridad
Dinámicas de Liderazgo
Cualidades de un Líder, etc.
Este documento trata sobre el tema del liderazgo. Define liderazgo y analiza su importancia, estilos y características de los líderes. También explora la evolución histórica del concepto de liderazgo y los atributos necesarios para lograr el éxito como líder en la actualidad.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
El documento presenta información sobre el liderazgo efectivo, incluyendo definiciones de liderazgo de autores como John Kotter, Marty Linsky y Ronald Heifetz. También describe los 7 estilos de liderazgo según Daniel Goleman y características de un líder orientado a resultados. Finalmente, discute la relevancia del liderazgo en el contexto educativo y las competencias para un liderazgo directivo como el conocimiento propio, trabajo en equipo, toma de decisiones y gestión del cambio.
El documento describe la importancia del liderazgo en las organizaciones. Explica que los líderes deben planificar, coordinar, dirigir y supervisar las actividades de los empleados para lograr los objetivos de la organización. También destaca que los líderes deben contar con características como el carisma, la capacidad de motivación, la adaptabilidad al cambio, la delegación de responsabilidades y el fomento del diálogo dentro del equipo de trabajo. El líder es fundamental para organizar al grupo hacia el logro de metas comunes.
El documento presenta una definición de liderazgo como el proceso de dirigir y influir en las actividades laborales de un grupo. Luego describe varias teorías del liderazgo como las teorías de los rasgos, las teorías basadas en el comportamiento, las teorías situacionales y las teorías emergentes. Finalmente, discute diferentes tipos de poder que pueden ejercer los líderes y cómo influenciar a los subordinados a través del reconocimiento.
Este documento trata sobre el liderazgo. Define el liderazgo como la capacidad de influir en un grupo para lograr objetivos comunes. Explica diferentes tipos y teorías de liderazgo, así como los componentes clave como la forma en que debe comportarse un líder y cómo lograr la eficacia y legitimidad del liderazgo. Finalmente, discute la relación entre el liderazgo y el poder.
1) El documento analiza los estilos de liderazgo educativo y sus características claves para el éxito académico. 2) Se describen tres estilos de liderazgo: transaccional, transformacional y "laissez faire". 3) Un líder transformacional tiene una visión clara y genera cambios motivando a otros, aunque esto no es fácil e implica enfrentar hostilidad.
Este documento presenta un módulo sobre dirección y liderazgo en salud. El objetivo general es redefinir los conceptos y prácticas de dirección y liderazgo a partir de las nuevas demandas sociales en la gerencia de salud. Se analizan temas como las nuevas tendencias de liderazgo en el siglo XXI, la importancia de los objetivos y la visión, y el buen trato a usuarios y colaboradores. El módulo busca ofrecer herramientas para comprender críticamente los procesos de dire
El documento discute el concepto de liderazgo. Define liderazgo como un proceso de influencia entre líderes y seguidores para lograr objetivos organizacionales a través del cambio. Explica que el liderazgo involucra funciones interpersonales, informativas y decisionales como representar a la organización, monitorear información y tomar decisiones.
El documento describe la historia y evolución del liderazgo a través de las edades, desde el liderazgo como un enviado de los dioses hasta el liderazgo de la información en la era moderna. También discute diversas interpretaciones del concepto de liderazgo y las características clave del liderazgo, como la influencia interpersonal dirigida a lograr objetivos a través de la comunicación humana.
El documento discute las teorías y estilos de liderazgo. Define el liderazgo y explora cómo ha evolucionado a través de las edades. También analiza las cualidades de los líderes y los tres estilos principales de liderazgo: autocrático, participativo y laissez-faire. Explica las ventajas y desventajas de cada estilo.
El documento describe la evolución de los roles de liderazgo en los hospitales después de la Segunda Guerra Mundial, con especialidades como la patología, radiología y anestesiología ganando prominencia. También discute los desafíos actuales que enfrentan los directores médicos, incluida la necesidad de asumir funciones administrativas no médicas como planificador estratégico, gerente de ventas y relacionista público, además de cumplir con sus responsabilidades clínicas.
El documento describe las diferencias entre poder, autoridad y liderazgo. Explica que la autoridad se gana sirviendo a los demás y no imponiendo el poder de una posición. Un buen líder pone los intereses de sus seguidores por encima de los propios y los ayuda a crecer a través de la aceptación de comentarios y el fomento del cuestionamiento. También presenta diferentes tipos de liderazgo y las habilidades y atributos de un líder efectivo.
El documento habla sobre los conceptos clave del liderazgo como definición, funciones, estilos y rasgos de los líderes. También cubre temas como la motivación, comunicación, manejo de conflictos, autoridad vs poder, y teorías sobre la personalidad y motivación de los líderes.
Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre definiciones y cualidades del liderazgo. Explica conceptos clave como definiciones de liderazgo, si el líder nace o se hace, cualidades de los líderes, estilos de liderazgo y la diferencia entre un líder y un jefe. El objetivo es que los estudiantes identifiquen sus propias cualidades de liderazgo.
Este documento presenta un resumen de tres capítulos sobre liderazgo y trabajo en equipo en las instituciones educativas. En el primer capítulo se define el liderazgo y se describen sus puntos fundamentales, importancia y funciones. El segundo capítulo explica el trabajo en equipo, incluyendo su definición, tipos, características, roles y ventajas. El tercer capítulo analiza la relación entre el liderazgo y el trabajo en equipo, así como las aportaciones de las teorías de administración. El objetivo general es describir aspectos
El liderazgo se ha convertido en una herramienta vital para el mejoramiento de la calidad en las instituciones educativas. Así como el desempeño del personal docente es parte esencial de este objetivo, el personal administrativo juega un rol igualmente importante en este escenario.
Este documento trata sobre el liderazgo transformador. Explica que el liderazgo transformador implica derribar las culturas burocráticas tradicionales para crear organizaciones de aprendizaje. También define al liderazgo transformador como aquel que inspira el éxito de una organización al afectar profundamente las creencias sobre la organización y sus valores. Además, señala que el liderazgo transformador crea un sentido de deber y promueve el aprendizaje para todos los miembros de la organización.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de liderazgo en dos capítulos. El Capítulo I describe el liderazgo, incluyendo definiciones, importancia, componentes, estilos y enfoques. El Capítulo II define el líder, describiendo estilos, cualidades, tipos y características psicológicas. El documento proporciona una introducción general sobre estos temas clave relacionados con el liderazgo.
Aquí un compilado de material y dinámicas para trabajar el liderazgo en jóvenes.
Temas como:
Qué es un líder
Estilos de Liderazgo
Liderazgo Situacional
Poder vs Autoridad
Dinámicas de Liderazgo
Cualidades de un Líder, etc.
Este documento trata sobre el tema del liderazgo. Define liderazgo y analiza su importancia, estilos y características de los líderes. También explora la evolución histórica del concepto de liderazgo y los atributos necesarios para lograr el éxito como líder en la actualidad.
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
El documento presenta información sobre el liderazgo efectivo, incluyendo definiciones de liderazgo de autores como John Kotter, Marty Linsky y Ronald Heifetz. También describe los 7 estilos de liderazgo según Daniel Goleman y características de un líder orientado a resultados. Finalmente, discute la relevancia del liderazgo en el contexto educativo y las competencias para un liderazgo directivo como el conocimiento propio, trabajo en equipo, toma de decisiones y gestión del cambio.
El documento describe la importancia del liderazgo en las organizaciones. Explica que los líderes deben planificar, coordinar, dirigir y supervisar las actividades de los empleados para lograr los objetivos de la organización. También destaca que los líderes deben contar con características como el carisma, la capacidad de motivación, la adaptabilidad al cambio, la delegación de responsabilidades y el fomento del diálogo dentro del equipo de trabajo. El líder es fundamental para organizar al grupo hacia el logro de metas comunes.
El documento presenta una definición de liderazgo como el proceso de dirigir y influir en las actividades laborales de un grupo. Luego describe varias teorías del liderazgo como las teorías de los rasgos, las teorías basadas en el comportamiento, las teorías situacionales y las teorías emergentes. Finalmente, discute diferentes tipos de poder que pueden ejercer los líderes y cómo influenciar a los subordinados a través del reconocimiento.
Este documento trata sobre el liderazgo. Define el liderazgo como la capacidad de influir en un grupo para lograr objetivos comunes. Explica diferentes tipos y teorías de liderazgo, así como los componentes clave como la forma en que debe comportarse un líder y cómo lograr la eficacia y legitimidad del liderazgo. Finalmente, discute la relación entre el liderazgo y el poder.
1) El documento analiza los estilos de liderazgo educativo y sus características claves para el éxito académico. 2) Se describen tres estilos de liderazgo: transaccional, transformacional y "laissez faire". 3) Un líder transformacional tiene una visión clara y genera cambios motivando a otros, aunque esto no es fácil e implica enfrentar hostilidad.
Este documento presenta un módulo sobre dirección y liderazgo en salud. El objetivo general es redefinir los conceptos y prácticas de dirección y liderazgo a partir de las nuevas demandas sociales en la gerencia de salud. Se analizan temas como las nuevas tendencias de liderazgo en el siglo XXI, la importancia de los objetivos y la visión, y el buen trato a usuarios y colaboradores. El módulo busca ofrecer herramientas para comprender críticamente los procesos de dire
El documento discute el concepto de liderazgo. Define liderazgo como un proceso de influencia entre líderes y seguidores para lograr objetivos organizacionales a través del cambio. Explica que el liderazgo involucra funciones interpersonales, informativas y decisionales como representar a la organización, monitorear información y tomar decisiones.
El documento describe la historia y evolución del liderazgo a través de las edades, desde el liderazgo como un enviado de los dioses hasta el liderazgo de la información en la era moderna. También discute diversas interpretaciones del concepto de liderazgo y las características clave del liderazgo, como la influencia interpersonal dirigida a lograr objetivos a través de la comunicación humana.
El documento discute las teorías y estilos de liderazgo. Define el liderazgo y explora cómo ha evolucionado a través de las edades. También analiza las cualidades de los líderes y los tres estilos principales de liderazgo: autocrático, participativo y laissez-faire. Explica las ventajas y desventajas de cada estilo.
El documento describe la evolución de los roles de liderazgo en los hospitales después de la Segunda Guerra Mundial, con especialidades como la patología, radiología y anestesiología ganando prominencia. También discute los desafíos actuales que enfrentan los directores médicos, incluida la necesidad de asumir funciones administrativas no médicas como planificador estratégico, gerente de ventas y relacionista público, además de cumplir con sus responsabilidades clínicas.
El documento describe las diferencias entre poder, autoridad y liderazgo. Explica que la autoridad se gana sirviendo a los demás y no imponiendo el poder de una posición. Un buen líder pone los intereses de sus seguidores por encima de los propios y los ayuda a crecer a través de la aceptación de comentarios y el fomento del cuestionamiento. También presenta diferentes tipos de liderazgo y las habilidades y atributos de un líder efectivo.
Gestión y Liderazgo en ,las Instituciones Educativas Ccesa1156Demetrio Ccesa Rayme
Este documento trata sobre el liderazgo y la gestión en la escuela. Explora las características de los líderes efectivos, incluyendo la visión, la confianza, el optimismo y la acción. También discute los nuevos desafíos de la educación en el siglo XXI y la necesidad de líderes que puedan enfrentar estos desafíos.
Formulación Metas 2014 ES Salud Bucal Red de Salud HuánucoPLASTICOBLADES97
Este documento presenta la Estrategia Sanitaria de Salud Bucal de la Red de Salud Huánuco. Describe la visión y misión de la salud bucal, y señala que las afecciones dentales son una de las principales causas de morbilidad. Explica los productos, recursos humanos, población objetivo y indicadores que se utilizarán para mejorar la atención odontológica preventiva y recuperativa en la región.
Este documento presenta la materia Gestión Organizacional para 5to año de la Escuela Secundaria Orientada en Economía y Administración. Incluye la introducción, objetivos, contenidos y orientaciones para la enseñanza y evaluación. Los contenidos se dividen en 3 bloques que analizan la arquitectura organizacional, la gestión de recursos en organizaciones con y sin fines de lucro, y la gestión de empresas cooperativas. El objetivo es que los estudiantes comprendan diferentes modelos de gestión y puedan proponer cambios organizacionales considerando sus propó
Este documento presenta una introducción a los modelos administrativos. Define los modelos administrativos como un conjunto de normas y procedimientos que buscan mejorar todos los aspectos de una empresa. Luego clasifica los modelos administrativos en cuatro categorías: modelo de objetivo racional, modelo de proceso interno, modelo de sistemas abiertos y modelo de relaciones humanas. Cada modelo se basa en diferentes criterios para la administración de una organización.
Se presentan los caraterísticas generales de tres modelos de Gestión Organizacional: El Modelo del Desarrollo a Escala Humana, el Modelo del Empoderamiento y el Modelos de la Reingeniería.
Este documento resume el libro "Liderazgo directivo: claves para una mejor escuela" de Stephen Anderson. Explica que el liderazgo directivo es un ingrediente clave para mejorar la eficacia escolar a través de incentivar a los docentes y mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Detalla características de buen liderazgo como establecer direcciones, desarrollar personas y gestionar la instrucción. Finalmente, señala que si bien es fácil hablar de prácticas de liderazgo efectivo, su implementación plan
Modelo de Gestión , Procesos, Personas, Tecnología, Información de GestiónJorge Rodríguez Grecco
Ejemplos sobre la importancia de un buen modelo de gestión alineado con la estrategia, el gobierno corporativo, los procesos, la tecnología y las personas. La importancia de la gestión del cambio en las transformaciones. Ejemplos de tableros de gestión. Material presentado a empresarios el 9 de agosto de 2012 en el Hotel Cala di Volpe , Montevideo, Uruguay
Este documento presenta una discusión sobre los modelos administrativos en el contexto de la sociedad postmoderna. Explica que los modelos buscan organizar las empresas a través de la integración y pueden aplicarse mediante diversas herramientas para generar cambios. Describe las características de los modelos administrativos y los cuatro modelos de gestión administrativa propuestos por Quinn (1998): modelos del objetivo racional, modelos de procesos internos, modelos de relaciones humanas y modelos de sistemas abiertos. Finalmente, señala que no se
Paradigmas Educativos y Modalidades Educativas prof. yoneilys gutierrezYoneilys Gutierrez
Este documento describe diferentes paradigmas y modalidades educativas. Explica que los paradigmas son marcos teóricos que guían las instituciones educativas y buscan mejorar el sistema a través de nuevas estrategias. Describe los paradigmas tradicional, moderno y posmoderno, así como modalidades como la educación presencial, a distancia, virtual y móvil, señalando las características y recursos de cada una.
El documento describe tres modelos de gestión educativa: centralizada, descentralizada e integral y participativa. La gestión integral y participativa trata de acercarse a la escuela desde múltiples perspectivas e involucra la gestión institucional, curricular y administrativa. Las herramientas clave de esta gestión son el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Proyecto Curricular Institucional (PCI), los cuales permiten sistematizar la gestión de la institución de manera participativa y flexible.
El documento describe diferentes conceptos y modelos de liderazgo en enfermería. Explica que el liderazgo en enfermería incluye influir en las actitudes sobre salud, promover el desarrollo profesional del equipo de enfermería, y participar en la gestión del sistema de salud. También analiza diferentes estudios sobre tipos de liderazgo como autocrático, participativo y de rienda suelta, e identifica habilidades de liderazgo importantes para enfermeras como la capacidad de inducir cambios y modificar conductas.
El documento trata sobre la importancia de un adecuado modelo de gestión y su relación con la estrategia, el gobierno corporativo y la gestión del cambio. En particular, señala que un modelo de gestión efectivo debe enfocarse en tres pilares clave: procesos, personas y tecnología, los cuales deben estar alineados con la visión, misión y valores de la organización. Además, explica que la estrategia y el gobierno corporativo deben formar parte integral del modelo de gestión para asegurar el éxito de la dirección estr
El documento describe el Modelo de Atención Integral de Salud (MAIS) en Ecuador. El MAIS busca proveer atención de salud integral, familiar y comunitaria mediante un enfoque de atención primaria de salud renovada. También propone una reforma estructural del sistema de salud ecuatoriano para mejorar la cobertura, protección financiera y equidad en el acceso a los servicios de salud.
Este documento presenta información sobre el tema del liderazgo dirigido a profesores de la Universidad Politécnica del Valle de Toluca. Explica que el líder educativo ayuda a definir los valores y características de una organización. Luego, describe algunas características de los líderes como resolver problemas, promover el trabajo en equipo y fomentar el talento. Finalmente, identifica diferentes tipos de líderes como líderes liberales, transaccionales, democráticos y transformacionales.
El documento presenta diferentes teorías sobre el liderazgo. Define los tipos de líderes y sus características, y describe las teorías de McGregor sobre Teoría X y Teoría Y, los sistemas de Likert, y la teoría de la contingencia. También explica la teoría situacional del liderazgo y sus cuatro estilos: decir, vender, participar y delegar. Finalmente, pide elaborar informes individuales y grupales sobre las similitudes y diferencias entre las teorías del liderazgo.
El documento resume las principales teorías del liderazgo. Define el liderazgo como el proceso de influencia entre líderes y seguidores para alcanzar los objetivos de la organización mediante el cambio. Describe las teorías de rasgos, conducta, contingencia y transformacional, las cuales se enfocan en los atributos de los líderes, su comportamiento, y la importancia de adaptarse a cada situación. Finalmente, indica que la teoría transformacional ve a los líderes como capaces de inspirar y transformar a los seguidores.
El documento describe tres niveles de liderazgo: liderazgo personal, grupal y organizacional. También discute estilos de liderazgo como el de apoyo, participativo, orientado a logros e instrumental. Finalmente, analiza características de líderes efectivos y tres tipos de líderes: autócrata, liberal y participativo.
Explicación detallada acerca del liderazgo, diferencias entre líder y jefe, y las clases de lideres que encontramos en nuestro salón de clase, con sus respectivas características.
El documento habla sobre la gerencia educativa y los nuevos paradigmas. Brevemente describe al equipo editorial de una publicación y señala que la gerencia educativa debe enfocarse en lograr la excelencia a través de la elevación de la calidad educativa. También destaca que el gerente educativo debe cumplir funciones como la planificación, organización y control para hacer un desempeño óptimo.
4 cca enfoques comtenporaneos de liderazgo trabjo de elizabeh tania urielUriel Carrera Talarico
Este documento presenta una discusión sobre diferentes enfoques contemporáneos de liderazgo como el liderazgo transaccional, transformacional y visionario. Describe las características de cada estilo de liderazgo y analiza cómo el liderazgo transformacional se relaciona con mayores tasas de productividad y satisfacción laboral. También explora conceptos como las fuentes del poder de un líder y los factores que influyen en la confianza hacia el líder.
Este documento trata sobre el liderazgo estratégico. Explica que el liderazgo es indispensable para alcanzar metas y enfrentar desafíos. Discute teorías sobre el liderazgo y su importancia. También define el liderazgo estratégico como la capacidad de anticipar el futuro, tener visión, flexibilidad y delegar responsabilidades para crear cambios cuando sea necesario. Finalmente, destaca que el liderazgo estratégico debe estar alineado con la estrategia y cultura de una organización y tener un estilo propio para
El documento discute el concepto de liderazgo y su importancia en la educación. Define el liderazgo como un proceso de dirigir y coordinar los esfuerzos de los miembros de una institución educativa para lograr objetivos e institucionales y resolver dificultades. Explora diferentes teorías de liderazgo como el liderazgo situacional, transformacional y las estrategias que pueden utilizar los líderes educativos.
El documento describe los cambios en el concepto de liderazgo, pasando de una visión jerárquica de control a una visión basada en el trabajo en equipo y el desarrollo de las capacidades de los individuos. También presenta siete prácticas clave de liderazgo para la gestión educativa, como inspirar la necesidad de cambio, generar una visión de futuro compartida, promover el trabajo en equipo y consolidar los avances logrados.
Este documento presenta los servicios de consultoría en cultura y desarrollo de Kikai Change. Kikai Change utiliza un enfoque basado en la cultura para ayudar a las organizaciones a implementar su estrategia de manera efectiva. El enfoque analiza las creencias y prácticas de una organización y recomienda formas de alinear la cultura con los objetivos estratégicos para mejorar los resultados. Kikai Change utiliza diversas herramientas como entrevistas, talleres y encuestas para comprender la cultura existente y facilit
Exposición Evolución del Liderazgo en la Sociedad del Conocimientoteoriavanzadaunal
El documento compara el liderazgo transaccional y transformacional. Explica que el transaccional se basa en una relación de intercambio entre líderes y seguidores, mientras que el transformacional motiva a los seguidores a ir más allá de sus propios intereses. También resume las principales teorías y dimensiones de cada estilo de liderazgo.
Este documento presenta un resumen de tres capítulos de un libro sobre gerencia y organizaciones. El Capítulo 1 discute la importancia de ampliar las perspectivas gerenciales más allá de enfoques estructurales. El Capítulo 2 explica cómo las organizaciones son complejas y ambiguas. El Capítulo 3 presenta la perspectiva estructural y sus supuestos sobre cómo organizar el trabajo.
Este documento trata sobre el cambio en el concepto de liderazgo y la jerarquía en las organizaciones. Explica que el modelo de jerarquía clásico ya no es efectivo en contextos cambiantes e incierto, y que el liderazgo efectivo requiere nuevas prácticas como promover la creatividad, el trabajo en equipo, y la visión de futuro. También analiza cómo la cultura de jerarquía inhibió la innovación y el cambio, y cómo el liderazgo debe enfocarse en generar transformaciones en las organizaciones.
Este documento trata sobre el cambio en el concepto de liderazgo y la gestión de organizaciones. Explica que el modelo de jerarquía ya no es efectivo en contextos de incertidumbre y cambio constante, y que se requiere un nuevo estilo de liderazgo que promueva la innovación, el trabajo en equipo y el desarrollo de capacidades del personal. También analiza cómo los cambios en el mundo empresarial afectarán eventualmente a instituciones como las escuelas, y la necesidad de que los educadores comprendan mejor los orí
Gestión y Liderazgo en las Instituciones Educativas ccesa007Demetrio Ccesa Rayme
Este documento discute el liderazgo y la gestión en la escuela. Aborda los nuevos desafíos del siglo XXI y la necesidad de construir sociedades más equitativas. También describe las características de los líderes efectivos como la integridad, dedicación y visión a largo plazo. El documento enfatiza que los líderes deben estar orientados al futuro, crear confianza y ser claros sobre su propósito y razón de ser.
Este documento describe las características de un líder empresarial del siglo XXI. Explica que un líder influye en un grupo para cumplir objetivos individuales y sociales siguiendo principios éticos. También destaca que los líderes deben desarrollar inteligencia emocional y habilidades interpersonales. El documento concluye enfatizando la importancia de que los líderes busquen el bien común sobre el individual.
Ute maria garciaalcivar_ dr. gonzalo remache b. m_sc_el emprendimiento social...Vicky García
Este documento describe las habilidades de liderazgo necesarias para los emprendimientos sociales. Explica que un líder debe tener la visión y el compromiso social para impulsar transformaciones organizacionales que permitan el crecimiento a largo plazo de los emprendimientos. También destaca la importancia de habilidades como identificar oportunidades, motivar grupos, delegar tareas, y armonizar estrategias con diferentes partes interesadas.
Este documento trata sobre el liderazgo pedagógico y la gestión escolar. Explora los nuevos desafíos de la educación en el siglo XXI y la necesidad de líderes que puedan transmitir una visión a largo plazo. También analiza las características de los líderes efectivos y los nuevos paradigmas del aprendizaje, como pasar de enfoques conductistas a constructivistas centrados en el estudiante.
Este documento presenta un resumen de los enfoques contemporáneos del liderazgo, incluyendo liderazgo carismático, transformacional, transaccional, auténtico y de servicio. También describe brevemente el método y resultados de una investigación sobre marcos de referencia de líderes y toma de decisiones. Finalmente, concluye que el liderazgo requiere cualidades que permitan guiar a otros y que liderar el cambio positivo en las empresas es difícil y requiere habilidades especiales.
Diapositivas de comportamiento organizacionalanitadiaz1990
El documento habla sobre el liderazgo empresarial y el comportamiento organizacional. Explica que el líder debe ser un colaborador más que ayude a los demás y gane su confianza. También describe diferentes estilos de liderazgo y cómo estos han cambiado a través del tiempo para adaptarse a las necesidades de las personas y las organizaciones. Finalmente, resalta la importancia de que las organizaciones se enfoquen en el bienestar de sus empleados para mejorar la productividad y los resultados.
Diapositivas de comportamiento organizacionalanitadiaz1990
El documento presenta una discusión sobre el liderazgo empresarial y el comportamiento organizacional. Explica que el líder debe ser un colaborador que brinde confianza y orientación para lograr objetivos. También analiza los diferentes estilos de liderazgo y cómo estos han evolucionado a través del tiempo para satisfacer las necesidades cambiantes de las personas y las organizaciones. Finalmente, discute conceptos como la satisfacción laboral, la motivación y la medición del desempeño dentro de una organización.
El documento discute las teorías del liderazgo transaccional y transformacional. Explica que el liderazgo transaccional se basa en una relación de intercambio entre líderes y seguidores, mientras que el liderazgo transformacional motiva a los seguidores a ir más allá de sus propios intereses. También describe las dimensiones de cada estilo de liderazgo.
Similar a Dirección y liderazgo en salud(Mayo 2012 Octubre 2012) (20)
Este documento presenta tres secciones:
1) Explica la oración según el Catecismo de la Iglesia Católica, incluyendo definiciones, la revelación de la oración en el Antiguo y Nuevo Testamento, y las enseñanzas de Jesús.
2) Describe el "Código Oracional" de Fernando Rielo para misioneros, incluyendo que la oración sea íntima, sencilla, contrita, afectuosa, atenta, continua e intercesora.
3) Examina los fundamentos de la esp
Asesoria trabajo fin de titulacion (Lineas y proyectos de investigación )Videoconferencias UTPL
El documento presenta líneas y proyectos de investigación para guiar el trabajo de fin de titulación de estudiantes de ingeniería en administración en banca y finanzas. Incluye cuatro líneas de investigación y dos proyectos específicos sobre estructura de capital de pymes y competitividad del microcrédito para pymes. Además, provee preguntas orientadoras para que los estudiantes desarrollen sus propios temas de investigación alineados a los proyectos presentados.
Este documento describe diferentes tipos de géneros gráficos como la fotografía. Explica que las fotografías son una representación icónica de la realidad que aportan credibilidad a las palabras y refrescan la visión social de los hechos. Describe tipos de fotografías como las de identificación que muestran un solo rostro en primer plano y las de interés humano que buscan sensibilizar al lector sobre problemas sociales. También habla sobre las fotos en secuencia que detallan los diferentes aspectos de un hecho desde el principio hasta
El documento describe las características fundamentales del periodismo digital, incluyendo que debe ser periodismo de calidad con información relevante, actualizada y veraz, además de ser fácil de leer y novedoso. Explica que el periodismo digital se caracteriza por el hipertexto, la multimedialidad, la integración de texto, sonido e imágenes, y la interactividad que permite el diálogo entre usuarios. También recomienda algunos blogs y sitios web sobre periodismo.
Este documento habla sobre el periodismo responsable y los editoriales. Explica que los editoriales deben estar fundamentados en la verdad y expresar convicciones personales de una manera ordenada y lógica. También describe las columnas periodísticas como espacios de opinión abierta que interpretan y valoran la realidad desde la perspectiva de su autor. Resalta la importancia de usar un buen estilo periodístico con mesura, objetividad y claridad sobre el autor.
Este documento proporciona una introducción a la entrevista como género periodístico, destacando que requiere proximidad, intercambio y exposición entre el entrevistador y el entrevistado. Explica que una buena entrevista depende de la preparación previa y la selección adecuada del personaje. También menciona diferentes tipos de entrevistas e introduce el reportaje como un género de periodismo de investigación que amplía la vida de una noticia evidenciando las causas de un hecho.
El documento define la noticia como cualquier evento actual o futuro que el periodista considere importante y de interés general para el público. Explica que una noticia debe responder las preguntas básicas de qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué para proporcionar el contexto clave. Además, una buena noticia debe centrarse en hechos de alto impacto, prominencia, proximidad y rareza para captar la atención del lector.
El documento describe los diferentes tipos de géneros periodísticos según varios autores. Explica que los géneros periodísticos son formas convencionales de captar la realidad y ordenar la información. Se dividen en géneros de información como las noticias, entrevistas y reportajes, y géneros de opinión como editoriales, columnas y artículos. El documento concluye citando una reflexión sobre los desafíos del periodismo en Ecuador debido al control de los medios por parte de la élite política y comercial.
Este documento presenta un resumen de los principales temas de Biología General para el primer bimestre. Incluye información sobre la célula y su organización, la reproducción celular en procariotas y eucariotas, la genética Mendeliana y la teoría de la evolución de Darwin. Los docentes a cargo son Rosa Armijos, José Patiño, Oscar Vivanco y Máximo Moreira.
Este documento presenta una introducción a las ciencias ambientales. Cubre tres unidades: 1) Las ciencias ambientales, 2) Nociones generales sobre el ambiente y las ciencias ambientales, y 3) El ambiente del planeta. Explica conceptos clave como evolución, extinción, ecosistemas, y las interacciones entre el ambiente, la economía y la sociedad. También analiza el origen de la Tierra, la aparición de la vida y la diseminación del ser humano a lo largo del planeta.
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Expresión Oral y Escrita en el primer bimestre. La asignatura se divide en cuatro partes principales: ortografía, redacción, expresión oral y lectura. La parte de ortografía cubre temas como la división silábica, acentuación, mayúsculas, números y signos de puntuación. La parte de redacción trata elementos básicos como el párrafo y el estilo. El documento explica cada unidad y tema de forma detallada.
El documento presenta las consideraciones iniciales para el estudio de Matemáticas durante el primer bimestre, incluyendo los temas a revisar (Unidad 1: Fundamentos de álgebra y Unidad 2: Ecuaciones y Desigualdades), los materiales necesarios y la forma de envío de las evaluaciones. Se explican los indicadores de aprendizaje esperados y se detallan los contenidos de cada unidad, con ejemplos de operaciones básicas con polinomios, factorización y resolución de ecuaciones y desigualdades.
Este documento presenta un resumen de los principales temas de la asignatura Contabilidad General I que incluyen la empresa y la contabilidad, el plan de cuentas, las cuentas del estado de situación financiera y del estado de resultados, y los principios básicos de contabilidad como la partida doble y la ecuación contable. También explica conceptos como el activo, pasivo, patrimonio, inventarios, IVA y retenciones.
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura "Realidad Nacional y Ambiental" impartida en la Universidad Técnica Particular de Loja. La guía incluye información sobre los objetivos, contenidos, unidades y anexos del curso. El curso cubre la historia, economía, sociedad, cultura y medio ambiente de Ecuador desde la época de la independencia hasta la actualidad constitución de 2008.
El documento presenta información sobre la evolución de Internet y las nuevas tecnologías como la Web 2.0, redes sociales y blogs. Explica cómo estas herramientas han revolucionado la comunicación permitiendo el diálogo e interacción entre usuarios para generar y compartir conocimiento de forma colaborativa. También analiza el uso y desarrollo de estas plataformas en Ecuador.
Este documento presenta información sobre marketing y protocolo empresarial. Explica cuatro unidades que comprenden fundamentos de marketing, investigación de mercados, estrategias de marketing y marketing global. También describe el proceso de marketing que incluye análisis del mercado, planeación de estrategias, aplicación de planes y control del desempeño en el mercado.
Este documento presenta información sobre la maestría en gerencia y liderazgo educacional impartida en el cuarto semestre. Incluye una reflexión sobre el liderazgo, el objetivo general del módulo de gerencia educativa y resúmenes de dos textos de apoyo que conceptualizan términos y procesos de administración educativa.
Este documento presenta información sobre la toma de decisiones en el contexto educativo. Explica los objetivos de facilitar lineamientos para que los directivos resuelvan problemas en sus centros educativos de manera alineada con sus objetivos. También describe diferentes métodos de toma de decisiones individuales y en grupo, así como un modelo de utilidad multiatributo para evaluar múltiples criterios al tomar decisiones complejas.
Este documento presenta varios ejercicios sobre fonética y fonología española propuestos por la profesora Luisa Cocíos. Los ejercicios incluyen identificar sonidos sonoros y sordos en palabras, separar el núcleo y margen silábico, y transcribir fonológica y fonéticamente palabras. El documento también lista los sonidos sonoros y sordos del alfabeto español y provee referencias bibliográficas sobre fonología.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Dirección y liderazgo en salud(Mayo 2012 Octubre 2012)
1. MAESTRÍA EN GERENCIA DE SALUD
PARA EL DESARROLLO LOCAL
MODULO: Dirección y liderazgo en salud
SEMESTRE: Tercero
NOMBRES: Máster Humberto Chacón Q.
PERIODO: Octubre 2012- Marzo 2013
2. Presentación
El tratamiento y generación de conocimientos acerca
de la dirección y liderazgo, es cada vez más compleja.
Incide en la gestión de los servicios de salud.
Exige a los profesionales el desarrollo de nuevas
competencias a fin de responder a situaciones en
contextos diversos y muy dinámicos.
3. OBJETIVOS GENERALES
Redefinir los conceptos y prácticas de dirección y
liderazgo a partir de los nuevos significados y
demandas sociales que contextualizan los actuales
procesos de gerencia en salud.
Ofrecer metodologías y técnicas para incidir
críticamente los procesos de dirección y liderazgo
que se aplican en la institución donde labora.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Proponer elementos conceptuales para la
comprensión del estado del arte sobre la dirección y
el liderazgo en el siglo XXI, sus tendencias y las
relaciones entre poder, autoridad, gerencia y
liderazgo
• Determinar la importancia práctica de los objetivos y
visión institucional u organizacional para la dirección
y liderazgo en el marco de la construcción de
instituciones de salud de alto desempeño.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Aplicar el auto liderazgo, el liderazgo uno a uno, el
liderazgo de equipos o el liderazgo organizacional en
las instituciones u organizaciones de salud de
acuerdo con las recomendaciones del Ministerio de
Salud Pública del Ecuador.
Ofrecer referentes conceptuales y prácticos para la
configuración de un tipo adecuado de dirección y
liderazgo en las instituciones u organizaciones de
salud.
6. ORGANIZACIÓN DE LA GUÍA DE ESTUDIO
UNIDAD Nro.
Reflexiones iniciales
Recordando nuestros aprendizajes
Conocer y Saber cómo Saber cómo ser
comprender actuar
Valores marco de
Conocimientos Aplicación práctica referencia al
teóricos y operativa del percibir a los otros y
conocimiento vivir en sociedad.
Autoevaluación
Autoevaluación Autoevaluación
8. REFLEXIONES
INICIALES
Las organizaciones e instituciones sociales del siglo
XXI se desarrollan en contextos de continuos avances
tecnológicos, se encuentran inmersas en una
economía global, con altos niveles de
competitividad, incertidumbre, estrategias de
orientación, servicio al cliente y énfasis en el
potencial humano.
Esta situación genera retos complejos y difíciles de
afrontar en las instituciones de salud, ahí debe
practicarse el ejercicio del liderazgo y la dirección.
9. RECORDANDO NUESTROS
APRENDIZAJES PREVIOS
Economía Global
Estrategias de orientación
Incertidumbre
Mediación
Capital Humano
Competitividad
10. CONOCIENDO Y
COMPRENDIENDO
• ¿Cuál es el papel de los líderes en el siglo XXI?
• ¿Cuáles son las tendencias del liderazgo en este
siglo?
• ¿Cuáles son las concepciones de autoridad, poder y
liderazgo?
• ¿Qué caracteriza al liderazgo y el género?
11. ¿Cuál es el papel de los líderes en el siglo XXI?
Tienen como elementos constantes a la
incertidumbre y a los cambios acelerados; y están
operando en ambientes extremadamente volátiles,
inseguros y llenos de incertidumbre.
Deben ser competentes para ayudar a las personas
aceptando los desafíos del cambio.
12. Rol de los líderes y dirigentes en el siglo XXI
Proceder de acuerdo con las
especificidades del contexto
en el que intervienen las
instituciones u
organizaciones en las que
prestan sus servicios.
Asumir perspectivas Promover el dialogo, los
diferentes, reales e integrales ejercicios de discusión y la
interpretación de la realidad.
Cambios de paradigma
• Nuevas relaciones en el contrato de trabajo.
• No tiene la garantía de poseer un empleo fijo
• Trabajador con horarios bien flexibles.
• Con exigencias de moverse fuera de sus fronteras
locales para ofrecer sus servicios.
13. Los retos de la dirección y del liderazgo
El papel de los líderes como salvadores, debe cambiar a:
Coaches Líderes que orienten y Guías
direccionen a las personas
a enfrentar los conflictos
como consecuencia de los
nuevos problemas, para
los que generalmente no
existen panaceas, y que
por lo tanto, requieren
asumir su responsabilidad Orientadores
Mediadores
por resolverlos.
14. Las relaciones entre poder, autoridad,
gerencia y liderazgo
Liderazgo: LIDERAZGO
LIDERAZGO SIN
CON AUTORIDAD
AUTORIDAD Conjunto de “actividades”, que La autoridad
tienen como objetivo, lograr que no es la
las personas enfrenten sus base previa
problemas de manera voluntaria, para
Atrae la
ejercerla,
atención en y buscar sus posibles soluciones,
aunque la
virtud de la mediando para que los niveles de tendencia es
posición y distress que el manejo del cambio ganarse y
jerarquía
produce, no desborde sus límites enfatizar la
de aceptación. autoridad
informal
15. Las tendencias de la dirección y del liderazgo en el
siglo XXI
Movilizar a la gente
Motivar, orientar e
inspirar para afrontar
sus problemas
Son coaches y sirvan
de modelo
16. Algunas ideas sobre dirección, liderazgo y género
Los estudios del liderazgo se han centrado más en los
hombres, fundamentalmente porque a lo largo de la
historia, éstos predominantemente han asumido
posiciones de autoridad; y las mujeres inicialmente se
han caracterizado más por ejercer el liderazgo sin
autoridad.
Los estudios indican que las diferencias del liderazgo
masculino y femenino, particularmente son un reflejo del
desarrollo de los valores que se adquieren en la infancia
y la adolescencia.
La idea no es copiar comportamientos, sino más bien propiciar procesos de
aprendizaje, que deriven aportes tanto de hombres como de mujeres, los
cuales son necesarios para la sociedad (Zamora, A. y Poriet, Y, 2008 pág.
63-71).
18. RECORDANDO NUESTROS
APRENDIZAJES PREVIOS
Componentes de la planificación estratégica
1---------2---------3---------4---------5---------???
¿Recuerde las características de la visión
1---------2---------3---------4---------5---------???
Involucrados Características
Usuarios
Colaboradores
19. CONOCIENDO Y
COMPRENDIENDO
La construcción de organizaciones de alto
desempeño
El poder de la visión
20. La construcción de organizaciones de alto
desempeño
El objetivo adecuado
•Proveedor de los servicios de salud elegido
Los usuarios son exigentes y esperan obtener lo que desean, cuando lo
desean y quieren que se satisfaga a cabalidad sus necesidades.
• Empleador elegido
Los empleados y colaboradores no solo buscan un mejor ingreso, buscan
además oportunidades laborales en donde se valore, se les recompense,
en donde participen y se les conceda poder, en el lugar ideal para
desarrollar sus habilidades y evidencien posibilidades de avance y crean
que pueden influir sobre los resultados.
•Inversión (social) elegida
Creen en la eficacia y eficiencia de la gestión.
21. La construcción de organizaciones de alto
desempeño
El modelo SCORES
S C O R E S
Información Visión Aprendi Concentra Sistemas y Poder
compartida y convincente zaje ción estructuras compartido y
Comunicación continuo incesante que alta
abierta en los infunden participación
resultados energía
con los
clientes
El liderazgo se asume en cada uno de los
niveles de la organización.
22. Una visión convincente crea una cultura El poder de la visión
de grandeza
Creación de una visión que
Una cultura organizacional potente comienza con una
visión convincente y está apoyada por cada uno de los
realmente funcione
elementos cruciales y tiene la particularidad de crear una
cultura fuerte, en la cual queda alineada la energía de Propósito Imagen Valores
todos los miembros de la organización. significativo del claros
futuro
La visión es el comienzo ¿En qué ¿Cómo ¿Qué guía
servicio u será el su
La visión produce energía, entusiasmo y pasión, porque negocio se futuro, si comportami
las personas sienten que influyen en los resultados. encuentra tiene ento y sus
uno? éxito? deci-
siones
Una visión puede existir en diariamen-
cualquier parte de una organización te?
Tres pautas para
construir la visión
La visión es una guía para las decisiones
cotidianas, de manera que los involucrados ¿Cómo se crea la ¿Cómo se comunica? ¿Cómo se vive?
apunten hacia el mismo objetivo visión?
.
24. REFLEXIONES
INICIALES
Los directores y líderes comprenden que la persona es, ante
todo, alguien que recibe una llamada a ser feliz, a realizarse con
otras; que está llamada a encontrar su plenitud personal en los
diferentes contextos de acción comunitaria en los que participa.
En este sentido, las instituciones u organizaciones que ofrecen
servicios de salud en Ecuador, a través de sus directores y líderes
deben colaborar, para que la vocación por el desarrollo
personal-institucional sea posible.
25. RECORDANDO NUESTROS APRENDIZAJES PREVIOS
Cómo define usted desde la teoría de la
gestión y administración
Planeamiento
Entrenamiento
Evaluación
Empoderamiento
Flexibilidad
26. CONOCIENDO Y
COMPRENDIENDO
Buen trato a usuarios
Buen trato colaboradores
Dirección y liderazgo situacional
El auto liderazgo
Las alianzas para el desempeño
Dirección y liderazgo situacional de equipos
Liderazgo organizacional
Dirección y liderazgo para el cambio
27. El buen trato a los
usuarios
En instituciones u organizaciones de alto
desempeño, todo comienza y termina con el usuario
o cliente. Es un cambio radical en comparación con
las organizaciones cuyo diseño empresarial pone al
usuario o cliente como el receptor final de la cadena.
Sheldon Bowles y Ken Blanchard afirman que
existen tres secretos para tratar bien a los usuarios y
convertirlos en incondicionales: Decidir, descubrir y
cumplir
28. El buen trato a los
usuarios
Decidir Descubrir Cumplir
Decidir qué desea Descubrir cualquier Es crear experiencias
hacer. ¿Qué tipo de sugerencia que los inolvidables. Superar
experiencia quiere usuarios o clientes las expectativas del
que tengan sus puedan tener y que cliente no es sólo una
clientes al momento mejore su experiencia teoría: es una
de interactuar con al momento de práctica.
cada una de las relacionarse con la
unidades o personas institución u
de su institución u organización en la
organización?. que usted trabaja.
29. El buen trato a sus
colaboradores
Compartir
Facultar es la ¿Qué es
información con
clave facultar? todos
Permitir que las Es desencadenar el Proporcionar a los
personas “lleven su poder de las equipos la
cerebro al trabajo” y personas. información que
proporcionarles la necesitan para tomar
posibilidad de utilizar Es la creación de un decisiones adecuadas.
su conocimiento, clima organizacional
experiencia y que libere el Las personas con
motivación para crear conocimiento, la información precisa
un triple balance final experiencia y la se sienten obligadas a
sólido. motivación que actuar de modo
residen en las responsable
personas.
30. Dirección y liderazgo
situacional
Si el facultamiento es la clave para tratar bien a los
colaboradores y motivarlos para procedan
adecuadamente con los usuarios o clientes, es
imperativo contar con una estrategia para cambiar el
énfasis puesto al líder como jefe y evaluador, al de
socio y animador.
Los directores o gerentes son flexibles y capaces de
adaptar su estilo de liderazgo a la situación.
31. Dirección y liderazgo
situacional
Cuatro estilos básicos de liderazgo
Dirección Entrenamiento Apoyo Delegación
Éstos se corresponden a los cuatro niveles básicos de
desarrollo: principalmente entusiastas (D1), aprendiz
desilusionado (D2), ejecutor capaz pero cauteloso (D3) y
triunfador independiente (D4).
El nivel de desarrollo varía de una meta a otra o
de una tarea a otra.
32. Dirección y liderazgo situacional
Las tres habilidades de un líder situacional
LA ALIANZA PARA EL
EL DIAGNOSTICO LA FLEXIBILIDAD
DESEMPEÑO
La competencia: es la suma Cuando se cuenta La alianza abre la
de conocimientos y cómodamente con la comunicación entre usted
habilidades que un capacidad de utilizar una y sus colaboradores
individuo lleva consigo para diversidad de estilos de
el cumplimiento de una
directos y aumenta la
liderazgo. calidad y la frecuencia de
meta o una tarea. La mejor
manera de determinar la la comunicación.
Para ser eficaces, los
competencia es mirar el
líderes deben estar en ”…el liderazgo no es algo
desempeño de las
capacidad de utilizar los que usted hace a las
personas.
cuatro estilos de personas, sino algo que
El compromiso: la liderazgo. usted hace con las
motivación y la confianza personas”
de una persona con
respecto a una meta o
tares.
33. Las alianzas para el desempeño
El liderazgo eficaz es un viaje de transformación de cuatro etapas
EL AUTOLIDERAZGO EL LIDERAZGO UNO A EL LIDERAZGO DE EL LIDERAZGO
UNO EQUIPO ORGANIZACIONAL
Está en primer Si usted no sabe Liderar un equipo Que un líder puede
lugar porque el quién es y no está es siempre más funcionar bien como
liderazgo eficaz dispuesto a ser complicado que líder organizacional,
comienza por vulnerable, jamás liderar a las depende de la
dentro. Antes de podrá desarrollar una personas uno a perspectiva, la
relación de confianza y la
anhelar liderar, uno. El liderazgo
confianza. comunidad
usted debe de equipo exige
alcanzadas durante
conocerse a sí La confianza entre confianza y las tres primeras
mismo y saber que usted y las personas cooperación. etapas del viaje de
necesita para que lidera es transformación del
tener éxito. esencial para el líder
trabajo conjunto.
34. Las habilidades del auto
líder
LAS TRES HABILIDADES DEL AUTO LÍDER
DESAFIAR LAS RESTRICCIONES FESTEJAR LOS PUNTOS DE COLABORAR PARA EL ÉXITO
SUPUESTAS PODER.
Una restricción supuesta es Todas las personas tienen Es importante recordar que el
una creencia, basada en la puntos de poder, aunque proceso de colaboración para
experiencia pasada, que pone muchas no se percaten de el éxito no tiene que
límites a las experiencias ello. El liderazgo situacional restringirse a su “gerente”.
actuales y futuras. los visibiliza. Usted puede diagnosticar su
•Poder por posición nivel de desarrollo y pedir el
El autolíderazgo enseña que •Poder personal, estilo de liderazgo adecuado a
las restricciones no son el •Poder por tarea, diversos líderes. Recuerde
problema; el problema es que •Poder por relaciones que un líder es cualquier
pensamos que tales cosas •Poder por conocer persona que pueda darle el
son las únicas fuentes de Es posible maximizar los apoyo y la dirección que
poder a nuestra disposición. puntos de poder cuando se necesita para lograr su meta.
combinan con una poderosa
palabra: “necesito”
35. Las alianzas para el desempeño
supone confianza mutua entre dos o más personas que trabajan
juntas para lograr metas comunes
SISTEMA EFICAZ DE ADMINISTRACIÓN DEL DESEMPEÑO
PLANEAMIENTO DEL ENTRENAMIENTO EVALUACIÓN DEL
DESEMPEÑO PARA EL DESEMPEÑO DESEMPEÑO
Una vez que todos tienen Ahora los líderes hacen Es allí donde un director
claridad en cuanto a la todo lo que pueden por y un colaborador se
visión y la dirección ayudar a sus sientan y evalúan el
organizacionales, los colaboradores directos a desempeño de este
líderes acuerdan con sus triunfar. último a lo largo del
colaboradores directos tiempo.
las metas y los objetivos Es allí donde el liderazgo
en los cuales deben de servicio entra en Les permite saber con
concentrarse. juego. exactitud qué se espera
de ellas.
36. Dirección y liderazgo situacional de equipos
Todos los equipos son sistemas Las investigaciones han demostrado que
únicos vivos y complejos los equipos pasan por etapas de desarrollo
a medida que se desarrollan
ETAPAS DEL MODELO DE DESARROLLO DE EQUIPOS
El reto de esta etapa es hacer arrancar al equipo con pie derecho, desarrollar
ORIENTACIÓN un sólido estatuto de equipo y forjar relaciones y confianza
El reto de esta etapa es ayudar al equipo a hacer frente a los problemas de
INSATISFACCIÓN
poder, control y conflicto, y comenzar a trabajar en conjunto de manera eficaz.
Los miembros de los equipo aprenden apreciar las diferencias entre ellos. Esta
INTEGRACIÓN
etapa puede ser bastante corta, dependiendo de la facilidad con la cual se
resuelvan los sentimientos de insatisfacción y se integren nuevas habilidades.
El reto de esta etapa es sostener el desempeño del equipo de un reto a otro y
PRODUCCIÓN
el crecimiento continuo.
El reto de esta etapa es mantener la productividad y la moral necesarias y
TERMINACIÓN manejar el cierre, el reconocimiento y la celebración.
37. Dirección y liderazgo situacional de equipos
¿Por qué los equipos? El equipo se ha convertido en la herramienta para impulsar a las
instituciones y organizaciones hacia el futuro y para entregar productos y servicios de
calidad.
CARACTERÍSTICAS DE UN EQUIPO DE ALTO DESEMPEÑO
Compartir un arraigado sentido de propósito y un conjunto común de
P Propósito y valores
valores y tener una visión convincente.
Confían en la capacidad del equipo para superar los obstáculos. Tienen
autoridad para actuar, tomar decisiones y elegir con fronteras claras.
E Empoderamiento Cuentan con autonomía oportunidades y capacidades de poner en juego
su poder personal y colectivo.
Relaciones y Los individuos sienten que pueden asumir riesgos y compartir sus
R
comunicación pensamientos, opiniones y sentimientos sin temor.
Los integrantes de un equipo son interdependientes y se dan cuenta de
F Flexibilidad que todos son responsables del desempeño, el desarrollo y el liderazgo.
Generan una productividad óptima, reflejada en la calidad y cantidad del
Óptima
O trabajo que llevan a cabo. Todos cargan con su propio peso y todos se
productividad
enorgullecen de los logros del equipo.
Es el resultado de todo lo anterior. Si se presentan todos los demás
M Moral elementos del modelo PERFORM la moral es alta.
38. Dirección y liderazgo situacional de equipos
Los cuatro estilos de liderazgo de equipo varían en cuanto a la
cantidad de dirección y la cantidad de apoyo que se ofrecen y la
cantidad de liderazgo que suman los miembros del equipo
ETAPAS DEL MODELO DE DESARROLLO DE EQUIPOS Y
ESTILOS DE LIDERAZGO ADECUADOS
Orientación Es adecuado un estilo de liderazgo directivo
Es adecuado un estilo de liderazgo de
Insatisfacción
entrenamiento
Integración Es adecuado un estilo de liderazgo de apoyo
Producción Es adecuado un estilo de liderazgo de delegación
Terminación Es adecuado un estilo de liderazgo de apoyo
39. Liderazgo organizacional
El liderazgo organizacional consiste en liderar el cambio; y liderar
el cambio, es algo caótico y desordenado.
En el contexto organizacional, el centro de atención es el
diagnostico de las etapas predecibles y secuenciales de
preocupación por las que pasan las personas durante el cambio.
Las personas que hacen frente al cambio manifiestan seis
preocupaciones predecibles y secuenciales:
•Preocupaciones de información.
•Preocupaciones personales.
•Preocupaciones de ejecución.
•Preocupaciones de impacto.
•Preocupaciones de colaboración
•Preocupaciones de refinamiento.
40. Estrategias del liderazgo para el cambio
Proporcionar oportunidades de participar e influir produce
Amplíe las oportunidades
Estrategia 1 un producto sostenible y de largo plazo hacia una nueva
de participar e influir
forma de hacer las cosas, no una obediencia de corto plazo
Explique las razones Ayuda a los colaboradores a comprender el cambio que se
Estrategia 2 Insitucionales para el propone, los motivos para el cambio, y porque la situación
cambio actual ya no es una opción viable.
Cuando los líderes prevén el futuro, crean una visión
Estrategia 3 Prevea el futuro inspiradora que motiva a los miembros de la organización y
desencadena su poder y su potencial.
Cuando los líderes permiten participar a otros en el
Dirección Experimente para ganar planeamiento y la experimentación, alinean el esfuerzo de
y Estrategia 4
la alineación colaboración y ayudan a construir la infraestructura
liderazgo necesaria para apoyar el cambio
para el Cuando los líderes hacen posible y estimulan a los
cambio Estrategia 5
colaboradores de toda la organización a abrazar el cambio,
Haga posible y estimule los asociados pueden desarrollar nuevas habilidades y
tener un compromiso más profundo con toda la
organización.
Cuando los líderes ejecutan y refrendan el cambio crean
Estrategia 6 Ejecute y Refrende
condiciones para la responsabilidad y los prontos
resultados
Cuando los líderes incrustan y extienden el cambio
Estrategia 7 Incruste y Extienda
deseado pueden alcanzar y sostener los cambios deseados
Al permitir a otras participar en la exploración de
posibilidades, de inmediato se reducen las preocupaciones
Estrategia 8 Explore posibilidades de información al anunciarse el nuevo cambio, porque los
colaboradores están en la jugada en cuanto a decidir qué
se debe cambiar.
41. CUARTA UNIDAD
EL TIPO ADECUADO DE
DIRECCIÓN Y LIDERAZGO EN
SALUD
42. REFLEXIONES
INICIALES
En manos de los líderes se encuentra una gran parte del éxito de
las instituciones u organizaciones de salud.
La presencia del líder siempre ha sido y seguirá siendo importante
para el desarrollo de la sociedad y de sus instituciones u
organizaciones.
En la actualidad el líder es caracterizado como alguien con quienes
los colaboradores se sienten trabajando a gusto, que se caracteriza
por sus valores, que ve a su colaborador como un igual, que lo
comprende, que busca no sólo el bienestar individual, sino el del
equipo, un líder es una persona con deseo de mejora continua.
43. RECORDANDO NUESTROS APRENDIZAJES PREVIOS
Los cuatro niveles básicos de desarrollo:
Dirección Aprendiz desilusionado
Entrenamiento Triunfador independiente
Apoyo Ejecutor capaz pero cauteloso
Delegación Principalmente entusiastas
Diferencias identificadas
Trabajo de Grupo
Trabajo en equipo
Etapas Estilos de liderazgo adecuados
Orientación
Insatisfacción
Integración
Producción
Terminación
44. CONOCIENDO Y
COMPRENDIENDO
•Dirección y liderazgo de servicio
•Construyendo nuestro punto de
vista sobre dirección y liderazgo
45. Dirección y liderazgo de
servicio
• El liderazgo estratégico El liderazgo operativo es el
“cómo”.
• El liderazgo operativo.
Es el aspecto de ejecución
del liderazgo, o la parte de
servicio del liderazgo de
El liderazgo estratégico es el “qué”. servicio. El liderazgo
estratégico es un
Se encarga de asegurar que todos vayan componente crítico para
en la misma dirección. Se refiere al aspecto establecer el tono y la
de liderazgo relacionado con la visión y la orientación, solo tiene un
orientación. impacto indirecto sobre la
vitalidad organizacional
La clave real está en el
liderazgo operativo.
46. Dirección y liderazgo de
servicio
Las personas llamadas al servicio entienden que las posesiones solo
son temporales.
Los líderes por llamado entienden que sus cargos son prestados por
todos los interesados de la organización.
El liderazgo consiste en llevar a las personas de un lugar a otro, el líder
debe concentrarse en atraer y desarrollar a sus colaboradores, de
modo que puedan vivir de acuerdo con la visión. También se debe
atender a los usuarios o clientes de manera que se creen usuarios o
clientes incondicionales.
Los grandes líderes se reinventan de modo permanente a nivel
personal.
47. Dirección y liderazgo de
servicio
El liderazgo de servicio jamás ha sido más aplicable en el
Ecuador que ahora. La parte del servicio, del liderazgo de
servicio, entusiasma a los colaboradores y usuarios, la
vitalidad organizacional y el éxito están prácticamente
garantizados.
El liderazgo de servicio no es solo otra técnica
administrativa, es un modo de vida para quienes tienen
alma de servicio en las organizaciones dirigidas por líderes
servidores.
El liderazgo de servicio debe ser un
mandato, no una opción
48. Construyendo nuestro punto de vista
sobre dirección y liderazgo
Es importante desarrollar un punto de vista claro
sobre liderazgo. Las investigaciones han demostrado
que los líderes eficientes tienen un punto de vista
sobre liderazgo claro y susceptible de enseñarse y
están dispuestos a enseñarlo a otros, particularmente
aquellas personas con las que trabajan.
Si usted puede enseñar a otras personas
puntos de vista sobre liderazgo, aquellas no
solo obtendrán el beneficio de entender de
donde viene usted, sino que también tendrán
claridad en cuanto a qué espera usted de ellas
y que pueden ellas esperar de usted
49. Construyendo nuestro punto de
vista sobre dirección y liderazgo
Los valores son creencias que se sienten con
intensidad porque se escogen sobre otras alternativas.
Se ha dicho que lo más importante en la vida es
decidir. El éxito es un valor; la integridad y las
relaciones son también valores. Su principal valor
suele estar ahí, en el éxito compartido y
comprometido, algo que usted desea que esté
presente, sin importar lo que esté haciendo. Debe
definir tal valor de un modo tan específico como sea
posible.