Una información para aquellos que desean saber sobre estas grandes personas

1. Retraso Mental
Gerardo Valladares Munaris

2. Términos
 Discapacidad en el desarrollo
 Discapacidad intelectual
 Limitación mental
 Handicap mental
 Discapacidad Mental
Nota: Esta población con discapacidad
mental tiene una gran atención a los
ojos clínicos y de distintas áreas,
causando estudios por su poco
conocimiento.

3. OMS
Nombra este déficit como discapacidad mental,
donde el desarrollo mental es detenido o
incompleto, en el cual se puede o no producir
trastorno físico.
Impidiéndoles habilidades o intelectualidades en
áreas como:
 Cognición
 Lenguaje
 HH.SS.
 Habilidades Motoras
Esta incluye a niños, jóvenes, adultos y mayores

4. Prevalencia
 Afecta al 1 o 3 % de la población
 El 85% de personas padecen de RM leve
 Preponderancia en el sexo masculino en un
60%

5. DSM - IV
Este sub-clasifica y evalúa el RM basándose
en puntuaciones de CI.
 Capacidad intelectual inferior: CI de 70 e
inferior a este, administrado con un test de CI
individualmente.
 Déficit o alteraciones de actividades actuales,
por lo menos en dos de las sgts. áreas:
comunicación, auto-cuidado, vida domestica,
ocios, HH.ss. e interpersonales, trabajo,
utilización de recursos comunicativos, salud y
seguridad.
 Su inicio anterior a los 18 años de edad.

6. Evaluación numérica

7. Clasificación DSM - IV
También se hace uso del CIE – 10 para
indicar trastorno de inicio en la infancia, la
niñez o la adolescencia y así clasificarlos
en:
Retraso Mental
 F70 RM leve
 F71 RM moderado
 F72 RM grave
 F73 RM profundo

8. Limitaciones y Restricciones
 Aprendizaje y aplicaciones de conocimiento
 Tareas y demanda generales (hogar y social)
 Comunicación
 Movilidad
 Auto cuidado
 Vida domestica
 Interacción y relaciones
 Interpersonales
 Áreas principales de vida (educación, trabajo y
empleo).
 Vida comunitaria, cívica y social (ocio, religión,
DD.HH. Vida politica y ciudadana).

9. Características
 Edad fallecimiento 50 o 20 años de edad por
los factores físicos con los que nacen, mas
en RM grave o profundo.
 Socioeconómico esta en un nivel bajo o
menos bajo.
 Nivel académico, suelen llegar a 6to de
primaria o 1ero de secundaria.
 La educación en ellos es complicada mas no
imposible, pero los que tengan un RM grave
o profundo no logran se tan manejables.
 Dependencia
 Problemas en el comportamiento.

10. Etiología
La OMS: desconoce el 60% de los casos.
Pueden darse por:
 Descuidos pre-natales
 Problemas ambientales (rubeola, varicela,
etc.)
 Anomalías genéticas

11. Problemas Físicos
 Cardiopatías
 Disfunción visual
 Bloqueos gastrointestinales
 Problemas auditivos
 Estreñimientos
 Apnea del sueño
 Tiroides hipoactiva o hipotiroidismo

12. CIF: Clasificación Internacional de
Discapacidad
El RM o Discapacidad Intelectual:
No es una enfermedad.
No es una causa física.
No es una causa psicológica.
Este es un problema de funcionamiento
de la persona en su conjunto, esto es,
su dificultad no es su dificultad si no
como este funciona en el entorno que
puede ser un ambiente negativo para
el.

13. Conclusión
Estos individuos ante todo son seres
humanos, que debemos potenciarlos
y capacitarlos en condiciones de vida
diaria para que se sientan cercanos a
una vida normal, debemos oriental a
los padres para mejorar su calidad de
vida de ello y de la persona con RM,
esto con ayuda de un personal de la
salud, para que no sean excluidos.

14. Debemos de trabajar en ellos no solo una
dimensión o limitación, porque no
solamente es la parte cognoscitiva, si no
también las habilidades sociales,
condiciones psicológicas/emocionales y
condiciones ambientales (oportunidades,
bienestar y estabilidad).
Lo ideal es que con esta ayuda sean
independientes y se valgan por si
mismos, por que estos no son niños con
una dificultad, si no, es la casa la que
padece de dificultades y discapacidades.

15. ¨SOY ESPECIAL…¨

16. GRACIAS