Los diseños de investigación clasifican los estudios según su propósito (experimentales u observacionales), cronología (prospectivos u retrospectivos), y número de mediciones (longitudinales u transversales). Los experimentales prueban hipótesis manipulando variables, mientras los observacionales observan fenómenos naturales. Los prospectivos recolectan datos luego de planificar el estudio, mientras los retrospectivos usan datos previos. Los longitudinales miden variables más de una vez, mientras los transversales miden una sola vez.

1. DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN

2. ∗ Es la estructura a seguir en una
investigación ejerciendo el control de la
misma a fin de encontrar resultados
confiables y su relación con los
interrogantes surgidos de la hipótesis.
¿Qué es un diseño de investigación?

3. Clasificación de los diseños
Según el propósito del
estudio
Experimentales Observacionales
Según la cronología de las observaciones
Prospectivos Retrospectivos
Según el número de mediciones
Longitudinales Transversales

4. • En el laboratorio, puede realizar pruebas con la
presencia o ausencia de la variable
independiente; en un ensayo clínico disponerla en
un grupo de individuos mientras que en otros no;
administrarla en distintos grados, o administrar
más de una variable independiente, para luego
medir su efecto en la variable dependiente.
• A este tipo de diseño se lo utiliza cuando se tiene
que probar la efectividad y los efectos adversos
de un nuevo medicamento, cuando se desea
conocer la protección que brinda una vacuna,
cuando se somete a una intervención a dos
grupos de animales de laboratorio, etc.
Experimental

5. Observacional
• En este tipo de diseño el investigador debe elegir un
experimento planteado por la naturaleza, ya que no
le es posible manejar la variable independiente, o
porque sería éticamente incorrecto hacerlo.
• Por ejemplo, no se considera ético someter a las
personas a una potencial causa de enfermedad. Sin
embargo, los individuos escogen una amplia gama
de sustancias tóxicas para su consumo. Se puede
pensar en el hábito al tabaco, el consumo de
marihuana, cocaína, alcohol, hormonas, etc. El
investigador puede entonces observar el efecto de
las sustancias potencialmente nocivas en quienes
voluntariamente las consumen y compararlos con
controles que no lo hacen.

6. • En el diseño prospectivo la recolección se realiza luego de
planificar el estudio.
• Ventajas: control de las variables de confusión, así como de las
variables independientes, la inspección y revisión de los
aparatos con los que se efectuarán las mediciones, la de
capacitación de los sujetos que obtendrán las mediciones (que
tiende a minimizar las diferencias entre observadores), etc. En
resumen, tienden a disminuir el sesgo de selección y medición.
• Desventajas: los costos
• Los diseños experimentales son siempre prospectivos.
Prospectivos

7. Retrospectivos
• Implican menos costos, ya que se cuenta con los datos
recogidos con anterioridad, pero existen numerosas fuentes
de sesgo que hacen de ellos diseños poco confiables. De
todos modos, si un investigador cuenta con datos
recolectados con anterioridad, y tiene una hipótesis de
trabajo que los involucra, en primera instancia podría
utilizarlos para poner a prueba sus conjeturas.
• Los diseños de caso-control son estudios retrospectivos, los
casos son los individuos que desarrollaron una enfermedad,
y los controles individuos sanos semejantes en otras
característica de interés, como edad, sexo, nivel educacional,
etc.

8. ∗ En este tipo de diseño los individuos son observados únicamente
una vez. Sólo puede ser de tipo observacional, porque un estudio
experimental implica por lo menos dos mediciones.
∗ Los estudios transversales se utilizan cuando el objetivo es
analizar los datos obtenidos de un grupo de sujetos. Las
encuestas y los censos son estudios transversales.
∗ En medicina, se emplean para obtener información acerca de la
prevalencia de una enfermedad.
∗ La efectividad de este tipo de estudios depende: de la tasa de
aparición (incidencia), y la tasa de desaparición (tasa de
recuperación y de mortalidad)
∗ El tiempo para la recolección de datos puede ser más o menos
prolongado.
TransversalesTransversales

9. Longitudinales
∗ En este diseño se realiza más de una medición. Entre las
mismas puede intervenir o no el investigador, lo que
determinará que el estudio sea observacional o experimental.
∗ Las tasas de incidencia se obtienen de diseños longitudinales.
Se entiende por incidencia de una enfermedad a la cantidad
de nuevos enfermos en un período de tiempo determinado, por
cien, mil, cien mil, o lo que corresponda.
∗ Las dificultades que acarrean los estudios longitudinales son:
el hecho de ser costosos y la pérdida de casos.
∗ Son Longitudinales las cohortes y los estudios experimentales

10. • Dos grupos seleccionados al azar
• Dos grupos apareados
• Más de dos grupos independientes
• Más de dos grupos apareados
• Diseño factorial
Clasificación de los diseños