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Competencias del Instructor
Bagaje profesional
1. Comunicar con eficacia
2. Actualizar y mejorar sus conocimientos y habilidades profesionales
3. Respetar las normas éticas y legales vigentes
4. Consolidar y conservar la credibilidad profesional
Planificación y preparación
5. Planificar las metodologías y los materiales instructivos
6. Prepararse para impartir la formación
Métodos y estrategias formativas
7. Estimular y conservar la motivación e implicación de los participantes
8. Demostrar las habilidades necesarias para realizar presentaciones con eficacia
9. Demostrar la habilidad de facilitar el aprendizaje a los participantes
10. Demostrar la habilidad de formular preguntas eficaces
11. Proporcionar aclaraciones y feedback a los participantes
12. Fomentar la retención de conocimientos y habilidades
13. Fomentar la transferencia de conocimientos y habilidades
14. Utilizar la tecnología y los media para incrementar el aprendizaje y el rendimiento
Evaluación
15.Valorar el aprendizaje y el rendimiento
16. Evaluar la eficacia de la formación
Gestión
17. Crear un entorno que fomente el aprendizaje y el rendimiento
18. Gestionar el proceso instructivo mediante el uso apropiado de la tecnología
Fuente: International Board of Standards for Training, Performance and Instruction, 2003.
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E.1.1. competencias del instructor

  • 1. Competencias del Instructor Bagaje profesional 1. Comunicar con eficacia 2. Actualizar y mejorar sus conocimientos y habilidades profesionales 3. Respetar las normas éticas y legales vigentes 4. Consolidar y conservar la credibilidad profesional Planificación y preparación 5. Planificar las metodologías y los materiales instructivos 6. Prepararse para impartir la formación Métodos y estrategias formativas 7. Estimular y conservar la motivación e implicación de los participantes 8. Demostrar las habilidades necesarias para realizar presentaciones con eficacia 9. Demostrar la habilidad de facilitar el aprendizaje a los participantes 10. Demostrar la habilidad de formular preguntas eficaces 11. Proporcionar aclaraciones y feedback a los participantes 12. Fomentar la retención de conocimientos y habilidades 13. Fomentar la transferencia de conocimientos y habilidades 14. Utilizar la tecnología y los media para incrementar el aprendizaje y el rendimiento Evaluación 15.Valorar el aprendizaje y el rendimiento 16. Evaluar la eficacia de la formación Gestión 17. Crear un entorno que fomente el aprendizaje y el rendimiento 18. Gestionar el proceso instructivo mediante el uso apropiado de la tecnología Fuente: International Board of Standards for Training, Performance and Instruction, 2003. E.1.1.