Suecia es un país escandinavo miembro de la Unión Europea con una población de 9.5 millones de habitantes. Cuenta con un sistema de educación gratuito y de alta calidad desde la educación primaria hasta la universitaria. El país invierte un 6.5% de su PIB en educación, lo que se refleja en su alto índice de desarrollo humano y uno de los mayores PIB per cápita del mundo.

1. LA EDUCACION Y LA MORAL EN SUECIA
Suecia, oficialmente Reino de Suecia, es un país escandinavo de Europa del
Norte que forma parte de la Unión Europea
Población: 9.593 millones (2013)
Idioma oficial: Idioma sueco
Suecia es una monarquía constitucional con una forma parlamentaria de
gobierno. El Rey, Carlos XVI Gustavo, desempeña únicamente funciones
protocolarias como Jefe del Estado. El Parlamento es unicameral, siendo
elegidos los parlamentarios directamente por representación proporcional
para legislaturas de cuatro años.

2. LA EDUCACION Y LA MORAL EN SUECIA
ECONOMIA DE SUECIA
En cuanto al Índice de Desarrollo Humano o IDH de Suecia, que elabora
las Naciones Unidas para medir el progreso de un país, fue de 0,907
puntos en 2014, con lo que se situó en el puesto 15 de la tabla de 187
países que publicamos.
El PIB per cápita es un muy buen indicador de la calidad de vida y en el
caso de Suecia, en 2015, fue de 45.600€ euros, por lo que se encuentra
en una buena posición, ya que ocupa el puesto 13 del ranking, lo que
supone que su población tiene un buen nivel de vida en relación a los
196 países.
En relación a nuestro país Perú en cuanto a IDH se encuentra en el
puesto 84 y PIB per cápita se encuentra en el puesto 90 aprox.

3. PRESUPUESTO PARA LA EDUCACION EN SUECIA
País % del PIB invertido en educación
• Dinamarca 8,00%
• Islandia 7,70%
• Corea del Sur 7,60%
• Noruega 7,60%
• Israel 7,40%
• Nueva Zelanda 7,30%
• Estados Unidos 7,30%
• Bélgica 6,60%
• Canadá 6,60%
• Finlandia 6,50%
• Suecia 6,50%
• Reino Unido 6,50%
• Chile 6,40%
• Irlanda 6,40%
• Francia 6,30%
• Holanda 6,30%
• México 6,20%
¿Cuanto invierte el Perú?
Se proyecta este 2016 que el
presupuesto en educación llegara al 4 %

4. GRATUIDAD EN LA EDUCACION EN SUECIA

5. SISTEMA EDUCATIVO
EDUCACION INFANTIL Y PRESCOLAR
De 1 a 5 años tiene un costo y en algunos casos es subsidiada en parte por el estado.
EDUCACION OBLIGATORIA
De 7 a 16 años obligatoria y gratuita. (Publicas y privadas)
EDUCACION SECUNDARIA SUPERIOR
Es también gratuita en términos similares a la educación obligatoria
Al finalizar cualquiera de estos programas se obtiene el título de bachiller o Slutbetyg
que da acceso a la universidad.
EDUCACIÓN SUPERIOR
La enseñanza es gratuita y se pueden solicitar becas y préstamos para gastos de
material, alojamiento y manutención. No hay límite de edad para acceder, se tiene
que haber cursado alguno de los programas nacionales de educación secundaria.
Muchas carreras exigen requisitos especiales y/o haber cursado determinadas
materias en bachillerato. Existe formación profesional y formación universitaria.

6. LA EDUCACIÓN ESCOLAR EN SUECIA
• En Suecia como Finlandia, está prohibido cobrar por la educación desde la primaria
hasta preparatoria, privatizar con recursos público parece irracional. Sin embargo, la
razón de fondo es de igualdad de oportunidades y de beneficios. Con este método se
asegura que nadie se quede sin educación de calidad, pero también que las escuelas
públicas no se rezaguen respecto de las privadas.
• Los municipios y las escuelas son los que llevan a cabo día a día la tarea escolar,
desde su organización, gobierno y currículum hasta su medición, cabe mencionar
que las escuelas se encuentra la autoridad escolar de la ciudad de Estocolmo.
• El sistema educativo sueco es muy fácil de entender, de uno-nueve-tres-tres. Un año
de preescolar (no obligatorio para los niños, pero obligatorio para el gobierno, si los
papás lo solicitan) para niños de seis años de edad; nueve años de educación básica
obligatoria unidos con un mismo currículum de 6665 horas-sesión (de 60 minutos
cada una) para niños entre 7 y 16 años de edad, tres años de preparatoria y tres años
de universidad o educación superior.
• Las escuelas privadas (voucher) reciben el nombre de escuelas vittra. Son parte de
un conjunto de escuelas llamadas «Escuelas Libres», para distinguirlas de las escuela
que maneja el gobierno, otro tipo de escuelas gratuitas o independientes con
administración privada, son las conocidas como el nombre de Kumkapsskolan.

7. INFLUENCIA DE LA NUEVA PEDAGOGIA EN SUECIA
• Según las teorías de aprendizaje en la Educación Suecia:
Sociólogos como Carlsson (1995) han señalado que Suecia, durante el tiempo en que
se desarrolló de un país agrícola pobre a un país industrial exitoso, aproximadamente
entre 1870 y 1970, fue dirigida por personas capacitadas dentro de la industria o
dentro del Estado.
Luego ocurrió algo impredecible y paradójico: el excedente que esta aportación había
creado empezó a utilizarse por una nueva capa burocrática para un objetivo que ya no
tenía que ver más con el desarrollo: la igualdad. En lugar de ser un Estado de
educación y de derecho, Suecia se empezó a convertirse en un Estado social. Con una
sensación de embriaguez futurista, Suecia quiere cambiar. El futuro ciudadano pasa
por una guardería estatal, por una escuela básica común y por un bachillerato
unificado. Aquí empiezan dos fenómenos simultáneos: por un lado, un crecimiento
rápido de una burocracia de la educación y de los servicios sociales, reclutada y
educada de una manera completamente diferente a los anteriores funcionarios al
servicio del Estado de enseñanza y del derecho; y, por otro lado, se introduce una
terminología nueva que todo el tiempo se refiere a la idea de igualdad a la vez que se
aleja de referencias anteriores.

8. • Lo que es nuevo en Suecia es que las reformas se basen más en ideología que en
informes objetivos. Si toda esta nueva educación fuera valiosa,sugiere Carlsson, el
estándar cultural y científico se habría elevado pero, en lugar de ello, vemos un
descenso en los conocimientos y un aumento de la falta de adaptación, es decir, la
nueva burocracia de la escuela y de los servicios sociales no sólo no soluciona los
problemas con los que trabaja sino que podría directamente empeorarlos. Se
puede hacer un experimento de ideas: si el docente pudiera disponer libremente
de su tiempo y si su esfuerzo de trabajo se midiera únicamente con la calidad del
aprendizaje de los alumnos.

9. No Existe Escuela Infantil Oficial
Es responsabilidad de la familia
Aparecen sin embargo jardines subvencionados
6 a 16 años
Grundskola Obligatoria
Comprensiva de 6 a 12 años
El mismo programa para todos los niños, elaborado
por cada escuela, según el marco general
Diversificada de 13 a 16 años
Los programas escolares incluyen la diversidad y
La adaptación a las diferentes capacidades

10. 17 a 19 años
Gymnasieskola
No obligatoria
El Municipio realiza cursos de orientación
Ofrece 16 opciones de bachilleratos:
2 académicas dirigidas a la universidad
Las restantes son de índole profesional y técnica

11. Los controles nacionales generan gran
competitividad entre las escuelas
El período de clase es el más extenso de Europa y
varía según las edades
La escuela privada está subvencionada
La Ley otorga orientación académica y prevé
abundantes recursos personales y funcionales
Grundskola de 6 a 12 años
• Reválida con exámenes nacionales a los 12 años
Grundskola de 13 a 16 años
• Reválida con exámenes nacionales a los 16 años
Grundskola

12. GYMNASIUM
Ofrece tres orientaciones de la enseñanza
general
Lenguas clásicas: Humanístico
Lenguas modernas
Científico de matemática y ciencias
• Se divide en un ciclo de 6 años y otro de 2 años
• Obteniendo el certificado ABITUR
se accede directamente a la Universidad.

13. Gymnasieskola
• El Municipio realiza cursos de orientación
• Cursa el 90% de los jóvenes
• De las opciones posibles
Dos son académicas dirigidas a la Universidad
Las catorce restantes son de índole profesional
y técnica
• Cada especialidad determina los períodos de
clase entre 2150 y 2370 períodos semanales de
60 minutos, en función de su proyecto.

14. GRACIAS…